1 ស្លាយ
"របស់ខ្ញុំ វិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគត» ស្ថាប័នអប់រំក្រុង Nikitov អនុវិទ្យាល័យដាក់ឈ្មោះតាម។ A.S. Makarenko បញ្ចប់ដោយ: Natalya Boyko សិស្សថ្នាក់ទី 8A អ្នកគ្រប់គ្រង: គ្រូបង្រៀនបច្ចេកវិទ្យាសាលាអនុវិទ្យាល័យ Nikitovskaya ដាក់ឈ្មោះតាម។ A.S. Makarenko Solodunova Tatyana Viktorovna ឆ្នាំ 2011
2 ស្លាយ
1. ការណែនាំ។ 2. គោលដៅគម្រោង។ 3. គោលបំណងនៃគម្រោង។ 4. ធនាគារគំនិត។ 5. ព័ត៌មានប្រវត្តិសាស្ត្រ។ 6. ហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈនេះ? 7. ស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ច។ 8. សេចក្តីសន្និដ្ឋាន។ 9. អក្សរសិល្ប៍ដែលបានប្រើ។ ខ្លឹមសារ៖
3 ស្លាយ
សេចក្តីផ្តើម។ បញ្ហានៃការជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈគឺចាស់ដូចពិភពលោក ហើយវិជ្ជាជីវៈដែលត្រូវបានជ្រើសរើសយ៉ាងល្អកាត់បន្ថយចំនួននៃបញ្ហាផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្តដែលទាក់ទងនឹងសុខភាព និងបង្កើនការពេញចិត្តរបស់មនុស្សចំពោះជីវិត។ ការងារដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងជីវិតរបស់មនុស្សគ្រប់រូប និងមាន ឥទ្ធិពលដ៏អស្ចារ្យនៅលើស្ថានភាពនិងសុខុមាលភាពរបស់គាត់។ អាស្រ័យហេតុនេះ ភាពគ្រប់គ្រាន់នៃជម្រើស និងកម្រិតនៃភាពជាម្ចាស់នៃវិជ្ជាជីវៈ មានឥទ្ធិពលលើគ្រប់ទិដ្ឋភាពទាំងអស់ និង គុណភាពរួមជីវិត។ ដូច្នេះហើយ ចំណុចកណ្តាលមួយ ហើយក្នុងន័យនេះ ជោគវាសនាក្នុងជីវិតរបស់មនុស្សគ្រប់រូប ក្នុងអាជីពវិជ្ជាជីវៈរបស់គាត់ គឺជាសំណួរនៃការស្វែងរក ជ្រើសរើស និងធ្វើជាម្ចាស់នៃវិជ្ជាជីវៈ។
4 ស្លាយ
គោលបំណងនៃគម្រោង៖ - បង្កើនសមត្ថភាពរបស់អ្នកក្នុងការជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈ។ - ការអភិវឌ្ឍនិងការអនុវត្តគម្រោង; - ការវាយតម្លៃការងារដែលបានធ្វើ។ គោលបំណងនៃគម្រោង៖ បំពេញបានត្រឹមត្រូវ និងត្រឹមត្រូវ។ ប្រតិបត្តិការបច្ចេកវិទ្យាលើការអនុវត្តការងារ; បញ្ចូលចំណេះដឹងដែលទទួលបាន; វាយតម្លៃការងារដែលបានធ្វើ។
5 ស្លាយ
ធនាគារគំនិត។ អ្នកកាសែត គ្រូបង្រៀន បណ្ឌិត មេធាវី ខ្ញុំបានមើលចំនួនបួន ដល់កម្រិតមួយ ឬមួយផ្សេងទៀត វិជ្ជាជីវៈដែលខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍។ ហើយខ្ញុំបានសន្និដ្ឋានថាវិជ្ជាជីវៈដែលជិតស្និទ្ធបំផុតចំពោះខ្ញុំក្នុងស្មារតីគឺវេជ្ជបណ្ឌិត។ ធនាគារគំនិត។ លក្ខណៈវិជ្ជាជីវៈ លក្ខខណ្ឌនៃវិជ្ជាជីវៈ តម្រូវការសម្រាប់បេក្ខជន អាជីពជាអ្នកកាសែត ការទៅលេងកន្លែងដែលព្រឹត្តិការណ៍កើតឡើង ព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ៗមានបុគ្គលិកលក្ខណៈគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍; សម្ភាសមនុស្ស; វីដេអូ និងការថតរូប ការថតសំឡេងពីព្រឹត្តិការណ៍; ការកែសម្រួលសម្ភារៈ ការសរសេរអត្ថបទ និងស្គ្រីប; ការវិភាគនៃការអភិវឌ្ឍន៍ព្រឹត្តិការណ៍; ការវាយតម្លៃស្ថានភាព; ការសិក្សាព័ត៌មានពាក់ព័ន្ធ; ការចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នយោបាយ វប្បធម៌ កីឡា បាតុកម្មប្រភេទផ្សេងៗ សម័យប្រជុំសភា សវនាការតុលាការ ប្រតិបត្តិការយោធា ការផ្លាស់ប្តូរភាគហ៊ុន ការប្រជុំម្ចាស់ភាគហ៊ុន សេវាព្រះវិហារ ។ល។ ជំនាញវិភាគ; ការគិតឡូជីខល; សតិអារម្មណ៍; ភាពបត់បែននៃអនាម័យ; វិធីសាស្រ្តច្នៃប្រឌិតសម្រាប់អាជីវកម្ម; ការអាណិតអាសូរចំពោះមនុស្ស; សង្គម; សមត្ថភាពក្នុងការស្ទាត់ជំនាញភាសា; ការស៊ូទ្រាំរាងកាយ។ អ្នកសារព័ត៌មានដែលមានបទពិសោធន៍អាចបង្កើតអាជីពជាប្រធាននាយកដ្ឋាន កម្មវិធីនិពន្ធកម្មវិធី ឬប្រធានផ្នែកនិពន្ធនៅក្នុងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។ នៅក្នុងអាជីវកម្ម អ្នកសារព័ត៌មានអាចឈានទៅមុខក្នុងទំនាក់ទំនងសាធារណៈ។ ការអភិវឌ្ឍគ្រូបង្រៀននៃវគ្គសិក្សាអប់រំ; សំណើសម្រាប់វិធីសាស្រ្តបង្រៀនបុគ្គល; បង្កើតបរិយាកាសច្នៃប្រឌិតនៅក្នុងថ្នាក់រៀន; ការរៀបចំនិងដំណើរការថ្នាក់; ការរៀបចំសិស្សសម្រាប់ជីវិត ការសម្របខ្លួនរបស់ពួកគេ; ការណែនាំអំពីវិធីសាស្រ្តថ្មី និងមធ្យោបាយនៃការបង្រៀន; រៀបចំការប្រជុំជាមួយសិស្សនិងឪពុកម្តាយ; ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពបុគ្គល; ការវាយតម្លៃគ្រប់គ្រាន់នៃភាពជោគជ័យរបស់សិស្ស; ការគិតឡូជីខល; វិធីសាស្រ្តច្នៃប្រឌិតសម្រាប់អាជីវកម្ម; ស្ថេរភាពផ្លូវចិត្ត; ការអត់ធ្មត់; ការងារលំបាក; សង្គម; តួអក្សររឹងមាំនិងរឹងមាំ; សតិអារម្មណ៍; ការអាណិតអាសូរចំពោះមនុស្ស។ គ្រូបង្រៀនអាចក្លាយជាអ្នកជំនាញផ្នែកវិធីសាស្ត្រ អ្នកគ្រប់គ្រង ឬបុគ្គលិកដែលមានឋានៈខ្ពស់នៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំ។ គ្រូដែលមានសមត្ថភាពមាន ការរំពឹងទុកដ៏ល្អក្នុងវិស័យអប់រំឯកជន។
6 ស្លាយ
ខ្ញុំបានពិចារណាលើវិជ្ជាជីវៈចំនួនបួន ដល់កម្រិតមួយ ឬមួយផ្សេងទៀត ដែលខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍។ ហើយខ្ញុំបានសន្និដ្ឋានថាវិជ្ជាជីវៈដែលជិតស្និទ្ធបំផុតចំពោះខ្ញុំក្នុងស្មារតីគឺវេជ្ជបណ្ឌិត។ ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនិងការព្យាបាលរបស់វេជ្ជបណ្ឌិត; វេជ្ជបញ្ជាថ្នាំ; ការពិគ្រោះយោបល់ជាមួយអ្នកឯកទេស និងស្ថាប័នវេជ្ជសាស្ត្រផ្សេងទៀត; ការប្រាស្រ័យទាក់ទងនិងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយសហសេវិក; មាប់មគនិងការស្លៀកពាក់របួស; ការចាក់ថ្នាំបង្ការ; ការគិតឡូជីខល; វិធីសាស្រ្តច្នៃប្រឌិតសម្រាប់អាជីវកម្ម; គុណភាពភាពជាអ្នកដឹកនាំ; ស្ថេរភាពផ្លូវចិត្ត; ការអត់ធ្មត់; ការងារលំបាក; សង្គម; តួអក្សររឹងមាំនិងរឹងមាំ; សតិអារម្មណ៍; ការអាណិតអាសូរចំពោះមនុស្ស។ អាជីពជាប្រពៃណីនៅក្នុងស្ថាប័នវេជ្ជសាស្រ្តគឺអាចធ្វើទៅបានសម្រាប់វេជ្ជបណ្ឌិត។ ប្រសិនបើគាត់ផ្តោតលើការបើកអាជីវកម្មផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ នោះគាត់គួរតែចាប់ផ្តើមជាមួយក្រុមដែលទទួលបានជោគជ័យ។ ប្រឹក្សាយោបល់មេធាវី; សំណើនៃនីតិវិធីច្បាប់; ការព្យាករណ៍ពីផលវិបាកនៃការអនុវត្តបទដ្ឋានច្បាប់; ការរៀបចំកិច្ចសន្យា ឆន្ទៈ បណ្តឹង ។ល។ ការបកស្រាយបទដ្ឋានច្បាប់ដល់អតិថិជន; ការចរចាកិច្ចសន្យា; ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយអតិថិជននិងតុលាការ; កម្មសិទ្ធិ កុំព្យូទ័រផ្ទាល់ខ្លួន; ការងារការិយាល័យ។ ជំនាញវិភាគ; វិធីសាស្រ្តច្នៃប្រឌិតសម្រាប់អាជីវកម្ម; សង្គម; ការអាណិតអាសូរចំពោះមនុស្ស; ភាពត្រឹមត្រូវ; សន្សំសំចៃ; ភាពបត់បែន; ការបដិសេធអំពើពុករលួយ។ ការចាប់ផ្តើមអាជីពមេធាវីវ័យក្មេងជាធម្មតាមិនទាក់ទាញទេ៖ ធ្វើការច្រើនម៉ោង និងប្រាក់ខែតិច។ ដោយសារមេធាវីទទួលបានបទពិសោធន៍ និងទាក់ទាញអតិថិជនថ្មី គាត់រកចំណូលបានច្រើនជាងមុន។ ធំ ក្រុមហ៊ុនច្បាប់ប្រាក់ចំណូលរបស់មេធាវីគឺខ្ពស់ជាងមធ្យម និងតូច ប៉ុន្តែតម្រូវការគឺខ្ពស់ជាងច្រើន។ មេធាវីជាច្រើនធ្វើការនៅក្នុងផ្នែកនៃការអនុលោមតាមច្បាប់ ហិរញ្ញវត្ថុ ពន្ធ និងការធានារ៉ាប់រង។ ជារឿយៗពួកគេបង្កើតអាជីពជាអ្នកគ្រប់គ្រងនាយកដ្ឋាន ឬក្រុមហ៊ុន។
