Danas je teško procijeniti vrijeme rađanja umjetnosti i zanata, čiji se korijeni gube u dubinama hiljada godina.
Istorija razvoja inženjerstva datira još od rađanja civilizacija (u Egiptu - 2. milenijum pre nove ere). Prelazak primitivnih zajednica na naseljeni život pruža mogućnost za razvoj, uz poljoprivredu, stočarstvo, grnčarstvo, predenje, tkanje, mlinarstvo i kovaštvo. Ova diferencijacija radne aktivnosti bila je uzrokovana potrebom za stvaranjem alata neophodnih za svaki zanat.
Čovječanstvo je uvijek bilo ponosno na svoja tehnička dostignuća. Prilikom ažuriranja tehnologije vodilo se računa o očuvanju dostignuća prošlih vremena. Mnoga tehnička otkrića dugujemo drevnom svijetu koja su odredila sudbinu naše civilizacije. Prve egipatske piramide izgrađene su oko 3 hiljade godina prije Krista. Za izgradnju najviše od njih - piramide faraona Kufua (Keopsa) - bilo je potrebno 2.330.000 kamenih blokova, čija je prosječna težina 2,5 tone. Tokom izgradnje hramova, kolosalnih statua i obeliska, težina pojedinih blokova dostigla je desetine stotina tona. To ukazuje da su narodi koji su stvorili velike civilizacije već dobro poznavali takve mehaničke alate kao što su poluga i klin. Najveće otkriće tog vremena bio je točak.
Teško je nedvosmisleno odrediti datum pojave točka. Većina učenjaka vjeruje da je točak (ili krug) prvi put korišten oko 3500. godine prije Krista. grnčari u Mezopotamiji (moderni Irak), ili u srednjoj ili istočnoj Evropi. Prvi datirani dokument o korištenju točka za transport je mesopotamski mozaik (3200. pne.). Prikazuje kolica na čvrstim točkovima.
Međutim, nepoznati pronalazači tog vremena sebe nisu nazivali inženjerima. Po prvi put, inženjeri su se počeli nazivati grupom ljudi koji imaju određene kvalifikacije i koji su u službi vojske kako bi pružili različite tehničke radove u Starom Rimu. Funkcije inženjera tog vremena uključivale su izgradnju mostova, kanala, rezervoara, akvadukta, puteva, tunela i luka. Projektovali su velike drenažne sisteme, utvrđenja i nadgledali stvaranje i rad vojnih vozila.
Rad inženjera je i tada, uprkos niskom stepenu podjele rada, trebao biti klasificiran kao pretežno mentalni: inženjeri nisu sami gradili, već su nadgledali gradnju i projektirali objekte. Istovremeno, njihov rad je bio daleko od rada naučnika, praktično nije bio zasnovan na teorijskom znanju, već je bio proizvod intuicije i iskustva. Inženjeri ovog perioda zauzimali su srednji položaj između naučnika i zanatlija. Njihova glavna misija bila je korištenje poznatih tehnika za konstruiranje i izradu opreme, kao i tehnološka kontrola procesa proizvodnje.
U antičkom društvu nije postojala profesionalna grupa čija je isključiva funkcija bila razvoj nove tehnologije. Ovaj problem su rešavali predstavnici različitih društvenih grupa: veliki izumi, zasnovani na svesnoj upotrebi zakona i principa teorijske nauke, rođeni su u najobrazovanijem sloju društva, u njegovoj intelektualnoj eliti. Na primjer: Arhimed je bio sin tiranina iz Sirakuze, Ktesibija, još jednog briljantnog mehaničara i inženjera, služio je na dvoru i bavio se proizvodnjom neobičnih automatskih igračaka.
Izumi koji nisu bili toliko značajni, kao i brojna tehnička poboljšanja, plod su aktivnosti inženjera i zanatlija, koji su stajali veoma blizu jedni drugima u društvenoj hijerarhiji.
Jedina oblast u kojoj je postojala hitna potreba za izumima bila su vojna pitanja. Drevna društva, sa svojim razvijenim sistemom ropstva, zahtijevala su stalno popunjavanje vojske robova, a to je značilo vođenje ratova. Razvoj tehničkih sredstava napada i odbrane, stvaranje novih vrsta naoružanja, izgradnja bastiona, proizvodnja sredstava za uništavanje utvrđenja itd. postao glavni posao inženjera. Postojanje države zavisilo je od opremljenosti vojske, jer rešavalo se pitanje njegovog života ili smrti. Stoga se vojska s pravom može smatrati kolijevkom inženjerske profesije.
U rimskoj vojsci, kako su se razvijala sredstva oružane borbe, formirale su se dvije vrste inženjerijskih zadataka: prvi je bio povezan s utvrđivanjem, drugi s artiljerijom.
Inženjeri fortifikacije su grupa visoko obučenih stručnjaka koji znaju kako graditi puteve i mostove, akvadukte i tunele. Pod vodstvom vojnih inženjera, Rim je često izvodio civilnu izgradnju koristeći jeftinu, nekvalificiranu radnu snagu robova i legionara. Visok profesionalni nivo inženjera ovog perioda mogu potvrditi veliki ansambli, amfiteatri (Koloseum u Rimu), pozorišta, kupatila, natkrivene pijace, insule (5-6 spratne zgrade za siromašne) koji su preživjeli do danas. Već tada su najstarije kamene građevine podignute na ravnim kamenim blokovima, koji su služili kao temelj za kamene zidne blokove. Rimski graditelji su koristili beton kao vezivni materijal. Padom Rimskog carstva, upotreba betona je prestala i nastavljena je tek u 18. vijeku. u zapadnoevropskim zemljama.
