Karjäärimess
"Kõik ametid on olulised,
kõiki ameteid on vaja"
(ülekooliline üritus)
Toporova N.V., õpetaja
2015/2016 õppeaasta
Sihtmärk: Süvendada ja laiendada laste arusaamist käsitööst (kutsealadest) uue teabe edastamise, erinevate loominguliste ülesannete elluviimise kaudu.
Ülesanded:
1. Edendada õpilaste teadlikkust ametite väärtusest ja tähtsusest ühiskonnale, säilitada huvi erialade vastu.
2. Edendada mälu, tähelepanu, kujutlusvõime, intelligentsuse, loovuse arengut.
3. Sisestage lastes lugupidavat suhtumist erinevate elukutsete inimestesse.
Õpetaja. Maal on palju erinevaid ameteid. Ja iga inimene mis tahes erialal on inimestele kasulik. Elukutse tuleb valida meelepäraselt, peab inimesele huvi pakkuma, siis teeb see inimesele rõõmu ja asi edeneb.
Muusika mängib. Lavale astuvad õpilased algkool
Seal on nii palju erinevaid ameteid,
Me ei saa neid kõiki üles lugeda:
Seal on arstid ja sukeldujad,
Seal on treialid ja kaevurid.
Õpetaja õpetab meid koolis,
Ja rätsep õmbleb ülikondi.
Ehitab uus kodu ehitaja,
Kapten juhib laeva.
Peaasi, et mitte vigu teha,
Valides, kelleks saada?
Juuksur, laulja,
Või lennata Kuule.
Terve päeva onud ja onud
Nad teevad meie heaks midagi
Me räägime neist luuletusi
Kuulake meid kõiki.
Võib-olla pole piisavalt teadmisi,
Aga unistada võib!
Minust saab ilmselt arst
Ma hakkan inimesi tervendama!
Ma reisin igal pool
Ja päästke haiged lapsed!
Varsti olen minust sõjaväelane,
Või lihtsalt ässpiloot!
Nagu tavaline kangelane
Ma kaitsen sind!
Baleriin ja laulja
Olen alati unistanud saada!
Et kaunilt riietuda,
laula ja tantsi sulle!
Olen kuulus kunstnik
Ma kindlasti.
Olen huvitatud joonistamisest
Väga põnev!
Olen kooliõpetaja,
Annan teadmisi lastele!
Lapsed jäävad minuga rahule
Ma ütlen teile kindlalt!
Noh, ma tulen siia tagasi!
Südamlik, tähelepanelik
Ja alati vastutulelik
Minust saab õpetaja!
Lavale tuuakse must kast. See sisaldab esemeid, mis on vajalikud erinevate elukutsete inimeste tööks.
Juhtiv.(Ta koostab mõistatusi erinevate ametite kohta. Lapsed publikust arvavad mõistatuse. Üks õpilane läheb lavale ja leiab mustast kastist selle ameti jaoks vajaliku eseme).
Ehitab maja ja lasteaed
Ja mul on hea meel haiglat ehitada.
Ja ta ei ole tsirkuse pealtvaataja,
Ja tema nimi on... (Ehitaja)
(Lavale tuleb publikust õpilane ja võtab mustast kastist kellu välja).
Juhtiv. Ta pole kunstnik, vaid maalib
Alati lõhnab
Ta pole maalide meister -
Ta on seinte meister! (maalija)
(Lavale tuleb publikust õpilane ja võtab mustast kastist pintsli välja).
Juhtiv. 5. klassi õpilased esindavad ehituserialasid.
Lavale astuvad 5. klassi õpilased. Nende käes on joonistus ilusast majast.
1 õpilane. Miks peaksime maja ehitama?
Joonistame, elame! (näitab maja joonist)
2 õpilane.
See on ehitaja jaoks tavaline
Ehitage uus telliskivimaja.
Ekskavaator Stepan
Ma kaevasin põllule auku,
Ta lõi suured vaiad maasse,
Ja nüüd on tsement teel,
Paneb täpselt tellised -
Tuul ei leia pragu üles.
Tellised maast Stepanini
Seda on lihtne kraanaga tõsta.
Uus maja on valmis,
On aeg kassid välja lasta!
2 õpilane.
Ma olen maalikunstnik, ma kõnnin sinu poole
Koos harja ja ämbriga.
Värske värvi teen ise
Uue maja värvimine.
Ma värvin seinu, värvin uksi,
Mu pintsel tantsib...
Mul on ka nüüd nina
Sai valgeks, sõbrad.
Juhtiv.
Sellel nõial on
See kunstnik
Ei mingit pintslit ega värvi
Ja kamm ja käärid.
Tal on
Salapärane jõud:
Kes puudutab
Ta saab ilusaks.
(juuksur)
Publiku hulgast tuleb lavale õpilane ja võtab mustast kastist välja fööni.
Juhtiv. Kõige ilusama ameti esitavad meile 6. klassi õpilased.
Sketš (esitavad kaks tüdrukut)
Juuksur
Kes on täna juuksur?
Las ma olen seal.
Ma teen sulle soengu
Näiteks nagu minu oma.
Istu peegli ette
Seon keebi
Ja muidugi ennekõike
Kammin juukseid hoolikalt.
Nüüd keerame tukk kokku
Suurtel lokirullidel,
Punume palmikud küljele,
Seome saba taha.
Parandame selle kõik lakiga
Või juuksegeel,
Paneme su huultele huulepulga
Ja puuderdame natuke nina.
Tegin kõike ideaalselt
Kiida mind.
Ju siis nüüd mu tüdruksõber
Ta muutus paremaks kui ta oli.
Juhtiv.
Proovi arvata
Kes on rangem kui keegi maailmas?
Kas ma saan oma au anda?
Ta ei saa kaotada!
Ta on alati relvastatud
Lihtsalt pole ohtlik
Isegi kassid ja varesed
Olen nõus kaitsma. (politseinik)
(Lavale tuleb publikust õpilane ja võtab mustast kastist varda välja).
Juhtiv. 7. klass tutvustab meile politseiniku elukutset.
Üliõpilane.
Töö politseis
Usaldusväärsed sõbrad.
Nad aitavad meid
Nad kaitsevad meie rahu,
Lapsed on kaitstud
Kurjategijad tabatakse.
Neil pole kerge töötada
Nende teenus pole lihtne,
Kuid see aitab teid alati
Minu politsei!
Sketš politseinikust
Politseinik koostas protokolli ja loeb selle ette.
Politseinik: Sest aruandlusperiood Piirkonnas registreeriti 8 mõrva, neist 5 lahendati
Järsku märkab ta laual prussakat ja annab talle laksu
Politseinik: (teadet parandades) 9 mõrva, neist 6 lahendatud.
Juhtiv.
Ütle mulle, kes on nii maitsev
Valmistab kapsasuppi
Lõhnavad kotletid,
Salatid, vinegretid,
Kõik hommiku-, lõunasöögid? (Kokk)
Publiku hulgast tuleb lavale õpilane ja võtab mustast kastist vahukulbi).
Juhtiv. Kõige maitsvamat ametit esitlevad 8. klassi õpilased.
Mina, kondiiter, oskan kõike küpsetada,
Selleks on vaja korralikku ahju.
Et kõigil oleks hea tuju,
Küpsetan rahvale kooke ja küpsiseid.
Küpsetan juustukooke, pannkooke, kringleid,
Koogid, küpsetised muidugi mitte asjata.
Ja põhjamaised piparkoogid säravad nagu lakk,
Pähklite, rosinate ja praetud mooniseemnetega.
Taevas särab täht,
Vuntsitud kass magab palli sees,
Ainult kokk ei saa magada -
Kokk tõuseb pärast pimedat.
Puder vuliseb kergelt,
Ja munapuder säriseb,
Ja maitsva müra ja müra juurde
Söögiisu tuleb magamistubadesse.
Istume koos söögitoas,
Nagu suur perekond.
Minust saab söögitoas kokk -
Nii ma ise otsustasin!
Kokk, kokk, kulinaarspetsialist,
Teil on suurepärane kingitus!
Erkvalges mütsis
Sa segad potti.
Saate toita kõiki
Üllata maitsva roaga
Niisiis, sa lakud oma sõrmi!
Te ei leia paremat kokka!
(Poisid kostitavad saalis viibijaid küpsetistega)
Juhtiv.
(Lavale tuleb publikust õpilane ja võtab mustast kastist kursori välja).
Lavale astub 9. klass.
Üliõpilane.
Me esindame üht auväärsemat ja samas väga vastutustundlikumat elukutset Maal. See on õpetaja elukutse. Õpetajal on suur vastutusring noorema põlvkonna edendamisel ja riigi tuleviku kujundamisel. Õpetajaamet on meist igaühe jaoks väga oluline ja väärtuslik. Ju oli õpetaja see, kes õpetas meile esimest sõna kirjutama ja raamatuid lugema.
Õpilased.
Õpetajad, õpetajad...
Pole enam ameteid!
Püsi kindlalt tüüri juures
Lapsele ukse avamine.
Õpetaja on kõige ustavam sõber,
Ta ei reeda, ta ei reeda;
Ja kui midagi äkki juhtub,
Ta surub kõigiga kätt.
Kui intensiivne see töö on:
Saage aru ja õpetage.
Nad lähevad alati õpetaja juurde
Õpilased ja arstid...
Astute valgusküllasesse klassiruumi, kui
Seda on võimatu mitte märgata
Alati nii armas
Väsinud silmad.
Laulu “Meie hea õpetaja” esitus
Juhtiv. Arva ära järgmine mõistatus
Kui põsed põlevad
Järsku tugevam kui kumach,
Kui on köha, helistage
Kõik kohe... (arst)
(Lavale tuleb publikust õpilane ja võtab mustast kastist süstla välja).
Juhtiv. 10. klass tutvustab meile arsti elukutset.
Stseen "Haiglas"
Juhtiv.
Ta tunneb matemaatikat
Ta oskab numbreid kiiresti kokku lugeda,
Siin on kulu ja siin on tulu
- Midagi ei lähe kaduma! (raamatupidaja)
Publiku hulgast tuleb lavale õpilane ja võtab mustast kastist välja kalkulaatori.
Raamatupidaja ametit tutvustavad 11. klassid
Raamatupidaja elukutse on kõige tähtsam elukutse kaasaegsus. Mitte ükski majandus maailmas ei saa hakkama ilma raamatupidamiseta. Ja veelgi enam, üksikettevõtted, tehased ja isegi väikesed kauplused on kohustatud läbi viima raamatupidamine. Kaasaegne raamatupidaja peab arvestust kõigi ettevõtte kulude, kahjumite ja kasumite üle, arvutab palgad, arvutab ja maksab makse. Raamatupidaja teab kõike, mis ettevõtte või tehase rahaga juhtub. Tänapäeval on raamatupidaja elukutse üks populaarsemaid ameteid.
(Tants laulu “Raamatupidaja” järgi grupilt Combination)
Juhtiv.
Kuid ükskõik kelleks sa saad -
Arstid või kunstnikud
Astronaudid, traktoristid,
On üks oluline soov:
Sind saada
Head kodanikud.
Sihtmärk: lastekodu õpilastele tõhusa abi osutamine tulevase elukutse valikul.
Ülesanded:
- Kooliõpilaste ettekujutuse kujundamine elukutsete maailmast ja nende nõuetest;
- Õpilaste aktiveerimine ettevalmistamisel professionaalne enesemääramine;
- Arendada õpilaste loomingulisi võimeid.
Ürituse edenemine
1. Organisatsioonimoment.
Tere, kallid meie “Elukutsemessi” osalejad ja külalised. Oleme täna teiega siia kogunenud, et uurida, milliseid elukutseid on meie lõpetajad valinud ja kas neil on valitud erialaks vajalikud erialaselt olulised omadused. Elukutse on amet, lemmik asi, elutöö. Seetõttu valite oma lemmikasja üks kord ja kogu ülejäänud eluks. Kuid valida võib olla raske. Ja ma tahan saada arstiks, autojuhiks, astronaudiks, sukeldujaks, õpetajaks, kunstnikuks. Seetõttu on teie ees olev ülesanne õppida elukutsete kohta nii palju kui võimalik ja hakata selle valikuks tõsiselt valmistuma. Elukutse valimine on üks enim tähtsad valimised mida me teeme kogu oma elu jooksul. Kirjanik Nikolai Gavrilovitš Tšernõševski ütles: (1. slaid) 1. lisa.
"Kui inimese elus on midagi saatuslikku, on see elukutse valik."
(N. Tšernõševski)
Milliseid ameteid teate, kallid vaatajad?
(õpilaste vastused)
Olete ilmselt sageli mõelnud, kelleks saada, millist elukutset valida. Need on küsimused, mida küsitakse nii koolis kui ka kodus. Miks on elukutse valiku probleem inimese elus üks peamisi probleeme? Kas paljudel inimestel on õigus, kui nad usuvad, et nad valivad elukutse üks kord ja kogu ülejäänud eluks? Nendele ja teistele professionaalse enesemääramisega seotud küsimustele püüame oma üritusel “Elukutsemess” vastuseid leida. Õppeaasta saab peagi läbi ja meie üheksandikud astuvad kutsekoolidesse, kõrgkoolidesse ja tehnikumidesse, kus nad saavad väljaõppe erinevatele erialadele, millele nad saavad pühendada kogu oma elu ja saavutada suuri edu. Täna saame teada, millised ametid on meie lõpetajad valinud ja kas nad on selleks valmis. Ja kaheliikmeline žürii aitab meil välja selgitada enim ettevalmistatud osaleja (žürii tutvustamine).
2. Põhiosa. Võistlused.
Elukutse "kondiitri kokk"
Et mõista, millisest ametist me räägime, peate ära arvama mõistatuse (slaid 4):
Iga tema looming on
Lihtsalt muinasjutt, maitsev,
Mõtted, loovuse lend.
Kes on proovinud, saab aru.
(Kokk)
Ema teeb suppi
Erinevate rühmade lastele,
Vormib osavalt kotlette
Ja ta lõikab vinegrette.
Ja nii osava emaga
Ma olen alati kõige paremini toidetud!
(Kokk)
Täpselt nii – seda ametit kutsutakse kondiitriks. Ja täna räägivad tüdrukud, kes selle elukutse valisid, sellest üksikasjalikult.
(Lõpetajate lugu “koka erialast”).
Nüüd vaatame, kui lihtne on olla kokk (5. slaid). Selle mõistmiseks soovitan messil osalejatele ja ka meie külalistele kaasa võtta pastakad ja lehed. Kujutage ette, et teie klassikaaslased tulevad teile külla. Ja kodus on ainsaks toiduks kartulid. Kuid selgub, et tavalisest kartulist saate valmistada suure hulga väga maitsvaid roogasid. Sinu ülesandeks on kirjutada 3 minuti jooksul paberitükkidele üles võimalikud toidud, mille põhikomponendiks on kartul. Loetletud roogade arv on punktide arv, mille konkursil osaleja saab. Ja kui keegi pealtvaatajatest nimetab roa, mida ükski teine messil osaleja ei mäleta, siis ootab teda auhind. Tingimuseks on ainult üks - istuvalt välja karjuda ei tohi - kõik, kes soovivad roogade nimekirja täiendada, peavad käe tõstma. Seega, aeg on läbi, palun osalejatel oma nimekirjad teatavaks teha ja anda need meie žüriile tulemuste arvutamiseks üle.
Elukutse "Automehaanik"
(slaid 6–10 )
Poisid, kas olete märganud, kui palju autosid tänapäeval tänavatel liigub? Mis on sinu arvates autodega seotud eriala, mis on tänapäeval väga nõutud?
(õpilaste vastused)
Ka meie lõpetajad otsustasid selle eriala omandada, kuulame lugu sellest?
(Lõpetajate jutt “automehaaniku erialast”). 2. lisa.
Nii et automehaanikuks saamiseks peate teadma füüsikat, matemaatikat ja paljusid teisi teadusi. Täna näeme, kui palju meie osalejatel neid teadmisi on. Kutsun osalejaid võistlema väga keeruliste probleemide lahendamises – vastates klassikalise testi küsimustele, mida kasutavad uute töötajate palkamisel iga ülesande jaoks on mõtlemisaeg umbes üks minut. Pärast vajaliku vastuse valimist peate selle suurte tähtedega paberile kirjutama, et meie žürii saaks lõpuks teie vastuseid hinnata. Ja soovitan meie vaatajatel mitte tüdineda ja vastata ka küsimusele. Kui meie osalejad ei leia õiget vastust, saate näidata oma teadmisi ja saada auhind.
1. Milline sõna on puudu? (slaid 11–12)
Helsingi, Washington, London, New York, Pariis, Moskva. (New York on ainus linn rühmas, mis ei ole pealinn.)
2. Vasil, mipodor, napelsi, korsiba, darnamiin. (Tähtide ümberpaigutamisel saadakse järgmised sõnad: "ploom", "tomat", "apelsin", "aprikoos", "mandariin". Kõik sõnad on puuviljad ja tomat on köögivili.) (slaid 4)
Kuidas kirjutada number "3" kolm korda üles, et saada "4"? (3:3 + 3 = 4.) (13. slaid)
On aeg uurida, kuidas meie osalejad ülesandeid täitsid. Nüüd loen küsimuse ette ja te näitate mulle vastustega märke ja meie žürii hindab teid.
Elukutse "Viimistlustööde meister"
(slaid 14-15)
3. Viimistlustööde meister vajab selliseid olulisi omadusi nagu hea silm, täpsus, vastupidavus. Täna näeme, kas meie osalejatel on need omadused?
Soovitan võtta paberileht, millel on maja pilt ja see kiiresti ja kaunilt värvida ning me hindame teie maju. (teine võimalus on lõigatud piltidest maja kokku panna). Seega anname teile selle võistluse jaoks kolm minutit.
On aeg tulemused kokku võtta, nüüd hindab meie žürii, kes teist on kõige osavam ja kiirem.
4. Ja nüüd ma palun meie osalejatel öelda, miks nad just selle elukutse valisid, mis neid selle juures köitis?
5. Võistlus "Sõnade muutumine"
Näiteks "Shchaknemki" - müürsepp
(kalur, insener, õmbleja, autojuht, kokk, meremees)
Aitäh meie lõpetajatele, et nad rääkisid meile oma valitud erialadest ja tõestasid end kõikidel võistlustel. Nüüd palume oma žüriil hinnata meie lõpetajate tööd.
Sel ajal, kui žürii tulemusi kokku võtab, tahaksin kuulajatega vestelda ja paar küsimust esitada. Õigesti vastanu saab magusa auhinna.
Blitzi uuring
1. Nimeta vanasõnu ja ütlusi töö, töö või erinevate ametite kohta .
Vanasõnad ameti kohta
- Ilma kirveta pole sa puusepp, ilma nõelata pole sa rätsep.
- Iga inimest tunnustatakse tema töö eest.
- Sepa käsi on kerge: kui vaid kael oleks tugev.
- Nagu ketraja, nii on ka särk, mida ta kannab.
- Kirvega puusepp mõtleb.
- Sepa juures – mis koputab, saab grivna.
- Mitte haamer ei sepi rauda, vaid sepp.
- Rätsep ilma kaftanita, kingsepp ilma saabasteta ja puusepp ilma usteta.
- Esmaspäeval on Savka mölder ja teisipäeval Savka sadulsepp.
- Kaevandus on kaevurile sama, mis taevas linnule.
- Ärge küsige sepalt sütt (kas tal pole seda või vajate seda ise).
- Sepa käed on mustad, leib aga valge.
- Halb töömees kakleb oma tööriistadega.
- Näha on hea haardemeister.
- Bracker jääb tööta.
- Iga meister võtab koolituse, kuid mitte iga meister ei lõpeta koolitust.
- Kui see on õmmeldud elava lõngaga, siis ootame auke.
- Minge jalutama ja ärge unustage asju.
- Kiilkaaslane puusepp.
- Äri ajamine ei tähenda jalatsite kudumist.
- Ta võtab kõik ette, kuid kõik ei õnnestu.
- Ükskõik, kuidas sa seda lakiga katad, abielu jääb abieluks.
- Meistri töö on võimendatud.
- Kes kullaga õmmelda oskab, see haamriga lööma ei lähe.
- Korpus pole sääsk: te ei saa seda kõrvale pühkida.
- Kui õnnestub asja kallale saada, läheb lumi põlema, aga ebaõnnestumise korral õli ei sütti.
- Tea, kuidas muuta karmid asjad siledaks ja kibedad asjad magusaks.
- Asi on tõesti punane.
- Kõigi asjade enda peale võtmine tähendab mitte millegi tegemist.
- Ilus sõna- hõbe ja heategu on kuld.
- Lõikamine ei ole õmblemine: pärast ei saa seda lahti rebida.
- Ära ütle mulle, mida sa õppisid, vaid näita, mida õppisid.
- Ära imesta mehe üle, vaid tema tegude üle.
- Mitte nõel ei õmble, vaid käed.
- Käsitöö ei küsi leiba – see toidab ennast.
- Hea pole see, kellel on nägus nägu, aga hea on see, kes on äris hea.
- Ärge õpetage jõudeolekut, õpetage käsitööd.
- Pole paha käsitöö, kui oskad aeru teha.
- Sa ei saa olla kõigi ametite meister.
- Seitsme asjaga üks inimene hakkama ei saa.
- Täna õmbleb saapaid, homme küpsetab pirukaid.
- Leidlikkus aitab igas asjas.
- Kirves paneb jalga, kirves kingi jalga.
- Mida teravam on kirves, seda kiirem on asi.
- Kannatlikkus annab oskuse.
- Igal ettevõttel on oma piirid.
- Mitte poti meeldija, vaid kokk.
- Heal saemehel on terav saag.
- Süsi on nagu kuld: see särab ja on väärtuslik.
- Kõigi ametite tungraud, ta ei tunne üldse valusid.
2. Millise elukutse esindajad asendasid edukalt arste sajandi keskel?
a) sepad;
b) juuksurid;
c) alkeemikud.
3. Kes haiglas paneb patsiendi enne operatsiooni sügavasse unne?
a) füsioterapeut;
b) hüpnotisöör;
c) anestesioloog.
4. Kes peab testamenti kinnitama, et see jõustuks?
a) prokurör;
b) advokaat;
c) notar.
5. Kes kaitseb kostjat kohtus?
a) prokurör;
b) advokaat;
c) uurija.
Arva ära mõistatused:
Viimati, kui olin õpetaja,
Ülehomme - juht.
Ta peab teadma palju
Sest ta on...
(kunstnik)Siin äärel ettevaatusega
Ta maalib rauda;
Tal on käes ämber,
Ta ise on värviliselt maalitud.
(maalija)Tööl terve päeva
Ta kamandab käega.
See käsi tõuseb
Sada naela pilvede all.
(kraanaoperaator)Osade teritamine masinal
See kaadritööline.
Ilma tema osavate käteta
Ei saa kokku panna ei paaki ega adrat.
(Turner)Ta valmistub oma ringideks,
Paneb arsti rüü selga,
Ta paneb ravimid kotti,
Siis astub ta aidaaeda.
(veterinaararst)
Niisiis, meie üritus on lõppenud, on aeg teha kokkuvõte.
Sõna meie žüriile (žürii viib lapsed mõttele, et iga laps on hästi esinenud ja väärib kiitust. Aga iga amet on omamoodi keeruline ja nõuab meilt erinevaid oskusi ja omadusi. Ei saa aru, kui sobiv elukutse on meile ilma tööta. Võib-olla pühendab mõni teist kogu oma elu valitud erialale ja keegi, olles töötanud ühel erialal, otsustab õppida hoopis teistsugust valitud elukutse peaks pakkuma teile rõõmu ja veelgi parem, kui teie hobist saab teie töö.
Jah, ameteid on liiga palju, et lugeda,
On aega lähemalt vaadata,
Kelleks sa saada tahad?
Meil on uudishimulik teada.
Maailmas on palju ameteid,
Kuid peate valima ainult ühe
Mis on teile kallim kui keegi maailmas,
Et pühenduda tööle
Tänan kõiki tähelepanu eest. Sellega meie mess lõppeb.
Hüvasti. (slaid 20)
Leningradi oblasti valitsus
ÜLD- JA KUTSEHARIDUSE KOMITEE
TELLIMINE
Piirkondliku sõjaväelaste elukutsete messi "Päris meeste elukutsed" reglemendi ja piirkondliku sõjaväelaste ametite messi "Päris meeste elukutsed" korralduskomitee määruste kinnitamise kohta
8.-11. klasside kooliõpilaste teavitamiseks Leningradi oblasti erialaste haridusorganisatsioonide õpilastest saamise võimalustest. kutseharidus tööks õiguskaitseorganites Venemaa Föderatsioon, mis tutvustab noortele väga erinevaid ameteid õiguskaitseorganid Vene Föderatsioon, ajateenistusse positiivse suhtumise kujundamine, noorte isamaaline kasvatus
Tellin:
1. Kinnitada piirkondliku sõjaväelaste elukutsete messi “Tõeliste meeste elukutsed” eeskiri vastavalt käesoleva korralduse lisale 1.
2. Kinnitada piirkondliku sõjaväelaste ametite messi “Tõeliste meeste elukutsed” korralduskomitee reglement vastavalt käesoleva korralduse lisale 2.
3. Jätan endale kontrolli selle korralduse täitmise üle.
komisjoni esimees
S.V.Tarasov
Lisa 1. Piirkondliku sõjaväelaste elukutsete messi "Tõeliste meeste elukutsed" määrustik
1. lisa
KINNITUD
korraldusel üldkomitee ja
kutseharidus
Leningradi piirkond
7. veebruaril 2017 N 10
1. Üldsätted
1.1. Käesolev piirkondliku sõjaväelaste ametite messi „Tõeliste meeste elukutsed“ reglemendi (edaspidi reglement, mess) määratleb messi eesmärgid ja eesmärgid, messi korraldamise ja läbiviimise korra.
1.2. Messi korraldavad Leningradi oblasti üld- ja kutsehariduse komitee (edaspidi komitee) ja Leningradi oblasti omavalitsused (kokkuleppel), kus messi peetakse, abiga Leningradi oblasti sõjakomissariaat ja Leningradi oblasti töö- ja tööhõivekomitee (kokkuleppel) .
2. Messi eesmärk ja eesmärgid
2.1. Messi eesmärk on teavitada Leningradi oblasti üldharidusorganisatsioonide 8.-11. klasside õpilasi, Leningradi oblasti kutseharidusorganisatsioonide õpilasi erialase hariduse omandamise võimalustest töötamiseks Vene Föderatsiooni õiguskaitseorganites. , noorte tutvumine Venemaa Föderatsiooni õiguskaitseorganite laia elukutsevalikuga, ajateenistusse positiivse suhtumise kujundamine ja noorte isamaaline kasvatus.
2.2. Messi eesmärgid on:
8.-11. klassi õpilaste ja õpilaste professionaalse enesemääramise edendamine kutseorganisatsioonid Leningradi oblasti sõjaväelaste elukutsete jaoks.
ametialaste huvide ja ühiskondlikult oluliste motiivide kujunemine sõjaväelaste elukutsete valikul.
klasside õpilaste, sealhulgas kadetiklasside, Leningradi oblasti kutseharidusorganisatsioonide õpilaste ja kõrgemate sõjaväelaste vahelise suhtluse rakendamine haridusasutused et aidata Vene Föderatsiooni õiguskaitseorganitel elukutset valida.
abi kutsetestide sooritamisel sõjaväelaste elukutsete valikul.
3. Laadal osalejad
Messil osalevad Leningradi oblasti üldharidusorganisatsioonide 8.-11. klasside õpilased, Leningradi oblasti kutseharidusorganisatsioonide õpilased, Vene Föderatsiooni kaitseministeeriumi kõrgemate sõjaväeasutuste esindajad.
4. Messi korraldamise kord
4.1. Messi korraldab ja viib läbi komitee.
4.2. Mess toimub kord aastas.
4.3. Mess toimub Leningradi oblasti 5 hariduspiirkonnas.
4.4. Messi läbiviimise kord kinnitatakse igal aastal komitee korraldusega.
4.5. Mess toimub kolmes etapis:
1. etapp – korralduslik, mille viib läbi komitee, et määrata kindlaks kooskõlastatud tegevused messi ettevalmistamisel ja läbiviimisel:
Esimese etapi raames teeb komisjon:
nõustub võimudega kohalik omavalitsus, teostades juhtimist Leningradi oblasti haridusvaldkonnas, üks omavalitsused messi korraldama igas Leningradi oblasti haridusringkonnas;
suhtleb Leningradi oblasti sõjaväekomissariaadi ning Leningradi oblasti töö- ja tööhõivekomiteega, et aidata messi korraldamisel ja läbiviimisel, nimelt:
Komitee kutsub messil osalema Vene Föderatsiooni Kaitseministeeriumi sõjalisi õppeasutusi, Leningradi oblasti sõjaväekomissariaat abistab komiteed suhtlemisel kõrgemate sõjaliste õppeasutustega (kokkuleppel),
Psühholoogide ja töönõustajate tööd messi ajal korraldab Leningradi oblasti töö- ja tööhõivekomitee (kokkuleppel);
teavitab messist meediat, Leningradi oblasti haridust haldavaid kohalikke omavalitsusorganeid ja Leningradi oblasti kutseharidusorganisatsioonide juhte.
Leningradi oblasti haridusvaldkonnas tegutsevad kohalikud omavalitsusorganid, kes korraldavad messi oma territooriumil:
määrata vastutavad isikud suhtlemisest komiteega messi korraldamise ja läbiviimise eesmärgil;
määrab kindlaks organisatsioonid, mille alusel mess toimub;
koostada messi piduliku avamise plaanid ja stsenaariumid;
suhelda kõrgemate sõjaväeliste õppeasutustega, kohalike omavalitsusorganitega, mis juhivad teiste haridusringkonda kuuluvate ringkondade haridussektorit, ja haridusorganisatsioonid Leningradi oblastis messil osalejate nimekirjade koostamise kohta.
2. etapp - messi korraldamine Leningradi oblasti 5 hariduspiirkonna omavalitsusüksustes, messi korraldamine nende territooriumil vastavalt piduliku avamise plaanile ja stsenaariumile.
3. etapp - Messi tulemuste kokkuvõte (messi kohta teabe postitamine meedias, õpilaste seas tehtud küsitluse analüüs messi külastamisega rahulolu kohta).
4.6. Teave messi kohta on postitatud komitee ametlikule veebisaidile http://edu.lenobl.ru, Leningradi oblastis haridust haldavate kohalike omavalitsuste ametlikele veebisaitidele ja messil osalejatele.
5. Messi korraldamise rahastamine
5.1. Messi korraldamise ja läbiviimise kulud kannab omavalitsus, kus messi toimub.
5.2. Messil osalejate transpordiga tegelevad kohalikud omavalitsused, mis haldavad Leningradi oblastis haridust, ja haridusorganisatsioonid, kes saadavad oma õpilasi messile.
Lisa 2. Piirkondliku sõjaväelaste ametite messi "Tõeliste meeste elukutsed" korralduskomitee määrustik
2. lisa
KINNITUD
korraldusel üldkomitee ja
kutseharidus
Leningradi piirkond
7. veebruaril 2017 N 10
1. Üldsätted
1.1. Käesolev määrustik reguleerib piirkondliku sõjaväelaste elukutsete messi “Tõeliste meeste elukutsed” korralduskomitee (edaspidi reglement, korralduskomitee, mess) tööd.
1.2. Korralduskomitee on juhtorgan, mille ülesannete hulka kuulub otsuste tegemine messi ettevalmistamise ja läbiviimise põhiküsimustes.
1.3. Messi korraldamise ja läbiviimise eesmärgil luuakse korraldustoimkond.
1.4. Oma tegevuses juhindub korralduskomitee Vene Föderatsiooni põhiseadusest, messimäärustest ja käesolevast reglemendist.
1.5. Korralduskomitee ei ole juriidiline isik.
2. Korralduskomitee ülesanded
Korralduskomitee peamised ülesanded on:
organisatsioonilised, metoodilised ja teabe tugi Messid;
tingimuste loomine Messi korraldamiseks ja läbiviimiseks;
messi ettevalmistamise ja läbiviimise kajastamise tagamine komitee kodulehel http://edu.lenobl.ru ja haridust haldavate kohalike omavalitsuste veebilehtedel.
3. Korralduskomitee koosseis
3.1. Korralduskomitee isiklik koosseis kinnitatakse igal aastal komitee korraldusega.
3.2. Korralduskomiteesse kuuluvad:
Korralduskomitee esimees - kindral- ja lisaharidus komitee;
korraldustoimkonna aseesimees - komitee üld- ja lisahariduse osakonna spetsialist, vastavalt ametlikud määrused karjäärinõustamistegevuse koordineerimine Leningradi oblasti haridussüsteemis;
korralduskomitee liikmed:
komitee üld- ja lisahariduse osakonna spetsialistid - Leningradi oblasti 5 haridusringkonna kuraatorid;
oma territooriumil messi korraldava Leningradi oblasti 5 omavalitsuse haridusvaldkonna juhtimisorganite määratud vastutavad isikud;
Leningradi oblasti töö- ja tööhõivekomitee esindaja (kokkuleppel);
Leningradi oblasti sõjakomissariaadi esindaja (kokkuleppel);
Korralduskomitee sekretär valitakse korralduskomitee liikmete hulgast lahtisel hääletamisel.
4. Korralduskomitee liikmete kohustused
4.1. Korralduskomitee esimees:
nõustab korralduskomitee liikmeid messiga seotud küsimustes;
on õigus delegeerida osa oma volitusi asetäitjale.
4.2. Korralduskomitee liikmed on kohustatud järgima käesolevat reglemendi ja piirkondliku sõjaväelaste elukutsete messi “Tõeliste meeste elukutsed” reglementi.
4.3. Korralduskomitee koosolekud toimuvad korralduskomitee esimehe poolt vähemalt 2 korda.
4.4. Korralduskomitee otsused võetakse vastu kohalolevate korralduskomitee liikmete poolthäälteenamusega avalikul hääletamisel.
Häälte võrdsuse korral on otsustavaks korralduskomitee esimehe hääl.
4.5. Korralduskomitee otsus dokumenteeritakse protokolliga, millele kirjutavad alla esimees ja sekretär ning mis on oma olemuselt nõuandev.
4.6. Protokolli säilitatakse komisjonis 1 aasta.
5. Korralduskomitee tegevuse rahastamine
5.1. Korralduskomiteed ei tasustata.
Ametlik
elektrooniline tekst
IPS "Kodeks"
Elektroonilise dokumendi tekst
koostatud Kodeks JSC poolt ja kontrollitud:
administratsiooni ametlik veebisait
Leningradi piirkond
www.lenobl.ru/authorities/npa_s, 02.13.2017
„Meditsiinikool nr 24
(GBOU SPO "MU nr 24 DZM")
TÖÖMESS
töökohad Moskva meditsiini- ja ennetusasutustes 2015. aasta lõpetajatele
Toimumiskoht: vald nr 24, aula
Messi eesmärk : tööd vajavate tööandjate ja koolilõpetajate huvide kokkuviimine ning lõpetajatele töökoha tagamine.
Ei. | Õiglane tööplaan | Aeg |
Messil osalejate kokkutulek ja registreerimine – metoodik Kucheryavykh G. M. | 11.30 – 12.00 |
|
Messi avamine ja osalejate tervitamine – asetäitja Tarkvaradirektor Zhuravleva I.N. | 12.00 – 12.05 |
|
Avakõne vallavalitsuse nr 24 direktor Lanina N.A. | 12.05 – 12.10 |
|
"Meie sammud mõistmisel tulevane elukutse» - karjäärinõustamise võistlusettekanne 2.-3. kursuse üliõpilastele | 12.10 – 12.20 |
|
Luuletused: “Meditsiin” ja “Õde”, loevad õpilased: Emil Dautov ja Anastasia Kasymova | 12.20 – 12.25 |
|
Moskva tervishoiuasutuste esindajate sõnavõtud ja ettekanded | 12.25 – 13.00 |
|
IV kursuse üliõpilaste dialoog tervishoiuasutuste esindajatega – Pea Uzhinkina osakond T.A. | 13.00 – 13.20 |
|
MU nr 24 sisseastujate värbamisest - Karjäärinõustamistöö eest vastutab Petukhova T.I. | 13.20 – 13.25 |
|
Messi lõpetamine ja õpilaste suhtlemine tervishoiuasutuste esindajatega - asetäitja Tarkvaradirektor I. N. Žuravlev Pea Uzhinkina osakond T.A. | 13.25 – 14.00 |
|
kokku | 14.00 – aitäh osalejatele! | 2 tundi |
Messi varustus:
1. Osalejate tööruum
- Koosoleku saal
- Saali kaunistamine
- Ütlustega plakatid
- Lilled
Õiglane stsenaarium
1 . 11.30 – 12.00 - Osalejate registreerimine – pritskuva ekraanil
"Töömess 2015"- Kucheryavykh G.M.
2. 12.00 -12.05 - Messi avamine ja osalejate tervitamine
asetäitja tarkvara direktorŽuravleva I. N. –
Tere pärastlõunast, kallid külalised, õpetajad ja õpilased!
Täna korraldame iga-aastase töömessi oma lõpetajate töölevõtmiseks, kus osalevad Moskva tervishoiuosakonna meditsiiniasutuste esindajad.
Kaasaegses maailmas on tööhõive probleem noorte spetsialistide jaoks kõige pakilisem. Mitte iga tööandja ei saa seda pakkuda noor spetsialist väärt sotsiaalsed tingimused eluaseme tagamise osas korralik palk, pädev metoodiline abi, mentorlus.
Esindajad osalevad täna messil
Moskva linna tervishoiuosakonna LPO: ...tutvustame
Messi eesmärk: viia kokku tööd vajavate tööandjate ja koolilõpetajate huvid ning pakkuda lõpetajatele tööd.
3. 12.05 – 12.10 Žuravleva I.N. -Tervitamiseks antakse sõna MU nr 24 direktorile Lanina N.A.
4. 12.10 – 12.20 - Žuravleva I.N. – esitleme teileIII kursuse üliõpilaste esitlus "Meie sammud oma tulevase elukutse mõistmisel„Meie õpilaste koolitamise kohta kooli seinte vahel ja meditsiinikeskustes toimus III kursuse õpilaste seas karjäärinõustamise eesmärgil esitlusvõistlus.
5. 12.20 – 12.25 Luuletusi: “Meditsiin” ja “Õde” loevad õpilased: Kasymova Anastasia 31 rühm ja
6. 12.25 – 13.00 – asetäitja tarkvara direktorŽuravleva I. N. –
Alustame nüüd LPO esindajate sõnavõttudega:
Niisiis, sõna antakse Ch. m/s DGKB im. FOR. Bašljajeva
Demkina S.I. jne.
(tutvustage iga osalejat publikule enne kõnet)
-…..
-…. jne.
7.13.00 – 13.20 - …
Lugupeetud üliõpilased, Teil on võimalus esitada siinkohal viibivatele tööandjatele ja meditsiinitöötajate organisatsioonide esindajatele kõiki teid huvitavaid küsimusi töökoha ja tulevase töökoha kohta.
Helistage õpilasele ja küsige küsimust…
Õpilane tõuseb püsti, ütleb oma nime ja rühma ning esitab küsimuse….
Ja nii käivad kõik kordamööda.
8. 13.20 – 13.25 – Žuravleva I. N. -
MÜ nr 24 vastuvõtureeglite ja sisseastujate värbamise kohta saavad sõna karjäärinõustamistöö eest vastutav Tatjana Ivanovna Petuhhova.
9 . 13.25 – 14.00 Messi lõpetamine tarkvara direktor Zhuravleva I.N. Kallid külalised ja õpilased!
Teave ja tseremoniaalne osa Meie mess on lõppenud, aitäh kõigile messil osalemise eest. Messi lõpus soovime teada TsPPKiPO esindaja arvamust - .....
ÕPILASTE KÜSIMUSED LPO esindajatele
1.- Kas ülikoolis on võimalik ühendada töö ja õpingud?
2.- Kas tavatööajal on võimalik töötada osalise tööajaga?
3.- Palun täpsustage soodustused.
1. Õiglane tööplaan 1 lk.
2. Messivarustus 2 lk.
3.Messil osalejate nimekiri 3-4 lk.
4. Messi stsenaarium 5-6 lk.
5. Üliõpilaste küsimused tervishoiuasutuste esindajatele 7-8 lk
6. Lisad: tervishoiuasutuste esindajate sõnavõtud,
Lõpurühmade nimekirjad 9-10 lk.
Riigieelarveline õppeasutus
keskeriharidus Moskvas
„Meditsiinikool nr 24
Moskva linna tervishoiuosakond"
(GBOU SPO "MU nr 24 DZM")
AUS |
VABAD KOHAD |
2015 |
KOOLILÕPETAJATELE
"Leidke töö, mida armastate ja võidate viis päeva nädalas." - Jackson Brown
KARJÄÄRIMESSIL OSALEJAD
Ei. | Tervishoiuasutuse esindaja perekonnanimi, eesnimi, isanimi | Tervishoiuasutus, rajoon | Kontakttelefon |
Ravim
Kui ainult kõik elukutsed maailmas
Järsku kuhjub nagu mägi planeedil,
See on ilmselt selle tipus
Sõna vilguks: "Meditsiin."
Õde
Surematu lootuse kontseptsioon,
Osaluse ja headuse kontseptsioon,
Olen endiselt teiega seotud nagu varem,
Meie hooliv õde.
Messil osalejad
1. Moskva tervishoiuosakonna meditsiiniasutuste esindajad (loetelu lisatud)
2. IV kursuse üliõpilased – 2015. aasta lõpetajad (nimekirjad lisatud).
3.4.a rühmade klassijuhatajad: ...
4. Kooli juhtkond
5. Õpilased - lugejad: ...
7 saladust, kuidas heas ettevõttes tööd saada
Mida teha, kui sul pole ei töökogemust ega tööotsingu kogemust
- Saladus 1. Muuda oma suhtumist
Töö leidmine on juba töö. Võtke teda tõsiselt. Kõik telefoninumbrid ja kohtumised tuleb salvestada ning hilineda ei tohi. Ära lõdvestu, pühenda sellele tööle 4-5 tundi päevas.
- Saladus 2. Kasutage kõiki ressursse
Külastage kindlasti spetsiaalseid näitusi, karjääripäevi ja töömessi, vaadake spetsiaalseid veebisaite ja lisage sõprade soovitusi. Näituse eeliseks on see, et paljudest tervishoiuorganisatsioonidest saab koheselt teada taotlejatele esitatavad nõuded, töötingimused, töötasud ja võrrelda neid oma ootustega.
- Saladus 7. Luba endale esimesest palgast kingitus
Leidke mõni särav motivatsioon, mida saate oma esimese palga eest lubada. "Otsimine" on palju lihtsam ja kiirem. Lubage endale tehtud töö eest kingitus ja teie jõud kolmekordistub. Lihtsalt pidage kindlasti oma lubadust.
Konkurentsivõimeline spetsialist peab olema:
(õde ja õde)
1.suurepärased teoreetilised teadmised ja praktilised oskused (meisterlikud eriala- ja üldpädevused).
2. tööks vajalikud isikuomadused:
Vastutus
Suhtlemisoskused
Initsiatiiv
Iseseisvus
Halastus
10. valdama üht rahvusvahelistest (võõr)keeltest.
Töö tulemused töömessil
LPO Vilistlaste vastus |
Victoria Vladimirovna Kovaleva
Klassitund “Elukutsemess”
« Karjäärimess»
Sihtmärk: Õpilaste mitmekesisuse mõistmise arendamine elukutsed.
Ülesanded:
1. Aktiveerida, kinnistada, täpsustada ja laiendada õpilaste olemasolevaid teadmisi elukutsed.
2. Sisestage õpilastes huvi maailma vastu elukutsed.
3. Aidake kaasa laste kõnetegevuse aktiveerimisele, nende sidusa kõne arendamisele.
4. Aidake rikastada laste sõnavara.
5. Arendage tähelepanu, loogilist mõtlemist, reaktsioonikiirust ja leidlikkust.
6. Arendada suhtlemisoskusi väikestes rühmades (paarid).
7. Soodustada lugupidavat suhtumist töösse ja eri esindajatesse elukutsed.
Laste vanus: 3 Klass
Tegevuse korraldamise vorm lapsed: töö rühmades.
Varustus: arvuti, projektor, mõistatuste komplektiga ümbrikud, märgid, "maagiline kirst" pealkirjadega elukutsed, teemakohaste joonistuste näitus "Milleks ma saada tahan", lasteprojektid « Meie vanemate elukutsed»
Tunni käik: Õpetaja sissejuhatav kõne Slaid 1. (Päike)
Kell on meile helistanud. Kõik tõusid ilusti oma töölaudade taha püsti.
Poisid! Täna on meil avatud õppetund, meile tulid külalised, need on sinu vanemad. Ja tavaliselt tervitatakse külalisi hea tuju! Tervitame külalisi!
Istu maha.
Teadmiste pähkel on kõva, kuid need aitavad teil selle murda
Maagilised sõnad: "Ma tahan kõike teada!"
Ja kõigi ülesannetega edukalt toimetulemiseks vajate teadmisi, leidlikkust, loogikat ja tähelepanu. Kas olete valmis? Seejärel alustame õppetundi meid ümbritseva maailma kohta.
Mida tahaksid tunnist saada? Uued teadmised
Avame oma peopesad uutele teadmistele
Töötate rühmades, seega sõltub teie töö tulemus igaühest teist.
Tunni teema kindlaksmääramiseks arvame koos ristsõna:
1. Räägi, kes keedab nii maitsvalt kapsasuppi?
Haisvad kotletid, salatid, vinegretid? (kokkama)
2. Kes teile süsti teeb? (arst)
3. Kes ehitab meie eluaseme? (ehitaja)
4. Tõuseme väga vara, sest meie mure on
Sõida kõik hommikul tööle. (autojuht)
Armasta loodust, austa vanureid. (õpetaja)
Oleme kõik raamatutega sõbrad,
Igaüks meist on lugeja.
Ja loomulikult peaksid nad teadma, mida nende kirjanik kirjutab.
6. Kes tõuseb vara ja ajab lehmad välja,
Et saaksime õhtul piima juua? (karjane)
7. Kes teeb lugeja jaoks maailma ilusamaks? (raamatukoguhoidja)
8. Kes teab, et teed on täiesti õhulised
Ja kas ta transpordib meid sinna, kuhu me minema peame? (piloot)
(film või mõistatused, tähed tahvlil) Slaid 2.
Arva ära, mida? tuleb vestlus? (umbes elukutsed)
(Lisapilt umbes elukutsed) Slaid 3.
Üliõpilane: Kas me saame nüüd aru
Kelleks me elus saada tahame?
Kus töötada, kelle heaks töötada, kelle jaoks õppida?
Õpetaja: Jah, küsimused on üsna keerulised,
Kuid lahendus on olemas, poisid!
Sa pead proovima, unistama,
Mine erinevatesse suhtlusringidesse,
Et mõista, kelleks sa saada tahad!
Valmistudes selleks klassi tund, tegime uuringu. Vastasite küsitluse küsimustele "Kes olla", koostatud projektid « Meie vanemate elukutsed» , joonised "Kelleks ma saada tahan"(Projektiplaan)
Aga selleks, et elus kellekski saada, tuleb esmalt kasvada ja õppida, saada elukutse. Slaid 4.
Elukutse on teatud tüüpi töö mis nõuab inimeselt teatud väljaõpet, teadmisi ja oskusi.
U: - Millised? elukutsed räägib meile luuletuses "Kõik kõigile" lastekirjanik Julian Tuwim.
Õpilased: Müürsepp ehitab maju,
Kleit on rätsepa töö,
Aga see on rätsepa töö
Mitte kusagil ilma sooja peavarjuta!
Müürsepp oleks alasti
Kui ainult osavad käed
Ei jõudnud õigeks ajaks
Põll ja jope ja püksid.
Pagar kingsepa juurde õigel ajal
Ta juhendab mind saapad õmblema.
No kingsepp ilma leivata
Kas ta õmbleb ja teritab palju?
Nii et see selgub nii:
Kõik, mida teeme, on vajalik.
Nii et teeme tööd
Aus, hoolas ja sõbralik.
Oleme sees mängime elukutseid
Valime need vastavalt oma maitsele,
Et mitte ainult unistada,
Erialasid tuleb õppida! (läheme õiglane) Slaid 5.
Poisid, kuidas te aru saate, mis see on? õiglane?
Vaata sõna seletust « õiglane» antud S. Ožegovi seletavas sõnaraamatus
Tahvlil või slaididel: Õiglane- see on suur pakkumine, tavaliselt lõbus, meelelahutus, korraldatud regulaarselt, ühes kohas ja korraga.
Mis toimub õiglane? (Müüjad eksponeerivad kaupu, vahetavad nendega, ostjad ostavad kaupu).
Mis meeleolu luuakse õiglane ja miks? (Sees mess on lärmakas, naljakas. Siin on palju inimesi. Buffoonid ja tänavanäitlejad esitavad naljakaid etteasteid ja nalja, korraldavad mänge ja võistlusi).
Kõik on õige, poisid, kuid täna läheme ebatavalisele õiglane, nad ei müü siin toitu, riideid, mänguasju ega suveniire.
See on teine mess on ametite mess. Slaid 6.
Kui olete siin, kohtate teistsuguseid elukutsed, pidage meeles, mida te nende kohta teate, ja jagage oma teadmisi. Ka sina võtad osa lõbusad mängud ja viktoriinid ning kõige aktiivsemad teist saavad märgid.
Soojendusmäng "Ütle sõna".
Lugesin lause alguse ja sina lõpetad riimi pealkirja lisamisega elukutsed.
Koolis õpetab ta meid (õpetaja,
Ja palee püstitati (ehitaja,
Ravimi annab teile... (apteeker,
Ta küpsetab sulle pätsi leiba... (pagar,
Ta valmistab teile joogijoogi... (arst,
Toob teid koju... (juht,
Koolis ukse taga... (vahimees,
Ta määrab teile süsti... (arst,
Ta võttis viiuli enda kätte... (viiuldaja,
Pildi teeb... (fotograaf,
Ja ta jätab sulle autogrammi,
Kosmosesse tormamine (astronaut)
Või julge... (astronaut).
Lennuk lendab (piloot,
Traktor sõidab... (traktorijuht,
Elektrirong - ... (juht,
Värvisin seinu... (maaler,
Hööveldatud laud... (puusepp,
Töötab kaevanduses... (kaevur,
Ta tõi majja valguse... (monteerija,
Kuumas sepis - ... (sepp,
Kes teab kõike – hästi tehtud!
Poisid, kes teist arvas selle sõna ära? "arst"?
Selgitage, mida see tähendab.
Loeme, kuidas seda sõna tõlgendatakse S. Ožegovi sõnaraamatust.
Tahvlil või slaididel: Arst – sama, mis arst (vananenud, nagu ka üldiselt see, kes ravib.
Pange tähele, et see sõna on aegunud ja seda kasutatakse tänapäeval kõnes harva.
Millist jooki ta valmistab?
Pöördume uuesti S. sõnaraamatu juurde. Ožegova: Meditsiin – tervendav koostis, segu.
Kes oskab seletada sõna tähendust "astronaut", kasutades selleks teist nime elukutsed, leitud luuletusest?
See on õige, astronaut on astronaut. See on nimi elukutsed kasutatakse teistes riikides. Slaid 7 (sõnaraamat)
Pöörame tähelepanu tööde näitusele “Milleks ma tahan saada”.
Kaasaegses maailmas on 40 tuhat. elukutsed;
Oluline on osata seda mitmekesisust mõista;
Uurige, mida inimesed teevad elukutsed;
Uurige, milliseid omadusi peate oma tuleviku jaoks arendama elukutsed;
Arvestage oma huvide ja võimetega.
III. Õpilaste kõne teemal nende vanemate elukutsed.
Alguses klassi tund nad ütlesid selle kohta et töötasite projekti kallal « Meie vanemate elukutsed»
Oleme püstitanud hüpoteesi. Tuletage mulle meelde, mis on hüpotees? (See on oletus)
Esitage meie projekti hüpotees.
Üliõpilane: Õnnelik on see, kes valib endale meelepärase töö.
Peame kindlaks tegema, kas meie hüpotees on õige.
KOHTA elukutsed nende vanemad jagavad õpilased:
1. Maximov Maxim Slaid 8. (tuletõrjuja)
2. Karasjov Sergei Slaid 9,10,11
3. Gorbatova Anastasia
4. Repina Victoria Eraldi esitlus.
Saab näha, mis huviga poisid rääkisid nende vanemate elukutsed, millise järelduse saame teha? (Elukutse Ema ja isa valisid oma maitse järgi,)
Meie hüpotees leidis kinnitust.
IV. Sissejuhatus tüüpidesse elukutsed.
Õpetaja: Kõik elukutsed teadlased jagasid need tüüpidesse. Slaid number 13
Inimene – tehnoloogia
Inimene on loodus
Inimene on mees
Inimene on märgisüsteem
Inimene - kunstiline pilt Slaidid 14-18
Õpetaja: Teie tabelitel on mõistatused, lugege need hoolikalt läbi ja andke mulle vastus – mis see on? elukutse ja millisesse tüüpi te selle liigitaksite. Aeg on möödas, minut aruteluks. Slaid 19.
Mõistatused:
1. Kes hoolitseb haige kassi eest?
Ja kuidas ravida, ütleb ta;
Kes on haige - ta pakub tilkade võtmist,
Terved saavad jalutama. (Loomaarst; inimene - loodus)
2. Ta vajab kruustangut ja tange,
Võti, viil ja rauasaag,
Ja kõige tähtsam on oskus. (Mehaanik; mees - varustus)
3. Ütle mulle, kes on nii maitsev
Valmistab kapsasuppi
Lõhnavad kotletid,
Salatid, vinegretid,
Kõik hommiku-, lõunasöögid? (Kokk; inimene – inimene)
4. Arvud-arvutused.
Arvud-aruanded,
Kes on arvutiga tuttav?
See elukutse kõikjal,
Ja unistus täitub! (Raamatupidaja, isik – märgisüsteem)
5.Ehitab maja pliiatsiga
Paberil.
Peate kõike joonistama
Arvutage, kontrollige.
Trepid ja uksed. (Arhitekt; mees - kunstiline pilt)
Hästi tehtud, täitsite ülesande. (märgid)
Võistlus „ Vanasõnad tööst ja elukutsed» (Koguge vanasõnu)
1. Lõpetanud töö – mine turvaliselt jalutama.
2. Kannatlikkus ja töö jahvatavad kõik maha
3. Tööst saavad inimesed terveks, aga laiskusest haigestuvad.
4 Silmad kardavad, aga käed kardavad.
5. Mitte nõel ei õmble, vaid käed.
Arva ära, millised elukutsed räägitakse vanasõnades ja ütlustes
(Token)
Löö, kuni triikraud on kuum. (Sepp.)
Kala söömiseks tuleb vette sattuda. (Kalur.)
Mitte nõel ei õmble, vaid käed. (Õmbleja.)
Ilma kirvest kätte võtmata ei saa onni maha raiuda. (Puusepp.)
Lehm on must, aga tema piim on valge. (Piimaneitsi.)
Kes pole laisk kündma, see toodab leiba. (teraviljakasvataja)
Mine jahile ja sööda koeri. (Jahimees.)
Konkurss "KÕIGE KÕIGE KÕIGE" Ja nüüd vastate küsimustele huumorielementidega.
Nimi elukutsed: (1 minut mõtlemiseks)
Töötage rühmades paberitükkide peal.
Välkviktoriin.
Pea meeles elukutsed kirjandusteoste kangelased.
Kõik nimed elukutsed rippus tahvlil sildi all « Karjäärimess» .
Kes oli Pechkin - tegelane E. Uspensky töös "Kolm Prostokvashinost"? (postimees)
-Elukutse Korney Tšukovski muinasjutu kangelane, kes tuli appi haigetele Aafrika elanikele. (arst)
Kes oli vanamees A. S. Puškini muinasjutust kuldkaladest? (kalur)
-Elukutse Giuseppe A. Tolstoi muinasjutust „Kuldvõti. (puusepp)
Nimi elukutse kaks õelat õde ja "Tsaar Saltani lood" A. S. Puškin. (kuduja, kokk).
Milline elukutsed Mida õppisid kolm põrsakest oma maju ehitades? (ehitaja).
-Vanema elukutse, kes andis nõu kuningas Dadonile aastal "Lugu kuldsest kukest" Puškin. (tähevaatleja, salvei)
- Elukutse Shorties lillelinnast nimega Tube. (kunstnik)
- Elukutse kavalad mehed H. H. Anderseni muinasjutust "Kuninga uus kleit". (rätsepad)
- Elukutse lühike Pilyulkina Lillelinnast. (arst)
- Elukutse shortsid nimega Guslya. (muusik)
Kes oli Aljonuška ja tema kahe õe isa S. T. Aksakovi muinasjutus "Scarlet Flower"? (kaupmees)
- Elukutse Onu Stjopa S. V. Mihhalkovi luuletusest. (politseinik)
Kelleks muutis haldjas Charles Perrault’ muinasjutust pärit roti? "Tuhkatriinu"? (treener)
Kes päästis Punamütsikese? (jahimehed)
Mis Bremenist pärit loomadest said - eesel, koer, kass ja kukk? (muusikud)
Laual või hoiupõrsas liumägedel elukutsed ilmuvad uute nimed elukutsed.
Uus elukutsed.
Kelleks sa saada tahad? (3 inimest)
Meie õppetund hakkab lõppema, mis tähendab seda mess on lõppemas.
Loendage, kes mitu märki teenis!
Vaatame võlukirstu. Slaid 22.
Seryozha: Poisid, ma tahan teile pakkuda elukutsed, ostate need ja nüüd on teie ülesanne selle kohta rohkem teada saada elukutsed, koostage joonistustega lugu ja meie vanemad võivad olla meie abilised. muusika
4. Kokkuvõtete tegemine, valimine ja "ostma"õpilased, kes neid huvitasid elukutsed. Slaid 23.
1. Kõik teed on mulle avatud, kui palju ma oma saatusele ootan.
Aga ma mäletan koolilävest
Mida iganes ma külvan, seda ma ka lõikan.
2. Tea, poisid, see sõltub teadmistest
Riigi tugevus ja inimeste tervis
"C" traktor ei ole töös abiline,
Sõdalane edasi "kaks"- Ta on kohutavam kui vaenlane.
3. Meie tänane töö on õppimine.
Kas meil on häbi oma tööd näidata?
Nii et proovime seda tööd teha vähemalt 4 või veel parem 5.
Õpetada: Kas arvate, et tänane vestlus oli teile kasulik?
Ma arvan, et kui sa suureks saad, valid ühe elukutse, mis teile meeldib ja meeldib.