7 ស្លាយ
ព័ត៌មានប្រវត្តិសាស្ត្រ។ វិជ្ជាជីវៈពេទ្យមានប្រវត្តិយូរយារណាស់មកហើយ។ នៅសម័យបុរាណមានអ្នកព្យាបាលរោគផ្សេងៗ។ ឃ្លាំងអាវុធរបស់ពួកគេមានជាចម្បងនៃឱសថឱសថ សារធាតុ tinctures ចំរាញ់ចេញពីផ្លែឈើ និងឫសរបស់រុក្ខជាតិ ដែលមានសមត្ថភាពព្យាបាលរបួស និងព្យាបាលការឆ្លងមេរោគ។ ជារឿយៗគ្រូបុរាណបែបនេះត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងអាបធ្មប់ ហើយសិល្បៈនៃការស្តារសុខភាពរបស់ពួកគេត្រូវបានពន្យល់តាមរយៈអាថ៌កំបាំង។ អត្ថន័យនៃពាក្យ "វេជ្ជបណ្ឌិត" មានដើមកំណើតរុស្ស៊ីហើយមានន័យថា "អ្នកបោកបញ្ឆោត" "អ្នកជំនួយការ" ។ យោងទៅតាមកំណែមួយទៀត ពាក្យនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងពីពាក្យ "រអ៊ូរទាំ" ដែលបញ្ជាក់ដូចគ្នាពីសមត្ថភាពដ៏អស្ចារ្យនៃគ្រូបុរាណ។…
8 ស្លាយ
ប្រវត្តិសាស្រ្ត - វេជ្ជបណ្ឌិតដំបូងនិងឆ្នើម Hippocrates Aristotle Andreas Vesalius N.I
ស្លាយ ៩
ហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈនេះ? វិជ្ជាជីវៈវេជ្ជបណ្ឌិតមានន័យច្រើនសម្រាប់ខ្ញុំ។ យ៉ាងណាមិញ នៅពេលដែលអ្នកចូលទៅក្នុងដៃរបស់អ្នក ជីវិតជាច្រើនដែលត្រូវការជំនួយ អ្នកដឹងថាអ្នកអាចមានប្រយោជន៍។ ខ្ញុំស្រឡាញ់កុមារខ្លាំងណាស់ ហើយសូម្បីតែកាលពីក្មេង ខ្ញុំតែងតែព្យាបាលសត្វស្លាប និងសត្វដែលរងរបួស។ អាជីពជារឿងសំខាន់ និងមានទំនួលខុសត្រូវសម្រាប់ខ្ញុំ។ ហើយរហូតដល់អ្នកមានអារម្មណ៍រីករាយពីវិជ្ជាជីវៈដែលអ្នកបានជ្រើសរើស រហូតដល់អ្នកចាត់ទុកវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកជាការហៅរបស់អ្នក។ ឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំយល់ព្រមលើជម្រើសរបស់ខ្ញុំ ហើយជឿថាការធ្វើជាវេជ្ជបណ្ឌិតគឺជាវិជ្ជាជីវៈដ៏សក្តិសម។ ដោយមិនគិតពីចិត្តគំនិតឬ សណ្តាប់ធ្នាប់សាធារណៈវិជ្ជាជីវៈរបស់វេជ្ជបណ្ឌិតអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សម្នាក់ទទួលបានឋានៈនិងការគោរពជាក់លាក់នៅក្នុងសង្គម។ គំនិតរបស់គាត់ត្រូវបានយកមកពិចារណា ហើយដំបូន្មានរបស់គាត់ត្រូវបានគេយកមកពិចារណា។ ទន្ទឹមនឹងនេះ កម្រិតនៃក្រមសីលធម៌ និងតម្រូវការផ្លូវច្បាប់សម្រាប់សមត្ថកិច្ចរបស់វេជ្ជបណ្ឌិតក៏ខ្ពស់មិនធម្មតាដែរ។ ក្នុងសម័យទំនើបនេះ គ្រូពេទ្យគ្មានសិទ្ធិធ្វើខុស ឬធ្វេសប្រហែសការងាររបស់គាត់ទេ។ វេជ្ជបណ្ឌិតត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងផ្តល់ជំនួយភ្លាមៗ អវត្តមានពេញលេញនៃអារម្មណ៍ និងប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់នៃការងាររបស់គាត់ ដែលជារឿយៗក្លាយជាការសាកល្បងដ៏លំបាកសម្រាប់ផ្លូវចិត្តរបស់កម្មករវ័យក្មេង ប៉ុន្តែខ្ញុំត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចសម្រាប់ការធ្វើតេស្តណាមួយ។
10 ស្លាយ
ការប្រៀបធៀបប្រាក់ខែនៅសហរដ្ឋអាមេរិក អាឡឺម៉ង់ រុស្សី ពេទ្យឯកទេសអាមេរិក អាឡឺម៉ង់ រុស្សី វះកាត់សរសៃប្រសាទ $48,000 $17,500 $4500 Orthopedics $37,500 $15,000 $15,000 – $3000 ពេទ្យកុមារ $30,000 $12,500 $1001, គ្រូពេទ្យ $1002 $1009 000 - 2200 ដុល្លារ វះកាត់ទូទៅ $27,500 $15,000 $800 – 3000 $ ពេទ្យធ្មេញ $12,000 8,000$ 1,000 - 5,000$
11 ស្លាយ
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន។ ការជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈគឺមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់យើង ដូចជាអាហារ ការសម្រាក ការគេងជាដើម។ តាមរយៈការបោះជំហានឆ្ពោះទៅរកវិជ្ជាជីវៈដែលសាកសមនឹងខ្លួនយើង យើងឈានទៅដល់ជំហានថ្មីមួយក្នុងជីវិត។ ជីវិតរបស់យើងទាំងមូលអាស្រ័យលើជម្រើសរបស់យើង។ ជីវិតក្រោយ. ហើយមិនមានអ្វីខុសជាមួយនឹងការពិតដែលថាយើងមិនទាន់សម្រេចចិត្តលើវិជ្ជាជីវៈ។ អ្នកអាចជួសជុលអ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅក្នុងជីវិតប្រសិនបើអ្នកព្យាយាម។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើមនុស្សដំបូងជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈមួយ (ដែលកើតឡើងកម្រណាស់) ដែលសាកសមនឹងគាត់ ហើយចូលសាកលវិទ្យាល័យ ហើយបន្ទាប់មកធ្វើការក្នុងជំនាញរបស់គាត់ នោះជីវិតរបស់មនុស្សអាចត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជោគជ័យ។ ហើយរឿងសំខាន់គឺមិនត្រូវបាត់បង់បេះដូងឡើយ។ វាតែងតែមានផ្លូវចេញពីស្ថានភាពណាមួយ។ រឿងសំខាន់គឺត្រូវជឿជាក់និងដឹងថាតើអ្នកនឹងជោគជ័យឬអត់នោះគឺអាស្រ័យលើខ្លួនយើង។ ដូច្នេះហើយ បើអ្នករៀនមិនបានល្អ កុំគិតថាគ្មានអ្វីមកពីអ្នកឡើយ។ ប្រសិនបើអ្នកចង់បាន អ្នកអាចសម្រេចបានកាន់តែច្រើន អ្នកគ្រាន់តែត្រូវការការខិតខំប្រឹងប្រែងបន្តិចប៉ុណ្ណោះ។
ស្លាយ ១៣
1.Wikipedia 2.http://www.zarplata.ru/a-id-9834.html 3.Vygotsky L.S. ចិត្តវិទ្យាសិល្បៈ។ M.: គរុកោសល្យឆ្នាំ 1998. 4. Ginzburg M.R. ខ្លឹមសារផ្លូវចិត្តនៃវិស័យជីវិតរបស់ក្មេងជំទង់វ័យចំណាស់ // ពិភពចិត្តវិទ្យា និងចិត្តវិទ្យាក្នុងពិភពលោក ឆ្នាំ ១៩៩៥ ៥. សម្ភារៈ Didactic សម្រាប់វគ្គសិក្សា “របស់អ្នក អាជីពវិជ្ជាជីវៈ"/ 6.Ed ។ S.N. Chistyakova ។ M.: ការអប់រំ, 1998. 7. Klimov E.A. ជាអ្នកអភិវឌ្ឍក្នុងពិភពនៃវិជ្ជាជីវៈ។ Obninsk: សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូ មជ្ឈមណ្ឌល "កុមារភាព" ឆ្នាំ 1993 ។ 8. Klimov E.A. របៀបជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈ។ M.: Education, 1990. 9. Yovaisha L.A. បញ្ហានៃការណែនាំវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់សិស្សសាលា។ M.: Pedagogika, 1983. 10. Makhaeva O.A., Grigorieva E.E. ខ្ញុំជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈ។ កម្មវិធីទូលំទូលាយការប្តេជ្ញាចិត្តដោយខ្លួនឯងប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈសកម្មរបស់សិស្សសាលា។ M.: UTs "Perspective", 2002. 11. ការកំណត់ប្រវត្តិរូបដោយខ្លួនឯងនៃសិស្សសាលា និងការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញរបស់ពួកគេ - ជំហានឆ្ពោះទៅអនាគត។ // ព្រឹត្តិបត្រគរុកោសល្យ។ លេខ 26, Kemerovo 2003. 12. Pryazhnikov N.S. ការណែនាំអំពីអាជីពនៅសាលា៖ ហ្គេម លំហាត់ កម្រងសំណួរ។ "វ៉ាកូ" ។ អិមៈ ២០០៥ ។
