MINISTARSTVO PROSVETE I NAUKE RUJSKE FEDERACIJE
ORDER
O odobravanju procedure za organizaciju i realizaciju obrazovne aktivnosti za dodatne profesionalni programi
U skladu sa dijelom 11. člana 13. Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ „O obrazovanju u Ruska Federacija"(Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, br. 53, čl. 7598; 2013, br. 19, čl. 2326) Naređujem:
1. Saglasiti priloženu Proceduru za organizovanje i sprovođenje obrazovno-vaspitnih aktivnosti za dodatne stručne programe.
Ministar D.V. Livanov
Odobreno naredbom Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije od 1. jula 2013. N 499
Postupak organizovanja i realizacije vaspitno-obrazovnih aktivnosti u dodatnim stručnim programima
1. Postupkom organizovanja i izvođenja obrazovno-vaspitne djelatnosti po dodatnim stručnim programima (u daljem tekstu: Procedura) utvrđuju se pravila za organizovanje i izvođenje obrazovno-vaspitne djelatnosti po dodatnim stručnim programima od strane organizacija koje obavljaju obrazovnu djelatnost.
2. Ova procedura je obavezna za organizacije dop stručno obrazovanje; obrazovne organizacije visoko obrazovanje, strukovne obrazovne organizacije, organizacije koje pružaju obuku ( naučne organizacije ili druga pravna lica) (u daljem tekstu zajednički – organizacija).
3. Dopunske stručne programe mogu savladavati: lica sa srednjim stručnim i (ili) visokim obrazovanjem; lica koja su stekla srednje stručno i (ili) visoko obrazovanje.
4. Organizacija vrši obuku po dodatnom stručnom programu na osnovu ugovora o obrazovanju zaključenog sa učenikom i (ili) sa pojedincem ili pravno lice, obavezu plaćanja školovanja lica upisanog na obuku.
5. Sadržaj dodatnog stručnog obrazovanja utvrđuje se obrazovnim programom koji je izradila i odobrila organizacija, osim ako nije drugačije utvrđeno Federalnim zakonom od 29. decembra 2012. br. 273-FZ „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“ i dr. savezni zakoni vodeći računa o potrebama lica, organizacije, na čiju inicijativu se vrši dodatno stručno obrazovanje.
6. Dodatno stručno obrazovanje ostvaruje se kroz realizaciju dodatnih stručnih programa (programi usavršavanja i programi stručne prekvalifikacije).
Sprovođenje programa stručnog usavršavanja ima za cilj unapređenje i (ili) sticanje novih kompetencija neophodnih za profesionalnu djelatnost i (ili) povećanje stručnog nivoa u okviru postojećih kvalifikacija.
Struktura programa stručnog usavršavanja treba da sadrži opis liste profesionalne kompetencije u okviru postojećih kvalifikacija, čija se kvalitativna promjena vrši kao rezultat obuke.
Sprovođenje programa stručne prekvalifikacije ima za cilj sticanje kompetencija neophodnih za obavljanje nove vrste stručne djelatnosti i sticanje novih kvalifikacija.
Struktura programa stručne prekvalifikacije treba da sadrži:
karakteristike nove kvalifikacije i srodnih vrsta profesionalnih aktivnosti, radnih funkcija i (ili) nivoa vještina;
karakteristike kompetencija koje treba poboljšati i (ili) spisak novih kompetencija formiranih kao rezultat savladavanja programa.
8. Sadržaj dodatnog stručnog programa koji se realizuje mora uzeti u obzir profesionalne standarde i kvalifikacione uslove navedene u referentne knjige kvalifikacija za relevantne pozicije, profesije i specijalnosti, odnosno kvalifikacione uslove za stručno znanje i vještine potrebne za izvođenje poslovne obaveze, koji su uspostavljeni u skladu sa saveznim zakonima i drugim regulatornim pravnim aktima Ruske Federacije o javnoj službi.
9. Za utvrđivanje strukture dodatnog stručnog programa i složenosti njegovog razvoja može se koristiti sistem kreditnih jedinica. Broj bodova za dodatni stručni program utvrđuje organizacija.
Struktura dodatnog stručnog programa uključuje cilj, planirane ishode učenja, nastavni plan i program, akademski kalendar, programe rada obrazovnih predmeta, kursevi, discipline (moduli), organizacioni i pedagoški uslovi, obrasci sertifikacije, materijali za ocjenjivanje i druge komponente. Nastavnim planom i programom dodatnog stručnog programa utvrđuje se lista, intenzitet rada, redoslijed i raspored nastavnih predmeta, predmeta, disciplina (modula) i drugih vrsta. obrazovne aktivnosti studenti i obrasci potvrde.
10. Program stručne prekvalifikacije izrađuje organizacija na osnovu utvrđenih kvalifikacioni zahtevi, profesionalni standardi i zahtjevi relevantnih saveznih državnih obrazovnih standarda srednjeg stručnog i (ili) visokog obrazovanja za rezultate savladavanja obrazovni programi.
11. Rezultati osposobljavanja po programu stručne prekvalifikacije moraju odgovarati rezultatima savladavanja osnovnih stručnih obrazovnih programa, a usmjereni su i na sticanje novih kvalifikacija koje zahtijevaju promjenu težišta (profila) ili specijalizacije u okviru oblasti osposobljenost (specijalnost) prethodno stečenog stručnog obrazovanja, mora se utvrditi na osnovu stručnih kompetencija relevantnih saveznih državnih obrazovnih standarda, obrazovnih standarda.
12. Oblici obuke i rokovi za savladavanje dodatnog stručnog programa utvrđuju se obrazovnim programom i (ili) ugovorom o obrazovanju. Period za savladavanje dodatnog stručnog programa mora osigurati mogućnost ostvarivanja planiranih rezultata i sticanja nove kompetencije (kvalifikacije) deklarisane u programu. Istovremeno, minimalni dozvoljeni rok za savladavanje programa usavršavanja ne može biti kraći od 16 sati, a rok za savladavanje programa stručne prekvalifikacije ne može biti kraći od 250 sati.
13. Dodatni stručni program može se realizovati u cijelosti ili djelimično u obliku pripravničkog staža.
Pripravnički staž se obavlja u cilju proučavanja najbolje prakse, uključujući i strane, kao i učvršćivanja teorijskih znanja stečenih tokom izrade programa stručne prekvalifikacije ili usavršavanja, te sticanja praktičnih vještina i sposobnosti za njihovo efikasno korištenje u obavljanju službenih dužnosti. dužnosti.
Trajanje prakse određuje organizacija samostalno na osnovu ciljeva učenja. Trajanje pripravničkog staža dogovara se sa rukovodiocem organizacije u kojoj se obavlja.
Praksa je individualne ili grupne prirode i može uključivati aktivnosti kao što su:
samostalan rad sa obrazovnim publikacijama;
sticanje profesionalnih i organizacionih vještina;
proučavanje organizacije i tehnologije proizvodnje i rada;
direktno učešće u planiranju rada organizacije;
rad sa tehničkom, regulatornom i drugom dokumentacijom;
izvršenje funkcionalne odgovornosti zvaničnici(kao privremeni ili rezervni);
učešće na sastancima i poslovnim sastancima.
Na osnovu rezultata prakse, studentu se izdaje isprava o kvalifikaciji u zavisnosti od dodatnog stručnog programa koji se realizuje.
14. Prilikom realizacije dodatnih stručnih programa, organizacija može koristiti oblik organizovanja obrazovnih aktivnosti zasnovan na modularnom principu predstavljanja sadržaja obrazovnog programa i izrade nastavnih planova i programa, uz korištenje različitih obrazovnih tehnologija, uključujući obrazovne tehnologije na daljinu i e-učenje.
Individualni trening nastavni plan i program u okviru dopunskog stručnog programa koji se savladava sprovodi na način utvrđen od strane lokalne samouprave propise organizacije.
15. Dodatne stručne programe obrazovna organizacija realizuje samostalno i putem mrežni oblici njihovu implementaciju.
16. Obrazovni proces u organizaciji može se provoditi u cijelom kalendarske godine. Dužina akademske godine određuje organizacija.
17. Vaspitne aktivnosti učenika uključuju sledeće vrste obuke i edukativni radovi: predavanja, praktična i seminarska nastava, laboratorijski radovi, okrugli stolovi, majstorski kursevi, radionice, poslovne igre, igre uloga, obuke, seminari za razmjenu iskustava, časovi na licu mjesta, konsultacije, sertifikacije, diplome, projektni rad i druge vrste nastave i nastavnog rada utvrđene nastavnim planom i programom.
Za sve vrste časova u učionici, nastavni sat je 45 minuta.
18. Prilikom savladavanja dodatnih programa stručne stručne prekvalifikacije moguće je kreditiranje akademskih predmeta, predmeta, disciplina (modula) savladanih u procesu prethodnog osposobljavanja u osnovnim stručnim obrazovnim programima i (ili) dodatnim stručnim programima čiji se redoslijed utvrđuje. od strane organizacije nezavisno.
19. Izrada dodatnih stručnih obrazovnih programa završava se završnom sertifikacijom studenata u obliku koji samostalno odredi organizacija.
Licima koja su uspješno završila odgovarajući dodatni stručni program i položila završnu ovjeru izdaju se dokumenti o kvalifikaciji: uvjerenje o stručnom usavršavanju i (ili) diploma stručna prekvalifikacija.
Kvalifikacija navedena u kvalifikacionom dokumentu daje njenom nosiocu pravo da se bavi određenim poslovima profesionalna aktivnost i/ili obavljaju specifične radne funkcije, za koje, u skladu sa postupkom utvrđenim zakonodavstvom Ruske Federacije, obavezni zahtevi na dostupnost kvalifikacija na osnovu rezultata dodatnog stručnog obrazovanja, osim ako zakonodavstvom Ruske Federacije nije drugačije određeno
Licima koja nisu položila završnu certifikaciju ili su dobila nezadovoljavajuće rezultate na završnoj certifikaciji, kao i licima koja su završila dio dodatnog stručnog programa i (ili) su isključena iz organizacije, izdaje se uvjerenje o obuci ili obuku po modelu koji je samostalno utvrdila organizacija.
Kvalifikacioni dokument se izdaje na obrascu koji je štampani proizvod zaštićen od krivotvorina, čiji uzorak organizacija samostalno utvrđuje.
20. Prilikom savladavanja dodatnog stručnog programa uporedo sa sticanjem srednjeg stručnog obrazovanja i (ili) visokog obrazovanja, potvrda o stručnom usavršavanju i (ili) diploma o stručnoj prekvalifikaciji izdaju se istovremeno sa prijemom odgovarajućeg dokumenta o obrazovanju i kvalifikacijama.
21. Ocjena kvaliteta izrade dodatnih stručnih programa vrši se u odnosu na:
usklađenost rezultata savladavanja dodatnog stručnog programa sa navedenim ciljevima i planiranim ishodima učenja;
usklađenost postupka (procesa) organizovanja i realizacije dodatnog stručnog programa sa utvrđenim zahtjevima za strukturu, postupak i uslove za realizaciju programa;
sposobnost organizacije da efikasno i efikasno sprovodi aktivnosti za obezbeđivanje obrazovne usluge.
22. Procjena kvaliteta izrade dodatnih stručnih programa vrši se u sljedećim oblicima:
interno praćenje kvaliteta obrazovanja;
eksterna nezavisna procjena kvaliteta obrazovanja.
Organizacija samostalno utvrđuje vrste i oblike interne procjene kvaliteta realizacije dodatnih stručnih programa i njihovih rezultata.
Uslove za internu ocjenu kvaliteta dopunskih stručnih programa i rezultate njihove realizacije odobrava obrazovna organizacija na način koji propisuje.
Organizacije mogu primjenjivati procedure na dobrovoljnoj osnovi nezavisna procjena kvalitet obrazovanja, stručna i javna akreditacija dodatnih stručnih programa i javna akreditacija organizacija.
U vezi sa stupanjem na snagu Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“ i brojnim zahtjevima od obrazovnih organizacija i organizacija za obuku koje provode dodatne stručne programe, Ministarstvo prosvjete i obrazovanja Nauka Rusije šalje pojašnjenja o karakteristikama zakonodavne i regulatorne podrške u oblasti dodatnog stručnog obrazovanja.
Direktor odjeljenja N.M. Zolotareva
Objašnjenja
o zakonodavnoj i regulatornoj podršci dodatnom stručnom obrazovanju
Korišćene skraćenice:
Federalni zakon br. 273-FZ - Federalni zakon od 29. decembra 2012. br. 273-FZ “O obrazovanju u Ruskoj Federaciji”;
Procedura - Naredba Ministarstva prosvete i nauke Rusije od 1. jula 2013. godine br. 499 „O odobravanju Procedure za organizovanje i sprovođenje obrazovnih aktivnosti u dodatnim stručnim programima“ (registrovano od strane Ministarstva pravde Rusije od 20. avgusta, 2013, registarski broj 29444);
DPO - dodatno stručno obrazovanje;
DPP - dodatni stručni programi.
Kroz koncept „kompetencije“, Federalni zakon br. 273-FZ definiše ishode učenja, a također podrazumijeva opis kvalifikacija koristeći kompetencije.
Sistem visokog obrazovanja je već akumulirao određeno iskustvo u razvoju i implementaciji obrazovnih programa zasnovanih na pristupu zasnovanom na kompetencijama, a sada Federalni zakon br. 273-FZ proširuje ovu praksu na dodatno stručno obrazovanje.
Možete se upoznati sa glavnim aspektima pristupa zasnovanog na kompetencijama u obrazovanju, uključujući i internet, na web stranicama Istraživački centar problemi kvaliteta obuke specijalista, Federalna državna ustanova “Federalni zavod za razvoj obrazovanja” i dr.
Pitanje 2. Kako implementacija dodatnih obrazovnih programa treba da bude vođena pristupom zasnovanim na kompetencijama i da li je to obavezno za kratkoročne programe?
U skladu sa dijelom 4. člana 76. Federalnog zakona br. 273-FZ, program napredne obuke ima za cilj poboljšanje i (ili) sticanje novih kompetencija neophodnih za profesionalne aktivnosti i (ili) povećanje profesionalnog nivoa u okviru postojećih kvalifikacije.
U skladu sa dijelom 5. člana 76. Federalnog zakona br. 273-FZ, program profesionalne prekvalifikacije ima za cilj stjecanje kompetencije potrebne za obavljanje nove vrste profesionalne djelatnosti i sticanje novih kvalifikacija.
Struktura programa mora naznačiti planirani rezultat (tačka 9. člana 2. Federalnog zakona br. 273-FZ), koji je formulisan u formi zasnovanoj na kompetencijama za sve vrste DPP-a, uključujući kratkoročne programe.
Očigledno je da će organizacije koje realizuju dodatne stručne obrazovne programe morati da razviju sopstvenu regulatornu i metodološku podršku, koja će pokazati implementaciju pristupa zasnovanog na kompetencijama, uključujući planiranje ishoda učenja (formiranje modela kompetencija), procenu stepena razvijenosti kompetencije među diplomcima itd.
Obrazovne programe samostalno razvija i odobrava organizacija koja obavlja obrazovne aktivnosti, osim ako zakonom nije drugačije određeno (dio 5 člana 12 Federalnog zakona br. 273-FZ).
Ovlašćeni savezni državni organi, u slučajevima utvrđenim Federalnim zakonom br. 273-FZ, organizuju izradu i odobravanje primjera dodatnih stručnih programa ili standardnih dodatnih stručnih programa, u skladu s kojima organizacije koje obavljaju obrazovnu djelatnost razvijaju odgovarajuće dodatne stručne programe (dio 14.). člana 12. Saveznog zakona br. 273-FZ).
Standardni i primjerni programi će biti razvijeni za sljedeće slučajeve utvrđene Federalnim zakonom br. 273-FZ:
Tipični dodatni stručni programi iz oblasti međunarodnog drumski transport odobren od strane saveznog izvršnog organa koji vrši funkcije razvoja državne politike i zakonske regulative u oblasti saobraćaja (član 76. Federalnog zakona br. 273-FZ).
Približne dodatne stručne programe iz oblasti odbrane i državne bezbjednosti, obezbjeđenja reda i zakona razvijaju i odobravaju savezni vladina agencija, u čijem se interesu obavlja stručno osposobljavanje ili dodatno stručno obrazovanje (dio 3. člana 81. Federalnog zakona br. 273-FZ).
Približne dodatne stručne programe za medicinsko obrazovanje i farmaceutsko obrazovanje izrađuje i odobrava savezni organ izvršne vlasti, koji obavlja poslove razvoja državne politike i zakonske regulative u oblasti zdravstvene zaštite (3. član 82. Saveznog zakona br. 273- FZ).
Tipični programi osnovne stručne obuke i standardni dodatni stručni programi iz oblasti obuke vazduhoplovnog osoblja civilno vazduhoplovstvo, članova posade broda u skladu sa međunarodnim zahtjevima, kao iu oblasti obuke radnika željeznički transport, koji se direktno odnose na kretanje vozova i ranžirne radove, odobrava savezni izvršni organ koji vrši funkcije razvoja državne politike i zakonske regulative u oblasti saobraćaja (3. dio člana 85. Federalnog zakona br. 273-FZ).
U cilju pružanja metodološke podrške implementaciji Federalnog zakona 273-FZ i Procedure, Ministarstvo obrazovanja i nauke Rusije će predstaviti modele programa usavršavanja i profesionalne prekvalifikacije. Pristup ovim resursima će biti besplatan.
Pitanje 4. Da li je u sistemu dodatnog stručnog obrazovanja primenljiv pojam „student“ uz koncept „slušalac“?
Slušaoci - osobe koje savladavaju dodatne stručne programe, osobe koje savladavaju programe stručnog osposobljavanja, kao i osobe upisane u pripremne odjele obrazovnih ustanova visokog obrazovanja (član 8. dijela 1. člana 33. Federalnog zakona br. 273-FZ).
student - pojedinac savladavanje obrazovnog programa (2. dio člana 15. Federalnog zakona br. 273-FZ).
Dakle, oba koncepta se mogu koristiti u dodatnom stručnom obrazovanju.
Pitanje 5. Pojavio se koncept „individualnih preduzetnika koji se bave obrazovnom djelatnošću“. Da li treba da dobiju dozvolu za obavljanje obrazovnih aktivnosti? Mogu li implementirati dodatne stručne programe?
Individualni poduzetnici mogu obavljati obrazovne aktivnosti samo u programima osnovnog i dodatnog općeg obrazovanja i programima stručnog osposobljavanja (dio 3. člana 32. Federalnog zakona br. 273-FZ). Federalni zakon br. 273-FZ ne predviđa sprovođenje dodatnih stručnih programa od strane individualnih preduzetnika.
Istovremeno, individualni preduzetnici koji obavljaju obrazovnu djelatnost direktno, odnosno pojedinačno, imaju pravo da ne prođu postupak licenciranja za obrazovnu djelatnost.
Pitanje 6. Da li je koncept „nastavnog radnika“ primjenjiv na nastavnike dodatnog stručnog obrazovanja?
Koncept „nastavnog radnika“ primjenjuje se na nastavnike dodatnog obrazovanja. U skladu sa dijelom 21. člana 2. Federalnog zakona br. 273-FZ, nastavni radnik je lice koje je član rada, službeni odnosi sa organizacijom koja obavlja obrazovno-vaspitnu djelatnost i ispunjava obaveze za obuku, obrazovanje učenika i (ili) organizovanje obrazovno-vaspitnih aktivnosti;
U organizacijama koje obavljaju obrazovnu djelatnost za realizaciju obrazovnih programa visokog obrazovanja i dodatnih stručnih programa obezbjeđuju se radna mjesta nastavno osoblje I naučni radnici, koji se odnose na naučne i pedagoške radnike. Nastavno osoblje pripada nastavnom osoblju ovih organizacija (1. dio člana 50. Federalnog zakona br. 273-FZ)
Organizacijama koje pružaju obuku, i individualni preduzetnici, njihovi učenici, nastavno osoblje zaposleno u organizacijama koje pružaju obuku ili samostalni preduzetnici podliježu pravima socijalne garancije, dužnosti i odgovornosti obrazovnih organizacija, učenika i nastavnog osoblja takvih obrazovnih organizacija (2. dio člana 21. Federalnog zakona br. 273-FZ).
Uredbom Vlade Ruske Federacije od 8. avgusta 2013. br. 687 odobrena je nomenklatura radnih mjesta nastavnog osoblja organizacija koje se bave obrazovnom djelatnošću, pozicija rukovodilaca obrazovnih organizacija.
Očigledno je došlo do greške u kucanju u tekstu prethodnog pasusa. Ovo se odnosi na Uredbu Vlade Ruske Federacije od 8. avgusta 2013. br. 678
Pitanje 7. Federalni zakon br. 273-FZ ne podrazumijeva ni savezne državne obrazovne standarde (FSES) ni zahtjeve savezne države (FGT) u oblasti dodatnog stručnog obrazovanja. Stav 29. člana 2. Federalnog zakona br. 273-FZ definira kvalitet obrazovanja kroz usklađenost sa Federalnim državnim obrazovnim standardom i Federalnim državnim standardima. Znači li to da se kvalitet obrazovanja ne određuje u dodatnom stručnom obrazovanju?
U skladu sa st. 21-22. ovog Pravilnika, ocjenjivanje kvaliteta dodatnog stručnog obrazovanja vrši se u odnosu na:
usklađenost rezultata savladavanja dodatnog stručnog programa sa navedenim ciljevima i planiranim ishodima učenja;
usklađenost postupka (procesa) organizovanja i realizacije dodatnog stručnog programa sa utvrđenim zahtjevima za strukturu, postupak i uslove za realizaciju programa;
sposobnost organizacije da efikasno i efikasno sprovodi aktivnosti za pružanje obrazovnih usluga.
Procjena kvaliteta izrade dodatnih stručnih programa vrši se u sljedećim oblicima:
interno praćenje kvaliteta obrazovanja;
eksterna nezavisna procjena kvaliteta obrazovanja.
Organizacija samostalno utvrđuje vrste i oblike interne procjene kvaliteta realizacije dodatnih stručnih programa i njihovih rezultata.
Uslove za internu ocjenu kvaliteta dopunskih stručnih programa i rezultate njihove realizacije odobrava obrazovna organizacija na način koji propisuje.
Organizacije na dobrovoljnoj osnovi mogu primjenjivati postupke za nezavisnu ocjenu kvaliteta obrazovanja, stručne i javne akreditacije dodatnih stručnih programa i javne akreditacije organizacija.
Pitanje 8. Da li je dodatno stručno obrazovanje sastavni dio kontinuiranog obrazovanja?
Prema dijelu 2 člana 10 Federalnog zakona br. 273-FZ, obrazovanje je podijeljeno na opće obrazovanje, stručno obrazovanje, dodatno obrazovanje i stručno osposobljavanje, čime se osigurava mogućnost ostvarivanja prava na obrazovanje tokom cijelog života (kontinuirano obrazovanje).
Dio 6 člana 10 Federalnog zakona br. 273-FZ utvrđuje da dodatno obrazovanje uključuje takve podvrste kao što su dodatno obrazovanje djece i odraslih i dodatno stručno obrazovanje.
Istovremeno, obrazovni sistem stvara uslove za cjeloživotno obrazovanje kroz realizaciju osnovnih obrazovnih programa i raznih dodatnih obrazovnih programa, pružajući mogućnost istovremenog savladavanja više obrazovnih programa, kao i uzimajući u obzir postojeće obrazovanje, kvalifikacije i iskustvo. praktične aktivnosti tokom školovanja.
Dakle, može se nedvosmisleno reći da dodatno stručno osposobljavanje spada u cjeloživotno obrazovanje (7. dio člana 10. Federalnog zakona br. 237-FZ).
Pitanje 9. Dodatno obrazovanje uključuje dodatno obrazovanje odraslih i dodatno stručno obrazovanje. Da li je kontinuirano stručno obrazovanje dodatno obrazovanje odraslih?
Dodatno obrazovanje uključuje takve podvrste kao što su dodatno obrazovanje za djecu i odrasle, kao i dodatno stručno obrazovanje (dio 6. člana 10. Federalnog zakona br. 273-FZ). Dakle, dodatno stručno obrazovanje je samostalna podvrsta dodatno obrazovanje.
Pitanje 10. Programi dodatnog stručnog obrazovanja obuhvataju programe usavršavanja i stručne prekvalifikacije. Da li federalni zakon br. 273-FZ utvrđuje opseg za ove vrste programa?
Obim razvoja DPP-a utvrđuje se Procedurom. Tačkom 12. Pravilnika definisan je minimalni dozvoljeni obim razvoja DPP-a. Tako za programe usavršavanja rok za završetak ne može biti kraći od 16 sati, a za programe stručne prekvalifikacije ne može biti kraći od 250 sati.
Pitanje 11. Federalni zakon br. 273-FZ navodi da se licenciranje obrazovnih aktivnosti vrši prema podvrstama dodatnog obrazovanja. Šta ovo znači? Koje podvrste dodatnog obrazovanja mogu realizovati profesionalne obrazovne organizacije?
U skladu sa dijelom 6. člana 10. Federalnog zakona br. 273-FZ, dodatno obrazovanje uključuje takve podvrste kao što su dodatno obrazovanje djece i odraslih i dodatno stručno obrazovanje.
Prema dijelu 4. člana 23. Federalnog zakona br. 273-FZ, profesionalne obrazovne organizacije imaju pravo da obavljaju obrazovne aktivnosti u sljedećim obrazovnim programima, čija provedba nije glavni cilj njihove djelatnosti - to su dodatni stručni programe i programe dodatnog opšteg obrazovanja.
U skladu sa dijelom 2. člana 75. Federalnog zakona br. 273-FZ, programi dodatnog općeg obrazovanja dijele se na programe opšteg razvoja i predprofesionalne programe. Dodatni opšti razvojni programi provode se i za djecu i za odrasle. Dodatni predprofesionalni programi u umjetnosti, fizička kultura a za djecu se provodi sport.
Pitanje 12. Dio 1. člana 15. Federalnog zakona br. 273-FZ predviđa mrežni oblik implementacije obrazovnih programa. Da li je ovo primjenjivo na sistem dodatnog stručnog obrazovanja?
Mrežni oblik realizacije obrazovnih programa (u daljem tekstu mrežni oblik) pruža mogućnost studentima da savladaju obrazovni program koristeći resurse više organizacija koje se bave obrazovnom djelatnošću, uključujući i strane, a po potrebi i koristeći resurse drugih organizacija. U realizaciji obrazovnih programa putem mrežnog obrasca, zajedno sa organizacijama koje se bave obrazovnom djelatnošću, naučnim organizacijama, medicinskim organizacijama, organizacijama kulture, fizičkog vaspitanja, sporta i drugim organizacijama koje raspolažu resursima potrebnim za obavljanje obuke, izvođenje obrazovno-vaspitne djelatnosti takođe može učestvovati. industrijska praksa i obavljanje drugih vrsta obrazovnih aktivnosti predviđenih relevantnim obrazovnim programom (Čl. 1. člana 15. Federalnog zakona br. 273-FZ).
Ovaj članak daje mrežni obrazac za realizaciju bilo koje vrste obrazovnih programa, uključujući programe dodatnog stručnog obrazovanja.
Pitanje 13. Da li je moguće koristiti tehnologije e-učenja i učenja na daljinu u obrazovnim organizacijama dodatnog stručnog obrazovanja?
Upotreba tehnologija e-učenja i obrazovanja na daljinu (u daljem tekstu DET) u ustanovama dodatnog stručnog obrazovanja moguća je ako su stvoreni uslovi u organizacijama dodatnog stručnog obrazovanja koje ispunjavaju uslove iz člana 16. Federalnog zakona br. 273-FZ.
Istovremeno, organizacije koje obavljaju obrazovnu djelatnost imaju pravo da koriste e-učenje i DET u realizaciji obrazovnih programa na način koji utvrđuje savezni organ izvršne vlasti koji vrši poslove razvoja državne politike i zakonske regulative u oblasti obrazovanja. .
Pitanje 14. Može li bibliotečka zbirka obrazovne organizacije dodatnog stručnog obrazovanja biti opremljena samo elektronskim obrazovnim publikacijama?
U skladu sa Federalnim zakonom br. 273-FZ, kako bi se osigurala implementacija obrazovnih programa, biblioteke se formiraju u organizacijama koje se bave obrazovnom djelatnošću, uključujući digitalne (elektronske) biblioteke koje omogućavaju pristup profesionalnim bazama podataka, referentnim informacijama i sistemima pretraživanja, kao i drugi izvori informacija.
U skladu sa dijelom 1. člana 18. Federalnog zakona br. 273-FZ, bibliotečka zbirka mora biti opremljena štampanim i (ili) elektronskim obrazovnim publikacijama (uključujući udžbenike i nastavna sredstva).
Pitanje 15. Ako je dodatno stručno obrazovanje sastavni dio dodatnog obrazovanja, da li onda organizacija dodatnog obrazovanja može obavljati obrazovnu djelatnost po DPP, a organizacija dodatnog stručnog obrazovanja - po programima dodatnog opšteg obrazovanja?
U skladu sa dijelom 3. člana 23. Federalnog zakona br. 273-FZ, sljedeće vrste obrazovnih organizacija koje provode dodatne obrazovne programe osnovane su u Ruskoj Federaciji:
1) organizacija dodatnog obrazovanja - obrazovna organizacija koja ostvaruje obrazovno-vaspitni rad u programima dodatnog opšteg obrazovanja kao osnovni cilj svog delovanja;
2) organizacija dodatnog stručnog obrazovanja - obrazovna organizacija koja obavlja obrazovno-vaspitnu djelatnost u dodatnim stručnim programima kao osnovni cilj svog djelovanja.
Obrazovne organizacije dodatnog obrazovanja imaju pravo da obavljaju vaspitno-obrazovnu djelatnost prema sljedećim obrazovnim programima, čija realizacija nije njihov osnovni cilj: obrazovni programi predškolsko obrazovanje, programi stručnog osposobljavanja (član 23, dio 4, tačka 5 Federalnog zakona br. 273-FZ).
Obrazovne organizacije dodatnog stručnog obrazovanja, u skladu sa stavom 6. dijela 4. člana 23. Federalnog zakona br. 273-FZ, mogu provoditi i programe obuke za naučno i pedagoško osoblje, programe specijalizacije, programe dodatnog općeg obrazovanja i programe stručnog osposobljavanja. .
Pitanje 16. Da li je moguće uključiti lica koja nemaju akademska zvanja i zvanja u obrazovni proces u organizacijama dodatnog stručnog obrazovanja?
U skladu sa dijelom 1. člana 46. Federalnog zakona br. 273-FZ, pravo na bavljenje nastavnim aktivnostima imaju lica koja ispunjavaju kvalifikacijske uslove navedene u kvalifikacionim knjigama i (ili) profesionalnim standardima. Tako lica koja nemaju akademska zvanja i zvanja mogu učestvovati u obrazovnom procesu organizacija za dodatno stručno obrazovanje.
Za radno mjesto „nastavnik“, po nalogu Ministarstva zdravlja i društveni razvoj Ruska Federacija od 11. januara 2011. br. 1n „O odobravanju Jedinstvenog imenika kvalifikacija menadžera, stručnjaka i zaposlenih, odeljak „ Kvalifikacione karakteristike pozicije rukovodilaca i specijalista visokog stručnog i dodatnog stručnog obrazovanja" utvrđuju se sljedeći kvalifikacijski uslovi: visoko stručno obrazovanje i radno iskustvo u obrazovnoj ustanovi od najmanje 1 godine, sa postdiplomskim stručnim obrazovanjem (postdiplomske studije, specijalizacija, postdiplomske studije) ili naučni stepen kandidat nauka - bez izlaganja uslova za radno iskustvo.
Pitanje 17. Da li je za dodatne stručne programe potrebna državna akreditacija?
Federalni zakon br. 273-FZ ne predviđa državnu akreditaciju obrazovnih aktivnosti u dodatnim stručnim programima. U skladu sa dijelom 8. člana 108. Federalnog zakona br. 273-FZ, od dana njegovog stupanja na snagu, potvrde o državnoj akreditaciji u pogledu dodatnih stručnih obrazovnih programa sa državnom akreditacijom smatraju se nevažećim za sve obrazovne organizacije.
Pitanje 18. Koje su karakteristike licenciranja programa dodatne stručne obuke u vezi sa stupanjem na snagu Federalnog zakona br. 273-FZ?
U vezi sa stupanjem na snagu Federalnog zakona br. 273-FZ, sve obrazovne organizacije će promijeniti svoju licencu, a odgovarajuće izmjene moraju biti napravljene u aneksima licence. Sadržaj Zakona (član 91. dio 5. dijela 5. člana 108., dio 7. člana 108.) navodi da nakon njegovog donošenja obrazovne organizacije rade na osnovu prethodno izdatih licenci, uzimajući u obzir norme zakona. novi zakon.
U dijelu 4. člana 91. Federalnog zakona br. 273-FZ propisano je da će aneks licence za obavljanje obrazovne djelatnosti u dodatnim stručnim programima navesti samo podvrstu dodatnog obrazovanja (u ovom slučaju dodatno stručno obrazovanje) bez pružanja cjelokupnog spisak dodatnih stručnih programa koji se realizuju. Takođe, za dodatno stručno obrazovanje isključen je zahtjev da se u aneksu licence navedu podaci o adresama mjesta obrazovne djelatnosti.
Pitanje 19. Kako će se odrediti sadržaj dodatnih stručnih programa?
Sadržaj dodatnog stručnog programa utvrđuje se obrazovnim programom koji je izradila i odobrila organizacija koja obavlja obrazovnu djelatnost, osim ako nije drugačije utvrđeno, uzimajući u obzir potrebe lica ili organizacije na čiju se inicijativu provodi dodatno stručno obrazovanje (dio 6.). člana 76. Federalnog zakona br. 273-FZ).
Pri tome, organizacije koje sprovode obrazovne aktivnosti u dodatnim stručnim programima treba da se pri njihovom razvijanju rukovode sljedećim.
Sadržaj dodatnih stručnih programa mora uzeti u obzir profesionalne standarde, kvalifikacijske zahtjeve navedene u kvalifikacionim knjigama za relevantna radna mjesta, profesije i specijalnosti, odnosno kvalifikacione uslove za stručna znanja i vještine potrebne za obavljanje poslova, koji se utvrđuju u skladu sa saveznim zakonima. i drugi pravni propisi Ruske Federacije o javnoj službi.
Osim toga, dio 10. člana 76. Federalnog zakona br. 273-FZ predviđa da se programi profesionalne prekvalifikacije razvijaju na osnovu utvrđenih kvalifikacijskih zahtjeva, profesionalnih standarda i zahtjeva relevantnih saveznih državnih obrazovnih standarda srednjeg stručnog i (ili) visoko obrazovanje za rezultate savladavanja obrazovnih programa.
Pitanje 20. Koji su zahtjevi za strukturu DPP-a?
Zahtjevi za strukturu dodatnih stručnih obrazovnih programa utvrđeni su Federalnim zakonom br. 273-FZ i Postupkom. Struktura dodatnog stručnog programa obuhvata cilj, planirane ishode učenja, nastavni plan i program, akademski kalendar, programe rada akademskih predmeta, kurseve, discipline (module), organizacione i pedagoške uslove, obrasce za sertifikaciju, materijale za ocjenjivanje i druge komponente (dio 9. Član 2. Federalnog zakona br. 273-FZ). Nastavnim planom i programom dopunskog stručnog programa utvrđuje se spisak, intenzitet rada, redoslijed i raspored nastavnih predmeta, predmeta, disciplina (modula), druge vrste obrazovno-vaspitnih aktivnosti studenata i obrasci ovjere (tačka 9. ovog Pravilnika).
U skladu sa stavom 6. Procedure: struktura programa usavršavanja mora da sadrži opis liste stručnih kompetencija u okviru postojećih kvalifikacija, čija se kvalitativna promjena vrši kao rezultat obuke.
Struktura programa stručne prekvalifikacije treba da sadrži:
karakteristike nove kvalifikacije i srodnih vrsta profesionalnih aktivnosti, radnih funkcija i (ili) nivoa vještina;
karakteristike kompetencija koje treba poboljšati i (ili) spisak novih kompetencija formiranih kao rezultat savladavanja programa.
Pitanje 21. Kakav je status pripravničkog staža u oblasti daljeg obrazovanja?
U Federalnom zakonu br. 273-FZ staž je istaknut kao oblik realizacije dodatnih stručnih programa, a ne odvojene vrste dodatni stručni obrazovni program.
Prema dijelu 12. člana 76. Federalnog zakona br. 273-FZ, dodatni stručni program može se provoditi u oblicima predviđenim Federalnim zakonom br. 273-FZ, kao iu potpunosti ili djelimično u obliku pripravničkog staža.
U tački 13. Pravilnika opisan je ovaj oblik realizacije DPP-a, sadržaj pripravničkog staža utvrđuje organizacija, uzimajući u obzir prijedloge organizacija koje šalju specijaliste na praksu, sadržaj dodatnih stručnih programa.
Trajanje prakse određuje organizacija, nezavisno na osnovu ciljeva učenja. Trajanje pripravničkog staža dogovara se sa rukovodiocem organizacije u kojoj se obavlja.
Praksa je individualne ili grupne prirode i može uključivati aktivnosti kao što su:
samostalan rad sa obrazovnim publikacijama;
sticanje profesionalnih i organizacionih vještina;
proučavanje organizacije i tehnologije proizvodnje i rada;
direktno učešće u planiranju rada organizacije;
rad sa tehničkom, regulatornom i drugom dokumentacijom;
obavljanje funkcionalnih dužnosti službenika (kao vršilac dužnosti ili rezerva);
učešće na sastancima i poslovnim sastancima.
Na osnovu rezultata prakse, studentu se izdaje isprava o kvalifikaciji u zavisnosti od dodatnog stručnog programa koji se realizuje.
Pitanje 22. Koji su uslovi za dokumente koji se izdaju po završetku dodatnih stručnih programa?
Opšti zahtjevi za kvalifikacione dokumente utvrđeni su u stavu 2 člana 60 Federalnog zakona br. 273-FZ.
Kvalifikacioni dokumenti se sastavljaju na državnom jeziku Ruske Federacije, osim ako nije drugačije određeno ovim Federalnim zakonom, Zakonom Ruske Federacije od 25. oktobra 1991. br. 1807-1 „O jezicima naroda Ruske Federacije Federacije”, a ovjereni su pečatima organizacija koje se bave obrazovnom djelatnošću.
Kvalifikacioni dokumenti se takođe mogu izdati na strani jezik na način koji utvrđuju organizacije koje se bave obrazovnom djelatnošću.
Na osnovu rezultata savladavanja dodatnih stručnih programa izdaje se isprava o kvalifikaciji, čiji uzorak samostalno utvrđuju organizacije koje se bave obrazovnom djelatnošću.
Tačka 1. dijela 10. člana 60. Federalnog zakona br. 273-FZ utvrđuje da kvalifikacioni dokument potvrđuje povećanje ili dodjelu kvalifikacija na osnovu rezultata dodatnog stručnog obrazovanja (potvrđenog potvrdom o naprednoj obuci ili diplomom o stručnoj prekvalifikaciji ).
U skladu sa stavom 19. ovog Pravilnika, kvalifikacioni dokument se izdaje na obrascu koji je štampani proizvod zaštićen od krivotvorina, čiji uzorak organizacija samostalno utvrđuje.
Pitanje 23. Ko uspostavlja proceduru za odobravanje obrazaca kvalifikacionih dokumenata?
Obrazovna ustanova samostalno izrađuje i utvrđuje postupak za odobravanje obrazaca kvalifikacionih dokumenata ovu proceduru lokalni akt organizacije.
Pitanje 24. Da li će biti moguće izdavanje sertifikata nakon 1. septembra 2013. godine?
U skladu sa dijelom 15. člana 60. Federalnog zakona br. 273-FZ, organizacije koje se bave obrazovnom djelatnošću imaju pravo izdavati dokumente o obuci osobama koje su završile obrazovne programe za koje nije potrebna konačna certifikacija, prema modelu i u način utvrđuju ove organizacije samostalno.
Pitanje 25. Da li organizacija ima pravo da od 01.09.2013. godine upiše usavršavanje i izda potvrdu o usavršavanju učenicima sa srednjim opštim ili osnovnim stručnim obrazovanjem?
U skladu sa dijelom 2. člana 76. Federalnog zakona br. 273-FZ, sljedećim je dopuštenim da savladaju dodatne stručne programe:
1) lica sa srednjim stručnim i (ili) visokim obrazovanjem;
2) lica koja su stekla srednje stručno i (ili) visoko obrazovanje.
Dakle, nije dozvoljen prijem učenika na obuku u DPP sa srednjim opštim obrazovanjem, izuzev lica koja se školuju u osnovnim stručnim obrazovnim programima srednjeg stručnog i visokog obrazovanja.
Pitanje 26. Da li postoje programi usavršavanja za koje će od 1. septembra 2013. godine biti potrebna saglasnost ministarstava i resora? Hoće li postojati registar takvih programa?
Koordinacija sa ministarstvima i resorima zahtijeva dodatne stručne programe koji sadrže podatke koji predstavljaju državnu tajnu, kao i dodatne stručne programe iz ove oblasti. sigurnost informacija.
Prema dijelu 8. člana 76. Federalnog zakona br. 273-FZ, postupak za izradu dodatnih stručnih programa koji sadrže podatke koji predstavljaju državnu tajnu i dodatnih stručnih programa u oblasti informacione sigurnosti utvrđuje savezni izvršni organ koji vrši poslove razvoja. državnu politiku i zakonsku regulativu u oblasti obrazovanja, u saglasnosti sa saveznim organom izvršne vlasti u oblasti bezbjednosti i saveznim organom izvršne vlasti nadležnim za poslove suzbijanja tehničkog obavještavanja i tehničke zaštite informacija.
Pitanje 27. Koja dokumenta su potrebna za upis u programe daljeg obrazovanja lica iz bližeg i daljeg inostranstva?
U skladu sa dijelom 1. člana 78. Federalnog zakona br. 273-FZ, strani državljani i lica bez državljanstva imaju pravo na obrazovanje u Ruskoj Federaciji u skladu sa međunarodnim ugovorima Ruske Federacije i Federalnim zakonom br. 273-FZ.
1) Ako podnosilac zahtjeva ima dokument iz obrazovna ustanova, naveden u okviru Naredbe Vlade br. 1624-r od 19. septembra 2013. godine, tada je prihvaćen na ravnopravnoj osnovi sa građanima Ruske Federacije.
2) Strani državljani koji su sunarodnici koji žive u inostranstvu imaju pravo na srednje stručno obrazovanje, visoko obrazovanje i dodatno stručno obrazovanje na ravnopravnoj osnovi sa državljanima Ruske Federacije, pod uslovom da ispunjavaju uslove predviđene članom 17. Zakon od 24. maja 1999. br. 99- Federalni zakon „O javna politika Ruske Federacije u odnosu na sunarodnike u inostranstvu” (dio 4 člana 78 Federalnog zakona br. 273-FZ).
3) Međudržavni sporazumi potpisani od strane Ruske Federacije i bivših republika SSSR-a mogu se uzeti u obzir.
Dokumenti o stranom obrazovanju i (ili) stranim kvalifikacijama priznatim u Ruskoj Federaciji moraju biti legalizirani na način utvrđen zakonodavstvom Ruske Federacije i prevedeni na ruski, osim ako međunarodnim ugovorom Ruske Federacije nije drugačije određeno (dio 13. čl. 107 Federalnog zakona br. 273-FZ).
Pitanje 28. Koji pečat se koristi za ovjeru dokumenata na osnovu rezultata savladavanja DPP-a?
Od 1. septembra 2013. godine, osobama koje su uspješno završile odgovarajući dodatni stručni program i položile završnu certifikaciju izdaje se uvjerenje o stručnom usavršavanju i (ili) diploma o stručnoj prekvalifikaciji (član 76. dio 16. Federalnog zakona br. 273- FZ).
Dokument, koji se izdaje na osnovu rezultata savladavanja DPP-a, ovjeren je pečatom obrazovne organizacije, koji je sadržan u Statutu organizacije.
Pitanje 29. Postoji li razlika u dokumentima koji se izdaju po završetku programa stručne prekvalifikacije koji omogućavaju novu vrstu profesionalne djelatnosti i potvrđuju dodjelu nove kvalifikacije?
U skladu sa stavom 5. člana 76. Federalnog zakona br. 273-FZ, program profesionalne prekvalifikacije ima za cilj sticanje kompetencija neophodnih za obavljanje nove vrste profesionalne djelatnosti i sticanje novih kvalifikacija.
S obzirom da oblik dokumenta o kvalifikaciji (diploma o stručnoj prekvalifikaciji) organizacija određuje samostalno, mogu se odrediti različite opcije za uzorke dokumenata koji koriste različite opcije evidentiranja:
dodjelu nove kvalifikacije (navođenje naziva kvalifikacije);
dodjelu nove kvalifikacije (navođenje naziva kvalifikacije) i obavljanje nove vrste profesionalne djelatnosti (navođenje nove vrste profesionalne djelatnosti);
obavljanje nove vrste profesionalne djelatnosti (što ukazuje na novu vrstu profesionalne djelatnosti) u okviru prethodno postojećih kvalifikacija.
Organizacija samostalno odlučuje o formalizaciji upisa u diplome stručne prekvalifikacije.
Pitanje 30. Po kom znaku ili principu se može utvrditi da se program stručne prekvalifikacije realizuje ili razvija kao dio glavnog obrazovnog programa?
Takav znak je prisustvo ishoda učenja u programima stručne prekvalifikacije, koji su u korelaciji s ishodima učenja (kompetencijama) formuliranim u saveznim državnim obrazovnim standardima stručnog obrazovanja i (ili) osnovnim obrazovnim programima stručnog obrazovanja i usmjereni su na stjecanje novih kvalifikacija.
Pitanje 31: Koja je razlika između “e-učenja” i “obrazovnih tehnologija na daljinu”?
Prema dijelu 1. člana 16. Federalnog zakona br. 273-FZ pod e-učenje podrazumijeva se organizacija obrazovnih aktivnosti korištenjem informacija sadržanih u bazama podataka i korištenih u realizaciji obrazovnih programa i osiguravanje njihove obrade informacione tehnologije, tehnička sredstva, kao i informaciono-telekomunikacione mreže koje obezbeđuju prenos navedenih informacija preko komunikacionih linija, interakciju studenata i nastavnog osoblja.
Obrazovne tehnologije na daljinu podrazumijevaju se kao obrazovne tehnologije implementirane uglavnom korištenjem informacionih i telekomunikacionih mreža uz indirektnu (na daljinu) interakciju između učenika i nastavnog osoblja.
E-učenje ne zahtijeva interakciju između učenika i nastavnika.
Pitanje 32. Kako, u okviru Federalnog zakona od 21. jula 2005. br. 94-FZ „O davanju narudžbi za isporuku dobara, obavljanje poslova, pružanje usluga za državne i opštinske potrebe, mogu se dodatni stručni programi implementirati na osnovu mrežne interakcije na zahtjev vlade i općinskih kupaca?
Kupac može naznačiti u projektni zadatak da se program implementira u mrežnom obliku. Izvođač će uz prijavu priložiti sporazum o zajedničke aktivnosti obrazovne i druge organizacije. Prema dijelu 3. člana 16. Federalnog zakona br. 273-FZ, sporazum o mrežnom obliku implementacije obrazovnih programa navodi:
Očigledno je došlo do greške u kucanju u tekstu prethodnog pasusa. Ovo se odnosi na dio 3. člana 15. Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“
1) vrstu, nivo i (ili) fokus obrazovnog programa (deo obrazovnog programa određenog nivoa, vrste i fokusa), koji se realizuje korišćenjem mrežnog obrasca;
2) status studenata u organizacijama iz stava 1. ovog člana, pravila za upis na obrazovni program koji se realizuje putem onlajn obrasca, postupak organizovanja akademske mobilnosti studenata (za studente osnovnih stručnih obrazovnih programa) savladavanje obrazovnog programa koji se realizuje putem mrežne forme;
3) uslove i postupak za obavljanje obrazovno-vaspitnih aktivnosti po obrazovnom programu koji se realizuje putem mrežnog obrasca, uključujući raspodelu nadležnosti između organizacija iz stava 1. ovog člana, postupak realizacije obrazovnog programa, prirodu i obim resurse koje koristi svaka organizacija koja realizuje obrazovne programe putem mrežne forme;
4) izdatu ispravu ili isprave o obrazovanju i (ili) osposobljenosti, ispravu ili isprave o obuci, kao i organizacije koje obavljaju obrazovno-vaspitnu djelatnost koje izdaju ta dokumenta;
5) trajanje ugovora, postupak njegove izmjene i raskida.
Napominjemo da je 1. januara 2014. Federalni zakon od 5. aprila 2013. br. 44-FZ „O ugovorni sistem u oblasti nabavke robe, radova, usluga za zadovoljavanje državnih i opštinskih potreba", prema kojem je Federalni zakon od 21. jula 2005. godine br. usluga za državne i opštinske potrebe“.
Pitanje 33. Koji je mehanizam za stvaranje organizacija koje vrše stručnu, javnu i javnu akreditaciju?
U Uredbi Vlade Ruske Federacije br. 286 od 30. marta 2013. „O formiranju nezavisnog sistema za procenu kvaliteta rada organizacija koje pružaju socijalne službe» kreirano pravni osnov organizovati javno-državna vijeća koja će imati nadležnost da stvaraju agencije za akreditaciju u različitim oblastima.
Pravilima usvojenim ovom Rezolucijom Vlade utvrđuje se postupak za formiranje nezavisnog sistema za procenu kvaliteta rada organizacija koje pružaju socijalne usluge, koji se sprovodi uz učešće i na osnovu mišljenja javne organizacije, stručne zajednice, mediji, specijal rejting agencije i drugih stručnjaka u cilju poboljšanja kvaliteta rada ovih organizacija.
Pitanje 34. Da li se planira izrada profesionalnih standarda u oblasti obrazovanja?
Nalog za odobravanje najmanje 800 profesionalnih standarda dat je Ukazom predsjednika Ruske Federacije od 7. maja 2012. br. 597 „O mjerama za sprovođenje državne socijalne politike“.
Naredbom Vlade Ruske Federacije od 29. novembra 2012. br. 2204-r odobren je plan razvoja profesionalnih standarda za 2012. - 2015. godinu.
Ministarstvo obrazovanja i nauke Rusije odobrilo je Raspored za izradu profesionalnih standarda za 2013-2014 (od 9. jula 2013. br. DL-14/06), uključujući 7 profesionalnih standarda u oblasti obrazovanja i nauke:
nastavnik (pedagoška djelatnost u predškolskom, osnovnom opštem, osnovnom opštem, srednjem opštem obrazovanju) (vaspitač, nastavnik);
specijalista iz oblasti obrazovanja (aktivnosti socijalno-pedagoške podrške studentima);
nastavnik (nastavne aktivnosti u stručnom obrazovanju, dodatnom stručnom obrazovanju, dodatnom obrazovanju);
specijalista iz oblasti obrazovne psihologije (poslovi psihološko-pedagoške podrške studentima);
rukovodilac obrazovne organizacije (upravljanje obrazovanjem);
rukovodilac naučne organizacije (menadžment istraživanja);
naučnik (naučna (istraživačka) djelatnost).
Pitanje 35. Koji je mehanizam nadoknade troškova obrazovnim organizacijama za obuku otpuštenih vojnih lica u okviru eksperimenta 2012-2014?
Uredba o sprovođenju eksperimenta u periodu 2012-2014. o obuci otpuštenih vojnih lica na osnovu davanja državno registrovanih obrazovnih sertifikata odobrena je Uredbom Vlade Ruske Federacije od 21. maja 2012. br. 501 (u daljem tekstu Uredba ) i stupio je na snagu 5. juna 2012. godine. U skladu sa ovom rezolucijom, potrebno je obezbijediti stvaranje uslova za obuku najmanje 2.000 otpuštenih vojnih lica tokom eksperimenta.
Dio 9 Pravilnika utvrđuje da nadoknadu troškova obrazovnih ustanova u okviru eksperimenta vrši Ministarstvo obrazovanja i nauke Ruske Federacije u iznosu standardni troškovi za pružanje obrazovnih usluga koje pružaju obrazovne ustanove u okviru eksperimenta po programima stručne prekvalifikacije na osnovu srednjeg stručnog i visokog stručnog obrazovanja davanjem subvencija iz federalnog budžeta budžetskim i autonomnim ustanovama za ove namjene u skladu sa stavom dva. dijela 1 člana 78.1 Budžetskog kodeksa Ruske Federacije na propisan način.
Ako troškovi obuke za program stručne prekvalifikacije premašuju standardne troškove za pružanje obrazovnih usluga koje pružaju obrazovne ustanove u okviru eksperimenta po programima stručne prekvalifikacije na osnovu srednjeg stručnog i visokog stručnog obrazovanja, trošak obuke u višak standardnih troškova nadoknađuje se na teret nosioca sertifikata i (ili) druge fizičke (pravne) osobe u skladu sa zakonodavstvom Ruske Federacije (dio 12. Pravilnika).
Pitanje 36: Kako se vrši selekcija otpuštenih vojnih lica u okviru eksperimenta 2012-2014?
Pravilnik o izvođenju eksperimenta u 2012-2014. odobren je Uredbom Vlade Ruske Federacije od 21. maja 2012. godine broj 501 (u daljem tekstu Pravilnik) i stupio je na snagu 5. juna 2012. godine. U skladu sa ovom rezolucijom, potrebno je obezbijediti stvaranje uslova za obuku najmanje 2.000 otpuštenih vojnih lica tokom eksperimenta.
Odabir otpuštenih vojnih lica za učešće u eksperimentu o obuci otpuštenih vojnih lica na osnovu davanja državno registrovanih obrazovnih svjedodžbi vrši se na način i u skladu s kriterijima koje je utvrdilo Ministarstvo odbrane Rusije, Ministarstvo odbrane Rusije. unutrašnjih poslova, ruskog Ministarstva za vanredne situacije i Federalne službe bezbednosti Rusije, iz redova vojnog osoblja na služenju vojnog roka po ugovoru, u pogledu kojih su istovremeno ispunjeni sledeći uslovi:
ukupno trajanje vojnog roka u kalendarskom smislu je 5 godina ili više, ne računajući vrijeme vojne obuke obrazovne institucije visoko stručno i (ili) srednje stručno obrazovanje;
otpušteni vojnik ima visoko stručno ili srednje stručno obrazovanje;
otpuštanje iz vojne službe po osnovu navršenih godina služenja vojnog roka, isteka ugovora, kao i iz zdravstvenih razloga i organizacionih i kadrovskih mjera.
U skladu sa dijelom 2 Pravilnika, potvrda se podrazumijeva kao lični dokument kojim se potvrđuje pravo vlasnika na dodatne mjere državna podrška u smislu plaćanja njegovog osposobljavanja po dopunskom stručnom obrazovnom programu stručne prekvalifikacije (u daljem tekstu: program stručne prekvalifikacije).
Potvrda se izdaje otpuštenom vojnom licu ako je isključeno sa spiskova osoblja organa upravljanja, vojne jedinice, broda, ustanove, organizacije Oružanih snaga Ruske Federacije, drugih trupa, vojnih formacija i organa na način osnovano od strane Ministarstva odbrane Rusije, Ministarstva unutrašnjih poslova Rusije, Ministarstva za vanredne situacije Rusije i Federalne službe bezbednosti Rusije, respektivno (dio 3 Pravilnika).
MINISTARSTVO PROSVETE I NAUKE RUJSKE FEDERACIJE
ORDER
O davanju saglasnosti na Proceduru za organizovanje i sprovođenje obrazovno-vaspitnih aktivnosti u dodatnim stručnim programima
Dokument sa izvršenim promjenama:
(Ruske novine, N 24, 02.05.2014.).
____________________________________________________________________
U skladu sa dijelom 11. člana 13. Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“ (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19 , čl. 2326)
naručujem:
1. Saglasiti priloženu Proceduru za organizovanje i sprovođenje obrazovno-vaspitnih aktivnosti za dodatne stručne programe.
Ministre
D. Livanov
Registrovan
u Ministarstvu pravde
Ruska Federacija
20. avgusta 2013.
registracija N 29444
Postupak organizovanja i realizacije vaspitno-obrazovnih aktivnosti u dodatnim stručnim programima
1. Postupkom organizovanja i izvođenja obrazovno-vaspitne djelatnosti po dodatnim stručnim programima (u daljem tekstu: Procedura) utvrđuju se pravila za organizovanje i izvođenje obrazovno-vaspitne djelatnosti po dodatnim stručnim programima od strane organizacija koje obavljaju obrazovnu djelatnost.
2. Ovaj postupak je obavezan za organizacije dodatnog stručnog obrazovanja; visokoškolske obrazovne organizacije, strukovne obrazovne organizacije, organizacije koje pružaju obuku (naučne organizacije ili druga pravna lica) (u daljem tekstu zajedno - organizacija).
3. Dopunske stručne programe mogu savladavati: lica sa srednjim stručnim i (ili) visokim obrazovanjem; lica koja su stekla srednje stručno i (ili) visoko obrazovanje.
_______________
Dio 3 člana 76 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji"
4. Organizacija vrši obuku po dodatnom stručnom programu na osnovu ugovora o obrazovanju zaključenog sa polaznikom i (ili) sa fizičkim ili pravnim licem koje se obavezuje da plaća školovanje lica upisanog na obuku, ili o trošku budžetskih izdvajanja iz federalnog budžeta, budžeta konstitutivnih entiteta Ruske Federacije.
(Klauzula sa izmenama i dopunama, stupila na snagu 16. februara 2014. godine naredbom Ministarstva prosvete i nauke Rusije od 15. novembra 2013. godine N 1244.
5. Sadržaj dodatnog stručnog obrazovanja utvrđuje se obrazovnim programom koji je izradila i odobrila organizacija, osim ako nije drugačije određeno Federalnim zakonom od 29. decembra 2012. N 273-FZ „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“ i drugim saveznim zakonima, uzimajući vodi računa o potrebama lica, organizacije na čiju inicijativu se vrši dodatno stručno obrazovanje.
_______________
Zbirka zakonodavstva Ruske Federacije, 2012, N 53, čl. 7598, 2013, N 19, čl.
Dio 6 člana 76 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“ (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
6. Dodatno stručno obrazovanje ostvaruje se kroz realizaciju dodatnih stručnih programa (programi usavršavanja i programi stručne prekvalifikacije).
________________
Dio 2 člana 76 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“ (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
Sprovođenje programa stručnog usavršavanja ima za cilj unapređenje i (ili) sticanje novih kompetencija neophodnih za profesionalnu djelatnost i (ili) povećanje stručnog nivoa u okviru postojećih kvalifikacija.
________________
Dio 4 člana 76 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“ (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, čl. 7598, 2013, N 19, čl. 2326).
Struktura programa usavršavanja treba da sadrži opis liste stručnih kompetencija u okviru postojećih kvalifikacija, čija se kvalitativna promjena vrši kao rezultat obuke.
Sprovođenje programa stručne prekvalifikacije ima za cilj sticanje kompetencija neophodnih za obavljanje nove vrste stručne djelatnosti i sticanje novih kvalifikacija.
_______________
Dio 5 člana 76 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“ (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
Struktura programa stručne prekvalifikacije treba da sadrži:
karakteristike nove kvalifikacije i srodnih vrsta profesionalnih aktivnosti, radnih funkcija i (ili) nivoa vještina;
karakteristike kompetencija koje treba poboljšati i (ili) spisak novih kompetencija formiranih kao rezultat savladavanja programa.
8. Sadržaj dodatnog stručnog programa koji se realizuje mora uzeti u obzir profesionalne standarde, kvalifikacione uslove navedene u kvalifikacionim knjigama za odgovarajuća radna mesta, profesije i specijalnosti, odnosno kvalifikacione uslove za stručna znanja i veštine neophodne za obavljanje poslova, koji su utvrđeni. u skladu sa saveznim zakonima i drugim regulatornim pravnim aktima Ruske Federacije o javnoj službi.
________________
Dio 9 člana 76 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“ (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
9. Za utvrđivanje strukture dodatnog stručnog programa i složenosti njegovog razvoja može se koristiti sistem kreditnih jedinica. Broj bodova za dodatni stručni program utvrđuje organizacija.
________________
Dijelovi 4, 5 člana 13 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“ (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, 2326).
Struktura dodatnog stručnog programa obuhvata cilj, planirane ishode učenja, nastavni plan i program, akademski kalendar, programe rada akademskih predmeta, kurseve, discipline (module), organizacione i pedagoške uslove, obrasce za ovjeru, materijale za ocjenjivanje i druge komponente. Nastavnim planom i programom dodatnog stručnog programa utvrđuje se lista, intenzitet rada, redoslijed i raspored nastavnih predmeta, predmeta, disciplina (modula), druge vrste obrazovne djelatnosti studenata i oblici certificiranja.
________________
Klauzula 9 člana 2 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“ (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
10. Program stručne prekvalifikacije izrađuje organizacija na osnovu utvrđenih kvalifikacionih zahtjeva, profesionalnih standarda i zahtjeva relevantnih saveznih državnih obrazovnih standarda srednjeg stručnog i (ili) visokog obrazovanja za rezultate savladavanja obrazovnih programa.
________________
Dio 10 člana 76 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“ (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
11. Klauzula je izbrisana od 16. februara 2014. godine - naredba Ministarstva obrazovanja i nauke Rusije od 15. novembra 2013. godine N 1244.
12. Oblici obuke i rokovi za savladavanje dodatnog stručnog programa utvrđuju se obrazovnim programom i (ili) ugovorom o obrazovanju. Period za savladavanje dodatnog stručnog programa mora osigurati mogućnost ostvarivanja planiranih rezultata i sticanja nove kompetencije (kvalifikacije) deklarisane u programu. Istovremeno, minimalni dozvoljeni rok za savladavanje programa usavršavanja ne može biti kraći od 16 sati, a rok za savladavanje programa stručne prekvalifikacije ne može biti kraći od 250 sati.
________________
Dio 13. člana 76. Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“ (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326.)
13. Dodatni stručni program može se realizovati u cijelosti ili djelimično u obliku pripravničkog staža.
Praksa se obavlja u cilju proučavanja najbolje prakse, uključujući i strane, kao i učvršćivanja teorijskih znanja stečenih tokom izrade programa stručne prekvalifikacije ili usavršavanja, te sticanja praktičnih vještina i sposobnosti za svoje efektivna upotreba u obavljanju svojih službenih dužnosti.
Sadržaj pripravničkog staža utvrđuje organizacija, uzimajući u obzir prijedloge organizacija koje šalju specijaliste na praksu, kao i sadržaj dodatnih stručnih programa.
Trajanje prakse određuje organizacija, nezavisno na osnovu ciljeva učenja. Trajanje pripravničkog staža dogovara se sa rukovodiocem organizacije u kojoj se obavlja.
Praksa je individualne ili grupne prirode i može uključivati aktivnosti kao što su:
samostalan rad sa obrazovnim publikacijama;
sticanje profesionalnih i organizacionih vještina;
proučavanje organizacije i tehnologije proizvodnje i rada;
direktno učešće u planiranju rada organizacije;
rad sa tehničkom, regulatornom i drugom dokumentacijom;
obavljanje funkcionalnih dužnosti službenika (kao vršilac dužnosti ili rezerva);
učešće na sastancima i poslovnim sastancima.
Na osnovu rezultata prakse, studentu se izdaje isprava o kvalifikaciji u zavisnosti od dodatnog stručnog programa koji se realizuje.
14. Prilikom realizacije dodatnih stručnih programa od strane organizacije može se koristiti oblik organizovanja obrazovnih aktivnosti po modularnom principu predstavljanja sadržaja obrazovnog programa i izrade nastavnih planova i programa, uz korištenje različitih obrazovnih tehnologija, uključujući obrazovne tehnologije na daljinu i e- učenje.
________________
Dio 3 člana 13 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“ (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
Obuka po individualnom nastavnom planu i programu u okviru dodatnog stručnog programa koji se savlada vrši se na način utvrđen lokalnim propisima organizacije.
________________
Klauzula 3. dijela 1. člana 34. Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“ (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19 , čl. 2326).
15. Dodatne stručne programe obrazovna organizacija realizuje samostalno i kroz mrežne oblike njihovog sprovođenja.
________________
Dio 1 člana 13 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“ (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
16. Obrazovni proces u organizaciji može se odvijati tokom cijele kalendarske godine. Dužina akademske godine određuje organizacija.
17. Vaspitno-obrazovne aktivnosti studenata obuhvataju sljedeće vrste obrazovno-vaspitnog i obrazovnog rada: predavanja, praktične i seminarske nastave, laboratorijske radove, okrugle stolove, majstorske kurseve, radionice, poslovne igre, igre uloga, obuke, seminare za razmjenu iskustava, na -nastava na terenu, konsultacije, izvođenje certificiranja, diplomskog, projektnog rada i drugih vidova obuke i obrazovno-vaspitnog rada utvrđenih nastavnim planom i programom.
Za sve vrste časova u učionici, nastavni sat je 45 minuta.
18. Prilikom savladavanja dodatnih programa stručne stručne prekvalifikacije moguće je kreditiranje akademskih predmeta, predmeta, disciplina (modula) savladanih u procesu prethodnog osposobljavanja u osnovnim stručnim obrazovnim programima i (ili) dodatnim stručnim programima čiji se redoslijed utvrđuje. od strane organizacije nezavisno.
19. Izrada dodatnih stručnih obrazovnih programa završava se završnom sertifikacijom studenata u obliku koji samostalno odredi organizacija.
Licima koja su uspješno završila odgovarajući dodatni stručni program i položila završnu ovjeru izdaju se dokumenti o kvalifikaciji: uvjerenje o stručnom usavršavanju i (ili) diploma o stručnoj prekvalifikaciji.
________________
Dio 15. člana 76. Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“ (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
Kvalifikacija navedena u kvalifikacionom dokumentu daje svom nosiocu pravo da se bavi određenim profesionalnim aktivnostima i (ili) obavlja određene radne funkcije, za koje se, u skladu sa postupkom utvrđenim zakonodavstvom Ruske Federacije, utvrđuju obavezni kvalifikacijski zahtjevi na osnovu o rezultatima dodatnog stručnog obrazovanja, osim ako zakonom Ruske Federacije nije drugačije određeno.
Licima koja nisu položila završnu certifikaciju ili su dobila nezadovoljavajuće rezultate na završnoj certifikaciji, kao i licima koja su savladala dio dodatnog stručnog programa i (ili) su isključena iz organizacije, izdaje se uvjerenje o obuci ili trajanju obuka prema uzorku koji samostalno utvrđuje organizacija.
Kvalifikacioni dokument se izdaje na obrascu, čiji uzorak samostalno utvrđuje organizacija.
(Stav sa izmenama i dopunama, stupio na snagu 16. februara 2014. godine naredbom Ministarstva prosvete i nauke Rusije od 15. novembra 2013. N 1244.
20. Prilikom savladavanja dodatnog stručnog programa uporedo sa sticanjem srednjeg stručnog obrazovanja i (ili) visokog obrazovanja, potvrda o stručnom usavršavanju i (ili) diploma o stručnoj prekvalifikaciji izdaju se istovremeno sa prijemom odgovarajućeg dokumenta o obrazovanju i kvalifikacijama.
________________
Dio 16 člana 76 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“ (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
21. Ocjena kvaliteta izrade dodatnih stručnih programa vrši se u odnosu na:
usklađenost rezultata savladavanja dodatnog stručnog programa sa navedenim ciljevima i planiranim ishodima učenja;
usklađenost postupka (procesa) organizovanja i realizacije dodatnog stručnog programa sa utvrđenim zahtjevima za strukturu, postupak i uslove za realizaciju programa;
sposobnost organizacije da efikasno i efikasno sprovodi aktivnosti za pružanje obrazovnih usluga.
22. Procjena kvaliteta izrade dodatnih stručnih programa vrši se u sljedećim oblicima:
interno praćenje kvaliteta obrazovanja;
eksterna nezavisna procjena kvaliteta obrazovanja.
Organizacija samostalno utvrđuje vrste i oblike interne procjene kvaliteta realizacije dodatnih stručnih programa i njihovih rezultata.
Uslove za internu ocjenu kvaliteta dopunskih stručnih programa i rezultate njihove realizacije odobrava obrazovna organizacija na način koji propisuje.
Organizacije na dobrovoljnoj osnovi mogu primjenjivati postupke za nezavisnu ocjenu kvaliteta obrazovanja, stručne i javne akreditacije dodatnih stručnih programa i javne akreditacije organizacija.
Revizija dokumenta uzimajući u obzir
pripremljene izmjene i dopune
AD "Kodeks"
U skladu sa dijelom 11. člana 13. Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“ (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19 , čl. 2326) Naručujem:
1. Saglasiti priloženu Proceduru za organizovanje i sprovođenje obrazovno-vaspitnih aktivnosti za dodatne stručne programe.
Ministre
D.V.LIVANOV
Odobreno
po nalogu Ministarstva
obrazovanja i nauke
Ruska Federacija
od 01.07.2013. godine N 499
ORDER
ORGANIZACIJA I SPROVOĐENJE OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI
ZA DODATNE STRUČNE PROGRAME
1. Postupkom organizovanja i izvođenja obrazovno-vaspitne djelatnosti po dodatnim stručnim programima (u daljem tekstu: Procedura) utvrđuju se pravila za organizovanje i izvođenje obrazovno-vaspitne djelatnosti po dodatnim stručnim programima od strane organizacija koje obavljaju obrazovnu djelatnost.
2. Ovaj postupak je obavezan za organizacije dodatnog stručnog obrazovanja; visokoškolske obrazovne organizacije, strukovne obrazovne organizacije, organizacije koje pružaju obuku (naučne organizacije ili druga pravna lica) (u daljem tekstu zajedno - organizacija).
3. Dopunske stručne programe mogu savladavati: lica sa srednjim stručnim i (ili) visokim obrazovanjem; lica koja su stekla srednje stručno i (ili) visoko obrazovanje.
4. Organizacija vrši obuku po dodatnom stručnom programu na osnovu ugovora o obrazovanju zaključenog sa polaznikom i (ili) sa fizičkim ili pravnim licem koje se obavezuje da plati školovanje lica upisanog na obuku.
5. Sadržaj dodatnog stručnog obrazovanja utvrđuje se obrazovnim programom koji je izradila i odobrila organizacija, osim ako nije drugačije određeno Federalnim zakonom od 29. decembra 2012. N 273-FZ „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“ i drugim saveznim zakonima, uzimajući vodi računa o potrebama lica, organizacije, na čiju inicijativu se vrši dodatno stručno obrazovanje.
6. Dodatno stručno obrazovanje ostvaruje se kroz realizaciju dodatnih stručnih programa (programi usavršavanja i programi stručne prekvalifikacije).
Sprovođenje programa stručnog usavršavanja ima za cilj unapređenje i (ili) sticanje novih kompetencija neophodnih za profesionalnu djelatnost i (ili) povećanje stručnog nivoa u okviru postojećih kvalifikacija.
Struktura programa usavršavanja treba da sadrži opis liste stručnih kompetencija u okviru postojećih kvalifikacija, čija se kvalitativna promjena vrši kao rezultat obuke.
Sprovođenje programa stručne prekvalifikacije ima za cilj sticanje kompetencija neophodnih za obavljanje nove vrste stručne djelatnosti i sticanje novih kvalifikacija.
Struktura programa stručne prekvalifikacije treba da sadrži:
- karakteristike nove kvalifikacije i srodnih vrsta profesionalnih aktivnosti, radnih funkcija i (ili) nivoa vještina;
- karakteristike kompetencija koje treba poboljšati i (ili) spisak novih kompetencija formiranih kao rezultat savladavanja programa.
8. Sadržaj dodatnog stručnog programa koji se realizuje mora uzeti u obzir profesionalne standarde, kvalifikacione uslove navedene u kvalifikacionim knjigama za odgovarajuća radna mesta, profesije i specijalnosti, odnosno kvalifikacione uslove za stručna znanja i veštine neophodne za obavljanje poslova, koji su utvrđeni. u skladu sa saveznim zakonima i drugim regulatornim pravnim aktima Ruske Federacije o javnoj službi.
9. Za utvrđivanje strukture dodatnog stručnog programa i složenosti njegovog razvoja može se koristiti sistem kreditnih jedinica. Broj bodova za dodatni stručni program utvrđuje organizacija.
Struktura dodatnog stručnog programa obuhvata cilj, planirane ishode učenja, nastavni plan i program, akademski kalendar, programe rada akademskih predmeta, kurseve, discipline (module), organizacione i pedagoške uslove, obrasce za ovjeru, materijale za ocjenjivanje i druge komponente. Nastavnim planom i programom dodatnog stručnog programa utvrđuje se lista, intenzitet rada, redoslijed i raspored nastavnih predmeta, predmeta, disciplina (modula), druge vrste obrazovne djelatnosti studenata i oblici certificiranja.
10. Program stručne prekvalifikacije izrađuje organizacija na osnovu utvrđenih kvalifikacionih zahtjeva, profesionalnih standarda i zahtjeva relevantnih saveznih državnih obrazovnih standarda srednjeg stručnog i (ili) visokog obrazovanja za rezultate savladavanja obrazovnih programa.
11. Rezultati osposobljavanja po programu stručne prekvalifikacije moraju odgovarati rezultatima savladavanja osnovnih stručnih obrazovnih programa, a usmjereni su i na sticanje novih kvalifikacija koje zahtijevaju promjenu težišta (profila) ili specijalizacije u okviru oblasti osposobljenost (specijalnost) prethodno stečenog stručnog obrazovanja, mora se utvrditi na osnovu stručnih kompetencija relevantnih saveznih državnih obrazovnih standarda, obrazovnih standarda.
12. Oblici obuke i rokovi za savladavanje dodatnog stručnog programa utvrđuju se obrazovnim programom i (ili) ugovorom o obrazovanju. Period za savladavanje dodatnog stručnog programa mora osigurati mogućnost ostvarivanja planiranih rezultata i sticanja nove kompetencije (kvalifikacije) deklarisane u programu. Istovremeno, minimalni dozvoljeni rok za savladavanje programa usavršavanja ne može biti kraći od 16 sati, a rok za savladavanje programa stručne prekvalifikacije ne može biti kraći od 250 sati.
13. Dodatni stručni program može se realizovati u cijelosti ili djelimično u obliku pripravničkog staža.
Pripravnički staž se obavlja u cilju proučavanja najbolje prakse, uključujući i strane, kao i učvršćivanja teorijskih znanja stečenih tokom izrade programa stručne prekvalifikacije ili usavršavanja, te sticanja praktičnih vještina i sposobnosti za njihovo efikasno korištenje u obavljanju službenih dužnosti. dužnosti.
Trajanje prakse određuje organizacija samostalno na osnovu ciljeva učenja. Trajanje pripravničkog staža dogovara se sa rukovodiocem organizacije u kojoj se obavlja.
Praksa je individualne ili grupne prirode i može uključivati aktivnosti kao što su:
- samostalan rad sa obrazovnim publikacijama;
- sticanje profesionalnih i organizacionih vještina;
- proučavanje organizacije i tehnologije proizvodnje i rada;
- direktno učešće u planiranju rada organizacije;
- rad sa tehničkom, regulatornom i drugom dokumentacijom;
- obavljanje funkcionalnih dužnosti službenika (kao vršilac dužnosti ili rezerva);
- učešće na sastancima i poslovnim sastancima.
Na osnovu rezultata prakse, studentu se izdaje isprava o kvalifikaciji u zavisnosti od dodatnog stručnog programa koji se realizuje.
14. Prilikom realizacije dodatnih stručnih programa, organizacija može koristiti oblik organizovanja obrazovnih aktivnosti zasnovan na modularnom principu predstavljanja sadržaja obrazovnog programa i izrade nastavnih planova i programa, uz korištenje različitih obrazovnih tehnologija, uključujući obrazovne tehnologije na daljinu i e-učenje.
Obuka po individualnom nastavnom planu i programu u okviru dodatnog stručnog programa koji se savlada vrši se na način utvrđen lokalnim propisima organizacije.
15. Dodatne stručne programe obrazovna organizacija realizuje samostalno i kroz mrežne oblike njihovog sprovođenja.
16. Obrazovni proces u organizaciji može se odvijati tokom cijele kalendarske godine. Dužina akademske godine određuje organizacija.
17. Vaspitno-obrazovne aktivnosti studenata obuhvataju sljedeće vrste obrazovno-vaspitnog i obrazovnog rada: predavanja, praktične i seminarske nastave, laboratorijske radove, okrugle stolove, majstorske kurseve, radionice, poslovne igre, igre uloga, obuke, seminare za razmjenu iskustava, na -nastava na terenu, konsultacije, izvođenje certificiranja, diplomskog, projektnog rada i drugih vidova obuke i obrazovno-vaspitnog rada utvrđenih nastavnim planom i programom.
Za sve vrste časova u učionici, nastavni sat je 45 minuta.
18. Prilikom savladavanja dodatnih programa stručne stručne prekvalifikacije moguće je kreditiranje akademskih predmeta, predmeta, disciplina (modula) savladanih u procesu prethodnog osposobljavanja u osnovnim stručnim obrazovnim programima i (ili) dodatnim stručnim programima čiji se redoslijed utvrđuje. od strane organizacije nezavisno.
19. Izrada dodatnih stručnih obrazovnih programa završava se završnom sertifikacijom studenata u obliku koji samostalno odredi organizacija.
Licima koja su uspješno završila odgovarajući dodatni stručni program i položila završnu ovjeru izdaju se dokumenti o kvalifikaciji: uvjerenje o stručnom usavršavanju i (ili) diploma o stručnoj prekvalifikaciji.
Kvalifikacija navedena u kvalifikacionom dokumentu daje svom nosiocu pravo da se bavi određenim profesionalnim aktivnostima i (ili) obavlja određene radne funkcije, za koje se, u skladu sa postupkom utvrđenim zakonodavstvom Ruske Federacije, utvrđuju obavezni kvalifikacijski zahtjevi na osnovu o rezultatima dodatnog stručnog obrazovanja, osim ako zakonom Ruske Federacije nije drugačije određeno.
Licima koja nisu položila završnu certifikaciju ili su dobila nezadovoljavajuće rezultate na završnoj certifikaciji, kao i licima koja su završila dio dodatnog stručnog programa i (ili) su isključena iz organizacije, izdaje se uvjerenje o obuci ili obuku po modelu koji je samostalno utvrdila organizacija.
Kvalifikacioni dokument se izdaje na obrascu koji je štampani proizvod zaštićen od krivotvorina, čiji uzorak organizacija samostalno utvrđuje.
20. Prilikom savladavanja dodatnog stručnog programa uporedo sa sticanjem srednjeg stručnog obrazovanja i (ili) visokog obrazovanja, potvrda o stručnom usavršavanju i (ili) diploma o stručnoj prekvalifikaciji izdaju se istovremeno sa prijemom odgovarajućeg dokumenta o obrazovanju i kvalifikacijama.
21. Ocjena kvaliteta izrade dodatnih stručnih programa vrši se u odnosu na:
- usklađenost rezultata savladavanja dodatnog stručnog programa sa navedenim ciljevima i planiranim ishodima učenja;
- usklađenost postupka (procesa) organizovanja i realizacije dodatnog stručnog programa sa utvrđenim zahtjevima za strukturu, postupak i uslove za realizaciju programa;
- sposobnost organizacije da efikasno i efikasno sprovodi aktivnosti za pružanje obrazovnih usluga.
- interno praćenje kvaliteta obrazovanja;
- eksterna nezavisna procjena kvaliteta obrazovanja.
Organizacija samostalno utvrđuje vrste i oblike interne procjene kvaliteta realizacije dodatnih stručnih programa i njihovih rezultata.
Uslove za internu ocjenu kvaliteta dopunskih stručnih programa i rezultate njihove realizacije odobrava obrazovna organizacija na način koji propisuje.
Organizacije na dobrovoljnoj osnovi mogu primjenjivati postupke za nezavisnu ocjenu kvaliteta obrazovanja, stručne i javne akreditacije dodatnih stručnih programa i javne akreditacije organizacija.
4. Organizacija vrši obuku po dodatnom stručnom programu na osnovu ugovora o obrazovanju zaključenog sa polaznikom i (ili) sa fizičkim ili pravnim licem koje se obavezuje da plaća školovanje lica upisanog na obuku, ili o trošku budžetskih izdvajanja iz federalnog budžeta, budžeta konstitutivnih entiteta Ruske Federacije.
5. Sadržaj dodatnog stručnog obrazovanja određen je obrazovnim programom koji je izradila i odobrila organizacija, osim ako nije drugačije utvrđeno Saveznim zakonom od 29. decembra 2012. N 273-FZ „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“ * (2) i dr. saveznim zakonima, uzimajući u obzir potrebe lica, organizacija na čiju inicijativu se vrši dodatno stručno obrazovanje.*(3)
6. Dodatno stručno obrazovanje ostvaruje se kroz realizaciju dodatnih stručnih programa (programi usavršavanja i programi stručne prekvalifikacije)* (4) .
Sprovođenje programa stručnog usavršavanja ima za cilj unapređenje i (ili) sticanje novih kompetencija neophodnih za profesionalnu djelatnost i (ili) povećanje stručnog nivoa u okviru postojećih kvalifikacija * (5) .
Struktura programa usavršavanja treba da sadrži opis liste stručnih kompetencija u okviru postojećih kvalifikacija, čija se kvalitativna promjena vrši kao rezultat obuke.
Sprovođenje programa stručne prekvalifikacije ima za cilj sticanje kompetencija neophodnih za obavljanje nove vrste stručne djelatnosti, sticanje novih kvalifikacija* (6) .
Struktura programa stručne prekvalifikacije treba da sadrži:
karakteristike nove kvalifikacije i srodnih vrsta profesionalnih aktivnosti, radnih funkcija i (ili) nivoa vještina;
karakteristike kompetencija koje treba poboljšati i (ili) spisak novih kompetencija formiranih kao rezultat savladavanja programa.
8. Sadržaj dodatnog stručnog programa koji se realizuje mora uzeti u obzir profesionalne standarde, kvalifikacione uslove navedene u kvalifikacionim knjigama za odgovarajuća radna mesta, profesije i specijalnosti, odnosno kvalifikacione uslove za stručna znanja i veštine neophodne za obavljanje poslova, koji su utvrđeni. u skladu sa saveznim zakonima i drugim regulatornim pravnim aktima Ruske Federacije o javnoj službi * (7) .
9. Za utvrđivanje strukture dodatnog stručnog programa i složenosti njegovog razvoja može se koristiti sistem kreditnih jedinica. Broj bodova za dodatni stručni program utvrđuje organizacija*(8).
Struktura dodatnog stručnog programa uključuje cilj, planirane ishode učenja, nastavni plan i program, akademski kalendar, programe rada akademskih predmeta, kurseve, discipline (module), organizacione i pedagoške uslove, obrasce certifikacije, materijale za ocjenjivanje i druge komponente* (9) . Nastavnim planom i programom dodatnog stručnog programa utvrđuje se lista, intenzitet rada, redoslijed i raspored nastavnih predmeta, predmeta, disciplina (modula), druge vrste obrazovne djelatnosti studenata i oblici certificiranja.
10. Program stručne prekvalifikacije izrađuje organizacija na osnovu utvrđenih kvalifikacijskih uslova, profesionalnih standarda i zahtjeva relevantnih saveznih državnih obrazovnih standarda srednjeg stručnog i (ili) visokog obrazovanja za rezultate savladavanja obrazovnih programa.*( 10)
12. Oblici obuke i rokovi za savladavanje dopunskog stručnog programa utvrđuju se obrazovnim programom i (ili) ugovorom o obrazovanju *(11) Period za savladavanje dodatnog stručnog programa mora obezbijediti mogućnost ostvarivanja planiranih rezultata nova kompetencija (kvalifikacija) deklarirana u programu. Istovremeno, minimalni dozvoljeni rok za savladavanje programa usavršavanja ne može biti kraći od 16 sati, a rok za savladavanje programa stručne prekvalifikacije ne može biti kraći od 250 sati.
13. Dodatni stručni program može se realizovati u cijelosti ili djelimično u obliku pripravničkog staža.
Praksa se obavlja u cilju proučavanja najbolje prakse, uključujući i inostrane, kao i učvršćivanja teorijskih znanja stečenih tokom izrade programa stručne prekvalifikacije ili usavršavanja, te sticanja praktičnih vještina za njihovo efikasno korištenje u obavljanju službenih dužnosti.
Trajanje prakse određuje organizacija, nezavisno na osnovu ciljeva učenja. Trajanje pripravničkog staža dogovara se sa rukovodiocem organizacije u kojoj se obavlja.
Praksa je individualne ili grupne prirode i može uključivati aktivnosti kao što su:
samostalan rad sa obrazovnim publikacijama;
sticanje profesionalnih i organizacionih vještina;
proučavanje organizacije i tehnologije proizvodnje i rada;
direktno učešće u planiranju rada organizacije;
rad sa tehničkom, regulatornom i drugom dokumentacijom;
obavljanje funkcionalnih dužnosti službenika (kao vršilac dužnosti ili rezerva);
učešće na sastancima i poslovnim sastancima.
Na osnovu rezultata prakse, studentu se izdaje isprava o kvalifikaciji u zavisnosti od dodatnog stručnog programa koji se realizuje.
14. Prilikom realizacije dodatnih stručnih programa od strane organizacije može se koristiti oblik organizovanja obrazovnih aktivnosti po modularnom principu predstavljanja sadržaja obrazovnog programa i izrade nastavnih planova i programa, uz korištenje različitih obrazovnih tehnologija, uključujući obrazovne tehnologije na daljinu i e- učenje.*(12)
Obuka po individualnom nastavnom planu i programu u okviru dodatnog stručnog programa koji se savlada vrši se na način utvrđen lokalnim propisima organizacije* (13).
15. Dodatne stručne programe obrazovna organizacija realizuje samostalno i kroz mrežne oblike njihove realizacije * (14) .
16. Obrazovni proces u organizaciji može se odvijati tokom cijele kalendarske godine. Dužina akademske godine određuje organizacija.
17. Vaspitno-obrazovne aktivnosti studenata obuhvataju sljedeće vrste obrazovno-vaspitnog i obrazovnog rada: predavanja, praktične i seminarske nastave, laboratorijske radove, okrugle stolove, majstorske kurseve, radionice, poslovne igre, igre uloga, obuke, seminare za razmjenu iskustava, na -nastava na terenu, konsultacije, izvođenje certificiranja, diplomskog, projektnog rada i drugih vidova obuke i obrazovno-vaspitnog rada utvrđenih nastavnim planom i programom.
Za sve vrste časova u učionici, nastavni sat je 45 minuta.
18. Prilikom savladavanja dodatnih programa stručne stručne prekvalifikacije moguće je kreditiranje akademskih predmeta, predmeta, disciplina (modula) savladanih u procesu prethodnog osposobljavanja u osnovnim stručnim obrazovnim programima i (ili) dodatnim stručnim programima čiji se redoslijed utvrđuje. od strane organizacije nezavisno.
19. Izrada dodatnih stručnih obrazovnih programa završava se završnom sertifikacijom studenata u obliku koji samostalno odredi organizacija.
Licima koja su uspješno završila odgovarajući dodatni stručni program i položila završnu ovjeru izdaju se dokumenti o kvalifikaciji: uvjerenje o stručnom usavršavanju i (ili) diploma o stručnoj prekvalifikaciji.*(15)
Kvalifikacija navedena u kvalifikacionom dokumentu daje svom nosiocu pravo da se bavi određenim profesionalnim aktivnostima i (ili) obavlja određene radne funkcije, za koje se, u skladu sa postupkom utvrđenim zakonodavstvom Ruske Federacije, utvrđuju obavezni kvalifikacijski zahtjevi na osnovu o rezultatima dodatnog stručnog obrazovanja, osim ako zakonom Ruske Federacije nije drugačije određeno
Licima koja nisu položila završnu certifikaciju ili su dobila nezadovoljavajuće rezultate na završnoj certifikaciji, kao i licima koja su savladala dio dodatnog stručnog programa i (ili) su isključena iz organizacije, izdaje se uvjerenje o obuci ili obuku po modelu koji je samostalno utvrdila organizacija.
Kvalifikacioni dokument se izdaje na obrascu, čiji uzorak samostalno utvrđuje organizacija.
20. Prilikom savladavanja dodatnog stručnog programa uporedo sa sticanjem srednjeg stručnog obrazovanja i (ili) visokog obrazovanja, potvrda o stručnom usavršavanju i (ili) diploma o stručnoj prekvalifikaciji izdaju se istovremeno sa prijemom odgovarajućeg dokumenta o obrazovanju i kvalifikacijama * (16) .
21. Ocjena kvaliteta izrade dodatnih stručnih programa vrši se u odnosu na:
usklađenost rezultata savladavanja dodatnog stručnog programa sa navedenim ciljevima i planiranim ishodima učenja;
usklađenost postupka (procesa) organizovanja i realizacije dodatnog stručnog programa sa utvrđenim zahtjevima za strukturu, postupak i uslove za realizaciju programa;
sposobnost organizacije da efikasno i efikasno sprovodi aktivnosti za pružanje obrazovnih usluga.
22. Procjena kvaliteta izrade dodatnih stručnih programa vrši se u sljedećim oblicima:
interno praćenje kvaliteta obrazovanja;
eksterna nezavisna procjena kvaliteta obrazovanja.
Organizacija samostalno utvrđuje vrste i oblike interne procjene kvaliteta realizacije dodatnih stručnih programa i njihovih rezultata.
Uslove za internu ocjenu kvaliteta dopunskih stručnih programa i rezultate njihove realizacije odobrava obrazovna organizacija na način koji propisuje.
Organizacije na dobrovoljnoj osnovi mogu primjenjivati postupke za nezavisnu ocjenu kvaliteta obrazovanja, stručne i javne akreditacije dodatnih stručnih programa i javne akreditacije organizacija.
______________________________