Drevne vojske su imale bogat arsenal vojnih vozila koja su se koristila u opsadnom ratu. U 5. veku BC U Grčkoj su se razne mašine koristile za bacanje strelica, kamenja i zapaljivih projektila. Do nas je stiglo ime inženjera Diada, koji je služio pod Aleksandrom Velikim, koji je vodio opsadu Tira i drugih gradova i naširoko koristio vojne mehanizme koje je on izumio ili poboljšao. Vojna tehnika je svoj najveći razvoj dostigla u rimskoj vojsci. Svaka legija imala je “artiljeriju” u obliku 55 karbalista, koji su bacali teške strijele, i 10 hangara, koji su bacali teško kamenje. Baliste i hangari su se prevozili na čoporu ili na volovskim zapregama i zahtevali su do 11 slugu za svaki. (Ballista je drevna mašina za bacanje. Pogonila ju je elastična sila upletenih vlakana. Domet bacanja teških strijela - gvožđem okovanih trupaca dužine do 3,5 m dostigao je 400-800 m.). Rimske mašine za bacanje dostigle su gigantske veličine. Na primjer, gelopol je imao devet spratova i pokretalo ga je 3.400 ljudi (gelopol je pokretna višespratna kula koja se koristila prilikom opsade tvrđave. Toranj ima brvnaru sa međuspratnim stropovima. Rupe su raspoređene u zidovi svakog sprata - puškarnice.
Dakle, možemo ocijeniti da su legionari vojske antičkog svijeta imali dovoljno opsežna znanja koja su im omogućila da riješe najsloženije probleme stvaranja vojne opreme i izvedu izgradnju kako vojnih objekata, tako i izgradnju vjerskih i stambenih objekata. Ljudi koji su servisirali vojna vozila nisu bili vojnici, već vojni zanatlije - fabrike i činili su posebnu cehovsku korporaciju. Rukovodioci fabričkih brigada nisu imali vojni čin, već su bili svrstani u zanatlije.
Uspon na kvalitativno novi tehnički nivo gradnje u III-I vijeku. BC uzrokuje pojavu građevinskih inženjera u društvu. U daljoj podjeli rada među građevinskim inženjerima izdvajaju se dvije relativno samostalne grane građevinarstva: izgradnja stambenih objekata povjerava se arhitektima, a izgradnja komunalnih, navodnih i transportnih objekata na inženjerima.
U antičkom društvu, „arhitektura“ je značila čitav niz tehničkih nauka tog vremena: konstrukciju, stvaranje brodova, mašina, dizajn satova. Vještinu arhitekte pridavala se velika važnost i u Rimu su ga nazivali upravnikom izgradnje. Vjerovalo se da su za stjecanje ovog zanimanja potrebne: urođene sposobnosti, znanje i iskustvo. Štaviše, pored primijenjenog i praktičnog znanja, arhitekta je morala biti i filozofski obrazovana osoba.
Za sticanje teorijskih znanja i formalnih dokumenata koji potvrđuju prijem potrebnih znanja, u tom periodu nije bilo državnih institucija, a sistem obuke je u mnogome podsjećao na ceh: „šegrt – kalfa – majstor“. Tokom ovog perioda rad se dijeli prema stepenu složenosti. Najjednostavniji poslovi se poveravaju šegrtima, složeniji poslovi se poveravaju kalfama, a najveštiji posao rezervisan je za majstore. Ali u nekim oblastima inženjerstva pojavila se i anonimna literatura i originalni radovi. Originalni radovi Marka Vitruvija Polija, "Deset knjiga o arhitekturi", preživjeli su do danas. Postoje reference na djela iz ranijeg perioda (na primjer, Dilon „O proporcijama svetih građevina“, Silenus „O proporcijama korintskih građevina“), koja su sadržavala crteže i proračune. U tom periodu pojavila su se prva teorijska djela o fizici i mehanici - Aristotel (384-322 pne) - "Fizika", "O nebu", "O stvaranju i uništenju", "O meteorima"; Arhimed (287-212 pne) - traktat “O ravnoteži ravnih figura ili o težištima ravnih figura”, traktat “O lebdećim tijelima”; Heron Aleksandrijski (1. vek nove ere) - "Heronova mehanika", koja se sastoji od 3 knjige (1. knjiga - teorijska pitanja, 2. - opis poluge, klina, kapije, zavrtnja i bloka, 3. knjiga - opis opreme za dizanje tegova). Heron je napisao i prve radove o primijenjenoj mehanici. Rasprava “Pneumatika” opisuje mehanizme pokretane zagrijanim ili komprimiranim zrakom ili parom, rasprava “O automatima” sadrži opis nekih samohodnih uređaja i automata, rasprava “Belopoiika” sadrži opis osnova drevne artiljerije, dizajn lukova, katapulta i drugih vrsta oružja. Stvorio je: sifon - za automatsko otvaranje vrata hrama; aeolipile - uređaj koji je bio prototip parne turbine; tajmer - uređaj za automatsko brojanje udaljenosti koju je prešla posada; automat za svetu vodu itd.
Prisustvo prvih teorijskih razvoja antičkog svijeta omogućilo je arhitektima i građevinskim inženjerima da akumuliraju teorijsko znanje proučavajući iskustva svojih prethodnika. Međutim, ni arhitekte ni inženjeri antičkog sveta nisu bili klasifikovani kao učeni ljudi, oni su smatrani „običnim vrednim radnicima“, ljudima drugog reda, bližim zanatlijama.
Danas možemo s potpunim povjerenjem reći da je drevno robovlasništvo rodonačelnik inženjerstva jer U tom periodu inženjerstvo prvi put dobija znake profesije: redovnu reprodukciju, prihod od zanimanja i sistem sticanja znanja. Tokom procvata Rimskog carstva, inženjeri su postali velika grupa. Dolazi do unutarprofesionalne podjele rada: uz vojne inženjere tu su i civilni inženjeri specijalizirani za građevinarstvo, komunalne djelatnosti, melioraciju i navodnjavanje. Međutim, ovaj period se odnosi na predinstitucionalni period, jer Nisu identifikovani kanali za zapošljavanje i nisu riješeni problemi formalizacije obrazovanja.
Arhitekta je ozbiljna, odgovorna, kreativna profesija. Arhitekta može raditi u arhitektonskim, istraživačkim, projektantskim institutima, građevinskim organizacijama, salonima namještaja i izvoditi nastavnu djelatnost u obrazovnim ustanovama.
Funkcionalne i radne obaveze arhitekte
Glavna odgovornost arhitekte je da dizajnira objekte uzimajući u obzir interese i želje kupca. Pored projektovanja, arhitekta može kontrolisati proces izgradnje, završne radove, odabrati potrebne radne materijale i odrediti procenjenu cenu radova.