សិស្សថ្នាក់ទី ៩ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា
ក្បួនដោះស្រាយសម្រាប់ការបង្ហាញគម្រោងបទបង្ហាញ "វិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគតរបស់ខ្ញុំ" ដោយសិស្សថ្នាក់ទី 9 និងនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា
ទាញយក៖
មើលជាមុន៖
https://accounts.google.com
ចំណងជើងស្លាយ៖
គម្រោង "វិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគតរបស់ខ្ញុំ" រៀបចំដោយ: Alena Baganova
ខ្ញុំឈ្មោះ Alena Baganova ជាសិស្សថ្នាក់ទី 9 A នៅសាលាលេខ 48 ការអនុវត្តការសិក្សា៖ មុខវិជ្ជាដែលខ្ញុំចូលចិត្ត៖ ពិជគណិត ធរណីមាត្រ ភាសារុស្សី ភូមិសាស្ត្រ ចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ខ្ញុំ៖ សកម្មភាពកីឡា គោលបំណង៖ បន្តការសិក្សារបស់ខ្ញុំ ហើយទៅមហាវិទ្យាល័យដើម្បីទទួលបានជំនាញពិសេសនៅក្នុង ដែលខ្ញុំនឹងធ្វើការបន្ថែមទៀត។
បញ្ហា៖ តើវិជ្ជាជីវៈមួយណាដែលត្រូវជ្រើសរើស និងកន្លែងដែលត្រូវទៅសិក្សាបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា? បានបង្កើតក្បួនដោះស្រាយនៃសកម្មភាពដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅ
1. ឆ្លងកាត់ការធ្វើតេស្តផ្លូវចិត្តដើម្បីសិក្សាទំនោរចិត្ត និងសមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់ខ្ញុំ ដោយបានកំណត់ផ្នែកដែលសមរម្យបំផុតនៃវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់ខ្ញុំ (ពីមនុស្សម្នាក់ទៅមនុស្សម្នាក់);
2. បានធ្វើការវិភាគដោយប្រើរូបមន្តសម្រាប់ "ជម្រើសជោគជ័យនៃវិជ្ជាជីវៈ": ខ្ញុំចង់ (បំណងប្រាថ្នា) - ខ្ញុំអាច (សមត្ថភាព) - ខ្ញុំត្រូវការ (ទីផ្សារការងារ);
3. ខ្ញុំបានកំណត់ជួរនៃឯកទេស ហើយជ្រើសរើស “ការរៀបចំសេវាកម្មសណ្ឋាគារ អ្នកគ្រប់គ្រង និងចងក្រងទម្រង់វិជ្ជាជីវៈ។ ជំនាញអនាគតរបស់ខ្ញុំគឺ "អ្នកគ្រប់គ្រង" 4. យោងតាមអ្នករុករកអាជីព "តើខ្ញុំគួរក្លាយជាអ្នកណា?" បានជ្រើសរើសមហាវិទ្យាល័យដែលផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងជំនាញពិសេសនេះ; 5. រៀបចំកិច្ចប្រជុំជាមួយតំណាងមហាវិទ្យាល័យ; 6. ខ្ញុំកំពុងកែលម្អជំនាញរបស់ខ្ញុំជានិច្ច រៀនទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្ស សមត្ថភាពក្នុងការរៀបចំផែនការពេលវេលា និងធ្វើបញ្ជីការងារត្រូវធ្វើ។ 7. ខ្ញុំកំពុងត្រៀមប្រលងចូលមហាវិទ្យាល័យ។
ហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈនេះ? អាជីពរបស់អ្នកគ្រប់គ្រងមិនត្រឹមតែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងគួរឱ្យរំភើបប៉ុណ្ណោះទេ វាថែមទាំងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកពង្រីកការយល់ដឹងរបស់អ្នក និងរៀនអ្វីថ្មីៗជាច្រើន។ ជាងនេះទៅទៀត នៅពេលនេះ ការគ្រប់គ្រងសណ្ឋាគារគឺជាជំនាញឯកទេសដែលកំពុងរីកចម្រើនយ៉ាងឆាប់រហ័ស ដែលមានន័យថា វិជ្ជាជីវៈរបស់ខ្ញុំនឹងមានសារៈសំខាន់ និងមានតម្រូវការ។ ខ្ញុំក៏ចូលចិត្តភារកិច្ចដែលអ្នកគ្រប់គ្រងត្រូវអនុវត្ត។ ឧទាហរណ៍ ការចូលរួមក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាជាយុទ្ធសាស្ត្រ និងអង្គការ។ គ្រប់គ្រងបរិយាកាសអារម្មណ៍នៅក្នុងក្រុម និងច្រើនទៀត។
អាជីពរបស់ខ្ញុំគឺអ្នកគ្រប់គ្រង អ្នកគ្រប់គ្រងជាកម្មសិទ្ធិរបស់ឯកទេស "ការរៀបចំសេវាកម្មសណ្ឋាគារ"។ វិជ្ជាជីវៈនេះគឺជាផ្នែកមួយនៃកិត្យានុភាពបំផុតនិងរីករាលដាលបំផុតនៅពេលនេះ។ វត្ថុ សកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈអ្នកគ្រប់គ្រងគឺជាអគារសណ្ឋាគារ ភោជនីយដ្ឋាន និងក្រុមហ៊ុនទេសចរណ៍។
គុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួន រួសរាយរាក់ទាក់ អត់ធ្មត់ ឧស្សាហ៍ព្យាយាម រួសរាយរាក់ទាក់ ទទួលខុសត្រូវ
មហាវិទ្យាល័យខ្ញុំមានគម្រោងចូលមហាវិទ្យាល័យធនាគារ Karaganda ដែលដាក់ឈ្មោះតាម Zh.K Bukenov ។ មហាវិទ្យាល័យនេះមានឯកទេសតាមតម្រូវការ ស្តង់ដាររដ្ឋការអប់រំ និងបុគ្គលិកបង្រៀនដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ និងរឹងមាំ។ មហាវិទ្យាល័យមានអគារសិក្សាចំនួនពីរ បណ្ណាល័យ បន្ទប់អ៊ីនធឺណែត។ កន្លែងហាត់ប្រាណ, កន្លែងហាត់ប្រាណនិងបន្ទប់ស្នាក់នៅ៩ជាន់។ មហាវិទ្យាល័យធនាគារត្រូវបានសម្គាល់ដោយជីវិតនិស្សិតដ៏មមាញឹករបស់វា៖ សន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រ និងអូឡាំពិកបញ្ញា ចលនាជជែកដេញដោល និង KVN ក្រុមរាំ ក្រុមអ្នកច្រៀង ផ្នែកកីឡា និងច្រើនទៀត។
ការចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យ ដើម្បីចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យ ខ្ញុំនឹងត្រូវឆ្លងកាត់ការប្រឡងចូលចំនួន ៣ ក្នុងមុខវិជ្ជាភាសារុស្សី និងគណិតវិទ្យា។ ជំនាញទំនាក់ទំនងរបស់ខ្ញុំ សមត្ថភាពក្នុងការរៀបចំក្រុម និងគុណសម្បត្តិដូចជា ភាពរួសរាយរាក់ទាក់ និងសង្គមក៏នឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់ការចូលរៀនផងដែរ។ នៅពេលចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យធនាគារ Karaganda កូតាចូលរៀនត្រូវបានផ្តល់ជូនសម្រាប់ក្មេងកំព្រា និងកុមារដោយគ្មានការថែទាំពីឪពុកម្តាយ។
តើខ្ញុំអាចធ្វើការនៅកន្លែងណាបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីមហាវិទ្យាល័យ៖ វាលនៃសកម្មភាពរបស់ក្រុមហ៊ុនសេវាកម្ម។ អ្នកអាចទទួលបានការងារនៅក្នុងហាងកាហ្វេ សណ្ឋាគារ ភោជនីយដ្ឋាន ហាងកែសម្ផស្ស ហាងកាត់សក់ សណ្ឋាគារ ហាងម៉ូដ។
មើលជាមុន៖
ដើម្បីប្រើការមើលការបង្ហាញជាមុន បង្កើតគណនី Google ហើយចូលទៅវា៖ https://accounts.google.com
ចំណងជើងស្លាយ៖
គម្រោងនៅលើ ការសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯងប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ"វិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគតរបស់ខ្ញុំ" រៀបចំដោយ: Demina Natalya
