Scenariusz programu rozrywkowego z grami dla dzieci „W Krainie Dzieciństwa”
Cel wydarzenia : wstępdzieci z nowymi grami dla nich,rozwój sfery emocjonalnej , wyobraźnia, uwaga, mowadzieci ; umiejętności konstruktywnej komunikacji.
Program gry może odbywać się w sali lub na świeże powietrze. Dzieci siedzą w dużym półkolu. Melodia piosenki Yu Nikolaeva „Littlekraj ".
Prezenter : Kochani dzisiaj zapraszam Was w podróż dokraj dzieciństwa miło i ciekawie spędzić czas, komunikować się ze sobą i bawić. Aby tam pojechać, kupujemy bilety.
Gra „Zaproszenie”.
Prezenter : Więc dotarliśmy dokraj dzieciństwa . A teraz opowiedz mi o sobie, jak dobry jesteś? Tak nazywa się nasza pierwsza gra. Będę zadawał pytania i możesz się ze mną zgodzić lub nie. Po prostu bądź ostrożny.
Czy jesteś odważny? - Tak!
Zręczny? - Tak!
Leniwy? - NIE!
Piękny? - Tak!
Głośny? - NIE!
Wesoły? - Tak!
Śliczny? - Tak!
Posłuszny? - Tak!
Zadziorny? - NIE!
Szczęśliwy? - Tak!
Tak dobrze, że się tu zebraliśmy. Podajmy rękę sąsiadowi po prawej stronie, podajmy rękę sąsiadowi po lewej stronie.
Dzwoni telefon.
Prowadzący : Cześć! Cześć!(Śmiech słychać w telefonie.) . Chłopaki! To jest mój przyjaciel Button! On naprawdę lubi się bawić. Zaprośmy ją na imprezę!
(Mówi do telefonu) Przycisk! Mamy bardzo fajne wakacje! Chłopaki zapraszają do zabawy!
Pojawi się przycisk.
Przycisk : Witajcie dzieci, dziewczęta i chłopcy! Co to za święto?(Odpowiedzi dzieci) . Ferie! Naprawdę kocham wakacje. To czas, w którym można się tylko dobrze bawić i odpoczywać.(Notatki w rękach prezentera balony ze skrzydłami) . A oto wróżkowe kule, mają skrzydła! Chłopaki! Czy znasz grę z latającymi piłkami? (Wyjmuje z kieszeni wstążkę z flagami i rozdaje dwójce dzieci, które trudno wciągnąć w zabawę.)
Trzymaj tę wstążkę mocno rękami,
Gramy w grę z nadmuchiwane balony!
Dzieci dzielą się na dwie drużyny. Każda drużyna otrzymuje 3 piłki.
Więc chłopaki, póki muzyka gra głośno,
Piłki należy szybko przerzucić przez wstążkę.
Po zagraniu całej melodii,
Nie możesz już dotykać piłek rękami!
A gdzie masz mniej jaj,
To oznacza, że tym razem wygrają!
I zanim zaczniemy, razem powiedzmy : "1,2,3,4,5 - będziemy się dobrze bawić!"
Gra toczy się w rytm muzyki. Muzyka cichnie w momencie, gdy obie drużyny ponownie mają tę samą liczbę piłek.
Przycisk : Obie drużyny zagrały z godnością i harmonią. Zaśpiewajmy piosenkę o przyjaźni!
Dzieci wykonują piosenkę„Prawdziwy przyjaciel”.
Silna przyjaźń nie pęknie,
Nie odstąpi od deszczu i zamieci.
Przyjaciel nie zostawi Cię w kłopotach,
Nie będzie prosił o zbyt wiele
Oto co znaczy prawdziwy, wierny przyjaciel,
Przyjaciel nie zostawi Cię w kłopotach,
Nie będzie prosił o zbyt wiele
Oto, co oznacza prawdziwy, wierny przyjaciel!
Prowadzący : NastępnyGra nazywa się „Chłopcy i dziewczęta”. Musimy uzupełnić linie poetyckie znaczeniem i w tym celu głośno mówimy „chłopcy” lub „dziewczyny”.
Wianki z mniszka lekarskiego na wiosnę
Oczywiście tkają tylko...
Śruby, wkręty, koła zębate
Znajdziesz go w kieszeni...
Łyżwy rysowały strzałki na lodzie.
W hokeja gra się tylko...
Jedwab, koronka i pierścionkowe palce.
Wyjdź dochodzić...
Rozmawiają przez godzinę bez przerwy
W kolorowych sukienkach...
Sprawdź swoje siły na oczach wszystkich
Nie przejmuj się, że zawsze jesteś sam...
Tchórze boją się ciemności -
Oczywiście, po prostu….
