2012 - Anul istoriei Rusiei Conceptul de dezvoltare spirituală și morală și creșterea personalității unui cetățean al Rusiei „Asigurarea dezvoltării spirituale și morale și a creșterii personalităților, a dezvoltării spirituale și morale și a creșterii personalității unui cetățean al Rusiei este o sarcină cheie a politicii de stat moderne a Federației Ruse"
Educația nu poate fi spirituală și imorală, dar familiarizarea cu valorile culturii spirituale și morale este imposibilă fără a intra în lumea religioasă, deoarece spiritualitatea provine din cuvântul „Spirit”, iar Spiritul este Dumnezeu, moralitatea este o manifestare a acestei spiritualități.
Probleme și riscuri Cum putem ajuta un profesor modern, cu viziunea și gândirea sa destul de pragmatică, să îndeplinească misiunea înaltă care i se pune înainte? Pe ce sistem de valori ar trebui să se bazeze această educație - laică sau religioasă? Care sunt căile (metodele și formele) de educație spirituală și morală?
Fundamentele culturii spirituale și morale a popoarelor din Rusia Cursul are ca scop formarea de idei despre fundamentele culturii religiilor tradiționale din Rusia, despre bazele culturii religiilor tradiționale din Rusia, idealul lor spiritual și idealul lor spiritual şi potenţial moral potenţial moral
Formarea și dezvoltarea potențialului spiritual și moral al individului;dezvoltarea profesională și recalificarea personalului pedagogic pe aceste probleme;iluminarea familiei pe probleme de educație spirituală și morală;dezvoltarea unui sistem de tradiții spirituale și morale în colectivul școlar; organizarea de excursii de pelerinaj pentru profesori si elevi;-educatie morala in scoli
Slide 2
Școala de astăzi este una dintre principalele instituții morale pentru tânăra generație.Societatea modernă de astăzi trece printr-o perioadă de formare foarte dureroasă. Era schimbărilor nesfârșite aduce în prim-plan valori complet diferite - îmbogățirea materială a devenit principalul stimulent pentru fiecare tânăr modern. Părinții văd adesea obiectivul principal pentru ei înșiși - să ofere material un viitor prosper pentru copilul lor. Ei muncesc mult, comunică puțin cu copiii lor. Principalul educator în afara școlii este televiziunea și alte media - internetul, jocurile violente, un mediu social dificil.
Slide 3
Sarcina școlii nu este doar de a oferi standardele necesare de cunoștințe și abilități, ci și de a pregăti generația tânără pentru o viață decentă. Munca educațională în esența sa este o educație holistică, formată din părți, componente, elemente, funcții care asigură formarea unei personalități integrale.
Slide 4
Legea „Cu privire la educație” definește principiile de bază ale politicii de stat în domeniul educației: Articolul 2 „Caracterul umanist al educației, prioritățile valorilor universale, viața și sănătatea umană, dezvoltarea liberă a individului. Educație pentru cetățenie și dragoste pentru Patria „Articolul 14” Cerințe generale pentru conținutul educației (determină ideologia formării și educației), conținutul educației este unul dintre factorii progresului economic și social al societății și ar trebui să se concentreze asupra asigurarea autodeterminarii individului, crearea conditiilor pentru auto-realizarea lui”
Slide 5
Trebuie amintit că munca educațională este de natură dinamică, constă în anumite situații pedagogice educaționale care rezolvă anumite probleme. Este necesar să se evite unilateralitatea, fragmentarea în planificarea activităților educaționale, proiectarea acesteia ar trebui să fie mai holistică., Corespunde vârstei, intereselor, pregătirii pentru percepția elevilor / cursanților /.