Jedna od specijalizacija ove profesije je pejzažni arhitekta (pejzažni dizajner). Takav stručnjak se bavi uređenjem područja gdje postoje zelene površine.
Kvalifikacijski zahtjevi za arhitektu
Specijalisti ove struke postavljaju se sljedeći zahtjevi: visoko arhitektonsko obrazovanje ili srednje stručno obrazovanje i radno iskustvo u ovoj oblasti djelatnosti od 1 do 2 godine, poznavanje posebnih računarskih programa, na primjer, AutoCAD, 3D Studio MAX, CorelDraw, PhotoShop i drugi. Arhitekta mora imati kreativan i kreativan pristup poslu, dobre likovne i dizajnerske sposobnosti, prostorno i logičko razmišljanje, vizuelno pamćenje, te biti odgovorna i pažljiva osoba.
Karijera i plata arhitekte
Arhitekta ima visoku platu. U privatnim firmama, plata arhitekte je obično po komadu u vidu dogovorenog procenta od cene izvršene narudžbe. Arhitekta može napraviti karijeru do pozicije vodećeg ili glavnog arhitekte, šefa katedre, ali to, po pravilu, može potrajati dosta vremena, oko 10 godina, ili se može realizovati u srodnim oblastima: projektovanju, građevinarstvu , itd. Arhitekta također može organizirati svoj privatni ured i samostalno prihvatiti zadatke od klijenata.
Opis profesije
Arhitekt (od grčkog) - glavni graditelj, arhitekta.
Rad arhitekte određuje u kakvim će kućama ljudi živeti, kako će se graditi gradovi, da li će putevi biti pravilno postavljeni itd. Postoji mišljenje da profesija arhitekte ima veću odgovornost od profesije lekara, jer će greške arhitekte biti vidljive drugim ljudima i nakon mnogo godina. Ali, s druge strane, iza ove odgovornosti krije se zanimljiv i uzbudljiv rad, koji pruža ogromne mogućnosti da ostavite svoj trag u istoriji i stvorite remek-djelo arhitektonskog stvaralaštva.
U antičko doba, arhitekta je bio glavni graditelj i bio je odgovoran za cijeli proces izgradnje. Danas se arhitekta bavi samo početnom fazom lanca procesa izgradnje. Moderni arhitekt razvija građevinski projekt u obliku crteža ili modela, prema kojem projektant izvodi proračune, a predradnik izvodi izgradnju. Ideja i koncept objekta koji se gradi zavise od arhitekte, stoga je profesija arhitekte kreativna, zahtijeva kako razvijenu maštu i maštovito razmišljanje, tako i mukotrpan rad. Vodeća aktivnost arhitekte je stvaranje umjetničke slike i njeno utjelovljenje na whatman papiru ili u kompjuterskom programu. Arhitekte također prevode želje kupaca u realne i tehnički izvodljive zahtjeve i dobro osmišljene principe za implementaciju ovih zahtjeva.
Prednosti profesije
Visok društveni status, intelektualni rad, mogućnosti za profesionalni razvoj.Ograničenja profesije
Visoka odgovornost, dugogodišnja specijalizacija.
Djelokrug djelatnosti
Razvoj novih i optimizacija postojećih ekoloških planskih rješenja neophodnih za normalno funkcioniranje čovjeka: od stana do grada.
Izrada tlocrta i planova naselja, regionalno i kvartalno planiranje gradova.
Odabir dizajna i materijala prema posebnim albumima za izgradnju, tako da se poštuju sve dimenzije, reference, proračuni, a da se pritom ne utiče na umjetničku namjeru arhitekte.
Projektovanje stambenih, javnih i industrijskih objekata (fabrike, kuće, vrtići, škole itd.).
Rekonstrukcija, restauracija starih gradova, arhitektonskih spomenika. Organizacija pejzaža (izrada parkova, javnih bašta, rekreacionih površina, dečijih i sportskih terena, parkinga itd.).
Projektovanje željeznica, autoputeva i autoputeva, pješačkih puteva.
Izrada malih arhitektonskih oblika (klupe, sjenice, igrališta, urne, fontane, ukrasni elementi - stele).
Izrada projekata za industrijska preduzeća.
Uređenje enterijera stambenih i javnih zgrada, organizacija unutrašnjeg prostora.
Dizajn boja i razvoj rješenja za organizaciju boja krajolika i objekata u zavisnosti od funkcionalnih, klimatskih, povijesnih i kulturnih karakteristika.
U nekim slučajevima, arhitekte su direktno uključene u koordinaciju i odobravanje projekata u posebnim tijelima koja nadziru izgradnju. Prije svega, to se odnosi na slučajeve rada sa objektima koji su priznati kao arhitektonski spomenici.
Kompetencije
Poznavanje matematike (deskriptivna geometrija), crtanja, informatike, dizajna; ISO; regulatorni zahtjevi za izgradnju i razvoj; osnove arhitekture i dizajna; metode projektovanja i izvođenja tehničko-ekonomskih proračuna; tehničke, umjetničke, ekološke i druge zahtjeve za projektovane objekte; specifični uslovi za realizaciju projekata, kao i napredno domaće i strano iskustvo u projektovanju i izgradnji; vrste i svojstva građevinskih materijala i konstrukcija; zahtjevi zaštite životne sredine; standarde i tehničke uslove za izradu i izradu projektno-predračunske dokumentacije; tehnologije izgradnje i rada objekata.
Arhitekta mora biti sposoban da: pravi crteže, crta, radi sa kompjuterskim programima koji omogućavaju trodimenzionalno projektovanje objekata (npr. AutoCAD i 3D Studio MAX), radi sa programima koji vam omogućavaju rad sa dvodimenzionalnom grafikom (CorelDraw , PhotoShop i dr.), razvijaju arhitektonsko-građevinski dio projekata zasnovanih na arhitektonskoj nauci, urbanističkom planiranju i praksi upotrebe alata za automatizaciju i projektovanje, pripremaju tehničke specifikacije za izradu projekta, vrše projektantski nadzor nad izgradnjom projektovanih objekata itd. .
Potrebne lične kvalitete
Logičko razmišljanje, pažnja, sklonost radu sa informacijama, matematičke sposobnosti, sklonost kreativnom radu.
Razvoj srodnih oblasti
Profesionalni arhitekta može savladati srodne specijalizacije, kao što su restaurator, dizajner, konstruktor i građevinski inženjer.
Organiziranje vlastitog posla, menadžerska karijera
U tom slučaju osoba može početi da upravlja grupom arhitekata, vodi razvojne projekte, vodi kompaniju, arhitektonski biro itd. U slučaju ovog smjera karijernog rasta, preporučuje se razvijanje poduzetničkih vještina i ovladavanje profesijama kao što su poduzetnik, projekt menadžer.
Srodne profesije
Dizajner, restaurator, građevinski inženjer.
Arhitekte (grč. αρχη - ovdje: osnova, porijeklo; i lat. tectum - kuća, sklonište) (narodna etimologija) su ljudi koji se bave arhitekturom, odnosno izradom planova, trodimenzionalnih oblika zgrada i proračunom njihovih konstrukcija.
Izvorno je grčki. ta riječ je značila šef stolara. Stolari u staroj Grčkoj su takođe bili zidari.
U ruskom jeziku reč „arhitekt“ se pojavila na prelazu iz 15. u 16. vek; Prvi „arhitekti“ zabeleženi u hronikama bili su Italijani: Pietro Antonio Solari, Petrok Mali, Aleviz Novi. Prije toga, korišteni su termini “murol” i “ward master”.
U 20. veku arhitektonska struka se konačno podelila na dve grane: „volumetrijski dizajn“ (koje je zaduženo za projektovanje objekata – „volumen“) i „urbanističko planiranje“, koje je zaduženo za projektovanje velikih urbanih područja ili konglomerata. različitih veličina i multifunkcionalnih objekata. Krajem 20. stoljeća urbano planiranje nastaje iz urbanog planiranja, na sjecištu sociologije i opšte teorije sistema, kao samostalna disciplina sa gradom i principima urbanog razvoja kao njegovim predmetom.
Krajem 20. stoljeća došlo je do promjene u značenju pojma „arhitekta“ u pravcu njegove generalizacije na druge profesije, poput dizajnera interijera ili dizajnera pejzaža. Arhitekte su generalno stručnjaci koji odražavaju želje kupaca u realno tehnički izvodljive zahtjeve i promišljaju principe za implementaciju ovih zahtjeva. Ovo se odnosi na građevinarstvo kao i na druge oblasti aktivnosti kao što su programiranje ili brodogradnja.
Stručnjaci se šale da je profesija arhitekte odgovornija od doktora, jer ovaj može da sakrije svoju grešku, dok greška arhitekte ostaje u javnosti godinama.
Arhitekta je ekološki tehnolog. Glavni zadatak arhitekte je razvoj novih i optimizacija postojećih prostorno-planskih rješenja za okruženje neophodno za normalno funkcioniranje čovjeka.
Jedna od najviših međunarodnih nagrada u oblasti arhitekture je Pritzkerova nagrada, koja se dodeljuje svake godine za dostignuća u oblasti arhitekture. Pritzkerova nagrada se smatra analognom Nobelovoj nagradi.
Nedavno je poznavanje kompjuterskih programa koji omogućavaju trodimenzionalno projektovanje objekata – AutoCAD i 3D Studio MAX (Arcon i ArchiCAD su manje uobičajeni) postalo gotovo obavezan zahtev za arhitekte. Treba napomenuti da značajan dio studenata koji se školuju za arhitekturu također prilično dobro poznaje uobičajene programe koji vam omogućavaju rad s dvodimenzionalnom grafikom (CorelDraw, PhotoShop, itd.).
Arhitekta mora znati:
Metode projektovanja i tehničko-ekonomski proračuni.
Tehnički, umetnički, ekonomski, ekološki, socijalni i drugi zahtevi za projektovane objekte.
Specifičnosti regionalnih i lokalnih prirodnih, ekonomskih, ekoloških, društvenih i drugih uslova za realizaciju urbanističkih i arhitektonskih rješenja.
Vrste i svojstva građevinskih materijala i konstrukcija.
Ekološki zahtjevi.
Napredno domaće i strano iskustvo u projektovanju i izgradnji.
Rešenja, naredbe, naredbe viših i drugih organa, metodološki, regulatorni i uputni materijali o projektovanju, izgradnji i eksploataciji objekata.
Standardi, tehnički uslovi i drugi uslovi za izradu i izvođenje projektno-predračunske dokumentacije.
Tehnologija gradnje.
Tehnička sredstva projektovanja i izgradnje.
Osnove ekonomije, organizacija rada, proizvodnja i menadžment.
Radno zakonodavstvo.
Pravila i propisi o zaštiti na radu.
Vodeći univerzitet u Rusiji koji školuje specijaliste ove vrste i koji je svjetski poznat je MARKHI (Moskovski arhitektonski institut). Treba napomenuti da vremenom arhitektonsko obrazovanje postaje, relativno govoreći, manje umjetničko i više orijentirano na izgradnju. Samo mali dio diplomaca uspijeva pronaći posao u oblasti arhitekture;
Kvalifikacijski zahtjevi
Arhitekt: visoko stručno obrazovanje bez uslova za radno iskustvo ili srednja stručna sprema i radno iskustvo u specijalnosti od najmanje 2 godine.
Mjesta rada - u državnim organizacijama, privatnim biroima.
Plata arhitekte je visoka. Plata arhitekte u privatnom uredu najčešće je po komadu. On prima procenat od iznosa narudžbe.
Studenti, postdiplomci, mladi naučnici koji koriste bazu znanja u svom studiranju i radu biće vam veoma zahvalni.
Objavljeno na http://www.allbest.ru/
Uvod
1. Profesija arhitekta
2. Filozofski koncept profesije arhitekta
Zaključak
Spisak korišćene literature
Uvod
Velika lijepa nova kuća
Raste u našoj četvrti.
Koliko ima kupola na njemu?
I kako je sve to ukrašeno!
Tako da se ova kuća može izgraditi
Arhitekta je radio:
Prvo sam ga sastavio u mislima
Deset dva projekta.