Przycisk : Proponuję sprawdzić uwagę i wytrzymałość naszychgracze . Gra „Odbierz nagrodę”.
Zaprasza od 4 do 8 uczestników gry, ustawiając ich w tej samej odległości od krzesła, na którym leży nagroda. Wyjaśnia warunki gry.
Przycisk : Głośnypowtórz nasze motto : "1,2,3,4,5, - będziemy się dobrze bawić!"
Opowiem ci historię
W półtora tuzina zdań.
Powiem tylko słowo „trzy”
Odbierz nagrodę natychmiast.
Któregoś dnia złowiliśmy szczupaka
Wypatroszony i wewnątrz
Widzieliśmy małe ryby
Tak, nie jeden, ale… dwa!
Doświadczony chłopak marzy
Zostań mistrzem olimpijskim.
Słuchaj, nie bądź przebiegły na początku,
Poczekaj na polecenie : raz, dwa, ...marsz!
Kiedy chcesz zapamiętać wiersze,
Nie są stłoczeni aż do późnej nocy,
I powtarzaj je sobie
Raz, dwa, a może jeszcze lepiej... pięć!
Ostatnio pociąg na stacji
Musiałem czekać trzy godziny.
Cóż, przyjaciele, nie odebrałeś nagrody,
Kiedy była okazja, żeby to wykorzystać!
Prowadzący : Nadszedł czas na zabawę
Teraz zatańczmy!
Chłopaki, widzieliście kiedyś taniec stonogi? Taka długa gąsienica, która ma tylko 2 ręce i 40 nóg? Stańmy za sobą w sznurku, połóżmy ręce na pasku osoby z przodu i sami stańmy się wesołą tańczącą stonogą.
Nasze motto : „1,2,3,4,5, - zacznijmy tańczyć!”
Dzieci tańczą do wesołej muzyki, powtarzając proste ruchy za prowadzącym i Guzikiem. Letka-Enka (2 razy prawa noga, 2 razy lewa noga, 3 razy skoki do przodu do tyłu do przodu, następnie rękami).
Przycisk : Och, okazałeś się prawdziwą super stonogą! A teraz najtrudniejsze zadanie. Gra nazywa się „40 sekund”. W ciągu 40 sekund musisz wykonać wszystkie czynności wymienione w arkuszu zadań.Gracze otrzymują arkusze ..
Arkusz.
1. Usiądź 2 razy.
2. Wskocz 5 razy na lewą nogę.
3. Podnieś obie ręce 2 razy do góry.
4. Przeczytaj uważnie całe zadanie.
5. Krzycz głośno swoje imię.
6. Miau głośno dwa razy.
7. Obróć swoją oś 3 razy.
8. Śmiej się z gospodarza gry.
9. Dotknij dłonią 3 dowolnych osób.
10. Wskocz 5 razy na prawą nogę.
11. Po przeczytaniu wszystkich zadań wykonaj tylko zadania nr 12 i nr 13.
12. Przykucnij.
13. Przekaż arkusz liderowi gry.
Prowadzący : Na zakończenie wakacji podarujmy sobie nawzajem dobry humor.
Gra „Błąd lokomotywy”.
Scenariusz program do gry„Kolorowe wakacje”
Śr. 1: Witajcie drodzy przyjaciele, drodzy rodzice!
Śr. 2: Witam dziewczyny i chłopcy!
Wed.1 Miło nam powitać Państwa na naszych wakacjach:
Razem: Kolorowe wakacje dzieciństwa!
Wed.2 Dzieciństwo to wesoły śmiech,
Wed.1. Są to gry i rozrywka
Śr. 2 . To są wspólne wakacje!
Śr. 1 . Niech na świecie rodzą się dzieci,Niech rosną jak kwiaty.
Wed.2 . Nasza chwila na planecie byłaby szara,Gdyby dzieciństwo nie namalowało ścieżki.
Śr. 1. Ten wieczór jest poświęcony Wam, drogie dzieci i drodzy rodzice!
Śr. 2. Nazywam się Arina!
Wed.1 . A ja jestem Adeline!
Wed.2. Zebraliśmy się dzisiaj, aby bawić się z Tobą i Twoimi rodzicami!
Wed.1. Cóż, żeby się dobrze bawić, potrzeba siły.
Wed.2. Skąd powinniśmy je wziąć, chłopaki? Kto zna sposób na doładowanie?
ODPOWIEDZI.
Wed.1. No cóż, oczywiście trzeba ćwiczyć i ćwiczyć.
Wed.2. Wstańmy razem i zajmijmy wygodną pozycję. My pokażemy ruchy, a ty powtórz!
RUMAK!
Wed.1. Cóż z was za wspaniali ludzie!
Środa 2. Mamy 2 drużyny – drużynę dzieci i drużynę rodziców.
