« Feeder
za ptice koje zimuju »
Implementacija programskih sadržaja u obrazovne oblasti: "Izgradnja"
Vrste dečijih aktivnosti: igre, komunikacija.
Ciljevi aktivnosti nastavnika : Razvijati dizajnerske vještine i prostorno razmišljanje.
Planirani rezultati - ciljevi predškolskog obrazovanja Proširiti razumijevanje djece o pticama koje zimuju, kako i šta jedu u oštrim zimama.
2. Naučiti djecu da po modelu naprave hranilicu za ptice; analizirati uzorak, istaknuti njegove glavne dijelove (osnova, zidovi, krov), objasniti njihovu funkcionalnu svrhu.
3. Naučite da napravite hranilicu od tri tipa građevinski materijal(cigla, trouglasta prizma, ploča); spojite dijelove vodoravno i okomito u vertikalnu strukturu; pravilno povezati dijelove konstrukcije u cijelu zgradu; vizualno kontrolirati ispravno izvođenje uzorka.
Materijali i oprema : slike ptica i hranilica za ptice; cigle (2 kom.), trouglaste prizme (2-3 kom.), tanka kvadratna ploča (1 kom.) ili karton za svako dijete.
Sadržaj
organizovane dečije aktivnosti
Organizacioni momenat.
Zajedno sa decom posmatrajte ptice na hranilici sa prozora, čitajte pesmu N. Nishcheva
Koliko ptica ima za našu hranilicu?
Je li stiglo? Reći ćemo vam.
dvije sise, vrabac,
Šest vrana i golubova
Detlić sa šarenim perjem
Žita je bilo dovoljno za sve.
Napredak lekcije:
Učitelj pokazuje djeci slike ptica i traži od njih da ih imenuju.
Pitanja za djecu kada gledaju slike:
- ko je ovo? (Ovo je ptica.)
- Šta ona ima? (Ptica ima glavu, tijelo, rep, kljun, noge, perje, krila, oči.)
-Kakve su joj oči? (Mala, crna.)
- Koja glava? (Okrugla, mala.)
- Koje tijelo? (Ovalan, dugačak.)
- Čime je prekriveno tijelo ptice? (Perje.)
- Kakav kljun ima (noge, rep)?
Zatim učiteljica priča šta ptice jedu, koliko im je teško po hladnoj zimi, pokazuje slike hranilica za ptice i poziva djecu da sama naprave takve hranilice.
Pitanja za djecu:
- Šta jedu ptice? (Zrna, sjemenke, mrvice kruha.)
- Kako jedu? (Kljukuju.)
-Šta jedu za hranu? (Kljun.)
2. Učitelj pokazuje djeci uzorak dizajna hranilice (od dvije cigle i dvije prizme), poziva ih da je pažljivo pregledaju: istaknu glavne dijelove hranilice (bočnu i gornju stranu) i odaberu potrebne dijelove građevinski materijal za izradu svakog od njih, objašnjava kako spojiti dijelove u vertikalnom dizajnu.
Pitanja za djecu kada gledaju uzorak:
- sta je ovo (Hranilica.)
- Šta ima hranilica?
- Koliko zidova ima hranilica?
- Od čega su zidovi?
- Gde da počnemo da gradimo?
- Da li ova cigla stoji ili leži?
- Kako treba postaviti cigle? Na širokoj ili uskoj strani?
Učitelj pravi hranilicu za ptice, objašnjavajući: „Glavna stvar je pravilno postaviti zidne cigle. Jednu ciglu treba postaviti tačno nasuprot drugoj. Jedna prizma (krov) se mora pažljivo postaviti na vrh zidova, zatim druga prizma (drugi dio krova).“ Nastavnik uči kako pažljivo raditi s dijelovima građevinskog materijala. “Sada napravi iste hranilice kao i ja.”
3. Minut fizičkog vaspitanja
"ptice"
Ptice sjede u gnijezdu
I gledaju na ulicu.
Žele da prošetaju
I svi tiho lete.
(Djeca „odlete“ - mašu rukama kao krilima.)