Onda je uzeo jednu
I to na komadu papira
Nacrtao sam presjek kuće -
Ovdje su važni svi detalji.
Evo vijenca, a evo fasade,
Ima luk i balkone,
Strogi niz visokih prozora,
Ispod krošnje drveća.
Pa, da, drveće. I o njima
Arhitekta je mislila -
Kesteni su novi dom za debele
Trebalo bi po projektu.
Ali sada, pogledajte okolo
I gradnja je počela da ključa.
Ovde ima hiljadu radnika
Brzo smo prionuli na posao.
Nova kuća divno raste.
A arhitekta izgleda
Kako ide gradnja ovdje?
Da li je to po projektu?
Sa rolnom debelih crteža
Gotovo bez prestanka
Ima kulu od deset spratova
Hoda spretnim korakom.
Kuća je konačno izgrađena
Divimo se sa balkona.
A arhitekta je odličan:
Opet crta kuću!
Arhitekta je jedna od najvažnijih profesija na svijetu. Malo je profesija na Zemlji u kojima se kreativna, konstruktivna uloga čovjeka živopisno oličava istom snagom i otkrivaju njegove duhovne sposobnosti, kao u profesiji arhitekte. Uz pomoć arhitekture, čovječanstvo transformira okolnu prirodu, čineći je privlačnijom i pogodnijom za svoje fizičko i duhovno postojanje. Stoga nije slučajno što je profesija arhitekte – „glavnog građevinara“ – u svim vremenima i epohama poštovana i poštovana od strane društva. “Svako arhitektonsko djelo počinje u umu arhitekte, koji formira svoju ideologiju” – ova misao vrijedi i danas kada govorimo o djelu arhitekte. Zapravo, osnova svake arhitektonske strukture je ideja koja potiče iz mašte njenog autora. Ova ideja dobija svoj konačni oblik u obliku arhitektonskog projekta zahvaljujući kreativnoj mašti arhitekte i bogatstvu njegove mašte.
1. Profesija arhitekta
Profesija arhitekta je jedna od najstarijih. U zemljama drevnog istoka bio je jedan od najčasnijih i dostupan samo plemstvu. U starom Egiptu, arhitekta je stekao svoje obrazovanje u školama pisara, a svoj zanat je obično učio u porodici: vještine i tehnike su se prenosile s generacije na generaciju. U staroj Grčkoj (V-II stoljeće prije nove ere) obuka arhitekata odvijala se u malim privatnim školama pod vodstvom iskusnih majstora. O sadržaju arhitektonskog obrazovanja u posljednjim stoljećima prije Krista. e. može se suditi po klasičnom djelu rimskog arhitekte Vitruvije"Deset knjiga o arhitekturi" (2. polovina 1. veka pre nove ere). Arhitektonsko obrazovanje je uključivalo ne samo znanja iz oblasti građevinskog materijala, konstrukcije, građevinskih konstrukcija, već i informacije iz geometrije, astronomije, istorije, filozofije itd. obučavati arhitekte. Iskustvo arhitektonskog obrazovanja u Rimskom carstvu usvojila je Vizantija i druge zemlje Bliskog istoka, gdje su se rješavali novi problemi u izgradnji novog tipa vjerskih objekata. U srednjem vijeku se školovanje arhitekata počelo koncentrirati u manastirima, a u gradovima zapadne Evrope arhitekti su se školovali u cehovskim radionicama, gdje se održavao kontinuitet zanimanja. Tokom renesanse u Italiji i susjednim evropskim zemljama, cehovski sistem arhitektonskog obrazovanja dobio je novi kvalitativni razvoj. Najveći italijanski teoretičar umetnosti Alberti u "Deset knjiga o arhitekturi" karakteriše arhitektu kao univerzalnog majstora i naučnika, koji u sebi spaja umetnika i inženjera. U esnafske radionice budući arhitekt je bio poslan na školovanje kod određenog majstora, pod čijim je vodstvom studirao arhitektonsku umjetnost, klasične spomenike, tzv. narudžbe, građevinski materijal, savladane metode njihove obrade, znanja iz oblasti matematike i drugih nauka. Mnogi istaknuti arhitekti renesanse - Brunelleschi, Bramante, Michelangelo i drugi, nakon šegrtovanja kod majstora, unaprijedili su svoje arhitektonsko obrazovanje učestvujući u iskopavanjima i proučavanju antičkih spomenika.
U 17-18 vijeku. U Italiji, Francuskoj, a potom i u nizu drugih evropskih zemalja, otvorene su akademije likovnih umjetnosti u kojima su se školovali arhitekti, uz umjetnike i vajare (1671. u Francuskoj je osnovana posebna Kraljevska akademija za arhitekturu). U akademskim radionicama budući arhitekti su prošli praktičnu obuku, svaki od svog magistra arhitekture. Akademije su razvile i objavile univerzalne kurseve arhitekture koji su imali naučni značaj za njihovo vrijeme.
Sredinom 19. vijeka. pojavio se u Francuskoj, Njemačkoj, Rusiji i nekim drugim zemljama. više tehničke škole, uključujući građevinske, koje su počele školovati, posebno, arhitektonske inženjere. To je dovelo do podjele zanimanja arhitekta na dvoje - arhitekta-umjetnik - za izgradnju monumentalnih objekata i arhitektonski inženjer, odnosno građevinski inženjer - za izgradnju utilitarnih objekata. Podjela arhitektonske škole na umjetničku i tehničku u nizu zapadnih zemalja (na primjer, u Austriji, Francuskoj, Njemačkoj, Švicarskoj) ostala je do danas. Arhitekte koji završe umjetničke škole moraju položiti državne tehničke ispite da bi dobili građevinsku licencu, koja produžava period arhitektonskog obrazovanja, ponekad i do 8-10 godina.
Počeci arhitektonskog obrazovanja u Rusiji sežu u period formiranja staroruske države (10. vek). U antičko doba, arteli graditelja obučavali su majstore arhitekture u praksi. U 16.-17. vijeku. U Moskvi je obuka kamenih majstora organizovana pod državnom kontrolom u Redu kamenih poslova. Petar I je poslao mlade arhitekte na studije u Holandiju i druge zapadne zemlje. Evrope i osmislio osnivanje Akademije umjetnosti. Godine 1749. u Moskvi se nekoliko privatnih stručnih škola, „arhitektonskih timova“ spojilo u tim izuzetnog arhitekte. D.V. Ukhtomsky. Godine 1757. u Sankt Peterburgu je osnovana “Akademija triju najznačajnijih umjetnosti”, pretvorena 1764. u Akademiju umjetnosti na čelu sa A.F. Kokorinov, Iz zidova Akademije izašli su izvanredni ruski arhitekti. Student Ukhtomskog M.F. Kazakov osnovana krajem 18. veka. arhitektonsku školu pri Ekspediciji zgrade Kremlja u Moskvi. Od 1866. godine, Škola slikanja i vajarstva (osnovana u Moskvi 1846.) počela je sa školovanjem arhitekata i dobila je naziv Škola za slikarstvo, vajarstvo i arhitekturu (postojala je do 1918.). Sredinom 19. vijeka. Institut građevinskih inženjera otvoren je u Sankt Peterburgu za obuku građevinskih stručnjaka, uključujući arhitekte (njihovom obukom su dominirale tehničke nauke). filozofska profesija arhitekt inženjering
Nakon Velike oktobarske socijalističke revolucije, sistem arhitektonskog obrazovanja zasnivao se na principu kombinovanja umjetničke i tehničke obuke budućeg arhitekte. Rezolucija Vijeća narodnih komesara RSFSR-a, koju je potpisao V.I. Lenjina (19. novembar 1920.), Visoke umetničke i tehničke radionice (Vkhutemas), uključujući i arhitektonske, nastale su u Moskvi na bazi nekadašnje škole za slikarstvo, vajarstvo i arhitekturu. 1926-27 Vkhutemas je reorganiziran u Viši umjetničko-tehnički institut (Vkhutein), gdje je na Arhitektonskom fakultetu uvedena specijalizacija za različite vrste građevina, planiranje grada i dekorativno-prostornu arhitekturu. Godine 1930., na bazi arhitektonskog fakulteta Vkhuteina i istog fakulteta, organizovanog 1916. godine u Moskovskoj višoj tehničkoj školi, stvoren je Viši institut za arhitekturu i građevinarstvo, od 1933. Moskovski arhitektonski institut, koji je postao centar arhitektonskog obrazovanja u zemlji.
U godinama sovjetske vlasti stvorena je mreža arhitektonskih fakulteta i odjela na univerzitetima različitih profila - građevinarstva, umjetnosti, politehnike. U SSSR-u je 1968. bilo oko 40 takvih fakulteta i odeljenja, uključujući Lenjingrad, Sverdlovsk, Novosibirsk, Rostov na Donu, Kijev, Lavov, Harkov, Minsk, Talin, Riga, Kaunas, Vilnjus, Tbilisi, Jerevan, Baku, Taškent, Samarkand, Alma-Ata, itd.
2. Filozofski koncept profesije arhitekta
Da biste razumjeli filozofske aspekte u radu inženjera, morate razumjeti šta oni tačno predstavljaju. Šta su filozofski aspekti? Štaviše, oni su specifični za ovu oblast aktivnosti. Objašnjenje ove fraze, ovaj koncept neminovno dovodi do niza pitanja, zaključaka i odgovora na koje će nas dovesti do generaliziranog zaključka, koji će, u suštini, otkriti značenje ove fraze.
Šta je inženjerska djelatnost?
Zanimljivo je da u BES-u (Velikom enciklopedijskom rječniku) ne postoji definicija riječi “inženjer”, ali ako uzmemo riječ “inženjering” koja je bliska po značenju, možemo vidjeti sljedeću definiciju.
Inženjering - od lat. Ingenij - domišljatost, invencija, znanje. Veza između nauke i tehnologije, čija je glavna odredba unošenje inovacija i razvoja u proizvodnju.
Cilj inženjera je modernizacija koja treba da dovede do skladnog razvoja. Nije precizirano šta tačno treba da bude harmoničan razvoj, to je nepotrebno. Svaki inženjer mora razumjeti šta će uključivati ova ili ona inovacija i trezveno procijeniti kakve će posljedice donijeti ova ili ona inovacija. Iz ovoga možemo zaključiti da stvaranje i razvoj opreme, informacionih procesa i tehnologija čini djelatnost inženjera sveobuhvatnom. S tim u vezi, treba napomenuti da se sa punim ciklusima automatizacije osoba isključuje iz tehničkog sistema, ali i dalje ostaje glavni agent u procesu razvoja, implementacije i savladavanja nove opreme i tehnologije. Analiza inženjerske djelatnosti zahtijeva uzimanje u obzir dva koncepta tehnologije: instrumentalistički i društveno deterministički. Razotkrivanje njihove dijalektike podrazumijeva korištenje sistemskih i aktivnosti baziranih pristupa, jer će nam to omogućiti razumijevanje sociokulturnog aspekta, gdje se tehnologija i tehnologija razmatraju u vezi sa postojanjem, potrebama i vrijednostima društva. Potreba za filozofskim proučavanjem inženjerske djelatnosti uzrokovana je i negativnim posljedicama koje su proizašle iz jednostranog pragmatičnog pristupa stvaranju i korištenju opreme i tehnologija. Također je potrebno uzeti u obzir dijalektički odnos između ciljeva, sredstava i rezultata, koji nam omogućava da predvidimo izglede i posljedice stvaranja novih tehničkih objekata. Ovdje se u prvi plan stavljaju pitanja humanizacije opreme i tehnologije koja ne bi nanijela štetu čovječanstvu i prirodi. U tom smislu posebno se povećava uloga ideološkog i aksiološkog aspekta. Stepen naučne razvijenosti problema posljednjih godina pokazuje da je interesovanje za filozofiju tehnologije kao specifično područje filozofskog znanja naglo poraslo. Posebna pažnja posvećena je analizi specifičnosti inženjerske djelatnosti. Genetski se ova djelatnost odvojila od tehničke djelatnosti pojavom mašinske proizvodnje. Od tog vremena, inženjerstvo je počelo da se oblikuje kao profesija povezana sa redovnom primenom naučnih dostignuća u industrijskoj praksi.
Dakle, sumirajući gore navedeno, možemo odgovoriti na početno pitanje odjeljka: šta je inženjerska djelatnost." Kao rezultat dobijamo sljedeće:
Inženjerska djelatnost je oblik odnosa prema okolišu, čiji je sadržaj njegova svrsishodna promjena u interesu harmonične modernizacije i inovativnog napretka koji se sprovodi na nivou proizvodnje.
I kao rezultat toga, odgovor na pitanje postavljeno u ovom dijelu daje nam pravo da prijeđemo na sljedeće.
Postoji li filozofija u inženjerstvu?
Svaka nauka u svojoj najvišoj manifestaciji „počiva“ na filozofiji. Zato što današnji nivo razvoja tehnologije ne pruža dovoljno duboku analizu koja bi nas dovela do što detaljnijeg proučavanja procesa karakterističnih za određenu disciplinu. Čovječanstvo još uvijek ne zna koliko god je moguće kako gori vatra, koja je struja, a nije proučilo sva svojstva vode. Čini se da su najjednostavniji fenomeni i procesi koji su svakodnevno prisutni u našem svakodnevnom životu još uvijek skriveni od nas. Ne znamo kako zapravo funkcioniraju, samo pretpostavljamo na osnovu rezultata.
Čini se da se znajući to može odmah odgovoriti na pitanje postavljeno u odjeljku, ali, po mišljenju autora, potrebno je detaljnije razmotriti „dizajn“ same inženjerske djelatnosti, jer ova vrsta djelatnosti, kao u druge vrste, ima niz karakteristika koje ga razlikuju od ostalih. I svrha ovog odjeljka više nije samo pitanje „da li je filozofija prisutna“, već „kako je filozofija prisutna“ u inženjerskoj djelatnosti.
Razmatranje inženjerske djelatnosti u istorijskoj retrospektivi omogućava nam da zaključimo da je nastanak, formiranje i razvoj inženjerske djelatnosti posljedica istorijskog razvoja potreba materijalne proizvodnje i da je u direktnoj vezi sa formiranjem tehničkih nauka.
Istorijski pristup analizi inženjerske djelatnosti omogućava da se potkrijepi promjena odnosa između predmeta i sredstava rada pri različitim tehnološkim metodama proizvodnje. Dakle, u proizvodnoj proizvodnji subjekt postaje sve više ovisan o tehnologiji i uočava se proces postupne objektivizacije subjekta, iako se tehnička djelatnost gradi prvenstveno na subjektivnoj osnovi. U mašinskoj proizvodnji subjektivno načelo ustupa mesto objektivnom, a inženjerska delatnost počinje da se gradi na objektivnoj osnovi. U eri automatizovane proizvodnje, veza između subjekta i sredstava rada postaje sve slobodnija, a inženjerska delatnost se gradi na slobodnim osnovama, gde je vodeći princip orijentacija na predmet proizvodnje.
Prema principu društvenog determinizma, inženjersku djelatnost određuju različiti društveno-ekonomski razlozi: kao što su način proizvodnje, struktura društva, politička i duhovna sfera društva i specifični istorijski uslovi. Analiza potonjeg omogućava da se shvati da inženjerska djelatnost ima jasnu društvenu orijentaciju, a inženjer uvijek ispunjava određenu potrebu društva.
Analizirajući izvore i pokretačke snage razvoja, otkriva se kontradiktorna priroda inženjerske djelatnosti. Inženjer je uvijek suočen sa zadatkom poboljšanja tehnologije zasnovane na poznavanju zakona prirode i njihove transformacije u tehničke principe. Suština inženjerskog razmišljanja je sposobnost pronalaženja, analiziranja kontradikcija u razvoju tehnologije i njihovog optimalnog rješavanja. Rad potkrepljuje ideju da se inženjer u svojim aktivnostima tiče tri grupe kontradikcija:
Kontradikcije koje nastaju unutar tehnosfere;
Kontradikcije između objektivnih (materijalnih) i subjektivnih (ličnih) komponenti sistema;
Kontradikcije koje nastaju između prirode i društva.
Na opštem sociološkom nivou razlikujemo sistem pokretačkih snaga kao skup objektivnih i subjektivnih faktora koji dovode do razrešenja objektivnih kontradikcija stvarnosti. Posebno se ističe da su pokretačke snage dijalektičke prirode.
Kontradiktorna priroda inženjerske djelatnosti leži u činjenici da je inženjersko znanje uvijek usmjereno na pretvaranje prirodnog u umjetno, koje nema analoga u prirodi, ali istovremeno umnožavajući, na ovaj ili onaj način, svoje zakone. Kombinacija prirodnih i vještačkih usmjerenja u inženjerstvu tjera inženjera da se istovremeno oslanja na zakone nauke i zakone postojeće tehnologije. U toku istorijskog razvoja uočavaju se evolucione i revolucionarne transformacije unutar same inženjerske delatnosti. Nedosljednost potonjeg leži u činjenici da se prvobitno rješenje koje se pojavljuje na početku rješavanja problema može i treba više puta poboljšavati u budućnosti.
A odgovarajući na pitanje u ovom dijelu, već poznavajući predstavljeni materijal, možemo izvući zaključak.
Filozofija u inženjerstvu je prisutna na „spojnici“ neusklađenosti prirodnih i tehničkih komponenti napretka, a inženjer, kao instrument za uvođenje inovacija i modernizacije u društvo, mora striktno opravdati svaki svoj postupak, i trezveno procijeniti njegov daljnji posljedice, a istovremeno ostavljaju dužnu "rezervu" za buduće poboljšanje akcije koja još nije preduzeta.
Zaključak
Šta je inženjer? Dakle, sada smo došli do pitanja koje će nam konačno pomoći da, na osnovu cjelokupnog apstraktnog materijala, sastavimo niz filozofskih aspekata u inženjerstvu. Ali da rezimiramo, moramo odgovoriti na posljednje pitanje, odnosno proširiti odgovor na pitanje koje se direktno tiče inženjera. Kao što je ranije spomenuto, „alat“ inženjerske djelatnosti.