Środa 1 Zapomnieliśmy o jeszcze jednym zespole – zespole naszego jury, które będzie monitorować poprawność wykonania zadań i oceniać nasze zespoły.
Środa 2 Przedstawiamy członków jury ________________________
1
Wed.2 A teraz przechodzimy do konkurencji 1” Wizytówka„. W tych zawodach zespoły muszą przedstawić swój zespół w ciągu 2-3 minut.
Środa 1 Zapraszamy grupę dziecięcą.
KONKURS
Wed2 Zapraszamy zespół rodziców.
KONKURS
Wed.2
2
Wed.1. Świetnie! Przejdźmy do kolejnego konkursu, któryNazywa się to „Latarnikami”.
Wed.2. Będziesz potrzebowaćstać w kolumnach.
Śr. 1. Każda drużyna otrzymuje kulę ognia. Musisz przekazać go od początku między nogami do tyłu kolumny, a następnie po głowach z rąk do rąk, nie upuszczając go. Aby światło nie zgasło, musisz to zrobić trzy razy. Liczy się to jednorazowo – podanie piłki poniżej i powyżej głów do tyłu. Gotowy! Zacznijmy!
KONKURS
Wed.2 . Jury podsumowuje wyniki konkursu
3
Wed.1 . Przechodzimy do rywalizacji"Zbiór" Zespoły ustawiają się jedna po drugiej. Od początku wszyscy gracze sadzą warzywa (kostki) w obręczy, po posadzeniu ostatniego warzywa następuje czas zbiorów. Każdy gracz ponownie biegnie po warzywo i przynosi je do pudełka.
KONKURS
Wed.2 . Jury podsumowuje wyniki konkursu
4
Wed.2 . Kolejny konkurs nazywa się„Przeprawa przez bagna”. Wed.1 . Kapitan musi przewieźć każdego uczestnika za pomocą koła ratunkowego (obręczy) na bezpieczną wyspę.
Wed.2 . Gotowy! Zacznijmy!
KONKURS
Wed.2 . Jury podsumowuje wyniki konkursu
5
Wed.1
Konkurs „Artysta”
Zadanie dla zespołów: narysuj kota na arkuszu krajobrazowym leżącym na krześle.
Środa 2 . Każdy uczestnik podbiega do krzesła i rysuje jakąś część kota. Gotowy! Zacznijmy!
KONKURS
Wed.2
. Dobra robota chłopaki. Jesteście dobrymi artystami.
Wed.2 . Jury podsumowuje wyniki konkursu
6
Wed.1 . Czas trochę pośpiewać.Konkurs „Piosenka”. Każda drużyna śpiewa dowolną piosenkę dla dzieci!
PIOSENKA
Wed.2 . Dobrze śpiewasz, śpiewasz! A teraz zespół, który wymieni najwięcej piosenek dla dzieci, otrzyma punkt!
Nazywamy utwory jeden po drugim. Nie można powtórzyć. Zacznijmy!
KONKURS
Wed.2 . Jury podsumowuje wyniki konkursu
7
Wed.1 . A teraz mamy zimękonkurs„Ostatnia śnieżka”
Środa 2. Każdy członek drużyny musi zrobić papierową kulkę i wrzucić ją do kosza. Wygrywa ta drużyna, która szybciej wykona zadanie i rzuci więcej piłek.
KONKURS
Wed.2 . Jury podsumowuje wyniki zawodów i całej rozgrywki i zaczynamy grę
Tyr-tyr
Opis gry:
Wszyscy uczestnicy wymawiają słowa, towarzysząc im ruchami:
„Tyr-tyr, karabin maszynowy” (trzymaj uchwyty „karabinu maszynowego” obiema rękami).
„Samolot jest wyższy niż dach” (ręka porusza się od dołu do góry po przekątnej).
„Bam! - artyleria” (bawełna).
„Kawaleria galopuje” (jedną ręką macha nad głową wyimaginowanym mieczem).
„Brawo!”
Gra toczy się dalej, ale za każdym razem, gdy musisz przyspieszyć, staraj się dotrzymać kroku i mówić oraz poprawnie pokazywać ruchy.
Ładny grosz
Opis gry : Prezenter rzuca monetą, publiczność krzyczy, gdy jest w powietrzu, a im wyższa moneta, tym głośniej, im niżej, tym ciszej.
GRA
Wed.2 Słowo do naszego szanowanego jury.
JURY
Środa 1 Wszyscy grali i dobrze się bawili
Ale godzina pożegnania nadeszła.
Środa 2. Nasze wakacje okazały się świetną zabawą
Dziękujemy wam wszystkim.
Wed.1 Dziękuję wszystkim!
Razem Do zobaczenia ponownie!
Prezenter:
Dzień dobry dzieciom, dziewczętom i chłopcom. Miło mi Cię powitać.
