Scenario igre dramatizacije u prvom mlađa grupa. "U potrazi za Kolobokom"
Autor: Tatjana Ivanovna Duplikhina, nastavnik na MBDOU " Kindergarten br. 11" selo Tučkovo, Moskovska oblast.
Opis: Predstavljam Vam igru dramatizacije „U potrazi za Kolobokom“, koja je namijenjena djeci od 2-4 godine. Ovaj materijal će biti koristan za edukatore i nastavnike dodatno obrazovanje, muzički direktori predškolskih ustanova.
Target. Formirati kod djece živo interesovanje za pozorišnu igru, podsticati motoričku improvizaciju. Učvrstiti i proširiti znanje djece o divljim životinjama i njihovim navikama; razvijaju emocionalnost i slikovitost percepcije muzike kroz pokrete. Razvijte prijateljske odnose i sposobnost da pomognete.
Zadaci integrabilan obrazovne oblasti.
Kognitivni razvoj:
Proširiti znanje djece o divljim životinjama - junacima bajki, njihovim izgled i ponašanje u prirodi
Društveni i komunikativni razvoj:
Negujte odzivnost, želju da brinete i priteknete u pomoć onima kojima je to potrebno. Razvijati pasivni vokabular, zvučnu kulturu govora. Nastavite učiti djecu da usklađuju govor s pokretima.
fizički razvoj:
Nastavite razvijati motoričku aktivnost djece u sjedećim igrama. Razvijati govorno disanje, snagu glasa, male mišiće mišića.
Umjetnički i estetski razvoj:
Razvijati vještine pjevanja, slušnu pažnju, osjećaj za ritam, sposobnost prenošenja navika životinja u pokretu; negovati emocionalnu reakciju pri percipiranju muzičkih djela.
Materijal, oprema:šumski ukrasi, bibabo igračke, kamera, zvučni zapisi muzičkih djela.
Napredak lekcije.
Educator. Ljudi, danas ćemo krenuti na putovanje kroz bajku. A kakva će to bajka biti, moraćete da pogodite:
Ostrugali su mu zadnjicu,
grabuljao kroz štalu,
pecena u rerni
stavi na prozor da se ohladi,
i on je od svoje bake,
i od dede
lijevo.
Tako je, ovo je Kolobok. Sada će zazvučati magična muzika, a mi ćemo se naći u ovoj bajci. (Zvuči tajanstvena muzika. Nakon što se završi, na ekranu se pojavljuju lutkarski likovi: djed i žena).
Žena. Kako je naš Kolobok?
Djed. Kako je stigao tamo?
Žena. Oho-ho-ho-ho.
Djed. Ehe-he-he-he.
Educator. Zdravo, baka i djed! Reci mi, molim te, da li si ti iz bajke "Kolobok"?
Žena.“Kolobok”, dragi, “Kolobok”. Ali nemamo Koloboka.
Educator. Gdje je on?
Djed. Da, otišao je u grad, htio posjetiti djecu u vrtiću! Dosadili smo mu, već smo stari. A kažu da je vrtić zabavan. Tamo djeca pjevaju pjesme i plešu. A naša punđa takođe voli da peva pesme.
Educator. I došli smo k vama iz vrtića, ali nismo sreli Koloboka. Kako god da upadne u nevolje, jer put do vrtića ide kroz šumu u kojoj postoji velika opasnost.
Žena. Bez obzira kako ga lukava lisica pojede! Oho-ho-ho-ho!
Djed. Oh, naš Kolobok je nestao. Ehe-he-he-he!
Educator. Ne brinite, bake i dede! Momci i ja ćemo smisliti nešto! I naći ćemo Koloboka! Nemojmo ga dati Lisici da jede! Stvarno, momci?
Djeca. Da.
Žena. Sretno vam bilo!
Djed. Sretno!
Educator. Ne trebamo gubiti vrijeme, već odmah otići u šumu da spasimo Koloboka. Stanite jedno pored drugog
na glatkoj stazi,
Na ravnoj stazi
Naša stopala hodaju
Jedan-dva, jedan-dva.
(Hodanje sa visokim koljenima po ravnoj površini)
Po kamenčićima, po kamenčićima,
Po kamenčićima, po kamenčićima,
Jedan-dva, jedan-dva.
(Hodanje po neravnoj površini - rebrasta staza)
na glatkoj stazi,
Na ravnoj stazi.
(hodanje po ravnoj površini)
Noge su nam umorne
Noge su nam umorne.
(Čučni)
Evo šume
Pun bajki i čuda.
(Podignite ruke iznad glave)
(Averina I.E. Zapisnici fizičkog vaspitanja i dinamičke pauze u predškolskim obrazovnim ustanovama).
Educator. Evo nas na čistini! Pomirišimo zajedno kako dobro miriše prolećna šuma. (vježbe disanja).
Okrećemo glavu lijevo-desno, udahnite dok se okrećemo, licem ravno – izdahnite. (4-5 puta)
Sagnite se - udahnite, opustite se - izdahnite. (4 – 5 puta)
Educator. Ljudi, šuma je tako tiha, kao da nema nikoga.
Razvoj snage glasa (glasno i tiho izgovaranje riječi).
Pokušajmo tiho reći - AU -. (Djeca izgovaraju). Niko ne odgovara. Pokušajmo glasno viknuti - AU-. (Djeca vrište).
(Pojavljuje se zeko)
Educator. Zeko, zeko, jesi li video Koloboka?
Zeko. Saw.
Educator. Reci nam gde je on?
Zeko. Imate li poslasticu za mene?
Educator. Svakako. Sada će vam momci pripremiti ukusnu salatu od kupusa i šargarepe!
Vježba "Sjeckamo kupus"
Seckamo i seckamo kupus! (2 puta) (dijete imitira pokrete sjekire, pomičući ravne dlanove gore-dolje)
Rezali smo kupus, isecite ga! (2 puta) (pomjerite ivicu dlana naprijed-nazad)
Solimo kupus, solimo ga! (2 puta) (skupite prste u prstohvat i pravite se da solite kupus)
Pritisnemo kupus, pritisnemo ga! (2 puta) (snažno stisnite i opustite šake)
Nas tri šargarepe, tri! (2 puta) (desnu ruku stisnite u šaku i pomičite je gore-dolje duž ravnog dlana lijeve ruke, pretvarajući se da ste rende).
Zeko. Hvala, nikad do sada nisam probala ovako ukusnu salatu. I lepinja se otkotrljala po toj stazi.
Educator. I hvala i tebi. Pa, momci, vrijeme je da krenemo na put!
Jedna, dva, naše noge,
Jedan, dva, niz stazu.
Hodali smo stazom
Podigli su noge više.
Jedan, dva, tri, četiri.
Hodaćemo na prstima -
Jedan, dva, tri, četiri,
I skrenućemo sa puta -
Jedan, dva, tri, četiri.
Odlučili smo da hodamo za petama -
Jedan, dva, tri, četiri.
Šetali smo, šetali, šetali,
Došli su na čistinu.
(Vuk se pojavljuje na ekranu)
Vuk. Zdravo momci, gde idete?
Educator. Ljudi, koga tražimo? (Odgovor djece). Idemo da tražimo Koloboka. Jeste li ga slučajno sreli?
Vuk. A onda sam ga, naravno, upoznala. Hteo sam da ga pojedem, ali se pokazalo da je brz.
Educator. Vuk, molim te reci nam gde je Kolobok otišao.
Vuk. Ako me nasmeješ, onda ću ti reći!
Educator. Sa zadovoljstvom! Hajde momci, uzmite muzički instrumenti. Pokažite vuku kako se igrate!
(Djeca sviraju u orkestru, uz ukrajinsku narodnu melodiju “Oj, razbij obruč”)
Vuk. Hvala, obradovali smo Greja, a Kolobok se otkotrljao prema onom brdu!
Educator. Hvala i tebi vuko. Ljudi, idemo dalje da tražimo Koloboka.
Djeca su hodala, hodala, hodala,
I popeli su se na brdo.
I medved spava ispod brda,
Tiho, djeco, ne pravite buku! (Djeca će izvoditi pokrete koji odgovaraju riječima teksta).
(Pojavljuje se medvjed)
Medvjed. Da, ne spavam više, probudio sam se. Došlo je proljeće!
Educator. I to je istina! Medvjed. Reci mi, molim te, da li si ikada sreo Koloboka?
Medvjed. Kako sam te upoznao! Hteo sam da ga zgrabim i pojedem, ali posle hibernacije sam zaboravio da hodam, pao sam i jedva ustao!
Educator. Sada će vam momci pokazati kako hodaju medvedi nespretnih nogu! Gledajte i ponavljajte!
(Izvodi se vježba „Medvjedići” M. Sopotove.)
A sad, Miša, brzo mi reci gde je nestao Kolobok!
Medvjed. Tamo! Hvala na pomoći! Ugodan put!
Educator. Hvala i vama!
Idemo dalje, momci:
Išli smo polako kroz šumu,
Odjednom lisica dolazi prema nama!
(Lisica se pojavljuje na ekranu sa Kolobokom, Lisica peva. Zvuči ruska narodna melodija „Oj ti krošnje“).
lisica: ja sam lisica, lisica,
Ja sam crvena lisica.
Moj rep je moje bogatstvo
I lice je predivno.
Ja sam slatka lisica
Želim svima dobro.
Ja sam kokoljina sestra
I sestra petlova.
Da, da! Da, da!
(Obraća se Koloboku).
lisica: Kolobok, kako si lepa, ukusna i rumena!
Pođi sa mnom.
edukator: Oh, momci, moramo spasiti Koloboka i ne pustiti ga da ode sa Lisicom. Došao sam na ideju! Svi ćete se pretvoriti u lisice i odvratiti lisicu, a u ovo vrijeme ja ću osloboditi Koloboka. Dogovoreno? (Da).
edukator: O, Lisice, tvoje male lisice su pobjegle!
(Dinamička vježba “Lisica”).
Lisica ima oštar nos
Ona ima lepršav rep.
Krzno od crvene lisice
Neiskaziva ljepota
lisica šeta sa svojom pavicom,
Gladi dugu bundu.
(Djeca pokazuju rukama kakav oštar nos ima lisica, „maze“ zamišljeni rep, bokove, grudi. Šetaju veličanstveno, polako, pretvarajući se da su lisica).
Lisica se prvo divi lisičicama, a onda sebi
lisica: Oh, kako je dobra!
Crvena bunda, lepotice!
Oh, gde je Kolobok? Zar ga nisi vidio? (Obraća se "malim lisicama")
Djeca. br.
lisica: Oh, prevarila si me. Vi uopšte niste lisice, već mali momci! Zbog tebe sam izgubio Koloboka iz vida. Pa, oh dobro. Otići ću i pozvati Vuka na pecanje!
(Lisica bježi. Učitelj izlazi s Kolobokom u rukama.)
edukator: Momci, Kolobok će sada ići s nama u vrtić, ostanite s nama, gledajte kako pjevamo, igramo i igramo se u vrtiću. I poslaćemo pismo našim bakama i dekama i našim zajedničku fotografiju da znaju da je Kolobok dobro. (Djeca se slikaju sa Kolobokom).
edukator: Da biste se vratili u vrtić, potrebno je da izgovorite čarobne riječi:
gaziću, lupaću, okrenuću se,
Završiću u vrtiću!
edukator: Kolobok, sad će ti momci u pesmi ispričati kako žive u vrtiću. (Izvodi se pjesma "Kindergarten", tekst Volgina, muzika Filippenko)
Dramatizacija bajke “Kolobok” 2 mlađa grupa br. 2 Cilj: naučiti djecu da pričaju i glume bajku.
Ciljevi: razviti kod djece želju i sposobnost ponavljanja riječi i izraza iz teksta, gajiti interesovanje i ljubav prema bajkama.
Tekst pesme "Kolobok" Tatjana Morozova
Uz stazu, uz stazu,
Između borova - skači i skači
Veoma zabavno, razigrano
Lepinja se otkotrljala.
Ostavio je svoju baku
I ostavio je svog djeda
Otkotrljao se, izgubio se
Naughty bun!
Refren:
Skoči-skoči, mala lepinja!
Ukusno, ružičasto:
Izgleda kao pita
Upoznao je medveda
Na stazi u šumi.
Medved je bio veoma ljut
Zgazio je svoju veliku šapu!
Ostavio je svoju baku
I ostavio je svog djeda
Otkotrljao se, izgubio se
Naughty bun!
Refren:
Skoči-skoči, mala lepinja!
Ukusno, ružičasto:
Izgleda kao pita
Sa sitnim grožđicama (2 puta)
Voditelj: Bez ideje, bez zapleta, nema bajke.
Trazio sam po cijeloj zemlji, ali nisam mogao naci ideju.
Tada je doletjela sisa i dala mi kovertu.
U njemu je napomena: "Bajka dolazi."
Otvaram vrata i otvaram prozore. (Otvara se ekran)
E, sad ću shvatiti ideju.
Odjednom se okruglo, bujno, slatko otkotrlja prema meni,
Vičem: „Čekaj! kuda ideš? Kakva je ovo strašna zvijer?
Jesi li pao s neba? Za šta? Šta je cilj?
Okrenuo se prema meni i odgovorio:
Kolobok: Ja sam veseo Kolobok, imam rumenu stranu.
Voditelj: Ni pretnja ni naklonost ne mogu da se nose sa njim.
odakle si
Kolobok: Iz bajke! Vrijeme je za početak!
Voditelj:
Živjeli su starac i starica.
Djed. Bako, ispeci nam lepinju.
Bako. Ali nemamo brašna.
Djed. Obilježite štalu, ostružite dno stabla i skupite brašno za lepinju.
Educator. To je i baba uradila, metlom je pomela štalu, ostrugala dno drveta i zagrabila dve šake brašna. Ispekla sam lepinju i stavila je na prozor da se ohladi. Lepinja je ležala, dosadilo mu je, skočio je sa prozora na travu i otkotrljao se u šumu. Lepinja se kotrlja, a zeko je susreće (dete u zečjoj maski skače prema punđi).
Hare. Kolobok, poješću te!
Kolobok. Ne jedi me, otpevaću ti pesmu:
Ja sam lepinja, lepinja
Prešao preko štale,
Izgrebao dno bureta.
Ostavio sam svoju baku
Ostavio sam svog dedu
I ostaviću te!
Educator. A lepinja se kotrlja dalje po cesti, samo je zec vidio. Lepinja se kotrlja i kotrlja, a prema njoj sivi vuk (dijete u vučjoj maski). Kolobok, Kolobok, poješću te!
Kolobok. Ne jedi me sivo, otpevaću ti pesmu:
Ja sam lepinja, lepinja
Prešao preko štale,
Izgrebao dno bureta.
Ostavio sam svoju baku
Ostavio sam svog dedu
Ostavio sam zeca
I ostaviću te, vuko!
Educator. I lepinja se otkotrlja dalje po cesti, samo je vuk vidio. Lepinja se kotrlja, kotrlja, a prema njoj dolazi medvjed (dijete u medvjedoj maski). Kolobok, Kolobok, poješću te!
Kolobok. Nemoj me jesti! otpevaću ti pesmu:
Ja sam lepinja, lepinja
Prešao preko štale,
Izgrebao dno bureta.
Ostavio sam svoju baku
Ostavio sam svog dedu
Ostavio sam zeca
Ostavio sam vuka
A ostaviću i tebe, medo!
Educator. I lepinja se otkotrlja dalje po cesti, samo je medvjed vidio. Punđa se kotrlja i kotrlja, a prema njoj je lisica (dijete u lisičjoj maski). Kolobok, Kolobok! Igraj se sa mnom sat vremena, pevaj mi pesmu, lepinja!
Voditelj: Lepinja se dugo motala i malo se umorila. Pevao je dugu pesmu. Pjevao je o tome kako se rodio, kako je izliven od brašna. Pevao je o svom starom dedi - dok je lisica slušala. Pevao je o svojoj staroj baki - visoko je digla uši. Pjevao je o zecu i vuku, o medvjedu i o jelkama, o gljivama i o panjevima, o cvijeću i o humcima. Počeo je da peva o vremenu - lisičji nos je bio umoran. Počeo je pjevati lisici o oblacima - lisičje ruke su bile umorne. Noge lisice su umorne.... životinje su čule pjesmu (pojavljuju se sve životinje i djeca)
Počeli su da pjevaju uz pjesmu, počeli su zvati baku i djeda (pojavljuju se baka i djed).
Dotrčali su baka i djed i vidjeli malu lepinju. Zagrlili su se, poljubili, a potom ga odveli kući.
Kolobok:
Pridružite nam se momci!
baka:
Počastiću te pitama
djed:
Pevaćemo pesmu sa vama.
Song
Prešao kilometre puteva bez umora
Vesela punđa pjeva pjesmu
Ostavila sam djeda, ostavila sam baku
Ostavio sam baku i dedu.
A iza šume, preko rijeke, sreo sam te na rubu šume
Patrikejevna lisica, pjevao joj je pjesme
Kaže mu lisica: Ah, oslabio sam,
Sjednite bliže na prste, pjevajte, sve iznova!
Kako je ostavio djeda, kako je ostavio baku
Kao da sam ostavio baku i dedu.
Ne budi lukav sa mnom, lisice, i ne pravi oči na mene!
Prije nego što sam krenuo na put, pročitao sam sve bajke!
I ostavio je djeda, ostavio je i baku
I ostavio je baku i djeda.
Priloženi fajlovi
Naučite djecu da vode dijalog koristeći izraze lica i geste,
Negujte prijateljski odnos jedni prema drugima,
Razvijati matematičke i komunikacijske sposobnosti djece,
Razvijajte kreativnu inicijativu
Razvijajte fantaziju, maštu, improvizacijske vještine, budite radosno emocionalno raspoloženje kod djece,
Razvijati intonacionu ekspresivnost govora, artikulacioni aparat,
Razvijati radoznalost prema prirodi.
Preuzmi:
Pregled:
Državni budžet obrazovna ustanova prosjek
Srednja škola br. 932
Pozorišne aktivnosti.
Dramatizacija bajke "Kolobok"
U drugoj juniorskoj grupi
Završeno i izvedeno
Akberova Z.T
Moskva, 2015
Pozorišne aktivnosti. Dramatizacija bajke „Kolobok“ u drugoj mlađoj grupi
Cilj:
Naučite djecu da vode dijalog koristeći izraze lica i geste,
Negujte prijateljski odnos jedni prema drugima,
Razvijati matematičke i komunikacijske sposobnosti djece,
Razvijajte kreativnu inicijativu
Razvijajte fantaziju, maštu, improvizacijske vještine, budite radosno emocionalno raspoloženje kod djece,
Razvijati intonacionu ekspresivnost govora, artikulacioni aparat,
Razvijati radoznalost prema prirodi.
edukator:
Pozdrav dragi gosti! Ljudi, dobrodošli našim gostima!
djeca:
Zdravo!
edukator:
Dragi gledaoci, naša djeca su za vas pripremila predstavu. Pripremili su se i trudili se jako. Molim vas, nemojte nas oštro osuđivati.
Voditelj:
ruski narodna priča"Kolobok"
Bio jednom jedan starac sa svojom staricom
U maloj kolibi.
Živeli smo, živeli smo, nismo tugovali,
Živeli smo mnogo, mnogo godina!
Djed je kopao zemlju
Zajedno sa ženom zasadio sam povrtnjak.
Starac reče starici: Hajde, starice, ostruži kutiju, označi dno, vidi da li možeš nastrugati malo brašna u lepinju.
Voditelj: Starica je upravo to uradila: strugala je po kutiji, pomela po dnu i sastrugala dvije šake brašna. Zamesila sam testo, umotala u lopticu, ispekla i stavila na prozor da se ohladi.
Fidget - Kolobok
Voleo bih da se mogu smrznuti na prozoru,
Ali on je odlučio: „Pobeći ću,
Malo ću se zagrijati.”
Kolobok se kotrljao
Pored jela i breza.
Odjednom naš mali nestašan
Upoznao sam Zeku.
Zec: Kolobok, Kolobok, poješću te! (Kolobok skače u stranu)
Kolobok: Ne jedi me zeko, otpevaću ti pesmu:
ja sam lepinja, lepinja,
stružući po štali,
Do kraja dana je pometeno,
pomešano sa pavlakom,
Stavite u rernu
Hladno je na prozoru.
Ostavio sam svog dedu
Ostavio sam svoju baku
Ostaviću te, zeče! I lepinja se otkotrljala - samo je zec video!
Voditelj: I Kolobok se otkotrlja niz cestu
Pod nogama sivog vuka.
Sivi vuk je obliznuo usne,
On zna mnogo o Koloboksu.
Vuk: Kolobok, Kolobok, poješću te! (Kolobok skače u stranu)
Kolobok: Ne jedi me vuko, otpevaću ti pesmu:
ja sam lepinja, lepinja,
stružući po štali,
Do kraja dana je pometeno,
pomešano sa pavlakom,
Stavite u rernu
Hladno je na prozoru.
Ostavio sam svog dedu
Ostavio sam svoju baku
Ostavio sam zeca
Uskoro ću te ostaviti, vuko! I lepinja se otkotrljala!
Voditelj:
Iznenada sam Potapych dolazi do tebe,
Zarežao je i podigao šapu.
Medvjed: Kolobok, Kolobok, poješću te! (Kolobok skače u stranu)
Kolobok: Ne jedi me, klinonogo, otpevaću ti pesmu!
ja sam lepinja, lepinja,
stružući po štali,
Do kraja dana je pometeno,
pomešano sa pavlakom,
Stavite u rernu
Hladno je na prozoru.
Ostavio sam svog dedu
Ostavio sam svoju baku
Ostavio sam zeca
Ostavio sam vuka
Uskoro ću te ostaviti, medo!
Medvjed je samo njega vidio.
Voditelj:
I punđa se otkotrljala po glavi
Pravo kroz šumicu,
I odjednom dolazi Lisica,
Video sam Koloboka.
Lisa: Zdravo, lepinja! Kako si rumen i zgodan!
Kolobok se obradovao pohvalama i počeo je da peva svoju pesmu. A lisica kaže:
Lisica: Kako lepa pesma, ali starim, ne čujem dobro, sedi mi na nos i otpevaj je još jednom.
Skočio je lisici na nos i zapevao: Ja sam punđa, struže po kutiji, preko...
A njegova lisica - ah! I pojela ga je!
Voditelj: Hajde da se igramo sa našim Kolobokom!
Igra "Kolobok" uz pjesmu "Puz stazu, uz stazu"
Vodeći:
Bajka je laž, ali u njoj ima nagoveštaja, ali lekcija za našu decu!
Izvodi se kolo uz rusku narodnu muziku.
Djeca izlaze, klanjaju se, a učiteljica svako zove po imenu.
Dramatizacija bajke „Kolobok“, učitelj Akopyan M.A.
U mlađoj grupi.
Cilj: upoznavanje djece sa pozorišnom umjetnošću kroz zajedničke pozorišne aktivnosti.
Ciljevi: naučiti utjeloviti ideju u ulogu, pravovremeno odgovoriti na znak i ući u ulogu; razvijaju sposobnost izražajnog igranja uloge i razvijaju sposobnost improvizacije.
Metode i tehnike:
Razgovor sa djecom i roditeljima. Priprema i postavljanje bine. Pozorišna adaptacija bajke. Rad na vokabularu na formiranju ispravne dikcije u izgovoru fraza: „crvena strana“, „odlazim“, „stavi u štalu, zastruži po dnu bureta“.
Faze implementacije:
1.Rad sa decom: čitanje bajke „Kolobok“, prepričavanje bajke, izmišljanje novog kraja bajke, stono pozorište, igranje epizoda bajke „Kolobok“
Rad sa roditeljima: Razgovor za identifikaciju roditelja koji će igrati uloge, traženje kostima za bajku zajedno sa učiteljem.
2. Kreativna i istraživačka faza
(direktno obrazovne aktivnosti)
Radeći zajedno sa djecom na pisanju završetka bajke „Kolobok“ (komunikacija)
Raspodjela uloga i proba
Igranje razne situacije
3. Efektivna i praktična faza
Staging.
Tekst dramatizacije
(tu je kuća, drvce, jelke, baka i djed, zec, vuk, medvjed, lepinja i lisica).
Iza vrata izlazi dijete obučeno kao djed, sa korpom u rukama i ničim u njoj.
Voditelj (učiteljica): Živjeli su jednom djed i žena. Jednom davno djed kaže ženi
Deda (dete): Ej babo, hoću nešto da jedem, išao sam kroz šumu i ništa nisam dobio, ispeci mi kolobok.
Baka (djevojčica) gleda iz kuće: nema brašna za pečenje.
Djed: Bako, ne budi lijen, ajde, hajde, označi dno štale, ostruži možda i pokupi šaku brašna.
Voditelj (učiteljica): Baki ništa nije ostalo, pa je uradila samo to: pomela štalu, ostrugala dno drveta, pokupila šaku brašna, zamesila testo i ispekla lepinju i stavila je na prozor da se ohladi.
Kolobok je ležao i ležao, ustao i potrčao.
Kolobok: Skoro su ga osušili u rerni,
I sad smo odlučili da ga pojedemo,
Ne mogu ovo više
Pobeći ću od kuće.
I lepinja se otkotrljala.
Onda su deda i baka izašli i pogledali, ali koloboka nije bilo.
Baka (devojčica): Deda, vidi, pobegao je!
Nije se čak ni oprostio od nas!
Deda (dečak): Sve si ti - čekaj i čekaj, sedi i sedi (deda je odmahnuo rukom i ušao u kuću, a baba za njim).
Lepinja se kotrlja i peva pesmu:
Ja sam lepinja, lepinja
Prešao preko štale,
Izgrebao dno bureta
Ostavio sam svoju baku
Ostavio sam svog dedu.
Lepinja se kotrlja i zec se sastaje sa njom.
Zec (dete): Kolobok, Kolobok, poješću te.
Kolobok (dete): Ne jedi me Zeko, nego slušaj moju pesmu
ja sam lepinja, lepinja,
Prešao preko štale,
Izgrebao dno bureta,
Ostavio sam svog dedu
Ostavio sam svoju baku
I ja ću te ostaviti, zeče.
Lepinja je zapjevala i otkotrljala se dalje.
Lepinja se kotrlja i Vuk se sastaje s njom.
Vuk (dete u maski vuka): Kolobok, Kolobok, poješću te.
Kolobok: Ne jedi me Vuk, nego slušaj moju pjesmu
ja sam lepinja, lepinja,
Prešao preko štale,
Izgrebao dno bureta,
Ostavio sam svog dedu
Ostavio sam svoju baku
I ja ću te ostaviti, vuko
Lepinja se kotrlja i medvjed je susreće.
Medvjed (djete u maski medvjeda): Kolobok, Kolobok, poješću te.
Kolobok: Ne jedi me medo, nego slušaj moju pesmu
ja sam lepinja, lepinja,
Prešao preko štale,
Izgrebao dno bureta,
Ostavio sam svog dedu
Ostavio sam svoju baku
A ostaviću i tebe, medo.
Lepinja je zapjevala i otkotrljala se dalje
Lepinja se kotrljala i lisica je prišla prema njoj. Ona je vidjela punđu i oduševila se.
Lisica (devojka u maski lisice): Kako ružičasta, kako žuta, kako je ukusna (mazi se po stomaku).
Kolobok by Svidelo mi se što ga je lisica pohvalila i otpevala pesmu:
ja sam lepinja, lepinja,
Prešao preko štale,
Izgrebao dno bureta,
Ostavio sam svog dedu
Ostavio sam svoju baku
Ostavio sam zeca
Ostavio sam vuka
Ostavio je medveda
I ja ću te ostaviti, lisice.
Ali lisica je bila lukava i kaže lepinji.
Lisica: Stara sam i gluva, priđi mi bliže i opet zapevaj svoju pesmu.
Voditelj (učitelj): Ali lepinja se pokazala još lukavija, rekao je lisici.
Kolobok: zatvori oči, lisice, i doći ću do tebe.
Lisica je to uradila, zatvorila oči, ali punđe više nema i hajde da pobegnemo. Lisica je otvorila oči, ali punđe više nema.
Tu se bajka završava.
Integracija obrazovnih područja: "Razvoj govora“, „Umjetnički i estetski razvoj“, „Kognitivni razvoj“, „Socijalni i komunikativni razvoj“, „Fizički razvoj“.
Obrazovna oblast "Razvoj govora"
1. Proširite dječije razumijevanje ruskih narodnih priča.
2. Nastaviti sa upoznavanjem kulture knjige, dječije književnosti, slušanja s razumijevanjem tekstova različitih žanrova dječije književnosti (bajke).
3. Razvijati koherentan, gramatički ispravan dijaloški i monološki govor.
Obrazovna oblast "Umjetnički i estetski razvoj"
1. Razvijati sposobnost emocionalnog opažanja muzike.
2. Razvijati sposobnost djece da saosećaju sa likovima umjetničkih djela.
Obrazovna oblast "Socijalni i komunikativni razvoj"
1. Razvijajte djetetovu sposobnost da komunicira i komunicira sa odraslima i vršnjacima.
2. Poboljšati sposobnost djece da govore i djeluju u ime prihvaćene uloge, uspostaviti semantičke veze između likova, fokusirajući se na gestove, izraze lica, pokrete glave, udova i trupa.
Obrazovna oblast "Kognitivni razvoj"
1. Formirati primarne ideje djece o likovima iz bajke.
2. Nastavite razvijati maštu i kreativnost kod djece.
Obrazovna oblast "Fizički razvoj"
1. Razvijati i obogatiti motoričko iskustvo djece
2. Podsticati samostalnost i kreativnost prilikom izvođenja vježbi.
Metode i tehnike:
Praktično:(vježbe imitacije za prenošenje karaktera likova u bajci, dramatizacija bajke).
Vizuelno:(gledanje panoa iz bajke, ilustracije knjiga, slušanje muzike).
Verbalno:(objašnjenje, razgovor, pitanja).
igranje igara:(izrada situacije igre, modeliranje panoa iz bajke).
Materijal i oprema: ilustracije za bajku, šeširi koji prikazuju junake bajke, MP 3 plejer sa diskom snimaka ruskih narodnih melodija i pesama, male kartice sa slikama koloboka, igračka kolobok, čarobni kišobran, škrinja.
Pripremni radovi: izrada razglednica sa likom koloboka, panoa. Izbor muzike, maske likova iz bajki, pravljenje čarobnog kišobrana.
Oblici organizovanja zajedničkih aktivnosti
| Vrste dječjih aktivnosti (uzimamo tipove iz Federalnih državnih obrazovnih standarda obrazovanja) |
Oblici i metode organizovanja zajedničkih aktivnosti |
| Gaming | Forma: igra dramatizacije, igra vježba "Dlanovi" Metode: igrivo, vizuelno. |
| Komunikativna | Forma: dramatizacija bajke "Kolobok". Metoda: praktična, verbalna, vizuelna. |
| Kognitivni i istraživački | Forma: razgovor na osnovu sadržaja bajke Metode: verbalne, vizuelne. |
| Percepcija fikcije i folklora | Forma: Diskusija zasnovana na bajci metoda: razgovor. |
| Izgradnja | Oblik: Papirni dizajn Metoda: praktična. |
| Muzičke aktivnosti | Oblici: slušanje, pevanje, pokreti uz muziku, muzička pratnja. Metode: verbalna, praktična, vizuelna. |
| Motorna aktivnost | Oblik: vježbe pokreta Metode: praktična, verbalna, vizuelna. |
Logika obrazovne aktivnosti
| № | Aktivnosti nastavnika | Aktivnosti učenika | Očekivani rezultati |
| 1 | Zdravo momci. | Odgovori djece na pozdrave. | Djeca će naučiti da pozdravljaju. |
| 2 | Ljudi, da li volite bajke? Koje bajke znate? |
Djeca razmišljaju, prisjećaju se bajki i odgovaraju na pitanje. | Poznate bajke zovu: "Repa", "Teremok", "Pileća Ryaba". |
| 3 | Da li biste voleli da uđete u bajku? Sa sobom sam ponio čarobni kišobran, pomoći će nam da nas prevezemo u bajku. Ustani brzo pod kišobran. | Odgovori djece. Gledaju u kišobran i izražavaju iznenađenje. |
Djeca će pokazati pozitivan emocionalni odgovor kao odgovor. |
| 4 | Kišobran, kišobran, pomozi nam da nas uvedemo u bajku. (muzička pratnja), kišobran se zatvara |
Stoje pod kišobranom, slušaju muziku. | Pojavit će se interesovanje i emocionalna percepcija muzike i razviti kreativna mašta. |
| 5 | Kakva to bajka nije jasna? Ja ću vam pomoći Ispričaću ti bajku. Evo magične škrinje On je prijatelj svim momcima. Svi zaista želimo Vidi šta ima. Učitelj poziva dijete da pogleda u škrinju i izvadi igračku. Ko su ovi momci? |
Pogodno Pregledavaju sanduk, otvaraju ga i gledaju unutra. Djeca otvaraju škrinju i pokazuju iznenađenje i oduševljenje. Vide lepinju. I dobiju junaka bajke - Koloboka. |
Oni će tačno odgovoriti na pitanja. |
| 6 | Nastavnik daje potvrdan odgovor: tačno, Kolobok. Postavlja pitanja: Kakav je on? Iz koje bajke? | Posmatrajte postupke nastavnika. Odgovori djece. |
Dječji vokabular će se razvijati i obogaćivati (rumen, okrugao, veseo). |
| 7 | I još nešto je u škrinji. Nastavnik stvara intrigu. ko je ovo? Kako si ti super, prepoznao si sve junake bajke. |
Djeca vade maske junaka bajke "Kolobok". S obzirom na maske. Odgovorite na pitanja. |
Znanja o junacima bajke će se učvrstiti i prozvati (djed, baka, zeko, vrh, medvjed, lisica). Aktivira se dječiji vokabular (luka varalica, vrh - sivo bure, zeko - bjegunac, itd.) |
| 9 | Učiteljica poziva djecu da igraju bajku i odaberu šešire i maske junaka.) | Odaberite lik iz bajke i odgovarajuću masku za kapu. | Oni će pokazati želju za samostalnim odabirom atributa za aktivnosti igranja. |
| 10 | Učitelj se ponaša kao pripovjedač | Dramatizacija bajke "Kolobok" od strane dece. | Naučit će prenijeti osnovne emocije junaka bajke kroz izraze lica, držanje, geste i pokrete. Formiraće se sposobnost govora i djelovanja u ime prihvaćene uloge. |
| 11 | Ljudi, da li ste uživali u igranju bajke? Djeca stoje u širokom krugu. Nastavnik vrši analizu. |
Odgovori djece. U analizi učestvuju djeca. | Uspostavit će se kontakt djece i odraslih. |
| 12 | Učitelj predlaže da se sastavi izrezana slika prema bajci "Kolobok". | Gledaju pojedine dijelove slike i pokušavaju ih spojiti. Djeca se dive njihovom radu i dijele utiske o sastavljenom panelu. |
Djeca će razviti razmišljanje, maštu i kreativnu aktivnost. |
| 13 | Učitelj djeci poklanja suvenire i poziva svako dijete da odabere kolobok koji voli. (Kolobki emotikoni). | Djeca gledaju emotikone koloboka. Oni biraju. | Pojavit će se emocionalna odzivnost, radost i pozitivan stav. |