Slide 6
personalitatea se dezvoltă într-o activitate specifică care este semnificativă pentru ea și nu toate lucrurile contribuie la dezvoltarea ei - să determine posibilitățile și condițiile mediului social în a oferi elevilor o alegere liberă a tipului de activitate care corespunde intereselor, înclinațiilor lor. , abilitățile, posibilitățile profesorilor și micromediul social; - să orienteze viața elevilor spre autodezvoltare, autorealizare și autodeterminare; - să realizeze o abordare creativă a planificării muncii educaționale la clasă, la forma , locul şi ora principalelor activităţi şi organizarea situaţiilor de viaţă pentru toţi elevii.- coordonarea proceselor educaţionale şi educaţionale în influenţa acestora asupra formării personalităţii elevilor;
Slide 7
activitatea independentă a elevilor să fie planificată, dirijată și organizată pedagogic; - concretețe, execuție obligatorie a cazurilor cuprinse în plan, o combinație rezonabilă de forme verbale, vizuale, practice de muncă educațională, orientare către metode active de educație; - logica construirea de cazuri bazate pe situațiile de viață ale elevilor, corespunzând logicii scopurilor educației; - ține cont de munca școlii cu capacitățile microsocietății și de datele aniversare ale țării.
Slide 8
Componentele de bază ale conținutului educației: - ideologic - axat pe imaginea unui absolvent; - activitate - experiență în implementarea valorilor educaționale; - culturologic - orientat către valorile umane universale, cultura rusă; - comportamental - cultura comportamentului - construirea de relații personale ; - personal - dezvoltarea capacităţii de autoreglare.
Slide 9
Componentele culturii de bază ale unei personalități - cultura cognitivă; - cultura morală; - cultura estetică; - cultura fizică; - cultura muncii.
Slide 10
O schemă aproximativă pentru analiza activităților extrașcolare 1. Evaluarea conținutului: - scopul; - relevanța temei; - locul și rolul acestui eveniment în sistemul de lucru educațional cu elevii clasei; - abordarea științifică; - conformitatea conținutului cu vârsta elevilor, caracteristicile psihofizice și nivelul intelectual. dezvoltarea; - continuitatea continutului muncii educationale educationale si extracurriculare.
Slide 11
2. Forme și metode de desfășurare - oportunitatea pedagogică a alegerii formei evenimentului - o ocupație, chestionare, o dezbatere, o conferință a cititorilor, o întâlnire, o masă rotundă, adunări, o conferință de presă, o teleconferință, o prezentare și altele; - Profesorul clasei ia în considerare nivelul de dezvoltare și pregătire al elevilor, vârsta și caracteristicile individuale ale acestora, oportunități; - rolul autoguvernării clasei, ce fel de participare în organizație au luat elevii, cine s-a pregătit evenimentul, participarea elevilor la performanță și contribuția la activități, la propunerea de încurajare; - nivelul de activitate și independența elevilor; - munca profesorului clasei privind dezvoltarea abilităților elevilor; - participarea cadrelor didactice, părinții în pregătirea și desfășurarea evenimentului; - cum au fost însumate rezultatele, analiza cazului, evenimentului.
Descrierea prezentării pentru diapozitive individuale:
1 tobogan
Descriere diapozitiv:
„Valorile și tradițiile spirituale și morale ale familiei ruse” Pregătit de profesorul de școală primară a MAOU „Gimnaziul (engleză)” Magadan Shopova Lilia Zufarovna
2 tobogan
Descriere diapozitiv:
„Învățați mai întâi bunele moravuri și apoi înțelepciunea. Căci fără primul este dificil să înveți pe cel din urmă." Da.A. Comenius „Cine reușește în științe, dar rămâne în urmă la bunele moravuri, rămâne în urmă mai mult decât are timp”.
3 slide
Descriere diapozitiv:
Spiritualitatea este o proprietate a sufletului, constând în predominarea intereselor spirituale, morale și intelectuale asupra celor materiale. Morala înseamnă să-ți asumi responsabilitatea pentru acțiunile tale, adică să acționezi conform conștiinței tale. Educație spirituală și morală - 1. Proces organizat pedagogic de asimilare și acceptare a elevilor a valorilor naționale de bază, dezvoltarea sistemului de valori universale și a valorilor culturale, spirituale și morale ale poporului multinațional al Federației Ruse. 2. Educația individului, care vizează formarea sentimentelor sale morale, a caracterului moral, a poziției morale și a comportamentului moral.