4. Samostalni rad djece. Učitelj vodi praktične aktivnosti djecu, podstiče ih da daju izjave koje prate radni proces.
Pitanja za djecu tokom rada :
- Uzmi ovu ciglu. Pokaži mi. Kakva je ovo cigla? (dugo.)- Saša, šta si uzeo?- Da li ste postavili ili postavili ciglu (krov)?-Jeste li pažljivo spustili krov?- Jesi li stavio cigle jednu naspram druge?- Šta si uradio?- Jesi li nabavio hranilicu?- Šta ćeš uzeti? (cigla, krov.)-Hoćeš li postaviti ili postaviti ciglu?-Šta stavljaš krov? (Na ciglama.)- Gdje su zidovi hranilice? Pokaži mi, Lena.- Reci mi, Lena, šta je ovo? (Ovo je hranilica.)- Šta radiš, Maša? (Gradim hranilicu.)- Šta Olya radi? (Ona pravi hranilicu.)- Šta si uradio, Vanja? (Stavio sam ciglu. Stavio sam dasku.)
5. Refleksija.
- Pogledajte kakve smo hranilice napravili.- Kakvu hranilicu imaš, Maša? (Imam veliku.)- Kakvu hranilicu imaš, Vanja? (Imam mali.)- Koliko smo hranilica imali? (Mnogo.)
Tatyana Shagaeva
Sažetak lekcije o dizajniranju "hranilice za ptice"
Golovi: podsticati dizajn, gajiti želju za brigom o pticama; naučiti razlikovati predmete po veličini, naučiti se formirati u krug, pratiti pokrete učitelja.
Materijali i oprema: različite vrste žitarica (proso, sjemenke i sl.) u kutijama, flaša od 5 litara, prazne kutije od mlijeka, olovka, makaze, šilo, 2 vrećice, figurice ptica (vrabac, sjenica, vrana, svraka).
Napredak lekcije
Org. moment.
Djeca posmatraju ptice sa prozora.
Učitelj govori o životu ptica zimi - Neophodno je brinuti se o pticama zimi: hraniti ih, ne vrijeđati ih.
Glavni dio. Izgradnja.
Vaspitač: Napravićemo hranilicu od kartona za mleko i flaše. U njima ćemo napraviti prozore kako bi ptice mogle uletjeti i kljucati zrna.
Učiteljica zajedno sa djecom pravi hranilicu.
Fizminutka
Vaspitač: Sada ćemo se igrati. Vi ćete biti vrapci, a ja ću biti vaša majka vrapca.
Majka vrabac zove svoju djecu
Doleti brzo do mene
Počinjemo danas
Učimo da letimo
Požurite i stanite u krug
Počnimo
Hodanje u krug - djeca "mašu krilima", majka pokazuje kretanje i udaljava se. Dok mama gleda, djeca hodaju u krugu. Mama je zaspala, a vrapci su se razbježali na sve strane. mama se budi:
Chick tweet kakva buka kakav vrisak
Brzo u krug
I ponovo naučiti letjeti
Djeca stanu u krug i igra se ponavlja. Onda mama ponovo prasne:
Zadremao na minut
Vrapci su postali stvarno nestašni
Od sada ću vas striktno pratiti
Tako da odrastete poslušne vrapce
Vaspitač: Naše hranilice su spremne. Sada sipajmo zrna tamo. Koje? Veliki i mali. Sada ćete morati da okačite hranilicu na drvo kako bi ptice mogle da imaju ukusan ručak.
Publikacije na temu:
Nadolazeća zimska hladnoća ne samo da oduševljava djecu snijegom i odrasle prazničnim raspoloženjem, već otežava život i pticama koje...
Cilj: formiranje ekološke kulture; negovanje brižnog stava i ljubavi prema prirodi. Ciljevi: - Razjasniti i proširiti znanje o zimovcima.
U našem vrtiću „Kalinka“ u gradskom okrugu Himki, uz tradicionalne oblike interakcije sa roditeljima (sastanci, razgovori,...
Gde god da žive ptice: u šumama i baštama, na livadama i poljima, blizu vode - svuda se čuju njihovi neverovatni glasovi. Ali kada dođe zima...
Za rad nam je potrebno: 1 pakovanje bilo kakvog soka, olovka, štapić ljepila, papir u boji, karton u boji, nož za papir i naravno.
Tako je ljeto proletelo, zadovoljno jarkim bojama „Indijanskog ljeta“, i došlo je vrijeme za kasnu jesen. Sunce se retko pojavljuje, hladno je.
Educator. Napravićemo hranilicu za ptice. Za to će nam trebati sljedeće stavke (pokazuje): prazne kutije za mlijeko, 5 litara plastična boca. U njima moramo napraviti prozore u koje će ptice gledati da kljucaju zrna. Također morate napraviti rupe u vrećama kroz koje će se provući užad potrebni za vješanje hranilica na drveće.