Proszę podnieść ręce. Ilu z Was jest teraz w dobrym humorze?
(Dzieci podnoszą ręce).
Dziękuję, proszę to zostawić. A teraz podnieście ręce, ci, którzy są w nastroju niezbyt dobrze.
(Jeśli któreś z dzieci podniesie rękę, prowadzący mówi: „Ay-ay-ay! Ale w porządku, teraz to naprawimy. W końcu tym właśnie się zajmuję”.
Powiedz mi, proszę, kiedy człowiek jest w dobrym nastroju?
(Chyba zgodzicie się ze mną, że dobry nastrój zależy głównie od nas samych).
W takim razie sami stwórzmy dobry, świąteczny nastrój. Pozwoli pan?
Najlepszym sposobem na to jest trochę awanturnictwo.
No to klaskajmy w dłonie, przyjacielsko i razem. (Klaszczą w dłonie.) Bardzo dobry.
Teraz tupnijmy nogami (tupnijmy wszyscy ogami)
A teraz złóżmy wszystko w całość, klaskajmy i tupnijmy jednocześnie (dzieci klaszczą i tupią) Dobra robota!
No cóż, żeby utrwalić i poprawić sobie humor, połączmy wszystkie emocje, tupnijmy, klaskajmy i krzyczmy jednocześnie! Dobrze zrobiony!
Cóż, Twój nastrój się poprawił! (dzieci odpowiadają)
Prezenter:
A teraz podam ci kilka niezręcznych słów, które będziesz musiał ułożyć w 5 minut.
Czyja drużyna wykona zadanie, otrzymuje „UŚMIECH”
BOTUREDRB ______________________
OSĄD _____________________
TAREBAYA ______________________
CHUNIKB ______________________
SENIROTA ______________________
BASZKARU ______________________
WSTRZĄŚNIJ ______________________
LOTSIDMO ______________________
Prezenter: Każda drużyna otrzymuje zasłużony „EMILICJA”.
Prezenter:
Kolejny konkurs nazywa się: „Czy wierzysz, że…” i Ty decydujesz, czy to prawda, czy nie.
1. Czy w Japonii uczniowie piszą po tablicy pędzlem i kolorowym tuszem? (Tak)
2. Czy w Australii używa się tablic szkolnych jednorazowych? (NIE)
4. Czy na początku długopisu używali wyłącznie piloci wojskowi? (Tak)
5. W Afryce produkuje się ołówki wzmocnione dla dzieci, które mają tendencję do gryzienia czegokolwiek? (Tak)
6. Czy do niektórych rodzajów kredek dodaje się ekstrakt z marchwi, aby wzmocnić grad? (NIE)
7. Czy Rzymianie nosili spodnie? (Nie, nosili tuniki i togi)
8. Czy jeśli pszczoła kogoś użądli, umrze? (Tak)
9. Czy to prawda, że pająki żywią się własną siecią? (Tak)
10. Czy myszy dorastają i stają się szczurami? (Nie, to dwa różne rzędy gryzoni)
11. Czy niektóre żaby potrafią latać? (Tak, w lasach tropikalnych Azji i Afryki)
12. Czy róg nosorożca ma magiczną moc? (NIE)
14. Czy Duremar sprzedawał żaby? (Nie, pijawki)
15. Czy większość rzepy uprawia się w Rosji? (Nie, w Ameryce)
16. Czy Hans Christian Andersen naprawdę nazywał się Swensen? (Nie, Hansie)
17. Wysokość małego garbatego konia wynosi dwa cale? (Nie, trzy)
Prezenter:
A teraz wyobraźmy sobie, że znajdujemy się w Królestwie Magicznych Kul.
Wszystko w tym królestwie jest okrągłe – domy są okrągłe, stoły i krzesła są okrągłe, nawet łóżka są okrągłe. A mieszkańcy tego królestwa grają tylko w gry, w których jest piłka. Dlaczego, pytasz? Zdradzę ci sekret. W sali tronowej tej magicznej krainy przechowywanych jest pięć magicznych kul. Te kule mają ogromną, magiczną moc. Chronią swoich mieszkańców przed wszelkimi chorobami. Dlatego w królestwie Magic Balls nikt nie choruje, a wszyscy naprawdę uwielbiają uprawiać sport i hartować się. Chcesz odwiedzić Królestwo Magicznych Kul? Więc chodźmy.
Rozgrzej się przed podróżą
GRA WYŚCIG SZTAFATY.