4 slide
Descriere diapozitiv:
* Sarcinile educației spirituale și morale - formarea valorilor naționale de bază prin educația spirituală și morală a personalității copilului ca cetățean al Rusiei; - extinderea experienței sociale, acceptarea normelor și regulilor de viață general acceptate prin organizarea jocului, activități de proiect, implicarea părinților în procesul de socializare a copiilor; - formarea fundamentelor iniţiale ale cooperării în triada profesor - copil - părinte în procesul de interacţiune de joc în activitatea de conducere a fiecărei etape de vârstă: copilărie - comunicare şi activitate obiectivă, copilărie preşcolară - comunicare şi joc; - formarea principiului creativ, dezvoltarea imaginaţiei copilului prin implicarea acestuia în procesul activ de cunoaştere.
5 slide
Descriere diapozitiv:
Traditia este ceea ce a trecut de la o generatie la alta, ceea ce este mostenit de la generatiile anterioare (priviuni, gusturi, idei, obiceiuri). Tradiții de familie - atmosfera spirituală a casei, care este alcătuită din rutina zilnică, obiceiurile, stilul de viață și obiceiurile locuitorilor săi.
6 slide
Descriere diapozitiv:
Tradiții de familie: - sărbători în familie - arhive de familie - album de familie - vacanță în familie în natură - vizite în familie la teatre, muzee, expoziții - colecții - joacă cu copilul
7 slide
Descriere diapozitiv:
Surse de educație spirituală și morală Familie Muncă Natura Artă Societate Țară Mică Patrie Știință Oameni multinaționali ai Federației Ruse
8 slide
Descriere diapozitiv:
Valori de bază: Patriotism - dragoste pentru Patria, pământul, poporul, slujirea Patriei; Solidaritate socială - libertate personală și națională; respect și încredere în oameni, instituții ale statului și societatea civilă; dreptate, egalitate, milă, onoare, demnitate, Familia - dragoste și fidelitate, îngrijire, ajutor și sprijin, egalitate, sănătate, prosperitate, respect față de părinți, îngrijire pentru bătrâni și tineri, grijă pentru procreare; Sănătate - ai grijă de sănătatea ta, formându-ți un obicei al unui stil de viață sănătos. Munca și creativitate - respect pentru muncă, creativitate și creativitate, dăruire și perseverență, muncă asiduă; Știința - valoarea cunoașterii, străduința pentru cunoaștere și adevăr, o imagine științifică a lumii; Natura - pământ natal, natură rezervată, planeta Pământ, conștiință ecologică; Umanitate - pace mondială, diversitate și respect pentru culturi și popoare, progres uman, cooperare internațională.
9 slide
Descriere diapozitiv:
Direcții de educație spirituală și morală „Eu și sănătatea mea” „Eu și valorile mele” „Eu și patria mea” Creșterea unei atitudini valorice față de sănătatea ta prin formarea de idei despre stiluri de viață sănătoase, educarea abilităților culturale și igienice, dezvoltarea calități și aptitudini fizice, formarea fundamentelor siguranței vieții proprii, asigurarea unui climat psihologic favorabil; creșterea dragostei și respectului față de familie ca valoare principală; familiarizarea copiilor cu normele elementare general acceptate și regulile relațiilor cu semenii și adulții; familiarizarea cu valorile umane universale; educarea unei atitudini valorice față de muncă. Creșterea sentimentelor patriotice, acceptarea conștientă de către copil a tradițiilor și culturii orașului natal al regiunii, țării, completând cu conținutul specific al conceptelor: „patrie mică”, „pământ natal”, „patrie”, „ limba maternă”, „familia mea”.