Učitelj pravi hranilice od raspoloživog materijala. Djeca pomažu učitelju: crtaju krugove olovkom, označavajući prozore, savijaju izrezane dijelove, drže konce, provlače ih kroz rupe, bacaju smeće.
Minut fizičkog vaspitanja
Educator. Ljudi, danas ćemo igrati ovako. Vi ćete biti vrapčići, a ja ću biti vaša majka vrabac. (Učitelj stavlja masku vrapca.)
Majko vrapce Počinjemo danas
Zove svoju djecu: Učimo da letimo.
„Dođite k meni, vrapčići moji, brzo stanite u krug
Letite brzo! I mi ćemo početi."
Formiranje u krug. Hodanje u krug sa karakterističnim pokretima ruku- "mahtanje krila" “Majka vrabac” pokazuje kretanje, a zatim se udaljava da “pazi na djecu”. Dok "vrabac" gleda, djeca hodaju u krugu.
Educator. Vrabac je zaspao, i to je sve što vrapcima treba. Raširili su krila i odletjeli na sve strane. Vrapci lete po cijeloj dvorani. (Trči u svim smjerovima.)
"Vrapac" se budi:
„Cvrkut-čik, čik-tvit, kakva je to buka? Kakav vrisak? Požurite i stanite u krug i ponovo naučite da letite!” Djeca stanu u krug i igra se ponavlja. Učiteljica se ponovo pretvara da je zaspala, djeca se razilaze na sve strane, a onda se "vrabac" budi.
„Zadremao sam samo na minut,
Vrapci su postali stvarno nestašni.
Od sada ću te striktno pratiti,
Tako da izrastete u poslušne vrapce.”
Poređenje žitarica.
Educator. Sada su naše hranilice spremne. Sada u njih treba sipati zrna. Hajde da vidimo kakvu vrstu žitarica najviše vole da kljucaju. U kutijama imam različite žitarice: proso (ili proso), grašak, suncokretovo seme, heljdu. (Poziva djecu da dodirnu zrna.) Koja zrna su najmanja? Koje su najveće? Pokaži mi. (Djeca ispunjavaju zadatak.) U našem vrtiću na lokaciji možemo sresti ove ptice. (Pričvršćuje figure vrapca, sinice, vrane, svrake na flanelgraf.) Pokažite i imenujte velike ptice. (Djeca ispunjavaju zadatak.) Pokažite i imenujte male ptice. (Djeca ispunjavaju zadatak.)Šta mislite koje će žitarice vrapci i sise rado kljucati? (Male.) Ko će dobiti grašak i sjemenke? (Svraka i vrana.)
4. Didaktička igra "Šta je u torbi?"
U jednu vreću se sipa proso, u drugu grašak.
Učiteljica poziva djecu da dodirom odrede koje se zrno sipa u vreću: grašak ili proso.
Refleksija.
Educator. Sada sipajmo žitarice u naše hranilice. (Djeca ispunjavaju zadatak.) A sada hranilice treba okačiti na drveće kako bi ptice imale ukusan ručak. Ovako će, uz našu pomoć, moći da prežive zimu.
Nahranite ptice zimi!
Neka dođe sa svih strana
Pohrliće k tebi kao kući,
Jata na verandi.
ZIMSKA ZABAVA ZA RODITELJE I DJECU. PREGLED SLIKE “ZIMSKA ZABAVA”
Vrste dečijih aktivnosti: igrica, komunikativna, kognitivno-istraživačka, produktivna, percepcija fikcije.
Ciljevi: razjasniti ideje o zimskim igrama, naučiti kako gledati sliku zapleta, odgovoriti na pitanja o slici, reproducirati određene radnje pokretima, prateći ih govorom; razviti slušnu percepciju, vještine povezivanja vizualnih slika sa slušnim; aktivirajte rječnik na temu “Zima”.
Planirani rezultati: sa zanimanjem sluša učiteljevu priču o zimi, aktivan je u izvođenju jednostavnih plesnih pokreta na muziku T. Lomove „Pahulje“, učestvuje u didaktičkoj igri „Pokaži i nazovi“, može, na zahtev odrasle osobe, razgovarati o onome što je prikazano na radnoj slici „Zimska zabava“.
Materijali i oprema: predmetna slika „Zimska zabava“, komadići vate, slike pahuljice, snjegovića, saonica, zimske kape, šal.
Organizacioni momenat.