1. Podaj piłkę do góry.
Do tej i dwóch kolejnych sztafet należy zebrać 2 drużyny i ustawić je w dwóch kolumnach, w niewielkiej odległości od siebie. Stopy nieco szersze niż szerokość ramion. Ręce do góry. Kapitanowie drużyn mają piłkę. Na polecenie przywódcy uczestnicy podają piłkę nad głową. Gdy tylko piłka dotrze do ostatniej stojącej osoby, zadanie się zmienia. Teraz potrzebujesz podaj piłkę z ręki do ręki poniżej. Toczenie piłki po podłodze jest zabronione przez przepisy. Wygrywa drużyna, której kapitan jako pierwszy ma piłkę.
2. Podaj piłkę na boki.
Uczestnicy stoją w linii, ramię w ramię. Kapitanowie drużyn mają piłkę. Na polecenie zaczynają je sobie podawać. Gdy tylko piłka dotrze do ostatniej stojącej osoby, wszyscy uczestnicy obracają się w kółko, a piłka wraca do kapitana drużyny po drugiej stronie. Wygrywa drużyna, której kapitan jako pierwszy ma piłkę.
3. Przesuń piłki.
Po jednej stronie kortu umieść piłki w obręczy lub koszu, w zależności od liczby osób w drużynie. Konieczne jest przeniesienie piłek z jednej strony kortu na drugą. Każdy uczestnik może zabrać tylko jedną piłkę.
4. „ZABAWIONY PIŁKA”
W jednym kierunku uczestnicy poruszają się na czworakach, popychając piłkę głowami (nie używaj rąk). Po rzuceniu piłki do stożka podaj ją kolejnemu uczestnikowi, tocząc piłkę po podłodze.
Prezenter:
Musimy grać w gry
I rozwiązywać zagadki.
Zgadnijcie co, chłopaki?
Zagadki o grach w piłkę.
Rzucanie piłki przez siatkę
Każdy stara się strzelić gola.
Trzeba też wykazać się zręcznością i dokładnością
W grze o nazwie... (siatkówka)
Gracz pędzi szybciej niż wiatr
A piłka jest w bramce, to znaczy gol!
I każdy wie, jak to się nazywa
Gra sportowa... (piłka nożna)
Drybling, podanie,
Gracz ominął wszystkich przeciwników,
A piłka w koszu – to szczęście
Nazwa tej gry... (koszykówka).
Który ptak jest największy i najcięższy? (struś)
Jak nazywa się mleko końskie? (Kumys)
Które nogi żyrafy są dłuższe? (Wszyscy są tacy sami)
Jakie zwierzęta nazywane są pielęgniarkami leśnymi? (Wołkow)
Kolekcja specjalnie zebranych i suszonych roślin. (Zielnik)
W co zamienił się powóz Kopciuszka? (Do dyni)
Nazwa którego warzywa pochodzi od łacińskiego słowa „kaput” (kapusta)
Najbardziej roślinna bajka. (Cipollino)
Uzdrawiający kwiat jest przodkiem wszystkich róż. (biodra róży)
Jak nazywa się kompozycja różnych roślin leczniczych? (Kolekcja)
Genialny naukowiec, który zasłynął dzięki jabłku (Newton).
Inna nazwa komputera. (Komputer)
Wymień pierwszego rosyjskiego cara. (Iwan Groźny)
Sport, w którym silny jest Jewgienij Kafelnikow. (Tenis)
Najwyższym osiągnięciem sztuki. (Arcydzieło)
Zwierzę, którego siłę mierzy się mocą silnika. (Koń)
Kraj, przodek futbolu. (Anglia)
Jak nazywa się terytorium, na którym obowiązuje całkowity zakaz spożywania jakiejkolwiek żywności?
działalność gospodarcza osoba. (Zarezerwować)
Jak nazywa się początek rzeki? (Źródło)
Jaki owad ma uszy na nogach? (Przy koniku polnym)
Pisklęta jakiego ptaka nie znają swoich matek? (Kukułka)
Jak długo żyją pszczoły? (Dwa miesiące)
Prezenter:
Dobra robota chłopaki, policzmy liczbę UŚMIECHÓW i wyłonimy dzisiejszego zwycięzcę.
A na koniec jeszcze raz pocieszmy się, klaśnijmy wszyscy w dłonie, tupnijmy nogami i krzyknijmy.
Świetnie!!! Życzę, aby Twój nastrój zawsze pozostawał tak wesoły i wesoły.
Dopóki nie spotkamy się ponownie, kochani, znów czekamy na Was w naszych programach gier.
Wakarina Ekaterina Aleksandrowna
Często od rodziców, nauczycieli, nauczycieli, organizatorów, doradców obozy zdrowotne wakacje, pojawia się pytanie: „Jak zorganizować dzieciom ciekawe, niezapomniane wakacje?”
Co to pytanie ma wspólnego z dziećmi w bardzo różnych kategoriach wiekowych - od małych dzieci po uczniów? przedszkole, studenci zajęcia podstawowe, nastolatków po już dojrzałych chłopców i dziewczęta.
Przeprowadzenie programu gry jest najodpowiedniejszym sposobem rozwiązania tego problemu. Z reguły programy gier mają określony temat i cel. Może to być impreza sylwestrowa, dyskoteka z grami, występ sceniczny z udziałem widzów, festiwal sportowy itp. Uroczystość prowadzą animatorzy – aktorzy przebrani w znane dzieciom stroje, postacie z bajek, kreskówek, filmów fabularnych. Gry organizowane podczas wakacji mogą obejmować różne rodzaje aktywności fizycznej, intelektualnej i emocjonalnej: konkursy rozrywkowe, gry edukacyjne, konkursy mobilne, gry fabularne.
Z reguły akcja rozwija się w warunkach określonych przez scenariusz programu gry. Gry harmonijnie wpisują się w świąteczną fabułę. Generalnie jest to występ w gronie widzów, włączający ich do udziału w zabawach i konkursach połączonych z wręczeniem nagród.
Z powyższego jasno wynika, że bardzo trudno jest stworzyć dobry program do gry bez wcześniej napisanego scenariusza. Aby ułatwić pracę animatorom (mogą to być rodzice, nauczyciele, a także starsze dzieci) utworzono sekcję „”. Znajdziesz tu scenariusze o różnej tematyce i upodobaniach, dla małych i dużych dzieci.
Pozostaje tylko życzyć powodzenia i kreatywnego podejścia do realizacji wybranego scenariusza!
Skrypt przeznaczony jest dla wychowawców klas, wychowawców oraz do użytku poza godzinami lekcyjnymi.
Uroczyste i rozrywkowe wydarzenie „Kalejdoskop guzikowy”.
Cele i zadania wakacji to:
Rozwój zainteresowań poznawczych i kształtowanie aktywności poznawczej;
Kształtowanie estetycznego podejścia do rzeczywistości;
Rozwój uczuć estetycznych;
Wprowadzanie dziecka w piękno życia;
Kształtowanie pragnienia bycia pięknym we wszystkim: w myślach, działaniach, czynach, wyglądzie.
Pielęgnowanie cech moralnych (wytrwałość, determinacja, dyscyplina, odpowiedzialność, kolektywizm);
Rozwijanie chęci bycia życzliwym, sprawiania radości sobie i innym.
Zaangażowanie dzieci i młodzieży w poszukiwania twórcze, rozwijanie aktywności poznawczej;
Przyciąganie uwagi dzieci do otaczających nas przedmiotów codziennego użytku
Tworzenie świątecznej atmosfery, dobry nastrój uczniowie.
Edukacja kultury estetycznej.
Prace wstępne:
Zaproszenia na imprezę. Muszą zostać wykonane. Najważniejsze, że każde dziecko bierze czynny udział w przygotowaniach do wakacji. Połowa przyjemności tkwi w oczekiwaniu i oczekiwaniu! Najprostszym sposobem na wykonanie zaproszeń w formie maski klauna jest użycie aplikacji z kolorowego papieru. Możesz też zrobić małe kulki z gumy piankowej, pomalować je czerwoną farbą i przyczepić urocze noski klaunom na zaproszeniu. Okazało się to bardzo zabawne. Samo zaproszenie napisz obok klauna lub na odwrocie.
Kostiumy dla dzieci. Przede wszystkim malujemy wszystkich gości jako klaunów za pomocą specjalnych farb do twarzy, które można teraz kupić wszędzie. Dzieci malowały siebie lub siebie nawzajem najlepiej jak potrafiły, wyszło wspaniale. Bardzo łatwo jest zrobić twarz klauna: czerwony nos i policzki, łukowate brwi, ogromne piegi, szerokie usta. Pokazujemy przygotowane wcześniej ubrania i zapraszamy dzieci do przebrania się za klaunów. Co zwykle nosi klaun? Szerokie i długie spodnie z kolorowymi naszywkami (naszywki i wielokolorowe guziki zostały wszyte wcześniej), oversize'owe buty, czapki, szaliki, kokardki, jasne krawaty. Możesz wcześniej zrobić tekturowe czapki i nosy klauna ze swoimi dziećmi.
Nie tylko klauni wnoszą zabawę do „prawdziwego” cyrku. Trudno sobie wyobrazić porządny cyrk bez fakira-magika. Jest taki trik – jest łatwy, ale robi wrażenie. Można żonglować dwiema pomarańczami, a już będzie niecodziennie i zabawnie.
Dekoracja sali. Namiot-namiot wykonujemy ze wstążek zawieszonych na żyrandolu sufitowym i promieniujących od środka. Świąteczne wnętrze uzupełniamy wieloma balonami.
Rekwizyty: kostiumy dla klauna, kostiumy dla uczestników zabawy, balony, wstążki satynowe, przewiązana na końcach nitka z nawleczonym guzikiem - 1 sztuka, zraszacz do kwiatów - 2, monety, korki, guziki, żetony, guziki o różnych kształtach i rozmiarach (około 50 sztuk); mastyks, nić, igła - 2 sztuki; nożyczki - 2 sztuki, piłki tenisowe - 10 sztuk; pomarańcze - 2 sztuki; 2 małe świece woskowe; medale dla drużyn - 16 sztuk.
Podczas uroczystości nie ma konieczności wybierania Jury, gdyż po każdym konkursie Klaun wraz z dziećmi wręcza zwycięskiej drużynie guzik. Zamiast medali zwycięzcy otrzymują duże guziki na nitce, a kapitanowie zestawy guzików „Na każdą okazję”.
Sprzęt: magnetofon, płyty z nagraniami, fałszywe guziki,
Wiek: 6-12 lat.
Liczba uczestników: 8 osób w 2 zespołach.
Całkowita ilość: (widzowie i kibice): 40 osób.
Gra muzyka, wychodzi klaun, trzymając w rękach duży fałszywy guzik)
Błazen:- Mówię ci - Cześć!
Niech to nie zabrzmi nowością - Witam!
Jestem gotowy powtórzyć sto razy - Witam!
Tak przyjaciel życzy sobie zdrowia - Cześć!
Jestem wesoły dobry przyjaciel, nazywam się Pugovkin!
(Klaun podaje rękę chłopakom).
Drodzy chłopaki! Zbliża się Prima Aprilis. W ten wiosenny dzień zwyczajowo się organizuje wesołych świąt, naśmiewaj się z przyjaciół, rób śmieszne dowcipy. Dziś będziemy się bawić, żartować, bawić, rywalizować. Pomogą nam w tym moi przyjaciele. Spróbuj zgadnąć, w słowniku objaśniającym o moich przyjaciołach jest napisane tak: zapięcia przewleczone przez szlufki ubrania.
Dzieci: guziki.
Klaun: - Zgadza się, guziki to zapięcia przewleczone przez pętelki ubrania. Jak myślisz, po co nam w życiu przyciski?
Dzieci: guziki pomagają nam sklejać ubrania, ozdabiać je itp.
Klaun: (drapie się po czole, zamyślony) - Świetnie! I już dziś zapraszam Was do korzystania z guzików przez całe święto „Kalejdoskopu Guzików”. Mamy dwie drużyny: „Nić” i „Igolochka”. Na pamiątkę dla zwycięskiej drużyny na sznurku zawieszany jest duży fałszywy guzik. Na koniec gry liczymy ilość zdobytych przycisków – żetonów. Kto ma ich więcej, jest zwycięzcą.
1. „Pugovkobank”. Klaun: - Każda drużyna musi policzyć całkowitą liczbę guzików na ubraniach swoich członków. Która drużyna ma więcej guzików?
(Podczas odtwarzania muzyki dzieci liczą guziki. Pugovkin daje pierwszy guzik zwycięskiej drużynie).
2. „Kto następny?”. Klaun: (rysuje linię kredą, daje każdej drużynie 8 przycisków). - Od tego znaku każdy po kolei stara się jedną ręką odsunąć guzik jak najdalej od siebie (nie można go rzucić, pokazuje). Członkowie drużyny mogą sobie pomagać (można ustawić nogi w „gąsienicy”). Wygrywa drużyna, której przycisk znajduje się najdalej od pozostałych.
(Rozbrzmiewa muzyka, na sygnał Klauna - gwizdek. Zespoły wykonują zadanie, publiczność „wiwatuje” dla zespołów. Prezentacja przycisku rekwizytu).
3. „Niewidzialny przycisk”. Klaun: - Każda drużyna ma zawiązaną na końcach nitkę, na której nawleczony jest mały guzik. Wszyscy członkowie zespołu chwytają nić obiema rękami, zaciągając ją mocno i tworząc okrąg. Podczas gdy członkowie drugiej drużyny odwracają się, przekazują sobie przycisk, przesuwając go po nitce. Druga drużyna musi odgadnąć sygnał: kto aktualnie ma przycisk w dłoni. Jeśli odgadną prawidłowo, otrzymują żeton. Potem zamieniają się miejscami.
4. „Cel”. Klaun: - Następny konkurs jest moim ulubionym! (ustawia 2 kręgle dla jednej drużyny w odległości 1 metr od drugiej, dla drugiej drużyny w ten sam sposób). - To jest nasza brama. A to są nasze „patyki” (pokazuje opryskiwacze do kwiatów), a oto „podkładki” (pokazuje małe guziki). - Łapiemy krążek do linii za pomocą naszego „kija”, wykonujemy 1 rzut. (Pugovkin pokazuje swoje umiejętności) „Kij” przekazujemy następnemu graczowi. Zapasowe krążki trzymane są w pobliżu członków drużyny. Gdy zabrzmi gwizdek, przystępujemy do realizacji.
(Dźwięki muzyki, występy uczestników drużyn, Clown Pugovkin pomaga dzieciom. Następnie liczona jest liczba zdobytych bramek, a zwycięska drużyna otrzymuje cenny guzik).
Klaun: - Kolejny konkurs „Bajka”. Ułóż bajkę „Przygoda Guzików” (rozdaje kartki papieru z długopisami). Na bajkę nie ma zbyt wiele czasu – podczas gdy my będziemy się bawić, Ty ułożysz bajkę! Zapraszam wszystkich chłopaków - widzów na mecz, przyjdźcie do mnie! (dzieci wychodzą i dobierają się w pary). Gra nazywa się „Przyjaciel”. Powtarzaj za mną słowa i ruchy:
Jestem przyjacielem (powiedz swoje imię, wskaż siebie palcem),
A ty jesteś przyjacielem (wskazując na naszego sąsiada),
Mam przycisk (wskaż swój przycisk),
I masz przycisk (wskaż przycisk sąsiada),
Ty i ja jesteśmy dwójką przyjaciół (przytulanie, klaśnięcie w dłonie sąsiada),
Kochamy się! (przytulają się, klaszczą w plecy sąsiada)!
Klaun: - To była próba. Zamień pary z innymi chłopakami. Zagrajmy jeszcze raz!
(Clown Pugovkin znów gra z chłopakami). - Zakończono konkurs „Bajka”, posłuchajmy bajek, które ułożyły nasze zespoły. (Po przeczytaniu przez członków zespołu bajek następuje głosowanie na najlepszą bajkę „Przygody Guzików”. Guzik zostaje przyznany zwycięzcy.)
5. „Sztafeta guzikowa”. Klaun: - Pałeczka to oczywiście guzik. W trakcie odtwarzania muzyki mijamy przycisk znajdujący się na zewnętrznej stronie dłoni. Nie pomagamy rękami. Sztafeta nie jest organizowana
prędkość, najważniejsze jest, aby nie upuścić przycisku! (na sygnał gwizdkiem drużyny przekazują sobie guziki).
6. „Gdzie jest przycisk?” Zawody Kapitanów. Klaun: - Kapitan drużyny ma zawiązane oczy. Musi wybierać przyciski dotykiem spośród wielu różnych obiektów wyglądających jak guziki (monety, czapki, żetony, żetony itp.) i odkładać je na bok. Wygrywa gracz, który zrobi to poprawnie i szybko. (Konkurs odbywa się przy muzyce)
7. „Przycisk Projektanta” Klaun: - Guziki mają różne kształty, kolory i materiały, z których są wykonane. W starożytności, kiedy na dworach królewskich zamiast klaunów pojawiały się błazny, guziki były inne, z drogimi kamieniami i biżuterią. Zadanie: z miękkiej plasteliny z mastyksu każdy uformuje swój własny guzik, jaki chciałby współczesny nastolatek. Do guzików możesz także dodać koraliki i drobne ozdoby.
Clown: W czasie gdy nasze zespoły pracują nad pracami projektowymi, zapraszam do mnie 3 osoby zainteresowane. (Pokazuję żonglowanie piłkami tenisowymi). Jeśli możesz, powtórz. Komplikuję zadanie – kto potrafi żonglować pomarańczami? (pokazuje żonglowanie 2 pomarańczami).
9. „Silny przycisk”. Klaun: - Kochani, kto z Was przyszył guzik samodzielnie czy z pomocą dorosłych? (odpowiedzi dzieci)
Co jest potrzebne do przyszycia guzika? (nić, igła, nożyczki, tkanina, guzik).
Czy sądzicie, że nasi uczestnicy poradzą sobie z przyszyciem guzika? Każda drużyna uszyje guzik szybciej i mocniej, wykonując 1 oczko na każdego członka drużyny. Ostatni uczestnik robi węzeł, przecina nić i głośno mówi „Gotowe!” (Dźwięk muzyki, uczestnicy wykonują zadanie) Podsumowując.
Nagrodzenie zwycięskiej drużyny medalami.
Clown Pugovkin: Teraz nadszedł moment pożegnania,
Moje wystąpienie będzie krótkie
Mówię wszystkim: „Żegnaj,
Do zobaczenia następnym razem szczęśliwym!”
(Klown żegna się z dziećmi, dzieci wychodzą z sali)
Materiał został przetestowany na uczniach. Święto wymaga wielu przygotowań wstępnych. Program gry „Button Kalejdoskop” jest o tyle ciekawy, że całe wydarzenie może poprowadzić jeden prezenter.