10 diapozitive
Descriere diapozitiv:
„Eu și valorile mele” Familie Conversații informative despre familie Sărbători cu participarea părinților Proiecte creative „Familia mea”, „Vacanța în familia mea”, „Școala mea”, „Secretul numelui meu de familie” Camerele de zi ale părinților: „TATĂ, MAMĂ, sunt o familie de sportive”, „Ziua mamei”, etc. Proiectarea expozițiilor cu participarea părinților. Album „Familia noastră prietenoasă” Stand informativ pentru părinți Călătorii și drumeții împreună cu părinții
11 diapozitiv
Descriere diapozitiv:
„Eu și patria mea” Concursuri de poezii și desene pe teme patriotice Sărbători dedicate obiceiurilor și tradițiilor rusești: „Maslenița”, „Anul Nou”, „Paști” Proiecte „Patria mea Rusia”, „Orașul meu iubit Magadan” locuri de orașul Săptămâni tematice Sărbători comune cu părinții „Ziua Victoriei”, „Ziua Apărătorului Patriei”, etc. Colțul „Rusia este patria mea” Vizită la muzeul de istorie local Întâlniri cu veterani Convorbiri, citire cărți despre isprăvi, vitejie și glorie a poporul rus
12 slide
Descriere diapozitiv:
„Eu și patria mea” Natura Participarea la concursul de artizanat și buchete din materiale naturale Proiecte de cercetare și creație Săptămâna ecologică „Pământul este casa noastră comună” Cunoașterea sărbătorilor „Ziua Internațională a Păsărilor”, „Ziua Mondială a Protecției Mediului” . Participarea copiilor și a părinților la acțiunea pentru protecția și protecția mediului Vizualizarea videoclipurilor despre natură, vizionarea de picturi și ilustrații Participarea la concursuri de poezii și desene despre natură Excursii în natură Realizarea de hrănitori și hrănirea păsărilor
Valorile orelor de clasă. Ce ar trebui să aprecieze o persoană
Materialul conține un scenariu pentru ora de curs „Valori. Ce ar trebui să aprecieze o persoană”. Evenimentul se desfășoară în clasele mijlocii ale școlii. Ora de curs este petrecută cu scopul de a formula propriile valori de viață; explicați modul în care aceste valori afectează viața; gândiți-vă la corectitudinea determinării valorilor fundamentale pentru alegerea unei strategii de viață ...
Ora de curs Valorile vieții și arta de a trăi cu demnitate
Materialul conține scenariul pentru ora de clasă „Valorile vieții și arta de a trăi cu demnitate”. Evenimentul are loc la gimnaziu și liceu. Ora de clasă se desfășoară cu scopul de a determina înțelegerea de către elevi a conceptului de „valori de viață” și de a clarifica relația acestui concept cu conceptul de „orientări de viață”; să extindă înțelegerea conceptului filozofic de „valoare”; evidențiați principalul lucru în raționament pe...
Ora de curs Cu ce să-ți petreci viața?
Materialul conține scenariul și prezentarea pentru ora de clasă „Pe ce să-ți petreci viața?” Evenimentul se desfășoară în clasele primare și gimnaziale. Ora de clasă este organizată pentru a ajuta elevii să-și formuleze propriile valori în viață; explicați modul în care aceste valori afectează viața; gândiți-vă la importanța determinării valorilor fundamentale pentru alegerea unei strategii de viață. ...
Ora de clasă Urcă pe scara vieții sau pe valorile mele în viață
Materialul conține scenariul pentru ora de clasă „Sus pe scara vieții sau valorile mele în viață”. Evenimentul are loc la gimnaziu și liceu. Ora de clasă se desfășoară cu scopul de a oferi copiilor o înțelegere inițială a valorilor morale; să formeze capacitatea de a distinge între valorile adevărate și cele imaginare; încurajează auto-îmbunătățirea, auto-dezvoltarea; promovează o atitudine responsabilă față de...