I, Demina Natalya សិស្សនៃថ្នាក់ទី 9 “B” នៃអនុវិទ្យាល័យលេខ 48 លទ្ធផលសិក្សា៖ ពេញចិត្តមុខវិជ្ជាដែលចូលចិត្ត៖ ពិជគណិត គីមីវិទ្យា គំនូរជីវវិទ្យា។ ចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ខ្ញុំ៖ គោលដៅនៃការរាំ៖ ដើម្បីបន្តការសិក្សារបស់ខ្ញុំ និងទៅមហាវិទ្យាល័យដើម្បីទទួលបានជំនាញពិសេសដែលខ្ញុំនឹងធ្វើការនាពេលអនាគត។
បញ្ហា៖ តើវិជ្ជាជីវៈមួយណាដែលត្រូវជ្រើសរើស និងកន្លែងដែលត្រូវទៅសិក្សាបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា? បានបង្កើតក្បួនដោះស្រាយនៃសកម្មភាពដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅ
1. ឆ្លងកាត់ការធ្វើតេស្តផ្លូវចិត្តដើម្បីសិក្សាទំនោរចិត្ត និងសមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់ខ្ញុំ កំណត់ផ្នែកដែលសមរម្យបំផុតនៃវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់ខ្ញុំ (រូបភាពបុគ្គល-សិល្បៈ មនុស្ស-មនុស្ស);
2. បានធ្វើការវិភាគដោយប្រើរូបមន្តសម្រាប់ "ជម្រើសជោគជ័យនៃវិជ្ជាជីវៈ": ខ្ញុំចង់ (បំណងប្រាថ្នា) - ខ្ញុំអាច (សមត្ថភាព) - ខ្ញុំត្រូវការ (ទីផ្សារការងារ);
3. ខ្ញុំបានកំណត់ជួរនៃឯកទេស ហើយជ្រើសរើស "ក្បាច់រាំ" ចងក្រងទម្រង់អាជីព។ អាជីពនាពេលអនាគតរបស់ខ្ញុំ៖ "សិល្បៈក្បាច់រាំ"
ហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈពិសេសនេះ? ការរាំគឺជាអ្វីដែលមិនធម្មតា ការរួមបញ្ចូលគ្នារវាងភាពប្លាស្ទិក អារម្មណ៍ ទឹកមុខ និងរឿងដែលអ្នករាំប្រាប់ទស្សនិកជន។ ខ្ញុំបានទៅរាំតាំងពីកុមារភាព ហើយវាជាពេលដែលខ្ញុំរាំ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍សប្បាយរីករាយ ខ្ញុំពិតជាមានសុភមង្គលនៅលើឆាក។ ខ្ញុំបានជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈនេះយ៉ាងជាក់លាក់ ពីព្រោះខ្ញុំអាច និងចង់ជួយអ្នកគ្រប់គ្នាបង្ហាញពីលក្ខណៈបុគ្គលរបស់ពួកគេ។ ជាទូទៅ វាហាក់ដូចជាខ្ញុំថា ការហៅក្បាច់រាំជាអាជីពគឺជាកំហុសមួយ ព្រោះវាមានភាពប៉ិនប្រសប់ជាង។ ទេពកោសល្យគឺដើម្បី "ឆ្លាក់" អ្នករាំដែលចាប់ផ្តើមវ័យក្មេង ឬពេញវ័យទៅជាអ្នកជំនាញគំរូ ហើយរបាំនីមួយៗគឺជាជីវិតតូចមួយ។
4. យោងទៅតាមអ្នករុករកអាជីព "តើខ្ញុំគួរក្លាយជានរណា?" បានជ្រើសរើសមហាវិទ្យាល័យដែលផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងជំនាញពិសេសនេះ; 5. រៀបចំកិច្ចប្រជុំជាមួយតំណាងមហាវិទ្យាល័យ; 6. ខ្ញុំតែងតែបង្កើនជំនាញរបស់ខ្ញុំ ចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែង ការប្រគុំតន្ត្រី រៀនរាំថ្មីៗ និងបង្កើនជំនាញប្លាស្ទិចរបស់ខ្ញុំ។ 7. ខ្ញុំកំពុងត្រៀមប្រលងចូលមហាវិទ្យាល័យ។
ជំនាញ៖ សកម្មភាពសង្គម-វប្បធម៌ និងប្រជាជន ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ. គុណវុឌ្ឍិ 040301310 គ្រូ-អ្នករៀបចំសកម្មភាពកម្សាន្ត អ្នកដឹកនាំក្រុមរាំ។ លំដាប់រដ្ឋ៖ 20 កន្លែង (ជាភាសារុស្សី) ភាពអាចរកបាននៃអន្តេវាសិកដ្ឋានសម្រាប់ 70 កន្លែង។ រយៈពេលនៃការសិក្សា៖ 3 ឆ្នាំ 10 ម៉ែត្រ ការប្រឡងចូលរៀន៖ ភាសារុស្សី និងការច្នៃប្រឌិតចំនួនពីរ (របាំ សិល្បៈផ្លាស្ទិច) មហាវិទ្យាល័យសិល្បៈការ៉ាហ្គេន ដាក់ឈ្មោះតាម តាតទីមបេត
តើអ្វីជារបស់ខ្ញុំ ការងារនាពេលអនាគត? បង្កើតគំនិតសិល្បៈ ការតែងនិពន្ធ និងការរចនាក្បាច់រាំ ជ្រើសរើសតន្ត្រី និងសំលៀកបំពាក់ ដឹកនាំថ្នាក់រៀន បង្រៀនសិស្សអំពីមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃក្បាច់រាំ អនុវត្តធាតុផ្សំនៃការរាំ រៀបចំការសម្តែងរបស់ក្រុមរាំ
គុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួន វាចាំបាច់ដើម្បីឱ្យមានភាពរឹងមាំអាចបត់បែនបាននិងអភិវឌ្ឍឥតឈប់ឈរទទួលបានចំណេះដឹងអំពីរបាំថ្មី។ នៅក្នុងពិភពសម័យទំនើបរបស់យើង ការរាំថ្មីៗកាន់តែច្រើនកំពុងលេចឡើង ហើយវាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការចាប់អារម្មណ៍លើអ្នកចាស់ យើងក្មេងៗចាប់អារម្មណ៍លើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលទំនើប វាកាន់តែជិតស្និទ្ធជាមួយយើង។ វាក៏សំខាន់ផងដែរដើម្បីអាចគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង រៀបចំខ្លួន មានឆន្ទៈ អត់ធ្មត់ និងមានជំនាញទំនាក់ទំនង និងរៀបចំ។
តើខ្ញុំអាចធ្វើការនៅទីណាបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីមហាវិទ្យាល័យ៖ អ្នករាំរបាំម្នាក់ធ្វើការនៅក្នុងក្រុមស្ម័គ្រចិត្ត និងវិជ្ជាជីវៈនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យ សាលារៀន មហាវិទ្យាល័យ សាលាបណ្ដុះបណ្ដាល ក្នុងស្ទូឌីយ៉ូរាំ ក្លឹបរាំប្រជាប្រិយ និងប៉ុប និងក្រុម ហើយអាចចូលរួមក្នុងការផលិតល្ខោន និងស្ទូឌីយោរាំរបាំបាឡេ។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនឹងជោគជ័យ ហើយខ្ញុំនឹងក្លាយជាអ្នកជំនាញពិតប្រាកដក្នុងវិស័យរបស់ខ្ញុំ។
ស្លាយ ១
អាជីពនាពេលអនាគតរបស់ខ្ញុំ
គ្រូបង្រៀនថ្នាក់: Budovaya Nadezhda Petrovna
ស្លាយ ២
ជម្រើសត្រឹមត្រូវនៃវិជ្ជាជីវៈអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកដឹងពីសក្តានុពលច្នៃប្រឌិតរបស់អ្នក ជៀសវាងការខកចិត្ត ការពារខ្លួនអ្នក និងគ្រួសាររបស់អ្នកពីភាពក្រីក្រ និងភាពមិនច្បាស់លាស់អំពីអនាគត។ Victor Hugo
ស្លាយ ៣
"វិជ្ជាជីវៈទាន់សម័យបំផុត"៖ (អ្នកគ្រប់គ្រង អ្នករចនា មេធាវី អ្នករចនាម៉ូដ អ្នកសរសេរកម្មវិធី អ្នកបង្ហាញទូរទស្សន៍ អ្នកកាសែត។ល។) "ច្រើនបំផុត វិជ្ជាជីវៈដែលភ្លេច": (ជាងស្មូន, ជាងកាត់ឈើ, កូនកំលោះ, គ្រូបង្វឹក, បោសសំអាតបំពង់ផ្សែង, ម៉ាស៊ីនបង្វិល, បោកគក់ ... ) "វិជ្ជាជីវៈដែលតែងតែត្រូវការ": (វេជ្ជបណ្ឌិត, គ្រូបង្រៀន, ចុងភៅ, ជាងដេរ, turner, អ្នកបើកបរ, មេកានិច, welder ... ) " វិជ្ជាជីវៈដ៏ក្លាហានបំផុត"៖ (ប៉ូលីស និងបុគ្គលិកសង្គ្រោះបន្ទាន់ វេជ្ជបណ្ឌិត យោធា អវកាសយានិក...)
ស្លាយ 4
រឿងព្រេង
តាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ វិហារដ៏ធំមួយត្រូវបានសាងសង់នៅទីក្រុង Chartres របស់បារាំង។ កម្មករបីនាក់ដែលដឹកថ្មសំណង់ក្នុងរទេះរុញត្រូវបានគេសួរថាពួកគេកំពុងធ្វើអ្វី? អ្នកទីមួយបានឆ្លើយថា៖ «ខ្ញុំកំពុងកាប់ថ្មដែលខូចនេះ ខ្ញុំមានដុំថ្មច្រើននៅនឹងដៃ!»។
អ្នកទីពីរបាននិយាយថា៖ «ខ្ញុំកាប់និងឆ្លាក់ថ្ម ខ្ញុំរកបាននំប៉័ងមួយដុំឲ្យប្រពន្ធកូនស្រីរបស់ខ្ញុំ» ហើយអ្នកទីបីនិយាយទាំងញញឹមថា៖ «ខ្ញុំកំពុងសាងសង់វិហារដ៏ស្អាតមួយ»។
ស្លាយ ៥
បន្តប្រយោគ៖ មនុស្សធ្វើការដើម្បី... ការងារពិតគឺ... ពេលជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈ មនុស្សតែងតែមិនគិតពី...ការងារវិជ្ជាជីវៈ
អ្វីដែលសំខាន់បំផុត ... សុភមង្គលគឺ ...
មនុស្សធ្វើការដើម្បី ... ប្រាក់ ការប្រាក់ ការសប្បាយ ការពេញចិត្តនៃតម្រូវការរបស់ពួកគេ។ ការងារពិតគឺ... ការងារដែលនាំមកនូវប្រាក់ចំណូលដល់គ្រួសារ នាំមកនូវសេចក្តីរីករាយ អត្ថប្រយោជន៍សម្ភារៈ។ នៅពេលជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈមួយ មនុស្សច្រើនតែមិនគិតពីសុខភាពរបស់ពួកគេ សមត្ថភាពសម្រាប់វិជ្ជាជីវៈដែលបានផ្តល់ឱ្យ ភាពតានតឹងផ្នែករាងកាយ និងសីលធម៌ ចំណេះដឹងរបស់ពួកគេ និងតម្រូវការនៅក្នុងទីផ្សារការងារ។ ក្នុងការងារវិជ្ជាជីវៈណាមួយ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតគឺ... ទំនួលខុសត្រូវ ការអត់ធ្មត់ ចំណេះដឹង។ សុភមង្គលគឺ... គ្រួសារ និងសុខុមាលភាព នៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់មានអារម្មណ៍ល្អក្នុងការងារ ជាមួយមិត្តភក្តិ។
ស្លាយ ៧
គំនិតរបស់ទស្សនវិទូ អ្នកសេដ្ឋកិច្ច អ្នកនយោបាយ
1. មនុស្សធ្វើការដើម្បីបំពេញតម្រូវការរបស់ពួកគេ ដើម្បីបង្ហាញពី "ខ្ញុំ" ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ 2. ការងារពិតប្រាកដគឺការលះបង់ និងការច្នៃប្រឌិត។ 3. នៅពេលជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈ មនុស្សតែងតែមិនគិតពីគោលគំនិតដែលបង្ហាញជាបីពាក្យ៖ ខ្ញុំចង់បាន ខ្ញុំអាចធ្វើបាន ខ្ញុំត្រូវតែ។
A. ខ្ញុំចង់ - បំណងប្រាថ្នារបស់ខ្ញុំ។ B. ខ្ញុំអាច - សមត្ថភាពរបស់ខ្ញុំ សមត្ថភាព ចំណេះដឹង ស្ថានភាពសុខភាព។ ខ.វាចាំបាច់ - តម្រូវការទីផ្សារការងារ។ 4. នៅក្នុងការងារវិជ្ជាជីវៈណាមួយ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺចំណេះដឹង និងសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តវានៅក្នុងការអនុវត្ត។ 5. ម្តង សួរសំណួរថា "តើសុភមង្គលជាអ្វី?" ចម្លើយគឺ៖ “សុភមង្គលគឺនៅពេលដែលអ្នកទៅធ្វើការដោយភាពរីករាយនៅពេលព្រឹក ហើយត្រលប់មកផ្ទះវិញនៅពេលល្ងាចដោយភាពរីករាយ”។
ស្លាយ ៨
កោះវាលខ្សាច់
កោះនេះមានគ្រប់លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ជីវិត៖ ទឹកសាប ត្រីក្នុងទន្លេ សត្វស្លាប និងសត្វនៅក្នុងព្រៃ ដើមឈើហូបផ្លែ... ហើយអ្នកដោយចៃដន្យ ក៏មានគ្រាប់ផ្កាឈូករ័ត្ន និងសណ្តែក ស្រូវសាលី និងការ៉ុតផងដែរ។ ដូចជាពូថៅ ឈើឆ្កាង ញញួរ ខ្សែពួរ... និយាយឱ្យខ្លី អ្វីមួយរវាងកោះ Robinson Crusoe ពីសៀវភៅដោយ Daniel Defoe និងកោះអាថ៌កំបាំង Captain Nemo ពីសៀវភៅដោយ Jules Verne... បញ្ជីនៃវិជ្ជាជីវៈដែលចាំបាច់បំផុត តាមគំនិតរបស់អ្នក ដើម្បីរស់នៅលើកោះវាលខ្សាច់។
ស្លាយ ៩
តេស្ត "តើអ្នកត្រៀមខ្លួនដើម្បីជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈ" ២១-២៨ ខ. ធ្វើបានល្អ! អ្នកបានកំណត់គោលដៅមួយ ហើយឈានទៅរកវាដោយជឿជាក់។ វានឹងកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់អ្នកក្នុងការជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈជាងសម្រាប់អ្នកដទៃ។ អ្នកជិតរួចរាល់ហើយក្នុងការបោះជំហានដ៏ធ្ងន់ធ្ងរនេះ។ ១១–២០ ខ. មិនអាក្រក់ទេ។ អ្នកខ្វល់អំពីអនាគតរបស់អ្នក។ ប៉ុន្តែនេះច្បាស់ណាស់មិនគ្រប់គ្រាន់ទេ។ជម្រើសត្រឹមត្រូវ។
វិជ្ជាជីវៈ។ មើលទៅដូចជាអ្នកកំពុងបាត់បង់អ្វីមួយដើម្បីធ្វើការជ្រើសរើសអាជីពត្រឹមត្រូវ។ ប៉ុន្តែអ្នកនៅតែអាចបង្កើតវាបាន។
ស្លាយ 10
មានវិជ្ជាជីវៈជាច្រើននៅលើពិភពលោក ហើយពួកគេមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់យើងទាំងអស់គ្នា៖ វេជ្ជបណ្ឌិត គ្រូបង្រៀន ជាងទឹក សាស្រ្តាចារ្យ វិស្វករ កាយសម្ព័ន្ធ និងកម្មករ។ វិជ្ជាជីវៈទាំងអស់គឺខុសគ្នាខ្លាំងណាស់ - ជួនកាលវាពិបាកក្នុងការជ្រើសរើស។ គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងគ្រោះថ្នាក់ អាចក្លាយជាវាសនាសម្រាប់នរណាម្នាក់។
ស្លាយ ១១
ការវិភាគវិជ្ជាជីវៈ វិជ្ជាជីវៈនេះ។សម្រាប់សង្គម?
3. តើការងារប្រភេទណា - ស្វ័យប្រវត្តិ មេកានិច ឬដោយដៃ - ត្រូវបានប្រើនៅក្នុងវា?
4. ដាក់ឈ្មោះវត្ថុនៃកម្លាំងពលកម្មដែលជាលទ្ធផលចុងក្រោយនៃការងារ។ 5. តើមួយថ្ងៃធ្វើការប៉ុន្មានម៉ោង?.
6. ផ្តល់ប្រាក់ខែប្រហាក់ប្រហែលរបស់អ្នកឯកទេសក្នុងវិជ្ជាជីវៈនេះ។
7. តើវិជ្ជាជីវៈនេះពាក់ព័ន្ធនឹងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជិតស្និទ្ធជាមួយមនុស្សដែរឬទេ?
8. តើមាន contraindications វេជ្ជសាស្រ្តសម្រាប់វិជ្ជាជីវៈនេះ?
9. តើអ្នកតំណាងនៃវិជ្ជាជីវៈនេះគួរមានគុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួនអ្វីខ្លះ?
10. តើខ្ញុំអាចទទួលបានវានៅឯណា?
ស្លាយ 12
វិជ្ជាជីវៈ៖ គ្រូបង្រៀន
ថ្នាក់បឋមសិក្សា
ស្លាយ ១៣
គ្រូបឋមសិក្សា
គឺជាគ្រូបង្រៀន អ្នកអប់រំ អ្នកចិត្តសាស្រ្ត អ្នកដឹកនាំតន្ត្រី រមៀលចូលទៅក្នុងមួយ។
ស្លាយ ១៤
ការងាររបស់គ្រូបឋមសិក្សាចាប់ផ្តើមដោយការជួបឪពុកម្តាយ។
គាត់ធ្វើមេរៀនគ្រប់វិញ្ញាសា រៀបចំកម្មវិធីកម្សាន្ត កន្លែងកម្សាន្តរបស់កុមារ និងដឹកនាំក្លឹប។
ស្លាយ ១៥
លក្ខណៈបុគ្គលិក៖
ការធ្វើការជាមួយកុមារតម្រូវឱ្យគ្រូបង្រៀន: ការផ្តោតអារម្មណ៍ខ្ពស់ ការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង ការអត់ធ្មត់ ប្រតិបត្តិការ និងការចងចាំរយៈពេលវែង។ វិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀនមានតម្រូវការផ្ទាល់ខ្លួន៖ អភិវឌ្ឍជំនាញទំនាក់ទំនង វចនានុក្រមល្អ ការនិយាយច្បាស់លាស់ ចេះនិយាយ សំលេងខ្លាំង សមត្ថភាពក្នុងការទាក់ទាញមនុស្សជាមួយនឹងមុខវិជ្ជារបស់ពួកគេ ស្តាប់បង្គាប់ និងមានសមត្ថភាពតន្ត្រី និងសិល្បៈ។ស្លាយ ១៦
ការទប់ស្កាត់ផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ
ការងាររបស់គ្រូគឺមិនត្រូវបានណែនាំសម្រាប់អ្នកដែលមានជំងឺ៖ សរសៃប្រសាទ សរសៃឈាមបេះដូង ជំងឺឆ្លងរ៉ាំរ៉ៃ សាច់ដុំឆ្អឹង អ្នកវិភាគសំឡេង ការនិយាយ និងសោតទស្សន៍។
ស្លាយ ១៧
ថ្ងៃធ្វើការរបស់គ្រូ
គឺប្រហែល 8 ម៉ោង។
ស្លាយ 18 ប្រាក់ខែរបស់អ្នកឯកទេស:
16,000 ជូត។ -
ប្រាក់ខែមធ្យម
សម្រាប់មុខតំណែង "គ្រូបឋមសិក្សា"
ប្រាក់ខែជាមធ្យមនៅទីក្រុងផ្សេងៗ ទីក្រុង Novosibirskទីក្រុងម៉ូស្គូ
សាំងពេទឺប៊ឺគ
ស្លាយ 19
លក្ខណៈពិសេស
កំណើនអាជីព
គ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សាអាចចូលរៀនវគ្គបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់ បន្តការសិក្សារបស់គាត់នៅសាលាបញ្ចប់ការសិក្សា ហើយដោយហេតុនេះឡើងជណ្តើររដ្ឋបាល។
គ្រូបង្រៀនដែលមានបទពិសោធន៍ ជោគជ័យ និងតម្រង់ទិសអាជីពនៅទីបំផុតអាចរៀបចំសាលាឯកជនផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។
ស្លាយ 20
Welder on resistance (press) ម៉ាស៊ីនផ្សារ Welder on diffuse welding installations Welder on electron beam welding installations Thermite welding welder welder Gas welder gas welder Electric gas welder
ស្លាយ 24
ម៉ាស៊ីនផ្សារឧស្ម័ន
TO មុខងារវិជ្ជាជីវៈម៉ាស៊ីនផ្សារឧស្ម័ននៃប្រភេទទី 6 រួមមាន: ការផ្សារឧស្ម័ននៃផ្នែកស្មុគ្រស្មាញ ធាតុផ្សំនៃយន្តការ រចនាសម្ព័ន្ធ និងបំពង់ដែលធ្វើពីកាបូនខ្ពស់ យ៉ាន់ស្ព័រ ដែកពិសេស និងធន់នឹងច្រេះ ដែកវណ្ណះ លោហធាតុដែលមិនមែនជាជាតិដែក និងយ៉ាន់ស្ព័រដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីដំណើរការក្រោមថាមវន្ត និង បន្ទុករំញ័រ និងស្ថិតនៅក្រោមសម្ពាធខ្ពស់។ កាត់ដែកដោយប្រើឧបករណ៍កាត់។ ការដាក់ប្រាក់ យ៉ាន់ស្ព័ររឹងផ្នែកស្មុគស្មាញ សន្និបាត រចនាសម្ព័ន្ធ និងយន្តការ។
ស្លាយ 25
ឧបករណ៍និងឧបករណ៍វិជ្ជាជីវៈ
ម៉ាស៊ីនផ្សារ, ម៉ាស៊ីនផ្សារពាក់កណ្តាលស្វ័យប្រវត្តិ, rectifiers ។ អេឡិចត្រូតផ្សារដែក លួសផ្សារ។
ស្លាយ 26
វិជ្ជាជីវៈនេះប្រើប្រាស់កម្លាំងពលកម្មស្វ័យប្រវត្តិ មេកានិច និងដោយដៃ។ ប្រាក់ខែពេញម៉ោង៖ អាស្រ័យលើប្រភេទ ភាគច្រើនចាប់ពី 20,000 rubles និងខ្ពស់ជាងនេះ។
ស្លាយ ២៧
អ្នកអាចក្លាយជាជាងដែកដោយ៖
សាលាវិជ្ជាជីវៈលេខ 37 ទីក្រុង: Novosibirsk រយៈពេលនៃការបណ្តុះបណ្តាល 2.5 ឆ្នាំ
ស្លាយ 28
នៅ OGOU SPO Novosibirsk Industrial College ទម្រង់នៃការសិក្សា៖ កម្រិតសិក្សាពេញម៉ោង៖ ឯកទេសអនុវិទ្យាល័យ
ស្លាយ 29
អ្នកជំនាញខាងពិការភាព
ស្លាយ 30
អ្នកជំនាញផ្នែកពិការភាពគឺជាអ្នកឯកទេសដែលចូលរួមក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ ការបណ្តុះបណ្តាល និងការអប់រំរបស់កុមារ "ពិសេស" (កុមារដែលមានពិការភាពផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្ត៖ ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយយឺត ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តយឺត វិកលចរិត ជម្ងឺអូទីសឹម ជំងឺឆ្កួតជ្រូក ពិការខួរក្បាល។ល។)
ស្លាយ ៣១
កម្មវិធី
ពួកគេធ្វើការនៅក្នុងសាលាពិសេស និងសាលាបណ្ដុះបណ្ដាល មជ្ឈមណ្ឌលវេជ្ជសាស្ត្រ និងផ្លូវចិត្ត មជ្ឈមណ្ឌលអភិវឌ្ឍន៍។ ស្ថាប័នវេជ្ជសាស្រ្តស្ថាប័នពិសេស និង សេវាសង្គមនៅក្នុងការអប់រំ, ការអប់រំទូទៅ ស្ថាប័នអប់រំការអប់រំបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា ស្ថាប័នវប្បធម៌ និង ការអប់រំបន្ថែមល។
ស្លាយ ៣២
ក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃធ្វើការ អ្នកជំនាញផ្នែកពិការភាពធ្វើថ្នាក់អភិវឌ្ឍន៍ជាក្រុម ដែលចំនួននេះត្រូវបានផ្តល់ជូនសម្រាប់កម្មវិធីអប់រំ និងការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សាកុមារដែលមានពិការភាពផ្សេងៗ ហើយក៏ធ្វើការជាមួយពួកគេម្នាក់ៗផងដែរ។ កន្លែងធ្វើការ defectologist - ការិយាល័យដែលឧបករណ៍ស្ថានី និងឧបករណ៍ផ្សេងទៀតដែលចាំបាច់សម្រាប់ថ្នាក់រៀនមានទីតាំងនៅ។
ថ្ងៃធ្វើការរបស់គ្រូពេទ្យពិការមានរយៈពេល 7 ម៉ោង។
ស្លាយ 33
គុណភាពដែលធានានូវភាពជោគជ័យនៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូពេទ្យពិការ៖ សមត្ថភាពគុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួន
សមត្ថភាពក្នុងការបញ្ចេញគំនិត (សមត្ថភាពពាក្យសំដី); ជំនាញទំនាក់ទំនង និងអន្តរកម្មជាមួយមនុស្ស; ជំនាញនិយាយជាសាធារណៈ; ការស្តាប់ដ៏ល្អ (សមត្ថភាពក្នុងការរកឃើញការផ្លាស់ប្តូរតូចបំផុតនិងលក្ខណៈពិសេសនៃការបញ្ចេញសំឡេងផ្សេងៗ); ពាក្យបញ្ជាល្អនៃការនិយាយ (សមត្ថភាពក្នុងការបង្ហាញឱ្យបានត្រឹមត្រូវតាមរយៈការបញ្ចេញទឹកមុខវិធីនិងលក្ខណៈពិសេសនៃការបញ្ចេញសំឡេងនៃពាក្យនិងសំឡេង); ការអភិវឌ្ឍន៍ល្អ។ការចងចាំរយៈពេលខ្លីនិងរយៈពេលវែង; កម្រិតខ្ពស់នៃការផ្តោតអារម្មណ៍ និងការផ្លាស់ប្តូរការយកចិត្តទុកដាក់ (សមត្ថភាពក្នុងការផ្តោតអារម្មណ៍លើប្រធានបទមួយក្នុងរយៈពេលយូរ ក្នុងពេលដំណាលគ្នាផ្តាច់ទំនាក់ទំនងពីអ្នកដទៃ និងសមត្ថភាពក្នុងការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័សពីប្រភេទសកម្មភាពមួយទៅប្រភេទមួយទៀត); ការគិតឡូជីខល; កម្រិតខ្ពស់នៃការអភិវឌ្ឍន៍នៃការគិតច្នៃប្រឌិត។ សមត្ថភាពក្នុងការស្តាប់និងយល់ពីអ្នកដទៃ; កលល្បិច; មិត្តភាព, សីលធម៌; ភាពមិនអាត្មានិយម; ភាពរសើប; ការអត់ឱនចំពោះភាពខ្វះខាតរបស់មនុស្ស; ការយកចិត្តទុកដាក់; ប្រតិកម្ម; ការច្នៃប្រឌិត (ការច្នៃប្រឌិត) ។
ស្លាយ 34
contraindications វេជ្ជសាស្រ្ត៖
ពិការភាពនៃការនិយាយ និងការស្តាប់នៅក្នុងអ្នកឯកទេសក្នុងវិជ្ជាជីវៈនេះ; ភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា; កង្វះទំនោរទៅធ្វើការជាមួយកុមារ; អតុល្យភាពផ្លូវចិត្ត; ការឈ្លានពាន; ភាពរឹងប៉ឹងនៃការគិត (អសមត្ថភាពក្នុងការកែសម្រួលកម្មវិធីនៃសកម្មភាពស្របតាមតម្រូវការនៃស្ថានភាព) ។
ស្លាយ ៣៥
ប្រាក់ខែជាមធ្យមរបស់គ្រូពេទ្យពិការគឺ 25,000 រូប្លិ៍។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយនៅក្នុង ថ្មីៗនេះបានបង្ហាញខ្លួន តម្រូវការដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់អ្នកពិការភាពឯកជន (មេរៀនបុគ្គលបង់ដោយឪពុកម្តាយ)។ នេះនឹងផ្តល់ឱកាសសម្រាប់ប្រាក់ចំណូលបន្ថែម។ ប្រាក់ខែរបស់អ្នកឯកទេសមានធាតុផ្សំជាច្រើន៖ បទពិសោធន៍ប្រភេទគុណវុឌ្ឍិ
និងកម្រិតនៃការអប់រំ។
ស្លាយ ៣៦ វិជ្ជាជីវៈនៅក្នុងរុស្ស៊ីទំនើប
គឺស្ថិតនៅក្នុងតម្រូវការដ៏អស្ចារ្យ (ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ តាមពិតនេះគឺជានិន្នាការដ៏ក្រៀមក្រំមួយ ព្រោះវាមានន័យថាកុមារជាច្រើនមានពិការភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ធ្ងន់ធ្ងរ)។
ស្លាយ ៣៧
អ្នកអាចទទួលបានវិជ្ជាជីវៈនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យនៅមហាវិទ្យាល័យដែលពាក់ព័ន្ធ (ជាញឹកញាប់បំផុតពួកគេត្រូវបានគេហៅថាមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យពិសេសនិងចិត្តវិទ្យា) ។
មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវិជ្ជាជីវៈក៏អាចទទួលបាននៅសាលាគរុកោសល្យផងដែរ។
ស្លាយ ៣៨
គណនេយ្យករអាជីព
ស្លាយ 39 គណនេយ្យករ៖នេះគឺជាអ្នកឯកទេសដែលធ្វើការលើប្រព័ន្ធគណនេយ្យស្របតាមច្បាប់បច្ចុប្បន្ន។
ភារកិច្ចរបស់គាត់គឺបង់ពន្ធទាន់ពេល និងត្រឹមត្រូវ ហើយរាយការណ៍ទៅ
ទីភ្នាក់ងាររដ្ឋាភិបាល អតិថិជន និងដៃគូរបស់ក្រុមហ៊ុន តាមដានស្ថានភាពគណនីរបស់ក្រុមហ៊ុន និងកាត់បន្ថយសមតុល្យទៅជាសូចនាករតែមួយ។:
ស្លាយ ៤០ កម្មវិធីចំណេះដឹងវិជ្ជាជីវៈ មូលនិធិសោធននិវត្តន៍ភ្នាក់ងារធានារ៉ាប់រង); ស្ថាប័នរដ្ឋាភិបាលណាមួយដែលមិនទាក់ទងទៅនឹងវិស័យសេដ្ឋកិច្ច និងហិរញ្ញវត្ថុ (ឧស្សាហកម្ម,កសិកម្ម
ឱសថ និងការថែទាំសុខភាព ពាណិជ្ជកម្ម ដឹកជញ្ជូន។ល។);
សហគ្រាសមិនមែនរដ្ឋនៃអាជីវកម្មខ្នាតតូច និងធំ។
ស្លាយ 41
គុណភាពដែលធានានូវភាពជោគជ័យនៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់គណនេយ្យករ៖
សមត្ថភាព៖ កម្រិតខ្ពស់នៃសមត្ថភាពគណិតវិទ្យា (លេខ) ។ សមត្ថភាពក្នុងការវិភាគ, សំយោគ, ទូទៅព័ត៌មានដែលទទួលបាន; ការអភិវឌ្ឍដ៏ល្អនៃការផ្តោតអារម្មណ៍ ស្ថេរភាព និងការផ្លាស់ប្តូរការយកចិត្តទុកដាក់ (សមត្ថភាពក្នុងការផ្តោតអារម្មណ៍លើប្រធានបទមួយក្នុងរយៈពេលយូរ ចូលរួមក្នុងប្រភេទសកម្មភាពជាក់លាក់មួយ ក៏ដូចជាសមត្ថភាពក្នុងការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័សពីប្រភេទសកម្មភាពមួយទៅប្រភេទមួយទៀត); សមត្ថភាព mnemonic ល្អ (ការអភិវឌ្ឍល្អនៃការចងចាំរយៈពេលខ្លីនិងរយៈពេលវែង); សមត្ថភាពក្នុងការចូលរួមក្នុងសកម្មភាពឯកតាក្នុងរយៈពេលយូរ (ទំនោរក្នុងការធ្វើការជាមួយឯកសារនិងលេខ); ភាពស៊ាំនៃសំលេងរំខានខ្ពស់; ការបណ្តុះបណ្តាលបច្ចេកទេស (ជំនាញការងារនៅលើកុំព្យូទ័រផ្ទាល់ខ្លួន) ។
គុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួន ចំណាប់អារម្មណ៍ និងទំនោរចិត្ត : ការតស៊ូ, ការអត់ធ្មត់; ការតស៊ូ; កាតព្វកិច្ច; "pedantry" នៅក្នុងការងារ; ទំនួលខុសត្រូវ; ភាពស្មោះត្រង់; ភាពត្រឹមត្រូវ; ស្ថេរភាពអារម្មណ៍និងផ្លូវចិត្ត (សមត្ថភាពក្នុងការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង); យុត្តិធម៌
ស្លាយ 42
គុណភាពដែលរារាំងប្រសិទ្ធភាពនៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ៖
កង្វះសមត្ថភាពគណិតវិទ្យា; កង្វះជំនាញវិភាគ; អស់កម្លាំង; ការមិនយកចិត្តទុកដាក់, វង្វេងស្មារតី; កង្វះទំនោរក្នុងការធ្វើការជាមួយលេខ; ខ្វះវិន័យ; កង្វះស្តង់ដារសីលធម៌និងសីលធម៌។ ស្លាយ 43ការទប់ស្កាត់ផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ ការងាររបស់គណនេយ្យករមិនត្រូវបានណែនាំសម្រាប់អ្នកដែលមានជំងឺទេ៖ អ្នកវិភាគជំងឺសរសៃប្រសាទ សរសៃឈាមបេះដូង សោតទស្សន៍ និងការវិភាគរូបភាព។
ឧបករណ៍និយាយ - សំឡេង។ គណនេយ្យករពាក់ព័ន្ធនឹងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជិតស្និទ្ធជាមួយមនុស្ស។ ថ្ងៃធ្វើការរបស់គណនេយ្យករគឺ៖ ៩ ម៉ោង។ ជាមធ្យមប្រហាក់ប្រហែល
ប្រាក់ឈ្នួល គណនេយ្យករ៖ ១៩,០០០, និងប្រាក់ខែប្រធានគណនេយ្យ៖ ២៨,០០០។ស្លាយ 44
ការអប់រំមុនវិជ្ជាជីវៈ ចំណេះដឹងផ្នែកគណិតវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ ភាសា និងអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី គឺត្រូវបានទាមទារជាផ្នែកមួយនៃកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា។
វិធីដើម្បីទទួលបានវិជ្ជាជីវៈ វិជ្ជាជីវៈគណនេយ្យត្រូវបានបង្រៀននៅក្នុងគ្រឹះស្ថានបឋមសិក្សា មធ្យមសិក្សា និងឧត្តមសិក្សា
ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ
មេកានិកគឺជាវិជ្ជាជីវៈមួយក្នុងចំណោមវិជ្ជាជីវៈដែលមានលក្ខណៈសាមញ្ញបំផុត និងអាចប្រើប្រាស់បាន ដោយមានការបញ្ជាក់ជាច្រើនតាមឧស្សាហកម្ម និងប្រភេទការងារដែលបានអនុវត្ត។ ជាងដែកត្រូវបានចូលរួមក្នុងការផ្គុំ និងប្រតិបត្តិការ និងជួសជុលប្រភេទផ្សេងៗ
បច្ចេកវិទ្យា។
ស្លាយ 47
ទំនួលខុសត្រូវ
អាស្រ័យលើវិស័យនៃសកម្មភាព - ការផលិតនិងការសមនៃផ្នែក, ការជួបប្រជុំគ្នានៃសមាសភាគនិងយន្តការ, រក្សាឱ្យពួកគេនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌការងារ, ថែទាំ, ជួសជុល។
1 ស្លាយ
3 ស្លាយ
2 ស្លាយ
4 ស្លាយ
អាជីពអ្នកបកប្រែគឺជាអាជីពចាស់បំផុតមួយ។ តម្រូវការសម្រាប់វាកើតឡើងភ្លាមៗនៅពេលដែលភាសាជាតិខុសគ្នាពីគ្នាទៅវិញទៅមកលេចឡើង។ វាគ្រប់គ្រាន់ហើយក្នុងការរំលឹករឿងព្រះគម្ពីរដ៏ល្បីល្បាញអំពីប៉មបាប៊ែល និងរបៀបដែលមនុស្សអស់សង្ឃឹមបានក្លាយទៅជានៅពេលដែលពួកគេឈប់យល់គ្នាទៅវិញទៅមក។
5 ស្លាយ
អ្នកបកប្រែត្រូវតែមានគុណវុឌ្ឍិសំខាន់ៗដូចខាងក្រោម៖ ចំណេះដឹងនៃភាសាប្រភព និងភាសាគោលដៅនៅកម្រិតខ្ពស់ ចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាននៃប្រធានបទមួយចំនួន ត្រូវមានវិន័យ និងកែលម្អឥតឈប់ឈរ។
ការប៉ុនប៉ងជាច្រើនត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីបង្កើត និងប្រើប្រាស់ភាសាជាសកល ភាសាអេស្ប៉េរ៉ាន់តូ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ការប៉ុនប៉ងទាំងនេះមិនបានទទួលការទទួលស្គាល់ជាសកលទេ។ យ៉ាងណាមិញ គ្រប់ភាសា គ្រប់គ្រាមភាសាទាំងអស់សុទ្ធតែមានអត្តសញ្ញាណជាតិ ហើយឆ្លុះបញ្ចាំងពីប្រវត្តិសាស្ត្រ និងវប្បធម៌របស់មនុស្សម្នាក់ៗ។ ដូច្នេះហើយ តម្រូវការអ្នកបកប្រែនៅតែមាន និងរីកចម្រើនជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍ទេសចរណ៍អន្តរជាតិ និងទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិ។
7 ស្លាយ
6 ស្លាយលក្ខណៈទូទៅ Profession Stylist គឺជាអ្នកជំនាញក្នុងការបង្កើតរូបភាព។ វិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នករចនាម៉ូដត្រូវបានបែងចែកទៅជាក្រុមរងជាច្រើន អាស្រ័យលើប្រភេទសកម្មភាពសំខាន់ៗ៖ស្ទីលលីស - សិល្បករតុបតែងមុខ
8 ស្លាយ
, ជាងកាត់សក់ , អ្នករចនាម៉ូដ , អ្នករចនារូបភាព។ អ្នករចនាម៉ូដមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការបង្កើតរូបភាពរបស់អតិថិជន ជ្រើសរើសគ្រឿងសម្អាង និងបង្កើតរចនាប័ទ្មបុគ្គល អាស្រ័យលើអាយុ ទីតាំង ចរិតលក្ខណៈ និងចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់អតិថិជន។ តម្រូវការសម្រាប់លក្ខណៈបុគ្គល
អ្នកឯកទេស ស្ទីលស្ទីលត្រូវតែមានស្ទីលស្ទីលស្រើបស្រាល ការគិតបែបសិល្បៈ និងរសជាតិល្អ។ គាត់ត្រូវតែមានភាពស្អាតស្អំ រួសរាយរាក់ទាក់ អត់អោន មានភាពវៃឆ្លាត និងយល់ពីចិត្តវិទ្យា។ ត្រូវមានការយល់ដឹងច្បាស់អំពីម៉ូដ ដើរតាមនិន្នាការថ្មី មានគំនិតច្នៃប្រឌិត និងអាចរៀនបាន។
10 ស្លាយ
ស្លាយ ៩ ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃកីឡាប្រើភ្លើង (APS) នៅប្រទេសរុស្ស៊ីចាប់ផ្តើមនៅឆ្នាំ 1937 នៅពេលដែលការប្រកួតដំបូងនៃនាយកដ្ឋានពន្លត់អគ្គីភ័យនៃ NKVD នៃសហភាពសូវៀតបានកើតឡើង។ ស្មុគ្រស្មាញ GTO (ត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចសម្រាប់ការងារ និងការពារជាតិ) ដែលមានប្រជាប្រិយភាពខ្លាំងនៅសហភាពសូវៀត បានដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការកើតមាន និងការអភិវឌ្ឍន៍កីឡានេះ។ ការឆ្លងកាត់ស្តង់ដារ GTO គឺជាប្រភេទនៃតម្រូវការជាមុនសម្រាប់ការណែនាំថ្នាក់នៅក្នុងនាយកដ្ឋានពន្លត់អគ្គីភ័យជាមួយនឹងធាតុផ្សំនៃការបណ្តុះបណ្តាលពិសេស។
11 ស្លាយ
យូរ ៗ ទៅការប្រកួតមិនធម្មតានិងអស្ចារ្យនៅក្នុងកីឡាពន្លត់អគ្គីភ័យបានក្លាយជាការពេញនិយមយ៉ាងខ្លាំងហើយនៅឆ្នាំ 1963 ដោយការសម្រេចចិត្តរបស់ក្រុមប្រឹក្សាកណ្តាលនៃសហភាពសង្គមកីឡានិងអង្គការនៃសហភាពសូវៀតកីឡាពន្លត់អគ្គីភ័យត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងចំណាត់ថ្នាក់កីឡាសហព័ន្ធទាំងអស់។ នៅឆ្នាំ 1964 សហព័ន្ធពន្លត់អគ្គីភ័យ និងកីឡាអនុវត្តនៃសហភាពសូវៀតត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ប្រភេទលំហាត់សំខាន់ៗត្រូវបានបង្កើតឡើង និងអនុម័ត។ ពួកគេគឺ៖ 1. ឡើងជណ្តើរវាយលុកទៅបង្អួចនៃជាន់ទី 4 នៃអគារហ្វឹកហាត់; 2. ការដំឡើងជណ្ដើរជើងបីដែលអាចដកចេញបាន ហើយឡើងទៅលើបង្អួចនៃជាន់ទី 3 នៃអគារហ្វឹកហាត់។ 3. ជំនះឧបសគ្គរយម៉ែត្រ; 4. ការដាក់ពង្រាយប្រយុទ្ធ; 5. ការប្រណាំងបញ្ជូនតភ្លើង (4 x 100 ម៉ែត្រ)
12 ស្លាយ
នៅថ្ងៃទី 26 ខែតុលា ឆ្នាំ 2011 ក្នុងអំឡុងពេលមេរៀនសុវត្ថិភាពជីវិត កុមារនៃថ្នាក់ទី 7 “A” បានអនុវត្តការពាក់ម៉ាស់ឧស្ម័ន។ គ្រូបង្រៀនសុវត្ថិភាពជីវិត Poddubny K.V. ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះពេលវេលា "កំណត់ត្រា" ដែលខ្ញុំ និងបុរសផ្សេងទៀតពីថ្នាក់របស់ខ្ញុំបានបង្ហាញ។ នៅថ្ងៃបន្ទាប់ ជាលើកដំបូង ពួកយើងបានចូលទៅក្នុងអគារហ្វឹកហាត់ ដែលជាអគារបណ្តុះបណ្តាលដំបូងរបស់បុគ្គលិកបង្រៀនតាំងពីសម័យសហភាពសូវៀត ហើយបានជួបលោក Vladimir Vasilyevich Gatkan ដែលជាគ្រូបង្វឹកក្រុមយុវជន។ តំបន់ Rostovនេះបើតាម PPP
Natalya Sidorova (Bondareva)
បទបង្ហាញដោយសិស្សថ្នាក់ទី 1 "វិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគតរបស់ខ្ញុំ"
ប្រធានបទ ការណែនាំអំពីអាជីពពាក់ព័ន្ធខ្លាំងណាស់នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។ ដើម្បីជ្រើសរើស វិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគតអ្នកត្រូវខិតជិតវាឱ្យបានហ្មត់ចត់ ដើម្បីកុំឱ្យវាកើតឡើងថា បន្ទាប់ពីរៀនបានមួយឬពីរឆ្នាំដើម្បីក្លាយជាអ្នកហិរញ្ញវត្ថុ អ្នកស្រាប់តែដឹងថាអ្នកចង់ក្លាយជាវេជ្ជបណ្ឌិត ឬគ្រូបង្រៀន។ ដូច្នេះ ខ្ញុំយល់ស្របនឹងការលើកឡើងរបស់ Katherine Whitehorn៖ នៅទីនេះ ដំបូន្មានដ៏ល្អបំផុតដែលអាចត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ យុវជន៖ "ស្វែងរកអ្វីមួយដែលអ្នកចូលចិត្តធ្វើ ហើយបន្ទាប់មករកអ្នកដែលនឹងផ្តល់ប្រាក់ឱ្យអ្នកសម្រាប់វា។"
នៅពេលដែលសាលារបស់យើងប្រកាសការប្រកួត បទបង្ហាញ"របស់ខ្ញុំ វិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគតកូនប្រុសរបស់ខ្ញុំ និងខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តចូលរួម ថ្នាក់កុមារគ្រប់រូបមិនអាចនិយាយដោយទំនុកចិត្តថាគាត់នឹងក្លាយជានរណានោះទេ។ ជាទូទៅវាប្រែថាក្នុងអំឡុងពេលនៃការធំឡើងកុមារផ្លាស់ប្តូរជម្រើសរបស់គាត់ច្រើនដងហើយនេះគឺជារឿងធម្មតាណាស់។ យើងជាមនុស្សពេញវ័យត្រូវណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់ពីភាពខុសគ្នា វិជ្ជាជីវៈតាំងពីកុមារភាពដូច្នេះពួកគេមាន ការបង្ហាញដ៏ល្អអូ វិជ្ជាជីវៈសកម្មភាពរបស់អ្នកឯកទេសនីមួយៗ។ ដូច្នេះនៅពេលកូនខ្ញុំ និងខ្ញុំបានពិភាក្សាអំពីជម្រើស វិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគតយើងចាប់ផ្តើមស្វែងរកអ្វីដែលគាត់ចាប់អារម្មណ៍។ វាប្រែថាគាត់ចូលចិត្តកុំព្យូទ័រនិងឧបករណ៍គ្រប់ប្រភេទ។ ដូច្នេះហើយ សម្រាប់ពេលនេះ យើងបានជ្រើសរើស វិជ្ជាជីវៈអ្នកសរសេរកម្មវិធី. ហើយដើម្បីងាយស្រួលឲ្យកូននិយាយ ខ្ញុំបានសរសេរកំណាព្យមួយឲ្យគាត់។ ខ្ញុំធ្វើបទបង្ហាញរបស់យើង។ បទបង្ហាញសម្រាប់ការពិនិត្យ និងមើល។
ការបោះពុម្ពផ្សាយលើប្រធានបទ៖
គោលបំណងនៃគម្រោង៖ ដើម្បីពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីសត្វស្លាប បង្ហាញការអាណិតអាសូរចំពោះសត្វស្លាបដែលកំពុងស្រេកឃ្លាន និងត្រជាក់ក្នុងរដូវរងា និងបង្រៀនពួកគេឱ្យថែរក្សាពួកគេ។ កិច្ចការ៖
សេចក្តីសង្ខេបនៃមេរៀនស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង "ខ្ញុំ និងវិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគតរបស់ខ្ញុំ" នៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់សាលាមត្តេយ្យក្រុង ស្ថាប័នអប់រំ មត្តេយ្យលេខ 28 "Ryabinka" ទំព័រ Magistralny កំណត់ចំណាំនៅលើ ការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹង.
សង្ខេបមេរៀនជាមួយនឹងការរួមបញ្ចូលតំបន់អប់រំ "វិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគតរបស់ខ្ញុំ" សម្រាប់កុមារអាយុ 6-7 ឆ្នាំ។អរូបីដោយផ្ទាល់ សកម្មភាពអប់រំជាមួយនឹងការរួមបញ្ចូល តំបន់អប់រំ « ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ", "ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង", ។
អត្ថបទ "អនាគតខ្ញុំជាគ្រូបង្រៀន"នៅក្នុងរបស់យើង។ សង្គមទំនើបមានទំនោរបែបនេះដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាប្រញាប់ប្រញាល់នៅកន្លែងណាមួយ ហើយភាគច្រើន បញ្ហាជាក់ស្តែងនៅក្នុងគ្រួសារគឺអញ្ចឹង។
ស្លាយ 1. “ខ្ញុំជាគ្រូបង្រៀន!” មានវិជ្ជាជីវៈផ្សេងៗគ្នាជាច្រើននៅក្នុងពិភពលោក ហើយនីមួយៗមានភាពទាក់ទាញរៀងៗខ្លួន។ ប៉ុន្តែគ្មានអ្វីថ្លៃថ្លា ចាំបាច់ជាង និងអស្ចារ្យជាងនេះទេ។
ការងារស្រាវជ្រាវតារាសាស្ត្រដោយសិស្សថ្នាក់ទី ៥ "តើខ្ញុំគួរជឿហោរាសាស្ត្រទេ?"តំបន់ Akmola ទីក្រុង Stepnogorsk វិទ្យាល័យលេខ ៨ ដាក់ឈ្មោះតាម A.P. Gaidar Kavyackas Dainius ថ្នាក់ទី ៥ តើអ្នកគួរជឿហោរាសាស្ត្រទេ? ផ្នែក៖ ។
លក្ខណៈផ្លូវចិត្តគំរូសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 1លក្ខណៈផ្លូវចិត្តរបស់សិស្ស ឈ្មោះពេញ ថ្ងៃទី២៣ ខែមករា ឆ្នាំ២០០៩ F.I. សិក្សានៅថ្នាក់ទី 1 នៃសាលាទូលំទូលាយ។ ក្មេងប្រុសម្នាក់មកពីសាលាមិនពេញលេញ។
បទបង្ហាញ "វិជ្ជាជីវៈរបស់ខ្ញុំជាគ្រូបង្រៀន"តើអ្នកណាជាគ្រូបង្រៀន? ជាមួយនឹងថាមពលមិនដែលនឿយហត់ ក្តីស្រលាញ់ ផ្តល់ភាពរីករាយ! មានរាប់ពាន់នាក់នៅលើពិភពលោក។