Učitelj vodi djecu do prozora i čita pjesmu.
Educator. Snježna gruda tiho pada na čistinu, na livadu; Snježne pahulje su se smjestile - bijele pahuljice.
Pogledaj kroz prozor. Ima li napolju pahuljica - belih pahuljica? (Odgovaraju djeca.)
Elena Aleksandrovna Bezmaternykh
Target klase:
Naučite djecu da rade hranilice za ptice koje zimuju od papira.
Razvijati kreativnu maštu, umjetnički ukus, tačnost u radu.
Uliti djeci dobra osjećanja i želju da se brinu o svojim pernatim prijateljima.
Materijal: papir u boji, slike ptica, šabloni-šabloni hranilice, ljepilo, četke, salvete.
Preliminarni rad: izbor edukativnog materijala, pjesama, rad sa roditeljima: projektovanje hranilica, radni komad hrana za ptice, izbor knjiga za izložbu, dizajniranje hranilice iz kutije za sokove sa decom unutra grupa.
Napredak lekcije:
Educator:momci, vreme je da se nahranimo pravite rukotvorine i čekajte naše pernate prijatelje da posjete.
Razgovor o pticama.
Molim vas recite mi imena ptica koje ostaju kod nas preko zime (odgovori djece)
Bravo, zimovci. Koje ptice koje zimuju znate? (odgovori djece)
U redu.
Šta mislite da je gore za ptice: hladnoća ili glad? (odgovori djece)
Naravno, glad. Ko može pomoći pticama zimi? (odgovori djece)
Tako je, čovječe. Ti i ja možemo pomoći našim malim prijateljima. Kako im možemo pomoći? (odgovori djece)
Mi napravimo hranilice. I ja imam ovaj hranilica.
(Učitelj pokazuje djeci hranilica, napravljen od otpadnog materijala.)
A danas ćemo naučiti kako se to radi ulagač papira. Na tvojoj stolovi pripremljene papirne šablone hranilice.
Educator: Ja ću ti pokazati i reći šta da radiš, a ti ćeš ponavljati za mnom. Ako budete pažljivi, uspjet ćete hranilice.
Educator: Ali da ptice nisu bile gladne, šta treba sipati? (kukuruz) Tako je, napravićete zrnca od plastelina.
A evo i prvih ptice su došle u našu trpezariju!
Educator:
Mi napravio hranilicu.
Mi otvorena je trpezarija.
vrabac, buc - komšija,
Ovo će biti vaš zimski ručak!
A sad ćemo ti i ja prošetati i družiti se hranilice na našoj stranici koji ti napravljeno sa roditeljima. Djeca odlaze na mjesto i vješaju se hranilice.
Igra se igra:
Ptice skaču, leti. (Mahanje rukama, imitirajući let ptica)
Ptice skaču, sing.
Tik-tvit, cvrkut-cvrkut.
Ptice skupljaju mrvice, (Saginje se naprijed, stisnuti prsti)
Zrna kljucaju
Perje očišćeno (Okreće tijelo lijevo i desno)
Perje očišćeno
Kljunovi su očišćeni, (Okreće glavu lijevo i desno)
Sjeli su na ogradu. (Sjednite na svoja mjesta)
Educator: Odlično si prošao danas, uradio toliko dobrih dela!
Publikacije na temu:
Sažetak GCD (časova) o kiparstvu „Ptice su doletjele do hranilice“ Cilj: Razviti osjećaj za plastičnu formu kroz modeliranje zapleta. Ciljevi: 1) Nastaviti sa učenjem kako da se stvori izražajna slika ptice. 2).
"Perad". Sažetak otvorene lekcije o dizajnu u srednjoj grupi Sažetak otvorene lekcije o dizajnu u srednja grupa Tema: “Perad” Ciljevi: 1. Nastaviti učiti djecu kako da naprave zgradu.
Sažetak tematske lekcije u srednjoj grupi „Došlo nam je proljeće“ Sažetak tematskog časa u srednjoj grupi „Došlo nam je proljeće“ Sadržaj programa: 1. Učvrstiti znanje o smjeni godišnjih doba, pomoći.
Dizajniranje od papira “Slikarski šešir” Napomene sa lekcija o dizajnu papira u srednjoj grupi Bilješke o lekcijama Tema: Dizajn.
Sažetak lekcije o konstrukciji papira u srednjoj grupi "Odgajivačnica pasa" SINOPSIS lekcije o izradi papira Tema „Odgajivačnica pasa“ u srednjoj grupi Sastavila: Anna Ivanovna Gayazova.
Sažetak sata dizajna u srednjoj grupi vrtića za djecu sa intelektualnim teškoćama Tema: Dizajn stola i stolice od geometrijskih oblika. Cilj: naučiti slušati verbalne upute i graditi od geometrijskih oblika. Zadaci:.
Bilješke o lekcijama o izradi papira.
Tema: "Hranilica".
Cilj: Naučiti djecu da naprave ulagač papira. Ojačati sposobnost rada sa makazama i papirom. Razvijajte kreativnost.
Metodičke tehnike: Razgovor o pitanjima, ispitivanje albuma „Ptice zimnice“.
Oprema: album, papir, makaze, ljepilo.
Napredak lekcije:
1.Organizacioni momenat.
Razgovor sa djecom o temama.
Koje je sada godišnje doba?
Tako je zima. Sa početkom hladnog vremena, mnoge ptice lete na jug.
Ptice koje ostanu za zimu nazivaju se zimovci. Koje ptice koje zimuju znate?
Sjenica, bibr, vrabac, lop, vrana, djetlić.
Učiteljica pokazuje album „Ptice koje zimuju” kako bi učvrstila znanje djece o pticama koje zimuju. Učitelj pokazuje djeci seriju zapleta "Ptice na hranilici".
U redu. Teško je pticama zimi. Iako ih gusto perje spašava od jake hladnoće, često su jako gladni. Stoga je ptice potrebno hraniti zimi. Da bi to učinili, ljudi vješaju hranilice na drveće i sipaju hranu u njih.
Danas ćemo vi i ja praviti hranilice za ptice.
Objašnjenje i demonstracija od strane nastavnika izrade hranilice.
Učitelj pokazuje gotovu hranilicu i objašnjava djeci kako se koristi.
Djeca pažljivo ispituju zanat. Učitelj pomaže u određivanju oblika dna (kvadrat) i oblika stranica (pravougaonika). Zatim djeci skreće pažnju na kvadrat s rezovima (napravljenim unaprijed). On ga presavije tako da formira kutiju - ovo će biti naša hranilica. Traži od djece da gledaju kada polako otvara kutiju, gdje je dno, a gdje su stranice na šabloni. (Uzorak je zakačen za ploču.) Zamolite djecu da pronađu dno hranilice na šabloni. Dijete se poziva na tablu i pokazuje dno. Učitelj zatim zalijepi kvadrat u boji na dno. Drugo dijete pokazuje stranice hranilice, a učiteljica ga prati tako što na njih lijepi pravougaonike različite boje. Objašnjava da su preostali bijeli kvadrati potrebni za lijepljenje hranilice iz uzorka.
Dok demonstrira radnje, učitelj skreće pažnju djece na činjenicu da rezovi moraju biti napravljeni tačno duž linije, objasniti i pokazati kako se nanosi ljepilo - samo vanjski kvadrati.
4. Tjelesna vježba “BILJEVI”. Rad na tempu i ritmu govora, koordinacija govora sa pokretom.
Evo na granama, pogledaj,
Bubfinches u crvenim majicama. Napuhao perje
Basking na suncu.
Okreću glave,
Žele da odlete.
Shoo! Shoo! Hajde da odletimo!
(4 pljeska rukama sa strane i 4 nagiba glave po liniji.)
(Za prvu riječ svakog reda - učestalo rukovanje, za drugu - jedan pljesak sa strane.)
(2 okreta glave za svaku liniju.)
(Djeca se raštrkaju po grupi, mašući rukama kao krilima.)
5. Dovršavanje zadatka od strane djece.
6.Analiza rada djece.
Nova trpezarija
Napravili smo hranilicu
Otvorili smo kantinu.
vrabac, komšija buc,
Bit će ručak za vas zimi.
Posjetite prvog dana u sedmici
Sjenice su doletjele do nas.
A u utorak, vidi,
Stigli su snijegovi.
Tri vrane su bile u srijedu
Nismo ih očekivali za ručak.
A u četvrtak iz celog sveta -
Jato pohlepnih vrabaca.
U petak u našoj trpezariji
Golub je uživao u kaši.
A u subotu za pitu
Doletelo je sedam četrdeset.
U nedjelju, u nedjelju
Stigao nam prolećni gost -
Zvezdani putnik...
To je kraj pesme.
7.Rezultat lekcije.
Priloženi fajlovi