Prezentare Sănătatea este principala valoare
Prezentarea le spune părinților despre sănătatea copiilor, ca valoare principală, de bază, a unei persoane. Materialul poate fi folosit pentru întâlnirile părinți-profesori din gimnaziu și liceu. Mamele și tații, văzându-și copiii sănătoși, nu pot observa întotdeauna la timp necazul teribil care vine în familie. Astăzi, problema drogurilor devine din ce în ce mai urgentă, deși...
Familia și valorile familiei - prezentare
Prezentarea introduce un eveniment pe tema „Valorile familiei și familiei”, care poate avea loc de Ziua Cunoașterii în clasa a IV-a. Aceasta este prima lecție care nu numai că va deschide anul școlar, ci va stabili și obiective specifice pentru părinți și elevi și îi va uni pe calea succesului. Puteți descărca o resursă electronică împreună cu un rezumat gata făcut...
Valorile familiei - prezentare
Prezentarea a fost făcută pentru o oră de curs pe tema „Valorile familiei”. Materialul poate fi descărcat gratuit și utilizat în aproape orice sală de clasă. În funcție de vârsta elevilor, profesorul va construi o conversație, punând accent pe conținutul excelent al lucrării. Fiecare familie are propriile valori familiale, dar merită totuși să acorde atenție elevilor acelor calități...
Valori culturale ale Rusiei și Germaniei - prezentare
Prezentarea pe tema „Valorile culturale ale Rusiei și Germaniei” poate fi folosită atât în orele de clasă, cât și în lecțiile de limbi străine în acele clase în care elevii învață limba germană. În această lecție, va trebui să vorbiți despre cultura celor două țări, care are propriile sale tradiții bogate. În niciun caz nu ar trebui să încercați să vă dați seama ce...
Orientări valorice morale ale tineretului în societatea modernă – prezentare
Prezentarea vorbește despre valorile morale pe care tinerii le aleg pentru ei înșiși în societatea modernă. Lucrarea a fost realizată sub forma unui proiect de cercetare de către un elev de liceu, astfel încât materialul poate fi descărcat pentru o oră de curs în clasele 10-11. Fiecare adolescent se confruntă cu alegerea acelor valori morale care îi vor determina comportamentul și relațiile cu...
Valorile spirituale în viața umană - prezentare
Prezentarea prin gura unei școlari spune ce valori spirituale sunt în viața umană. Aceasta este munca de cercetare a unui elev de clasa a patra. Pe baza cercetărilor ei, este posibil cu școlari la o oră de clasă în clasa a III-a - a IV-a sau la o lecție la ORXE să vorbească despre viața lor, despre ceea ce trebuie să fie prezent în ea, despre spiritualitatea noastră. ...
Ora cursului Succes - realitate sau vis Materialul contine scenariul orei de curs "Succes - realitate sau vis". Evenimentul are loc în clasa a 11-a. Ora de curs este petrecută cu scopul de a forma motivația elevilor pentru a obține ... Ora de clasă Succes academic - succes în viață Materialul conține un scenariu de oră de clasă "Succes academic - succes în viață". Evenimentul are loc la gimnaziu și liceu. Ora de curs este petrecută cu scopul de a ... Ora de clasă Educație - calea spre succes Materialul conține scenariul orei de clasă „Educația - calea spre succes”. Evenimentul se desfășoară în clasa a VI-a. Ora de clasă este petrecută cu scopul de a înțelege de către elevi conținutul valoric al conceptelor...Descrierea prezentării pentru diapozitive individuale:
1 tobogan
Descriere diapozitiv:
2 tobogan
Descriere diapozitiv:
Plan Care sunt valorile? Ce este moralitatea? Valori morale Ce fel de persoană numim morală? Ce determină norma vieții umane? Care sunt regulile care conduc o persoană pe calea morală?
3 slide
Descriere diapozitiv:
Care sunt valorile? ... 1. Material (contribuie la viață): - cele mai simple (hrană, îmbrăcăminte, locuință, obiecte de uz casnic și consum public); - de ordin superior (unelte si mijloace materiale de productie). 2. Spiritual - valori necesare formării și dezvoltării lumii interioare a oamenilor, îmbogățirii lor spirituale. Atât valorile materiale, cât și cele spirituale sunt rezultatul activității umane.