Inženjer se po pravilu fokusira na osnovne principe rješavanja tehničkih problema. Međutim, svijet tehnologije (tehnosfera) se stalno poboljšava i širi. S tim u vezi pojavljuju se mnoga područja tehnologije u kojima ovaj već poznati princip još nije korišten. U eri specijalizacije najjasnije se ispoljava dejstvo dve vrste inženjerske delatnosti (u suštini usko povezane sa kreativnošću): pronalazak nečeg suštinski novog i poboljšanje onoga što već postoji. U procesu poboljšanja mogu se roditi nove ideje koje stimulišu proces pronalaska.
U delatnosti inženjera značajno mesto zauzima rešavanje protivrečnosti između tehničkih potreba i mogućnosti njihovog zadovoljenja na postojećem nivou tehnološkog razvoja, kao i protivrečnosti između tehnike i tehnologije. Budući da u nekim slučajevima tehnologija određuje dizajn i konstrukciju tehnologije, u drugim je tehnologija određena tehnologijom funkcionisanja, a treći, postoji kombinacija i zajedničko djelovanje tehnologije i tehnologije. U radu se zaključuje da je složenu prirodu odnosa tehnologije i tehnologije moguće razumjeti samo u kontekstu njihove povezanosti s djelatnošću.
Nova faza u razumijevanju svijeta, kroz inženjera, trebala bi biti holistička opća naučna slika svijeta, koja uključuje generalizirane ideje o prirodi (prirodno-naučna slika svijeta), o društvu (društveno), o čovjeku (antropološka) . Osim toga, posebne naučne slike svijeta izdvajaju se kao ideje o predmetima pojedinih nauka. Naučnu i inženjersku sliku treba svrstati u posebnu naučnu sliku sveta kao ideju inženjerstva, tehnologije i naučno-tehničkog znanja.
Prelazak sa klasične nauke na neklasičnu filozofiju podstakao je formiranje moderne naučne i inženjerske slike sveta. Po pravilu, ova tranzicija je povezana s nadmetanjem između paradigmi, kao posljedica neuporedivosti svjetonazora koji su u njihovoj osnovi i sličnosti kognitivnih zadataka s kojima se oni suočavaju. Najplodniji način za razumijevanje evolucije naučne i inženjerske slike svijeta je analiza historijske evolucije odnosa između nauke i tehnologije. S tim u vezi, napominje se da se u prvim fazama uglavnom govori o tehničkoj slici svijeta koja se zasnivala na tehničkom znanju koje je pretežno empirijske prirode.
Spisak korišćene literature
1. Čepelik V.V. Arhitekte srednjeg i novog veka (VI-XIX vek). - Kijev, 1990.
2. Nikolaev I.S. Arhitektonska profesija. - M., 1984.
3. www.ru.wikipedia.org.
4. www.kto-kem.ru/professiya/arhitektor/.
5. www.prof.biografguru.ru.
Objavljeno na Allbest.ru
Slični dokumenti
Osobine formiranja arhitektonskog prostora. Materijalno-prostorno okruženje grada i problemi njegovog formiranja. Uticaj aktivnosti arhitekte na proces formiranja materijalnog i prostornog okruženja, njegove rekonstrukcije i modernizacije.
sažetak, dodan 18.09.2014
Glavne biografske prekretnice i aktivnosti osnivača racionalističkog trenda u modernoj arhitekturi, Waltera Gropiusa. Razvoj novog arhitektonskog jezika armiranog betona i metala. Spisak projekata i zgrada nemačkog arhitekte.
sažetak, dodan 16.08.2012
Procjena potreba za posebnim znanjima za projektovanje i izgradnju zgrada i objekata. Glavni sadržaj aktivnosti arhitekte, glavni zahtjevi za njegove lične i profesionalne kvalitete, analiza uloge i značaja u sadašnjoj fazi.
prezentacija, dodano 21.12.2013
Glavne karakteristike arhitekture seoske rezidencije u Venetu. Drevne vile predaka Medičija: Petraia, Castello i Poggio a Caiano, njihov kulturni značaj. Karakteristike arhitektonskog jezika Andrea Palladija. Biografske činjenice iz života jednog arhitekte.
kurs, dodato 14.05.2014
Analiza statusa arhitekte. Antropomorfna dimenzija u arhitekturi. Linearni komunikacioni prostor. Trodimenzionalni prostor reprodukcije života i kulture. Urbanističko planiranje Moskve. Manifestacija prirodnih faktora u arhitekturi (sunce).
test, dodano 25.12.2010
Kratka skica života i rada istaknutog modernog arhitekte Normana Fostera. Suština i specifičnost Fosterove ideologije, karakteristike njegovog shvatanja umetnosti i njegovog stila. Fosterova upotreba savremenih tehnologija i materijala, preferencije.
sažetak, dodan 09.05.2010
Antonio Placide Guillem Gaudi i Cornet je katalonski arhitekta. Njegova biografija, formiranje, rani rad. Uloga poznanstva sa Eusebijem Guellom u razvoju kreativnosti i sudbini arhitekte. Karakteristike niza izvanrednih kreacija poznatog arhitekte.
prezentacija, dodano 25.01.2011
Biografija Alekseja Viktoroviča Ščuseva - ruskog i sovjetskog arhitekte. Analiza kreativne aktivnosti Ščuseva kao istoričara arhitekture, nastavnika, autora urbanističkih projekata, vjerskih, stambenih i javnih objekata, memorijalnih objekata.
sažetak, dodan 24.05.2013
Upoznavanje sa biografijom Zahe Hadid. Razmatranje nestandardnog i originalnog dizajna arhitekte. Učenje osnova izgradnje useljivog mosta preko Temze, obrnutog nebodera i kluba na vrhu planine u Hong Kongu. Autorove glavne građevine u Rusiji.
prezentacija, dodano 30.10.2014
Glavne prekretnice u životu velikog arhitekte A. Gaudija, faze i faktori u formiranju njegovog jedinstvenog stila. Arhitektonsko bogatstvo Barselone, doprinos A. Gaudija formiranju izgleda španske prestonice. Projekat tematske ekskurzije na ovu temu.
