Prezentacija "Interaktivna tabla" iz pedagogije - projekat, izveštaj. SMART interaktivna tabla u osnovnoj školi Prezentacija o alatima za interaktivnu tablu

Slajd 2

Koje su prednosti korištenja ID-a?

1. Intenzitet nastave
2. Povećano interesovanje i motivacija
3. Individualizacija obuke
4. Efikasnost hranjenja materijala
5. Neograničeni resursi

Slajd 3

Percepcija se izoštrava

Različiti kanali percepcije:

  • Tekst
  • Video
  • Animacija
  • Grafika
  • Slajd 4

    WE PERCEIVE

    • 10% onoga što ČITAMO
    • 20% onoga što ČUJEMO
    • 30% onoga što VIDIMO
    • 50% onoga što VIDIMO i ČUJEMO
    • 70% onoga o čemu RAZGOVORIMO sa drugima
    • 80% onoga što lično DOŽIVLJAMO
    • 95% onoga što UČIMO nekog drugog

    William Glasser.

    Slajd 5

    Kvalitet obuke

    Elektronski udžbenici:

    • Raznolikost nastavnog materijala

    Kompjutersko testiranje:

    • Trenutna reakcija na ispravan završetak zadatka

    Lični zadaci:

    • Individualna putanja
  • Slajd 6

    ID mogućnosti

    • kreirajte biblioteku slika i šablona
    • promjena u Office aplikacijama
    • snimite šta se dešava i sačuvajte
    • upravljati prikazom vizuelnih materijala
    • vratite se na bilo koji korak lekcije
    • prepoznavanje rukopisa
  • Slajd 7

    Izvođenje multimedijalne lekcije

    Izvođenje multimedijalne lekcije.

    Bez obzira na to kako je lekcija osmišljena, mnogo zavisi od toga kako se nastavnik priprema za nju.

    Nastavnik mora ne samo, i ne toliko (!), samouvjereno koristiti računar, poznavati sadržaj časa, već ga voditi dobrim tempom, opušteno, neprestano uključivajući učenike u kognitivni proces. Potrebno je razmišljati o promjeni ritma, diverzificiranju oblika obrazovne aktivnosti, razmislite o tome kako napraviti pauzu ako je potrebno, kako osigurati pozitivnu emocionalnu pozadinu za čas.

    Slajd 8

    Zahvaljujući multimedijalnoj pratnji nastave, nastavnik štedi do 30% vremena nastave u odnosu na rad na tabli. Ne bi trebao razmišljati o tome

    • da nema dovoljno prostora na tabli,
    • kakvog kvaliteta krede
    • Da li je sve jasno napisano?

    Uštedom vremena nastavnik može povećati gustoću časa i obogatiti ga novim sadržajem.

    Elena Pavlenko
    Interaktivna prezentacija za interaktivnu tablu “Smešno brojanje”

    Mjesto rada: MDOU vrtić kombinovani pogled br. 67 grada Sočija, Krasnodarska teritorija

    Naziv radnog mjesta: učitelj

    Minimalni softverski zahtjevi resurse: ACTIVE INSPIRE program

    Ovaj izvor je namijenjen polaznicima vrtića matematički razvoj na temu « Fun account» (ponavljanje).

    Svrha lekcije: ponoviti i učvrstiti znanje učenika o ovoj temi.

    Br. Faza časa Oblik rada Radnje nastavnika i učenika Prikaz slajda

    1 Tema lekcije « Fun account» Snimanje teme. Definisanje teme, ciljeva, zadataka.

    Učvrstiti znanje o direktnom račun.

    2 Majka Zemlja - ponavljanje. Zadatak koji koristi tehniku ​​skrivanja - zavjesa koja prikriva tačan odgovor.

    Učenici pogađaju zagonetku i otvaraju zavjesu.

    3 Ponavljanje postojećeg znanja.

    Navedite povrće i voće među predloženim slikama, njihove boje i rasporedite ih u korpe u boji.

    Primjena Move

    Objekti se premještaju u kante pomicanjem na gornji sloj.

    Zadatak tehnikom rada sa markerom (veza linije korpe sa brojem).

    Učenici dijele povrće i voće u korpe, nakon čega flomasterom povezuju korpu sa određenim brojem povrća i voća i brojem.

    4 Ponavljanje postojećeg znanja o geometrijskim oblicima. Primjena tehnike Kretanje: korespondencije, rad sa slojevima.

    Objekti se premještaju na geometrijske oblike pomicanjem na gornji sloj.

    Učenici dijele povrće i voće prema obliku geometrijskih oblika.

    Publikacije na temu:

    Integrisani čas za srednju grupu „U posjeti bajci“ (pomoću interaktivne table)„U posjeti bajci“ Cilj: Razviti koherentne govorne vještine kod predškolske djece. Ciljevi: 1) Obrazovni: vježbati sposobnost pažljivog slušanja govora.

    Integrisani čas u srednjoj grupi „Bajkovite avanture“ korišćenjem interaktivne table„Bajkovite avanture“ (pomoću interaktivne table) Integracija obrazovne oblasti: “Socio-komunikativni razvoj”.

    Korišćenje interaktivne table prilikom organizovanja obrazovnog procesa sa decom sa smetnjama u govoru Danas bih vam predstavio temu mog izvještaja: Upotreba interaktivnih alata za učenje (interaktivna tabla) u organizaciji.

    Sažetak edukativnih aktivnosti za razvoj govora pomoću interaktivne ploče „Kućni ljubimci“ GCD sažetak. Tema: “Kućni ljubimci” Svrha: Razvijati koherentan govor, pažnju, pamćenje djece; sposobnost jasnog izgovaranja reči. Doprinesite.

    Predškolska ustanova iz budžeta opštine obrazovna ustanova vrtić br. 84 "Duga" u gradu Jelecu Sažetak OD na FEMP-u.

    OD sažetak za upoznavanje s vanjskim svijetom pomoću interaktivne ploče „Dišem s tobom, moja Rusija!“ Tema: "Dišem te, moja Rusija!" Ciljevi: 1. Upoznavanje i generalizacija znanja o simbolima naše države; 2. Ojačajte prezentaciju djece.

    Interaktivna tabla je univerzalni alat koji vam omogućava da radite aktivnosti sa decom predškolskog uzrasta zanimljivije i vizuelnije.

    NOD „Moj kraj Kola je moja domovina“ (pomoću interaktivne table) GCD na temu Moja mala domovina „Moj kraj Kola je moja rodna zemlja“ Cilj: Proširiti ideje djece o svom mala domovina– Koljsko poluostrvo.

    Oftalmološki simulator za interaktivnu tablu

    Na ploču. Interaktivna tabla. Interaktivna igra „Šta. Interaktivna igra. Interaktivne igre. Interaktivna tabla. Memorijalne ploče. Spomen ploča. Interaktivne metode. Interaktivni svijet. Interaktivna komunikacija)?. Interaktivni zadaci. Interaktivna prezentacija. Interaktivna strana komunikacije. Interaktivne tehnologije. Rad sa interaktivnom tablom.

    Interaktivni test. Interaktivna križaljka. Projektovati tehnologijom „DASKA ZA REZANJE“. Interaktivna tabla u nastavi. Interaktivna matematička igra. Interaktivni oblici izvođenja nastave. Interaktivna komunikacijska funkcija. Karakteristike interaktivne table. Interaktivni čas hemije. Interaktivna igra na ruskom jeziku.

    Tehnologija za korištenje interaktivne ploče. Upotreba interaktivne table u obrazovnom procesu. Interaktivni mozaik. Interaktivni razgovor. Specifikacije INTERAKTIVNE TABLE. Majstorska klasa “Rad s interaktivnom pločom.” Interaktivni testni paketi. Izrada ukrasnih ploča. Interaktivni oblici rada sa djecom i roditeljima.

    Interaktivni praktični vodič. Tema: Zemljišni resursi i efikasnost njihovog korišćenja. Prednosti rada sa interaktivnim tablama. Konkurs za prezentacije “Interaktivni mozaik”. Igra “Do table” (10. razred). Kreativni projekat koristeći tehnologiju “izrada daske za rezanje ribe”. Upotreba interaktivne table u nastavi fizike.

    Korištenje interaktivnih alata u obrazovni proces. Interaktivno PowerPoint funkcije. Interaktivna prezentacija autora. Interaktivni izvori na ruskom jeziku. Kreativni projekat Decoupage daska za rezanje. Konkurs interaktivne prezentacije"Interaktivni mozaik" Pedsovet.

    Opis prezentacije po pojedinačnim slajdovima:

    1 slajd

    Opis slajda:

    Šta je interaktivna tabla i kako funkcioniše? Tehnike za rad sa interaktivnim alatima za učenje

    2 slajd

    Opis slajda:

    Proizvođači, proizvodi Firma Proizvodi Tehnologija InterWrite Board Elektromagnetna (aktivni marker) SMARTBoard Otporna matrica (touch) ACTIVboard Elektromagnetna (aktivna ploča) StarBoard Ultrazvučna i infracrvena Panaboard Ultrazvučna i infracrvena

    3 slajd

    Opis slajda:

    4 slajd

    Opis slajda:

    Interaktivna tabla Hitachi StarBoard FX-77 Duo Radi sa jednim elektronskim markerom, povezuje se na računar i projektor. Interaktivna tabla radi kao kompjuterski monitor osetljiv na dodir. Pomoću projektora, kompjuterska slika se projektuje na površinu ploče - isto kao što vidimo na običnom kompjuterskom monitoru. Nakon uključivanja projektora spojenog na računar, neophodna je KALIBRACIJA - „vezivanje“ slike za površinu ploče. “Touch” metoda upravljanja računarom uključuje klikanje na sliku u slučaju interaktivnih ploča, ovaj klik se vrši olovkom-mišom (StarBoard FX Duo takođe prepoznaje dodir bilo kojeg šiljastog predmeta ili dodir prsta);

    5 slajd

    Opis slajda:

    Interaktivna tabla Hitachi StarBoard FX-77 Duo Pored toga, ova interaktivna ploča ima 24 prilagodljiva funkcionalna dugmeta, omogućava vam da crtate sa 72 virtuelna mastila u boji, a zahvaljujući novom StarBoard FX Duo softveru, može se povezati putem interneta sa 50 drugih StarBoardova FX istovremeno - za održavanje konferencije na daljinu http: //www.youtube.com/watch?v=HTnz4aKEdpA

    6 slajd

    Opis slajda:

    Različite interaktivne ploče dolaze u projekciji naprijed i nazad. U direktnom načinu rada projektor se postavlja ispred ploče na postolje ili na plafon. Obrnuto, projektor se postavlja iza ploče

    7 slajd

    Opis slajda:

    Tehnologije na dodir u interaktivnim bijelim pločama implementirane su na dva načina. Takve ploče su vrlo pogodne za škole: pouzdane su i ne zahtijevaju nikakve posebne uređaje koji se mogu izgubiti ili slomiti. DViT (Digital Vision Touch) tehnologija koristi male digitalne video kamere koje se nalaze u uglovima ekrana i snimaju svaki dodir na njemu.

    8 slajd

    Opis slajda:

    Nova serija interaktivnih ploča SMART Board 600, moderan dizajn markera i gumica, praktično postavljanje dugmadi - čine SMART Board još modernijim i efikasan alat za posao

    Slajd 9

    Opis slajda:

    Kako radi interaktivna tabla? Računar šalje sliku na projektor. Projektor šalje sliku na interaktivnu tablu. Interaktivna tabla radi i kao monitor i kao uređaj za unos podataka: računarom možete upravljati dodirivanjem površine ploče. Interaktivna tabla radi slično kao ekran računara: to je ulazni uređaj koji vam omogućava da kontrolišete aplikacije na računaru.

    10 slajd

    Opis slajda:

    Kako da koristim programe na svojoj SMART Board interaktivnoj tabli? Ako imate otvoren program na vašem računaru, možete raditi s njim direktno na interaktivnoj tabli. Vaš prst radi kao miš: dodirivanje površine vaše SMART Board interaktivne bijele ploče isto je kao i klik lijevom tipkom miša. Otvorite program kao što biste to učinili na svom računaru, ali umjesto odabira i otvaranja datoteka pomoću miša, učinite isto prstom. Ekran se mora kalibrirati kako bi se osiguralo da kursor reagira na dodire prstima.

    11 slajd

    Opis slajda:

    Kalibracija vaše SMART Board interaktivne table Kalibracija ekrana je neophodna kako biste osigurali da vaša interaktivna tabla ima precizno iskustvo dodira. Na primjer, ako pritisnete dugme Start i kursor se pojavi na drugoj lokaciji, pokušajte kalibrirati svoju ploču. Nakon ove procedure, meni Start će se otvoriti kada kliknete na njega. Da započnete kalibraciju, pritisnite i držite oba dugmeta na ladici dok se ne pojavi ekran za kalibraciju

    12 slajd

    Opis slajda:

    Tacna za markere Na tacni se nalaze posebne posude koje su odgovorne za boju markera i gumice. Svaka posuda ima optički senzor koji detektuje koji ste alat uzeli iz ladice. Gornje dugme na ploči učitava tastaturu na ekranu. Dno - pretvara vaš sljedeći dodir na ploču u desni klik

    Slajd 13

    Opis slajda:

    Markeri Da biste napravili beleške na slici ili datoteci, uzmite marker iz ležišta i pišite na interaktivnu tablu. Da pišete drugom bojom, koristite drugi marker. Boju određuje kontejner markera, a ne sam marker. Da biste izbjegli zabunu, postavite markere na odgovarajuće mjesto

    Slajd 14

    Opis slajda:

    Tastatura na ekranu Otkucajte i uređujte tekst bez napuštanja interaktivne table. Pritisnite dugme na traci sa markerima da pokrenete tastaturu na ekranu

    15 slajd

    Opis slajda:

    Padajući meni tastature: Omogućava vam da odaberete tip tastature. Classic izgleda kao obična tastatura koju ste navikli koristiti. U jednostavnom - slova su raspoređena po abecednom redu, što je zgodno za podučavanje učenika osnovne razrede. Tu su i numerička tabla, prečica i jednostavna slova.

    16 slajd

    Opis slajda:

    Strelica: Kliknite na strelicu da otvorite okno za pregled. U prozoru za pregled možete upisati bilo koji tekst prije slanja informacija u datoteku. Kada završite s kucanjem, kliknite na Pošalji i vaš tekst će biti smješten u aktivnu aplikaciju.

    Slajd 17

    Opis slajda:

    Desni klik miša: Pritisnite dugme na traci sa markerima da svoj sledeći dodir na tabli pretvorite u klik desnim mišem. Ikona će se pojaviti u donjem desnom uglu ekrana koja potvrđuje da će vaš sledeći dodir biti desni klik. kasnije desno dugme miša

    18 slajd

    Opis slajda:

    Lampica statusa Lampica na vašoj SMART Board interaktivnoj beloj tabli pokazuje kada je spremna. NAPOMENA: Ako je lampica statusa crvena, pokušajte da pokrenete SMART Board Tools. Koristeći miš, a ne prst, otvorite Start > Programi > SMART Board Software > SMART Board Tools. Ikona SMART Board se pojavljuje u donjem desnom uglu ekrana Trepće crveno i zeleno Traka sa markerima tokom pokretanja Crvena Radi, ali još nije povezana sa softverom Zelena traka za markere funkcioniše

    Slajd 19

    Opis slajda:

    Početak Prije nego što počnete, povežite svoju interaktivnu ploču na računar i projektor. Sada, da biste kontrolisali računar, samo treba da dodirnete ekran

    20 slajd

    Opis slajda:

    Kako voditi bilješke? Možete pisati i crtati po površini ploče uzimajući marker iz tacne. Transparent Layer Kada podignete marker iz ležišta, pojavljuje se pokretna traka sa alatkama i okvir oko radne površine. Okvir znači da možete pisati na vrhu radne površine i ostaje sve dok ne vratite marker ili gumicu na ladicu i dodirnete ploču. Vaš prvi dodir na ploču će ukloniti okvir i sve vaše bilješke

    Slajd 1

    INTERAKTIVNA TABLA KAO ALAT ZA UNAPREĐENJE KVALITETA OBRAZOVANJA Lekarkina N.V., nastavnik geografije, Srednja škola br. 67, Penza

    Slajd 2

    Svrha rada: Utvrditi efikasnost upotrebe interaktivne table u nastavi geografije u kontekstu modernizacije opšteg obrazovanja. Ciljevi istraživanja: 1. Analizirati efikasnost korištenja ovoga tehnička sredstva u procesu učenja. 2. Provesti anketu među učenicima kako bi se utvrdio uticaj IKT-a na poboljšanje kvaliteta obrazovanja. 3. Uporedi prosječan rezultat studenata iz geografije u školskoj 2008/2009. sa prvom polovinom školske 2009/2010.

    Slajd 3

    Nova vremena postavljaju nove izazove za škole. Strategija modernizacije opšteg obrazovanja postavlja zadatak maturantima da „iskoriste iskustvo stečeno u školi u stvarnom životu, izvan obrazovnog procesa."

    Slajd 4

    Pamtimo 10% onoga što ČITAMO 20% onoga što Čujemo 30% onoga što VIDIMO 50% onoga što VIDIMO i ČUJEMO 70% onoga o čemu RAZGOVORIMO sa drugima 80% onoga što lično DOŽIVLJAMO 95% onoga što UČITE nekog drugog. William Glasser

    Slajd 5

    Interaktivna bela tabla je ekran osetljiv na dodir povezan sa računarom, slika sa kojeg se projektorom prenosi na tablu. Potrebno je samo da dodirnete površinu ploče da biste počeli da radite na računaru.

    Slajd 6

    ID mogućnosti kreiraju biblioteku slika i predložaka modificiraju u Office aplikacijama snimaju šta se dešava i čuvaju upravljaju demonstracijom vizuelnih materijala povratak u bilo koju fazu lekcije prepoznavanje rukopisa

    Slajd 7

    Specijalni softver za interaktivne table omogućava vam da radite sa tekstovima i objektima, audio i video materijalima, internet resursima, pravite rukom pisane beleške direktno na vrhu otvorenih dokumenata i sačuvajte informacije.

    Slajd 8

    demonstrativno testiranje pojedinog učenika ili grupe učenika za čitavu publiku POSTAVI GEOGRAFSKE OBJEKTE NA MAPU AFRIKE Rasporedi slike po ćelijama...

    Slajd 9

    Slajd 10

    upisivanje bilo kojeg teksta zadatka koristeći virtuelnu tastaturu u bilo kojoj aplikaciji i demonstriranje u realnom vremenu

    Slajd 11

    Percepcija izoštrava Zvuk Tekst Video Animacija Grafika Učenik Razni kanali percepcije

    Slajd 12

    Pozitivni argumenti: Prezentovanje informacija korišćenjem različitih multimedijalnih izvora. Pojednostavljivanje objašnjenja dijagrama, grafikona i njihove jasnoće. Koristite vizuelne ilustracije da objasnite apstraktne ideje i teorije. Visoka gustina, dinamičnost i mobilnost lekcije. Mogućnost da se prevaziđe školski program. Povećanje motivacije učenika za učenje. Operativna kontrola ZUN-a i dostupnosti povratne informacije. ID omogućava nastavnicima da objasne novi materijal iz centra razreda.

    Slajd 13

    Negativni argumenti: Mnogo vremena nastavnika troši se na pripremu za multimedijalni čas. Štednja zdravlja, tj. strogo poštovanje SANPIN-a od strane predmetnog nastavnika.

    Slajd 14

    Prednosti za učenike Čini nastavu zanimljivom i razvija motivaciju. Pruža više mogućnosti za učešće u timskom radu i razvoj ličnih i društvenih vještina. Oslobađa vas od muke pisanja uz mogućnost da sačuvate i odštampate sve što se pojavi na tabli. Učenici počinju da shvataju složenije ideje kao rezultat jasnije, efikasnije i dinamičnije prezentacije materijala. Učenici počinju kreativno raditi i postaju sigurni.

    Slajd 15

    Koje su prednosti korištenja ID-a? 1. Intenziviranje časa 2. Povećanje interesovanja i motivacije 3. Individualizacija učenja 4. Efikasnost prezentacije gradiva 5. Neograničeni resursi

    Slajd 16

    Dijagnostika uticaja IKT-a na poboljšanje kvaliteta obrazovanja Pitanja za praćenje za 6-8 razred: Korišćenje interaktivne table... 1. lekcije su postale interesantnije 2. Bolje razumem gradivo 3. Bolje pamtim 4. Zanimljivo je kada drugi izlažu svoje prezentacije 5. Želim sam da pravim prezentacije 6. ne volim 7. Ne vidim nikakvu razliku

    Slajd 17