4 slide
Descriere diapozitiv:
Ce este moralitatea? Morala este o formă personală de conștientizare etică de sine, o zonă de acțiuni libere și responsabile ale unui individ, motivele și impulsurile sale interioare de a face bine, de a urma idealurile de adevăr, bunătate și frumos. O persoană formulează în mod independent obligații morale și își cere să le îndeplinească. Regulatorul moral al comportamentului uman este conștiința.
5 slide
Descriere diapozitiv:
Valori morale ale vieții de zi cu zi: sârguință, punctualitate, muncă asiduă, cumpătare, responsabilitate, dragoste pentru ordine; relații umane: recunoștință, respect, compasiune, toleranță; cea mai înaltă sferă a vieții spirituale: sensibilitate, bunătate, milă, iubire față de aproapele.
6 slide
Descriere diapozitiv:
Ce fel de persoană numim morală? El a făcut cerințele societății pentru o persoană ca cerințe pentru sine și trăiește, studiază, comunică cu ceilalți conform acestor legi interne ale moralității. Conștiința și comportamentul lui sunt una și se bazează pe valori și norme umane universale. Comportamentul său este în concordanță cu interesele altor oameni, ale societății. El alege singura cale corectă în viață - afirmarea bunătății, sincerității, grijii și responsabilității reciproce, o atitudine reală (civilă) față de munca sa, oferă unei persoane voința și capacitatea de a nu se îndepărta niciodată de la această cale.
7 slide
Descriere diapozitiv:
Ce determină norma vieții umane? Valorile pe care o persoană este ghidată și pe care le servește. Materialul hrănește și mulțumește în primul rând corpul. Valorile spirituale fac sufletul mai bogat cu un sentiment de apartenență la alții, un sentiment de bucurie a vieții.
8 slide
Descriere diapozitiv:
Omul are două lumi: Una - care ne-a creat, Cealaltă - pe care am tot creat-o din când în când, Creăm cât putem. (N. Zabolotsky).
9 slide
Descriere diapozitiv:
Care sunt regulile care conduc o persoană pe calea morală? 1. Zilnic, oră în oră, în fiecare secundă învață iubirea - atotcuprinzătoare, tăgăduită de sine, sinceră, înțeleaptă. Învață să iubești toate viețuitoarele: pe tine însuți, oamenii din jurul tău, natura, planeta ta, fără a cere nimic în schimb; 2. Amintește-ți mereu că mai sunt și alți oameni în apropiere și oricare dintre acțiunile sau inacțiunile tale îi vor afecta și se vor schimba: cel puțin - starea ta de spirit, la maximum - viața ta. Nu faceți niciodată altora ceea ce nu doriți pentru dvs. și nu folosiți o persoană ca mijloc; 3. Fă oricare dintre acțiunile tale în mod conștient. Căutați bucurie și sens chiar și în activitățile simple de zi cu zi: mersul pe jos, vorbitul, munca. Îți va oferi senzația de viață reală; 4. Fii capabil să-ți asumi responsabilitatea, pornind de la consecințele unor mici acțiuni și terminând cu viața ta. Soarta unei persoane este în mare măsură o consecință a propriilor sale acțiuni; 5. Lucrează zi de zi pentru a te schimba. Străduiește-te să devii mai curat, mai bun, mai milostiv. Învață să-ți sacrifici dorințele și ambițiile de dragul celorlalți. Căutați oportunități de a vă dezvolta mintea, inima și corpul; 6. Caută armonie în toate. Adevărul este de obicei la jumătatea distanței dintre extreme; 7. Transformă-ți gândurile despre lucrurile spirituale în acțiuni: ajută-ți anumite persoane cu fapte specifice.
10 diapozitive
Descriere diapozitiv:
11 diapozitiv
Descriere diapozitiv:
