Materijalna i proizvodna sfera- osnova društvenog života. Proizvodnja je način postojanja za ljude i društvo. Struktura materijalne proizvodnje: 1) sfera direktne proizvodnje; 2) obim distribucije; 3) sfera razmjene; 4) sfera potrošnje.
Basic komponente materijalna i proizvodna sfera:
rad kao složena društvena pojava;
način proizvodnje materijalnih dobara;
obrasci i mehanizmi funkcionisanja sfere kao celine.
Rad i proizvodnja nisu samo prirodni proces, proces interakcije društva i prirode, već i osnova za formiranje samog čovjeka kao društvenog bića, njegovog odvajanja od prirode.
Posao– to je dijalektika materijala i ideala, njihova neprekidna međusobna transformacija. Materijalnost rada je u određenoj mjeri povezana s prirodnim postojanjem, idealnost rada proizlazi iz činjenice da je to djelatnost osobe, društvenog subjekta, obdarenog sviješću i težnje da ostvari svoje ciljeve. Ideal je kroz ljudsku životnu aktivnost oličen u promjenama materijalnih faktora rada, koji zauzvrat, odražavajući se u svijesti subjekta, postaju osnova za novo postavljanje ciljeva rada. Društveni rezultat rada je osoba, društvo, društveni odnosi.
Radna aktivnost je objektivna. U bilo kom trenutku istorije odvija se u okviru određenog postojećeg nivoa opremljenosti čoveka, oličenog u sistemu oruđa i sredstava za proizvodnju, u okviru razvoja samog čoveka kao subjekta rada.
Društvena priroda rada leži u njegovom istorijskom kontinuitetu povećanja potreba društva za radom i njegovim proizvodima, kontinuitetu samog života društvenog subjekta rada – ljudi, njegovoj povezanosti sa svim aspektima života. Ljudi međusobno komuniciraju ne samo zbog društvene podjele rada, već i zato što u procesu rada stječu i koriste znanja, vještine i sposobnosti koje su stekli drugi ljudi.
Posao, kao izvor podele i srž proizvodnje, predstavlja: 1) proces interakcije čoveka i prirode, aktivan uticaj ljudi na svet prirode; 2) svrsishodna kreativna aktivnost osobe da zadovolji svoje stalno rastuće, rastuće potrebe; 3) optimizacija stvaranja, korišćenja i unapređenja sredstava za proizvodnju, tehnologije, naučna saznanja; 4) unapređenje same ličnosti kao subjekta društvene proizvodnje i ličnosti.
Rad se uvijek odvija unutar i kroz određeni oblik društva, koji dobija praktično oličenje u načinu proizvodnje. Način proizvodnje je pojam koji karakteriše specifičnu vrstu proizvodnje sredstava neophodnih za ljudski život (hrana, odeća, stanovanje, oruđa za proizvodnju), koja se odvija u istorijski određenim oblicima društvenih odnosa. Način proizvodnje je jedna od najvažnijih kategorija istorijskog materijalizma, budući da karakteriše glavnu sferu društvenog života - sferu materijala. proizvodne aktivnosti ljudi, određuje društvene, političke i duhovne procese života uopšte. Struktura svakog istorijski definisanog društva, proces njegovog funkcionisanja i razvoja zavise od načina proizvodnje. Istorija društvenog razvoja je, pre svega, istorija razvoja i promene načina proizvodnje, koji određuje definiciju svih ostalih strukturnih elemenata društva.
Proizvodnja se uvijek odvija kroz dualni proces interakcije između proizvodnih snaga (sadržaja) i proizvodnih odnosa (društveno-ekonomski oblik proizvodnog procesa). Način proizvodnje je društveni oblik i način na koji ljudi proizvode materijalna dobra neophodna da zadovolje svoje potrebe.
To je glavni faktor koji određuje razvoj, međusobnu povezanost i interakciju različitih aspekata i sfera društvenog života: ekonomije i politike, nauke i tehnologije, ideologije i kulture itd.
Proizvodne snage- to su sile uz pomoć kojih društvo utiče na prirodu i menja je, to je jedan od aspekata razvoja društvenog pojedinca. Proizvodne snage izražavaju čovjekov odnos prema prirodi, njegovu sposobnost kreativnog korištenja njenog bogatstva za lične i društvene interese. Proizvodne snage postoje i funkcionišu samo u okviru društvene proizvodnje. Stepen razvijenosti proizvodnih snaga očituje se u stepenu čovjekovog poznavanja zakona prirode i njihove upotrebe u proizvodnji za postizanje postavljenih ciljeva.
U proizvodnim snagama možemo razlikovati 3 elementa: lični (ljudi); materijal (oruđa rada, u širem smislu – sredstva za proizvodnju); duhovni (nauka). Proizvodne snage su osnova unutrašnjeg načina proizvodnje, sve karakteristike proizvodnog metoda zavise od stepena razvoja proizvodnih snaga. Izvor razvoja proizvodnih snaga su kontradikcije između elemenata. Predmet rada- čemu je cilj rad; sredstva rada – ono što služi kao provodnik uticaja na predmet rada: ona čine sredstva za proizvodnju. Sredstva rada razlikuju oruđe i sredstva za čuvanje predmeta rada. Proizvod rada je indirektan.
Indikator razvoja proizvodnih snaga – produktivnost rada. Najvažniji faktor u njegovom rastu je stvaranje produktivnijih oruđa i sredstava rada, tehnički napredak. U uslovima savremene naučne i tehnološke revolucije, uloga nauke u društvu se menja, ona postaje direktna proizvodna snaga.
Odnosi proizvodnje– odnosi između agenata proizvodnje, i konačno, između ljudi u procesu proizvodnje sredstava za život. Proizvodni odnosi su prvenstveno materijalne prirode. Njihova karakteristična karakteristika je njihovo formiranje prema potrebi, ne zavisno od volje ljudi, već od specifičnog istorijski dostignutog nivoa razvoja proizvodnih snaga. 4 vrste industrijskih odnosa: organizaciono-tehnički; u vezi određivanja udjela i njegovog primanja; razmjena; potrošnja – upotreba proizvoda (produktivna i neproduktivna); na osnovu imovinskih odnosa.
Interakcija proizvodnih snaga i proizvodnih odnosa podliježe zakonu korespondencije proizvodnih odnosa prirodi i stepenu razvoja proizvodnih snaga. Ovaj zakon određuje kako razvoj date metode proizvodnje, tako i potrebu zamjene jedne metode proizvodnje drugom.
Izvori i pokretači razvoja proizvodnje su potrebe ljudi i potonja društvena podjela rada, koja osigurava progresivni razvoj materijalne proizvodnje stvaranjem novih vrsta rada, njegovom specijalizacijom i kooperacijom. Uspostavlja se složena dijalektička veza između potreba i proizvodnje u društvu. Potrebe utiču na proizvodne snage posredno, kroz proizvodne odnose. Djelatnost industrijskih odnosa je u tome što oni stvaraju određene poticaje ljudima da djeluju.
1.1 Koncept tehnologije
Koncept "tehnologije" jedan je od najstarijih i najraširenijih danas. Donedavno se koristio za označavanje neke neodređene aktivnosti ili neke zbirke materijalnih formacija.
Sadržaj koncepta tehnologije se istorijski transformisao, odražavajući razvoj metoda proizvodnje i sredstava rada. Izvorno značenje riječi umjetnost, vještina, označava samu aktivnost, njen kvalitet. Koncept tehnike tada odražava specifičnu metodu proizvodnje ili obrade. U zanatskoj proizvodnji, individualna vještina zamjenjuje se skupom tehnika i metoda koje se prenose s generacije na generaciju. I konačno, koncept „tehnologije“ se prenosi na proizvedene materijalne objekte. To se dešava u periodu razvoja mašinske proizvodnje, a tehnologija se odnosi na različite uređaje koji služe proizvodnji, kao i neke proizvode takve proizvodnje.
Prilikom početka analize tehnologije, preporučljivo je razmotriti postojeće formulacije definicije tehnologije i istaknuti njihove glavne vrste. Postoji mnogo definicija tehnologije:
grčki "techne" - zanat, umjetnost, vještina;
Skup tehnika i pravila za nešto...;
Aktivnosti usmjerene na zadovoljavanje ljudskih potreba, koje dovode do promjena u materijalnom svijetu;
Sistem alata i strojeva;
Sredstva rada u širem smislu - svi materijalni uslovi neophodni da se proizvodni proces uopšte odvija;
Tehnologija je sistem radnji kroz koje osoba nastoji da postigne implementaciju vanprirodnog programa, odnosno ostvarenje sebe;
Ukupnost materijalnih objekata koje proizvodi društvo;
Sveukupnost materijalnih sredstava za svrsishodnu djelatnost ljudi;
Sistem umjetnih organa ljudske djelatnosti;
Kolekcija mehaničkih robota za obavljanje poslova potrebnih čovječanstvu.
U enciklopedijskom rječniku, pojam "tehnologije" definiran je u dva značenja: "...skup sredstava stvorenih za obavljanje proizvodnih procesa i služenje neproizvodnim potrebama društva." Tamo je također definirana njegova glavna svrha: “potpuna ili djelomična zamjena ljudskih proizvodnih funkcija kako bi se olakšao rad i povećala njegova produktivnost”. Drugo značenje riječi: „skup tehnika i pravila za nešto...“.
Date definicije tehnologije mogu se kombinovati u tri glavne grupe. Mogu se predstaviti na sledeći način: tehnologija kao sistem veštačkih materijala; tehnologija kao sredstvo aktivnosti; tehnologija kao određene metode djelovanja.
Prvo značenje (tehnologija kao sistem veštačkog materijala) ističe jedan od aspekata postojanja tehnologije, svrstavajući je u formaciju veštačkog materijala. Ali nisu sve formacije umjetnog materijala tehnologija (na primjer, proizvodi uzgojnih aktivnosti koji imaju prirodnu strukturu). Stoga se ovakvim definicijama ne iscrpljuje suština tehnologije, jer se tehnologija ne razlikuje od drugih formacija umjetnih materijala.
Drugo značenje je takođe nedovoljno. Tehnologija se tumači kao sredstvo rada, sredstvo za proizvodnju, alat itd. Ponekad se tehnologija definira i kao sredstvo i kao alat. Ali to nije tačno, budući da oba koncepta leže na istoj ravni razmatranja, a sredstva rada su širi koncept u odnosu na alate.
Treće istaknuto značenje je tehnologija kao određene metode djelovanja. Ali ova suština više odgovara konceptu „tehnološkog procesa“, koji je, pak, element tehnologije.
Opcija 1.
Dio A. Odaberite tačan odgovor.
A) Rezultat rada je stvaranje predmeta neophodnih da bi osoba zadovoljila potrebe.
B) Najvažnije oblasti društveni rad – materijalna proizvodnja, neproizvodna sfera, domaćinstvo.
A) Za proizvodnju bilo koje stvari potrebna su tri elementa: predmet prirode, sredstvo rada i sam ljudski rad.
B) Rezultat materijalne proizvodnje su raznovrsni artikli i usluge.
1. samo A je tačno 2. samo je B tačno
3. obje presude su tačne 4. obje presude su netačne
5. Proizvodnja je
1. razvoj novih tehnologija
2. odnosi među ljudima u procesu razmjene
3. proces interakcije između ljudi i prirode i tehnologije
4. korištenje mašina i opreme od strane ljudi
4. Koncept “ekonomije” je prvobitno značio
1. upravljanje ruralnim imanjima
2. umjetnost upravljanja domaćinstvom
3. naplata poreza
4. opticaj novca.
5. Glavna funkcija privrede je
6. Pokazatelj obima nacionalne proizvodnje definira se kao zbir tržišne cijene svi finalni proizvodi proizvedeni tokom godine direktno u zemlji i samo od domaćih proizvođača.
2. nacionalni dohodak
7. Zadatak ekonomska nauka je
1. podsticanje proizvodnje u zemlji
2. unapređenje poreskog sistema
3. sprovođenje mjera za regulisanje cijena i prihoda
4. proučavanje obrazaca ekonomskim procesima.
8. Produktivno korištenje radnog vremena, savjesno obavljanje dužnosti, visok kvalitet rada je
1. tehnološka disciplina
3. ugovorna disciplina
4. radna disciplina
9. Prihodi u gotovini, koji zaposlenik primi za pružanje usluga rada, naziva se
1. tržišna cijena
2. mala preduzeća
3. produktivnost rada
4. plate
10. Da li su tačni sudovi o radu tržišnog mehanizma?
A. Potrošač u tržišnu ekonomiju učestvuje u formiranju tržišne potražnje.
B. Cijene roba i usluga na tržištu određuju proizvođači bez učešća potrošača.
1. samo A je tačno 2. samo je B tačno
3. obje presude su tačne 4. obje presude su netačne
11. Da li su sljedeće tvrdnje tačne? racionalno ponašanje subjekti u privredi.
1. samo A je tačno 2. samo je B tačno
3. obje presude su tačne 4. obje presude su netačne
1. samo A je tačno 2. samo je B tačno
3. obje presude su tačne 4. obje presude su netačne
1. cilj 2. sredstva rada
14. Cilj potrošača je
dio B.
B1. Pročitajte tekst u nastavku u kojem nedostaje nekoliko riječi. Izaberite sa spiska date reči koje treba umetnuti umesto praznina.
„IN moderna ekonomija Postoje tri glavna ______________(A): proizvođača ekonomski proizvod, njegove potrošače i _____________ (B). Između njih postoji veoma intenzivna _______ (B) roba, usluga, u gotovini, informacije. Država obezbeđuje određenu urednost ekonomskih procesa, njihovu zakonitost __________ (D), zaštitu prava i interesa pojedinačnih učesnika ekonomskih odnosa. Istovremeno, država djeluje kao vrlo veliki ______________(D) roba, usluga, informacija. Istovremeno, država je ________________(E), kupuje od proizvođača vojne opreme za vojsku, hrana za vladine rezerve, kompjuterska oprema Za vladine agencije i institucije"
Riječi u listi su date u nominativu. Svaka riječ (fraza) može se koristiti samo jednom. Birajte jednu riječ za drugom, mentalno popunjavajući svaku prazninu. Imajte na umu da na listi ima više riječi nego što je potrebno da popunite praznine.
Lista pojmova.
1) proizvođač 2) razmena 3) objekat 4) država 5) snabdevanje 6) subjekt
7) regulativa 8) potražnja 9) potrošač
Koncept
Definicija
1. Proizvodnja
O. Usklađenost sa svim pravilima, propisima, ugovorima, naredbama, uputstvima.
2. Predmet rada
B. Stepen opasnosti ili sigurnosti predmeta i sredstava rada, njihov uticaj na zdravlje, raspoloženje i rad lica.
3. Profesionalizam
B. Materijali koji prolaze kroz transformaciju.
4. Izvršenje
D. Proces stvaranja materijalnih dobara neophodnih društvu.
5. Uslovi rada
D. Rezultat obuke i iskustva.
Materijalne i proizvodne djelatnosti.
Opcija 2.
1. Da li su sljedeće tvrdnje tačne?
A) Ljudska svijest nije uključena u proizvodnju.
B) Nema razlike između materijalne i duhovne proizvodnje.
1. samo A je tačno 2. samo je B tačno
3. obje presude su tačne 4. obje presude su netačne
2. Da li su sljedeće presude istinite?
A) Inventivna aktivnost zahtijeva fantaziju, maštu i inovativno razmišljanje.
B) Jedan od motiva pronalazača je želja da se nešto poboljša.
1. samo A je tačno 2. samo je B tačno
3. obje presude su tačne 4. obje presude su netačne
3. Ekonomska teorija- Ovo
1. nauka o ponašanju domaćinstvo
2. nauka o ljudskom ponašanju u procesima
3. sposobnost očuvanja i povećanja kapitala
4. znanja o posljedicama naučno-tehnološkog napretka
4. Humanizacija rada je
1. humanizacija rada
2. dovođenje rada pod naučne osnove
3. kulturalizacija rada
4. dodijeliti zaposleniku ulogu nepromišljenog izvođača.
5. Koji primjer ilustruje aktivnosti države u ekonomskoj sferi?
1. Predsjednik je uručio državna priznanja ljudima koji su pokazali visoku profesionalnost, hrabrost i herojstvo.
2. Reforma obrazovanja sprovedena u zemlji proširila je mogućnosti izbora nastavnika nastavna sredstva i programe.
3. Uoči predizborne kampanje usvojen je parlament zemlje novi zakon o izborima.
4. Štiteći domaće proizvođače, vlada se povećala uvozne carine za strane automobile.
6. Glavna funkcija privrede je
1. razvoj naučno utemeljenih prognoza o trendovima razvoja društveni procesi i budućih događaja
2. stvaranje koristi neophodnih za život ljudi i razvoj društva
3. naučno ispitivanje političkih i upravljačkih odluka i razvoja praktične preporuke za vladine agencije
4. dijagnosticiranje stanja u društvu, proučavanje problema koji nastaju kako se ono razvija.
7. Ekonomija kao oblast znanja direktno proučava
1. načini regulacije društvenih sukoba
2. načini racionalnog korišćenja ograničenih resursa
3. društvene posljedice naučne i tehnološke revolucije
4. metode optimalnog upravljanja društvom.
8. Da bi se aktivnost nazvala radom potrebno je (potrebno)
1. gol
2. sredstva rada
3. predmet rada
4. produktivnost rada
9. Da li su sljedeći sudovi o dobiti kao rezultatu tačni? ekonomska aktivnost?
O. Dobit je sav prihod preduzeća od prodaje robe i usluga koje ono proizvodi.
B. dobit je razlika između prihoda od prodaje proizvoda i troškova njihove proizvodnje i prodaje.
1. samo A je tačno 2. samo je B tačno
3. obje presude su tačne 4. obje presude su netačne
10. Pokazatelj obima proizvodnje definiše se kao zbir tržišnih cijena svih finalnih proizvoda (roba i usluga) koje su proizvođači date zemlje kreirali tokom godine, kako u zemlji tako iu inostranstvu.
1. bruto domaći proizvod
2. nacionalni dohodak
3. bruto nacionalni proizvod
4. čisti nacionalni proizvod.
11. Da li su tačni sljedeći sudovi o racionalnom ponašanju subjekata u privredi?
ODGOVOR: Taj učesnik se ponaša racionalno ekonomska aktivnost ko najviše kupuje jeftina roba od onih dostupnih na tržištu.
B. Učesnik u ekonomskoj aktivnosti koji ostvari najveći rezultat sa sredstvima kojima raspolaže postupa racionalno.
1. samo A je tačno 2. samo je B tačno
3. obje presude su tačne 4. obje presude su netačne
12. Da li su sudovi o ekonomiji tačni?
A) Ekonomija je nauka o poljoprivredi, načinu na koji je ljudi vode, odnosima među njima u procesu proizvodnje i razmjene dobara.
B) Ekonomija je privreda koju ljudi koriste za obezbjeđivanje potrebnih dobara, uslova i sredstava za život.
1. samo A je tačno 2. samo je B tačno
3. obje presude su tačne 4. obje presude su netačne
13. Materijali koji se mijenjaju tokom procesa rada nazivaju se
1. cilj 2. sredstva rada
3. predmet rada 4. produktivnost rada
14. Cilj potrošača je
1. konstantan rast proizvedene robe
2. maksimalna korisnost primljenih dobara i usluga.
3. preferencijalno poresko zakonodavstvo
4. smanjenje troškova proizvodnje
dio B.
B1. Izaberite sa spiska date reči koje treba umetnuti umesto praznina.
“Jedan od faktora povećanja _____________(A) rada je poboljšanje organizacije rada. To uključuje povećanje ___________________(B) radnika (obrazovaniji radnik će proizvesti veću količinu proizvoda), jačanje radne snage __________________(C), poboljšanje uslova rada, itd. Širenje naprednog ____________(D) je od velike važnosti. Faktori također uključuju materijalne i moralne poticaje. Materijalni podsticaji uključuju plate, plaćeno u zavisnosti od količine i ____________(D) rada, ______________(E), napredovanja itd. U moralne spadaju uvrštavanje na tablu časti ili u Knjigu časti, odavanje zahvalnosti, dodeljivanje počasnih titula, dodela časti, ordena i medalja.”
Riječi u listi su date u nominativu. Svaka riječ (fraza) može se koristiti samo jednom.
Odaberite jednu riječ za drugom, mentalno popunjavajući svaku prazninu. Imajte na umu da na listi ima više riječi nego što je potrebno da popunite praznine.
Lista pojmova.
1. iskustvo 2. bonusi 3. kvalitet 4. budžet 5. kvalifikacije.
6. specijalizacija 7. produktivnost 8. disciplina 9. saradnja
B2. Uskladite koncept i definiciju.
Koncept
Definicija
1. Oprema
A. Metode pretvaranja materijala.
2. Podjela rada
B. Specijalni profesionalne vještine, vještine potkrijepljene dokumentima.
3. Kvalifikacija
B. Distribucija i dodjela aktivnosti između učesnika proces rada.
4. Inicijativa
G. Razno tehnički uređaji, energetskih i transportnih linija i drugih materijalnih objekata neophodnih za proizvodnju, bez kojih je proces rada nemoguć.
5. Tehnologija
D. Samostalno pronalaženje optimalnog rješenja za postizanje datog zadatka.
C1. Kako su podjela rada i razmjena povezane? Na osnovu teksta i znanja iz predmeta društvene nauke formulisati značenje razmene u životima ljudi.
C2. Koju su robu drevni ljudi koristili kao sredstvo razmjene? Dajte svoj primjer.
C3. Zašto su ljudi počeli koristiti metale kao univerzalno sredstvo razmjene (novac)? Na osnovu teksta formulirajte tri razloga za korištenje vrijednih metala kao novca.
Aktivnosti se obično dijele na materijalne i duhovne.
Materijalaktivnosti su usmjerene na promjenu svijeta oko nas. Jer svet oko nas sastoji se od prirode i društva, može biti proizvodna (promjena prirode) i društveno-transformativna (mijenjajući strukturu društva). Primjer djelatnosti materijalne proizvodnje je proizvodnja robe; primjeri društveno transformativnih - vladine reforme, revolucionarne aktivnosti.
Spiritualaktivnosti su usmjerene na promjenu individualne i društvene svijesti. Ostvaruje se u sferama umjetnosti, religije, naučnog stvaralaštva, u moralnom djelovanju, organizovanju kolektivnog života i usmjeravanju čovjeka na rješavanje problema smisla života, sreće i blagostanja. Duhovna aktivnost uključuje kognitivnu aktivnost (sticanje znanja o svijetu), vrijednosnu aktivnost (određivanje normi i principa života), prediktivnu aktivnost (izgradnja modela budućnosti) itd.
Podjela aktivnosti na duhovnu i materijalnu je proizvoljna. U stvarnosti, duhovno i materijalno se ne mogu odvojiti jedno od drugog. Svaka aktivnost ima materijalnu stranu, budući da se na ovaj ili onaj način odnosi vanjski svijet, a idealna strana, jer uključuje postavljanje ciljeva, planiranje, izbor sredstava itd.
Aktivnost- specifična vrsta ljudske aktivnosti usmjerena na poznavanje i kreativnu transformaciju svijeta koji ga okružuje, uključujući sebe i uslove svog postojanja.
Aktivnost- skup svjesnih i motivisanih radnji osobe usmjerenih na zadovoljenje njegovih potreba i interesa kao društveno biće.
Struktura aktivnosti: Glavne komponente aktivnosti su akcije i operacije.
Akcija nazivaju dio aktivnosti koji je potpuno samostalan, realizuje čovek cilj.
Operacije- način izvođenja radnji. Metode djelovanja uključuju vještine, sposobnosti i navike.
Vještine- djelomično automatizirane radnje koje se formiraju kao rezultat ponovljenog ponavljanja. Razlikuju se sljedeće vrste vještina: motoričke (vezane za kretanje radi upravljanja objektima), senzorne (prikupljanje različitih vrsta informacija putem osjetila - vid, sluh, itd.), mentalne (vezane za logiku organiziranja aktivnosti), komunikativne (ovladavanje tehnikama komunikacije) .
Vještina- ovo je transformacija vještina i znanja u suštinske (stvarne) radnje. Da bi razvila vještinu, osoba mora ovladati cijeli sistem vještine i znanja koja se odnose na istu vrstu aktivnosti. Vještine uključuju sljedeće: odabir znanja vezanog za zadatak u cjelini; prilagođavanje akcija; isticanje specifičnih karakteristika zadatka; identifikovanje transformacija koje su neophodne za rešavanje problema i njihovo sprovođenje; kontrola rezultata.
Navika- dio ljudske aktivnosti koji se obavlja mehanički.
Navika je unutrašnja potreba pojedinca da se ponaša na određeni način.
Glavne aktivnosti uključuju:
1. Komunikacija- vrsta aktivnosti koja je usmjerena na razmjenu informacija između ljudi koji komuniciraju. Svrha komunikacije je uspostavljanje međusobnog razumijevanja, dobrog ličnog i poslovni odnosi, pružanje uzajamne pomoći i vaspitnog uticaja ljudi jedni na druge.
2. Igra- vrsta životinjskog ponašanja i ljudske aktivnosti, čiji je cilj sama aktivnost, a ne praktični rezultati. Vrste igara: individualne i grupne (prema broju učesnika); subjekt i zaplet (na osnovu objekata ili scenarija); igranje uloga (ponašanje pojedinca određeno je ulogom koju preuzima; igre s pravilima (ponašanje pojedinca određeno je sistemom pravila).
3. Nastava- vrsta aktivnosti čija je svrha sticanje znanja, vještina i sposobnosti od strane osobe. Učenje kao proces koji ima za cilj ovladavanje specifičnim znanjima, vještinama i sposobnostima u okviru određene vrste aktivnosti naziva se obukom.
4. Posao- svrsishodna ljudska aktivnost koja zahtijeva psihički i fizički stres. IN radna aktivnostČovjekove sposobnosti se razvijaju, njegov karakter se formira. Bez znanja i vještina, rad nije moguć.
Ljudski materijal i proizvodna djelatnost. § Radna aktivnost - Rad je osnovni oblik ljudske aktivnosti, u čijem procesu nastaje čitav skup predmeta neophodnih da bi zadovoljio svoje potrebe. – Rad ljudi u materijalnoj proizvodnji je od posebnog značaja.
Rad u materijalnoj proizvodnji § Proizvodnja je, prije svega, proces stvaranja materijalnog bogatstva, neophodnog uslova za život društva. – Materijalna proizvodnja je proizvodnja stvari. – Nematerijalno je proizvodnja ideja. § Materijalna proizvodnja je proces ljudske radne aktivnosti, usljed kojeg nastaju materijalna dobra usmjerena na zadovoljenje ljudskih potreba.
Osobitosti radne aktivnosti §Rad u pravom smislu te riječi nastaje kada čovjekova aktivnost postane smislena, kada se u njoj ostvari svjesno postavljen cilj. §U procesu proizvodnje postoji uticaj na predmet rada, odnosno materijale koji se transformišu. U tu svrhu koriste razne načine koje se nazivaju tehnologije. §
Produktivnost rada je efikasnost radne aktivnosti koja se izražava količinom proizvoda proizvedenih u jedinici vremena. Kao rezultat toga, uvođenje nove tehnologije i moderne tehnologije mijenja se sadržaj procesa rada, odnos fizičkog i mentalnog rada, monotonog i kreativnog. Najvažnija karakteristika radna aktivnost ljudi je da ona zahteva, po pravilu, zajedničke napore za postizanje postavljenih ciljeva. Podjela rada je raspodjela i dodjela zanimanja između učesnika u procesu rada. Naučno-tehnološki napredak - kompjuterizacija, složena automatizacija, objedinjavanje opreme dovodi do integracije proizvodni procesi unutar preduzeća i širenju podjele rada u cijelom društvu.
Savremeni radnik § Majstorstvo, veština, kompetentnost u izvršenju radne funkcije određena profesija se zove profesionalizam. § Profesionalnost je rezultat obuke i radnog iskustva. § Naučno-tehnološki napredak povećava ulogu kvalifikovane radne snage, što zahtijeva posebnu stručnu obuku.
§ Zakoni o radu i interni propisi propisi o radu zahtijevaju produktivno korištenje radnog vremena, savjesno obavljanje svojih dužnosti i visok kvalitet rada. Ispunjavanje ovih uslova je radna disciplina. § Striktno poštovanje tehnoloških standarda se naziva tehnološka disciplina. § Inicijativa i učinak su međusobno povezani. Nepromišljen izvođač je loš radnik. Naprotiv, inicijativa je dokaz visokog profesionalizma. § Zajedno sa posebna obuka on moderna proizvodnja velika vrijednost ima opštu kulturu zaposlenih i sposobnost samostalnog rešavanja kreativnih problema. Kultura rada se manifestuje u njenoj naučnoj organizaciji.
Problemi humanizacije rada § Dehumanizacija rada manifestovala se u sistemu američkog inženjera F. W. Taylora (1856 -1915). Taylor je razvio sistem organizacione mjere, što je uključivalo tempiranje radnih operacija, instrukcijske kartice itd., koje je pratio sistem disciplinskih sankcija i stimulacija rada. Diferencijalni sistem plata značio je da je vrijedan radnik dodatno nagrađivan, a neradnik nije mogao dobiti nezarađeni novac. § Sam Tejlor je pisao: „Svako mora naučiti da napusti svoje individualne metode rada, da ih prilagodi nizu novouvedenih oblika i da se navikne na prihvatanje i izvršavanje direktiva koje se tiču svih malih i velikih metoda rada, koje su mu ranije bile prepuštene. lično diskreciono pravo.”
§ Ova vrsta procesa rada uzrokuje da njegovi učesnici osjećaju da njima, kao pojedincima, dominiraju mašine, poričući time njihovu individualnost. Razvijaju apatiju, negativan stav prema poslu kao nečemu prinudnom, koji se obavlja samo iz nužde. § Posebno štetni, ekstremni uslovi rada uzrokuju smrt, teške profesionalne bolesti, velike nesreće i teške povrede.
Humanizacija rada znači proces njegovog humanizacije. Prije svega, potrebno je eliminisati faktore koji ugrožavaju zdravlje ljudi u tehničkom okruženju. Funkcije opasne po ljudsko zdravlje, operacije koje zahtijevaju veliki napor, monoton rad, savremena preduzeća prebačen na robotiku. Kultura rada je od posebnog značaja. Istraživači u njemu identifikuju tri komponente. Prvo, to je poboljšanje radne sredine, odnosno uslova u kojima se odvija radni proces. Drugo, ovo je kultura odnosa između učesnika u radu, stvaranje povoljne moralne i psihološke klime u radni kolektiv. Treće, učesnici radne aktivnosti razumiju sadržaj procesa rada, njegove karakteristike, kao i kreativno oličenje inženjerskog koncepta koji je u njemu ugrađen. Radna aktivnost je najvažnije polje samoostvarenja u životu svake osobe.
Prezentacija na temu: Ljudski materijal i proizvodna djelatnost
1 od 10
Prezentacija na temu: Ljudski materijal i proizvodna djelatnost
Slajd br
Opis slajda:
Ljudski materijal i proizvodna djelatnost. Radna aktivnost Rad je temeljni oblik ljudske aktivnosti, u čijem procesu nastaje čitav skup predmeta koji su mu potrebni da zadovolji svoje potrebe. Rad ljudi u materijalnoj proizvodnji je od posebnog značaja.
Slajd br
Opis slajda:
Rad u materijalnoj proizvodnji Proizvodnja je, prije svega, proces stvaranja materijalnog bogatstva, neophodnog uslova za život društva. Materijalna proizvodnja je proizvodnja stvari. Nematerijalna proizvodnja je proizvodnja ideja. Materijalna proizvodnja je proces ljudske radne aktivnosti, usljed kojeg nastaju materijalna dobra usmjerena na zadovoljenje ljudskih potreba.
Slajd br
Opis slajda:
Osobenosti radne aktivnosti Rad u pravom smislu te riječi nastaje kada ljudska djelatnost postaje smislena, kada se u njoj ostvaruje svjesno postavljen cilj u procesu proizvodnje, vrši se utjecaj na predmet rada, odnosno materijale koji se transformiraju . U tu svrhu koriste se različite metode koje se nazivaju tehnologije.
Slajd br
Opis slajda:
Produktivnost rada je efikasnost radne aktivnosti koja se izražava brojem proizvedenih proizvoda u jedinici vremena. Kao rezultat uvođenja nove opreme i savremenih tehnologija, sadržaj procesa rada mijenja odnos između fizičkog i mentalnog rada. , monotona i kreativna Najvažnija odlika radne aktivnosti ljudi je da ona zahteva, po pravilu, zajedničke napore za postizanje postavljenih ciljeva. Podela rada je raspodela i raspodela zanimanja između učesnika u procesu rada. Naučno-tehnološki napredak – kompjuterizacija, sveobuhvatna automatizacija, ujednačavanje opreme – vodi ka integraciji proizvodnih procesa unutar preduzeća i širenju podele rada. na društvenoj skali.
Slajd br
Opis slajda:
Savremeni radnik Majstorstvo, vještina i kompetentnost u obavljanju radnih funkcija određene profesije nazivaju se profesionalizmom. Profesionalnost je rezultat obuke i radnog iskustva. Naučno-tehnološki napredak povećava ulogu kvalifikovane radne snage koja zahteva posebnu stručnu obuku.
Slajd br
Opis slajda:
Zakoni o radu i interni propisi o radu zahtijevaju produktivno korištenje radnog vremena, savjesno obavljanje dužnosti i visok kvalitet rada. Ispunjavanje ovih uslova je radna disciplina. Strogo poštovanje tehnoloških standarda naziva se tehnološka disciplina. Inicijativa i marljivost su međusobno povezani. Nepromišljen izvođač je loš radnik. Naprotiv, inicijativa je dokaz visokog profesionalizma. Uz posebnu obuku u modernim industrijama, od velike je važnosti opća kultura zaposlenika i sposobnost samostalnog rješavanja kreativnih problema. Kultura rada se manifestuje u njenoj naučnoj organizaciji.
Slajd br
Opis slajda:
Problemi humanizacije rada Dehumanizacija rada manifestovala se u sistemu američkog inženjera F.W. Taylor (1856-1915). Taylor je razvio sistem organizacionih mjera koje su uključivale tempiranje radnih operacija, instrukcijske kartice itd., koje je pratio sistem disciplinskih sankcija i stimulacija rada. Diferencijalni sistem plata značio je da je vrijedan radnik dodatno nagrađivan, a lenjivac nije mogao dobiti nezarađeni novac sam Tejlor je napisao: „Svako mora naučiti da napusti svoje individualne metode rada, prilagodi ih nizu inovativnih oblika i navikne se. prihvatanje i sprovođenje direktiva koje se tiču svakog malih i velikih metoda rada, koje su ranije bile prepuštene njegovom ličnom nahođenju.”
Opis slajda:
Humanizacija rada znači proces njegovog humanizacije. Prije svega, potrebno je eliminisati faktore koji ugrožavaju zdravlje ljudi u tehničkom okruženju. Funkcije opasne po ljudsko zdravlje, poslovi povezani sa velikim naporom, monotonim radom, u savremenim preduzećima prenose se na robotiku Kultura rada je od posebnog značaja. Istraživači u njemu identifikuju tri komponente. Prvo, to je poboljšanje radne sredine, odnosno uslova u kojima se odvija radni proces. Drugo, to je kultura odnosa između učesnika u radu, stvaranje povoljne moralne i psihološke klime u radnom timu. Treće, učesnici radne aktivnosti razumiju sadržaj procesa rada, njegove karakteristike, kao i kreativno oličenje inženjerskog koncepta koji je u njemu ugrađen. Radna aktivnost je najvažnije polje samoostvarenja u životu svake osobe.
Slajd br
Opis slajda:
