Pada persetujuan prosedur untuk organisasi dan pelaksanaan kegiatan pendidikan untuk program profesional tambahan. Atas persetujuan tata cara penyelenggaraan dan pelaksanaan kegiatan pendidikan untuk program profesi tambahan Pr

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN ILMU FEDERASI RUSIA

MEMESAN

Atas persetujuan prosedur untuk organisasi dan pelaksanaan kegiatan pendidikan untuk program profesional tambahan

Sesuai dengan bagian 11 Pasal 13 Undang-Undang Federal 29 Desember 2012 No. 273-FZ "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia" (Undang-undang yang Dikumpulkan dari Federasi Rusia, 2012, No. 53, Art. 7598; 2013, 19, Pasal 2326) Saya memesan:

1. Menyetujui terlampir Tata Cara penyelenggaraan dan pelaksanaan kegiatan pendidikan untuk program profesi tambahan.

Menteri D.V. Libanon

Disetujui atas perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia 1 Juli 2013 N 499

Tata cara penyelenggaraan dan pelaksanaan kegiatan pendidikan untuk program profesi tambahan

1. Tata cara penyelenggaraan dan pelaksanaan kegiatan pendidikan program profesi tambahan (selanjutnya disebut Tata Cara) menetapkan tata tertib penyelenggaraan dan penyelenggaraan kegiatan pendidikan program profesi tambahan oleh organisasi penyelenggara kegiatan pendidikan.

2. Prosedur ini wajib untuk organisasi pendidikan profesional tambahan; lembaga pendidikan pendidikan tinggi, organisasi pendidikan profesi, organisasi pendidikan (organisasi ilmiah atau badan hukum lainnya) (selanjutnya secara kolektif - organisasi).

5. Isi pendidikan profesional tambahan ditentukan oleh program pendidikan yang dikembangkan dan disetujui oleh organisasi, kecuali ditentukan lain oleh Undang-Undang Federal 29 Desember 2012 No. 273-FZ "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia" dan undang-undang federal lainnya , dengan mempertimbangkan kebutuhan orang, organisasi, yang atas inisiatifnya pendidikan profesional tambahan dilakukan.

6. Pendidikan profesi tambahan dilaksanakan melalui penyelenggaraan program profesi tambahan (program pelatihan lanjutan dan program pelatihan ulang profesional).

Pelaksanaan program pelatihan lanjutan ditujukan untuk meningkatkan dan (atau) memperoleh kompetensi baru yang diperlukan untuk kegiatan profesional, dan (atau) meningkatkan tingkat profesional dalam kualifikasi yang ada.

Struktur program pelatihan lanjutan harus memuat deskripsi daftar kompetensi profesional dalam kualifikasi yang ada, yang perubahan kualitatifnya dilakukan sebagai hasil pelatihan.

Pelaksanaan program pelatihan ulang profesional bertujuan untuk memperoleh kompetensi yang diperlukan untuk melakukan jenis kegiatan profesional baru, memperoleh kualifikasi baru.

Struktur program pelatihan ulang profesional harus mencakup:

karakteristik kualifikasi baru dan jenis kegiatan profesional, fungsi tenaga kerja dan (atau) tingkat kualifikasi terkait;

karakteristik kompetensi yang akan ditingkatkan, dan (atau) daftar kompetensi baru yang terbentuk sebagai hasil penguasaan program.

9. Untuk menentukan struktur program profesi tambahan dan kompleksitas pengembangannya, dapat digunakan sistem kredit. Jumlah kredit untuk program profesional tambahan ditetapkan oleh organisasi.

Struktur program profesi tambahan meliputi tujuan, hasil pembelajaran yang direncanakan, kurikulum, kalender pendidikan, program kerja mata pelajaran akademik, mata kuliah, disiplin ilmu (modul), kondisi organisasi dan pedagogis, formulir sertifikasi, bahan penilaian dan komponen lainnya. Kurikulum program profesi tambahan menentukan daftar, intensitas tenaga kerja, urutan dan distribusi mata pelajaran akademik, kursus, disiplin (modul), jenis kegiatan pendidikan siswa lainnya dan bentuk sertifikasi.

11. Hasil pelatihan dalam program pelatihan ulang profesional harus sesuai dengan hasil penguasaan program pendidikan profesional utama, dan juga ditujukan untuk memperoleh kualifikasi baru yang memerlukan perubahan arah (profil) atau spesialisasi dalam arah pelatihan ( khusus) dari pendidikan kejuruan yang diperoleh sebelumnya, harus ditentukan berdasarkan kompetensi profesional dari standar pendidikan negara bagian federal yang relevan, standar pendidikan.

12. Bentuk pelatihan dan persyaratan penguasaan program profesional tambahan ditentukan oleh program pendidikan dan (atau) kontrak pendidikan. Istilah menguasai program profesi tambahan harus menjamin kemungkinan tercapainya hasil yang direncanakan dan memperoleh kompetensi (kualifikasi) baru yang dinyatakan dalam program tersebut. Pada saat yang sama, periode minimum yang diizinkan untuk menguasai program pelatihan lanjutan tidak boleh kurang dari 16 jam, dan periode untuk menguasai program pelatihan ulang profesional tidak boleh kurang dari 250 jam.

13. Program profesi tambahan dapat dilaksanakan secara keseluruhan atau sebagian dalam bentuk magang.

Magang dilakukan untuk mempelajari pengalaman lanjutan, termasuk pengalaman asing, serta untuk mengkonsolidasikan pengetahuan teoritis yang diperoleh selama pengembangan program pelatihan ulang profesional atau pelatihan lanjutan, dan untuk memperoleh keterampilan dan kemampuan praktis untuk digunakan secara efektif dalam kinerja tugas resmi mereka.

Durasi magang ditentukan oleh organisasi secara mandiri berdasarkan tujuan pelatihan. Durasi magang disepakati dengan pimpinan organisasi tempat magang tersebut diselenggarakan.

Magang bersifat individu atau kelompok dan dapat mencakup kegiatan seperti:

pekerjaan independen dengan publikasi pendidikan;

perolehan keterampilan profesional dan organisasi;

studi tentang organisasi dan teknologi produksi, pekerjaan;

partisipasi langsung dalam perencanaan kerja organisasi;

bekerja dengan dokumentasi teknis, peraturan, dan lainnya;

pelaksanaan tugas fungsional pejabat (sebagai peralihan atau cadangan);

partisipasi dalam pertemuan, pertemuan bisnis.

Berdasarkan hasil magang, mahasiswa diberikan dokumen kualifikasi, tergantung pada program profesi tambahan yang dilaksanakan.

14. Saat menerapkan program profesional tambahan, organisasi dapat menggunakan bentuk pengorganisasian kegiatan pendidikan berdasarkan prinsip modular dalam menyajikan konten program pendidikan dan membangun kurikulum, menggunakan berbagai teknologi pendidikan, termasuk teknologi pendidikan jarak jauh dan e-learning.

Pelatihan menurut kurikulum individu dalam batas-batas program profesional tambahan yang dikuasai dilakukan dengan cara yang ditentukan oleh peraturan lokal organisasi.

15. Program profesi tambahan dilaksanakan oleh organisasi pendidikan baik secara mandiri maupun melalui bentuk jejaring pelaksanaannya.

16. Proses pendidikan dalam organisasi dapat dilakukan sepanjang tahun kalender. Panjang tahun akademik ditentukan oleh organisasi.

17. Kegiatan pendidikan siswa meliputi jenis sesi pelatihan dan pekerjaan pendidikan berikut: kuliah, praktik dan seminar, kerja laboratorium, meja bundar, kelas master, lokakarya, permainan bisnis, permainan peran, pelatihan, seminar untuk pertukaran pengalaman, kelas lapangan, konsultasi, kinerja pengesahan, diploma, pekerjaan proyek dan jenis pelatihan dan pekerjaan pendidikan lainnya, ditentukan oleh kurikulum.

Untuk semua jenis studi kelas, jam akademik ditetapkan pada 45 menit.

18. Ketika menguasai program profesional tambahan pelatihan ulang profesional, dimungkinkan untuk mengimbangi mata pelajaran akademik, kursus, disiplin (modul) yang dikuasai dalam proses pelatihan sebelumnya dalam program pendidikan profesional dasar dan (atau) program profesional tambahan, yang urutannya adalah ditentukan oleh organisasi secara mandiri.

19. Pengembangan program pendidikan profesi tambahan diakhiri dengan sertifikasi akhir mahasiswa dalam bentuk yang ditentukan oleh organisasi secara mandiri.

Orang yang telah berhasil menguasai program profesional tambahan yang sesuai dan lulus sertifikasi akhir dikeluarkan dokumen kualifikasi: sertifikat pelatihan lanjutan dan (atau) diploma pelatihan ulang profesional.

Kualifikasi yang ditentukan dalam dokumen kualifikasi memberi pemiliknya hak untuk terlibat dalam kegiatan profesional tertentu dan (atau) melakukan fungsi perburuhan tertentu, yang, dengan cara yang ditentukan oleh undang-undang Federasi Rusia, persyaratan wajib untuk ketersediaan kualifikasi berdasarkan pada hasil pendidikan profesional tambahan ditentukan, kecuali ditentukan lain oleh hukum Federasi Rusia

Orang yang tidak lulus sertifikasi akhir atau menerima hasil yang tidak memuaskan pada sertifikasi akhir, serta orang yang telah menguasai bagian dari program profesional tambahan dan (atau) dikeluarkan dari organisasi, diberikan sertifikat pelatihan atau periode pelatihan sesuai dengan model yang didirikan secara independen oleh organisasi.

Dokumen kualifikasi dikeluarkan pada formulir yang dilindungi dari pemalsuan oleh produk cetak, yang sampelnya ditetapkan secara independen oleh organisasi.

21. Penilaian kualitas penguasaan program profesi tambahan dilakukan sehubungan dengan:

kesesuaian hasil penguasaan program profesi tambahan dengan tujuan yang telah ditetapkan dan hasil pembelajaran yang direncanakan;

kesesuaian prosedur (proses) untuk menyelenggarakan dan melaksanakan program profesi tambahan dengan persyaratan yang ditetapkan untuk struktur, prosedur, dan ketentuan pelaksanaan program;

kemampuan organisasi untuk secara efektif dan efisien menyelenggarakan pelayanan pendidikan.

22. Penilaian kualitas penguasaan program profesi tambahan dilakukan dalam bentuk sebagai berikut:

pemantauan internal terhadap mutu pendidikan;

penilaian independen eksternal terhadap kualitas pendidikan.

Organisasi secara mandiri menetapkan jenis dan bentuk penilaian internal terhadap kualitas pelaksanaan program profesional tambahan dan hasilnya.

Persyaratan untuk penilaian internal kualitas program profesional tambahan dan hasil implementasinya disetujui dengan cara yang ditentukan oleh organisasi pendidikan.

Organisasi secara sukarela dapat menerapkan prosedur penilaian independen terhadap kualitas pendidikan, akreditasi profesional dan publik dari program profesional tambahan dan akreditasi publik organisasi.

Sehubungan dengan berlakunya Undang-Undang Federal 29 Desember 2012 No. 273-FZ "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia" dan banyak permintaan dari organisasi dan organisasi pendidikan yang menyediakan pelatihan yang menerapkan program profesional tambahan, Kementerian Pendidikan dan Sains Rusia mengirimkan klarifikasi tentang fitur dukungan hukum legislatif dan peraturan di bidang pendidikan profesional berkelanjutan.

Direktur Departemen N. M. Zolotareva

Klarifikasi
tentang dukungan hukum legislatif dan peraturan untuk pendidikan profesional tambahan

Singkatan yang digunakan:

Undang-Undang Federal No. 273-FZ - Undang-Undang Federal No. 273-FZ tanggal 29 Desember 2012 "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia";

Prosedur - Perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Rusia tertanggal 1 Juli 2013 No. 499 "Atas persetujuan Prosedur untuk mengatur dan melaksanakan kegiatan pendidikan untuk program profesional tambahan" (terdaftar oleh Kementerian Kehakiman Rusia tertanggal 20 Agustus, 2013, nomor registrasi 29444);

DPO - pendidikan profesional tambahan;

DPP - program profesional tambahan.

Melalui konsep "kompetensi" Undang-undang Federal No. 273-FZ mendefinisikan hasil belajar, dan juga menyiratkan deskripsi kualifikasi menggunakan kompetensi.

Sistem pendidikan tinggi telah mengumpulkan beberapa pengalaman dalam pengembangan dan implementasi program pendidikan berdasarkan pendekatan berbasis kompetensi, dan sekarang Undang-Undang Federal No. 273-FZ memperluas praktik ini ke pendidikan profesional tambahan.

Anda dapat berkenalan dengan aspek-aspek utama dari pendekatan berbasis kompetensi dalam pendidikan, termasuk di Internet, di situs web Pusat Penelitian untuk Masalah Kualitas Pelatihan Spesialis, FGAU "Lembaga Federal untuk Pengembangan Pendidikan" dan lain-lain.

Pertanyaan 2. Bagaimana seharusnya pelaksanaan program pendidikan tambahan dipandu oleh pendekatan berbasis kompetensi, dan apakah itu wajib untuk program jangka pendek?

Sesuai dengan bagian 4 Pasal 76 Undang-Undang Federal No. 273-FZ, program pelatihan lanjutan ditujukan untuk meningkatkan dan (atau) memperoleh kompetensi baru yang diperlukan untuk kegiatan profesional, dan (atau) meningkatkan tingkat profesional dalam kualifikasi yang ada.

Sesuai dengan bagian 5 pasal 76 Undang-Undang Federal No. 273-FZ, program pelatihan ulang profesional ditujukan untuk memperoleh kompetensi yang diperlukan untuk melakukan jenis kegiatan profesional baru, memperoleh kualifikasi baru.

Struktur program harus menunjukkan hasil yang direncanakan (klausul 9 Pasal 2 Undang-Undang Federal No. 273-FZ), yang dirumuskan dalam bentuk berbasis kompetensi untuk semua jenis DPP, termasuk program jangka pendek.

Jelas, organisasi yang melaksanakan program pendidikan profesional tambahan perlu mengembangkan dukungan regulasi dan metodologi mereka sendiri, yang akan menunjukkan penerapan pendekatan berbasis kompetensi, termasuk merencanakan hasil pembelajaran (pembentukan model kompetensi), menilai tingkat pembentukan kompetensi di antara lulusan, dll.

Program pendidikan dikembangkan dan disetujui secara independen oleh organisasi yang melakukan kegiatan pendidikan, kecuali ditentukan lain oleh Undang-undang (bagian 5 Pasal 12 Undang-Undang Federal No. 273-FZ).

Badan-badan negara federal yang berwenang, dalam kasus-kasus yang ditetapkan oleh Undang-Undang Federal No. 273-FZ, mengatur pengembangan dan persetujuan program profesional tambahan yang patut dicontoh atau program profesional tambahan standar, yang dengannya organisasi yang melaksanakan kegiatan pendidikan mengembangkan program profesional tambahan yang sesuai ( Bagian 14 dari Pasal 12 Undang-Undang Federal).UU No. 273-FZ).

Program tipikal dan teladan akan dikembangkan untuk kasus-kasus berikut yang ditetapkan oleh Undang-Undang Federal No. 273-FZ:

Program profesional tambahan standar di bidang transportasi jalan internasional disetujui oleh badan eksekutif federal yang bertanggung jawab untuk pengembangan kebijakan negara dan peraturan hukum di bidang transportasi (bagian 7 pasal 76 Undang-Undang Federal No. 273-FZ).

Perkiraan program profesional tambahan di bidang pertahanan dan keamanan negara, memastikan aturan hukum dan hukum dan ketertiban dikembangkan dan disetujui oleh badan negara federal, untuk kepentingan yang pelatihan kejuruan atau pendidikan kejuruan tambahan dilakukan (Bagian 3 Pasal 81 Undang-Undang Federal No. 273-FZ).

Perkiraan program profesional tambahan untuk pendidikan kedokteran dan pendidikan farmasi dikembangkan dan disetujui oleh badan eksekutif federal yang bertanggung jawab untuk pengembangan kebijakan negara dan peraturan hukum di bidang perawatan kesehatan (bagian 3 pasal 82 Undang-Undang Federal No. 273-FZ) .

Program pelatihan kejuruan dasar standar dan program profesional tambahan standar di bidang pelatihan spesialis untuk personel penerbangan sipil, awak kapal sesuai dengan persyaratan internasional, serta di bidang pelatihan pekerja angkutan kereta api yang terkait langsung dengan lalu lintas kereta api dan pekerjaan shunting, disetujui oleh badan eksekutif federal otoritas yang menjalankan fungsi mengembangkan kebijakan negara dan peraturan hukum di bidang transportasi (bagian 3 pasal 85 Undang-Undang Federal No. 273-FZ).

Untuk memberikan dukungan metodologis untuk penerapan Undang-Undang Federal 273-FZ dan Ordo, Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Rusia akan menghadirkan model pelatihan lanjutan dan program pelatihan ulang profesional. Akses ke sumber daya ini akan gratis.

Pertanyaan 4. Apakah konsep “siswa” dapat diterapkan dalam sistem pendidikan profesi tambahan, bersama dengan konsep “pendengar”?

Trainee - orang yang menguasai program profesional tambahan, orang yang menguasai program pelatihan kejuruan, serta orang yang terdaftar dalam pelatihan di departemen persiapan lembaga pendidikan pendidikan tinggi (klausul 8 bagian 1 pasal 33 Undang-Undang Federal No. 273-FZ).

Siswa adalah individu yang menguasai program pendidikan (bagian 2 pasal 15 Undang-Undang Federal No. 273-FZ).

Dengan demikian, kedua konsep tersebut dapat digunakan dalam pendidikan profesional berkelanjutan.

Pertanyaan 5. Konsep "pengusaha perorangan yang bergerak di bidang pendidikan" telah muncul. Apakah mereka perlu mendapatkan lisensi pendidikan? Bisakah mereka menerapkan program profesional tambahan?

Pengusaha perorangan dapat melakukan kegiatan pendidikan hanya untuk pendidikan dasar dan tambahan umum dan program pelatihan kejuruan (Bagian 3 Pasal 32 Undang-Undang Federal No. 273-FZ). Pelaksanaan program profesional tambahan oleh pengusaha perorangan tidak diatur oleh Undang-Undang Federal No. 273-FZ.

Sementara itu, pengusaha perorangan yang melakukan kegiatan pendidikan secara langsung, yaitu secara perorangan, berhak untuk tidak melalui prosedur perizinan kegiatan pendidikan.

Pertanyaan 6. Apakah konsep "pekerja pedagogis" berlaku untuk guru pendidikan profesional berkelanjutan?

Konsep "guru" berlaku untuk guru DPO. Sesuai dengan bagian 21 Pasal 2 Undang-Undang Federal No. 273-FZ, pekerja pedagogis adalah individu yang bekerja, hubungan resmi dengan organisasi yang melakukan kegiatan pendidikan dan melakukan tugas mengajar, mendidik siswa dan (atau ) menyelenggarakan kegiatan pendidikan;

Dalam organisasi yang menyelenggarakan kegiatan pendidikan untuk pelaksanaan program pendidikan pendidikan tinggi dan program profesional tambahan disediakan posisi staf pengajar dan pekerja ilmiah, yang terkait dengan pekerja ilmiah dan pedagogis. Staf pengajar milik staf pengajar organisasi-organisasi ini (Bagian 1 Pasal 50 Undang-Undang Federal No. 273-FZ)

Organisasi yang menyediakan pelatihan dan pengusaha perorangan, siswanya, pekerja pedagogis yang dipekerjakan dalam organisasi yang menyediakan pelatihan, atau pengusaha perorangan tunduk pada hak, jaminan sosial, tugas dan tanggung jawab organisasi pendidikan, siswa dan staf pengajar dari organisasi pendidikan tersebut ( Bagian 2 Pasal 21 Undang-Undang Federal No. 273-FZ).

Keputusan Pemerintah Federasi Rusia 8 Agustus 2013 No. 687 menyetujui nomenklatur posisi staf pengajar organisasi yang melaksanakan kegiatan pendidikan, posisi kepala organisasi pendidikan.

Rupanya, ada kesalahan ketik pada teks paragraf sebelumnya. Ini mengacu pada Keputusan Pemerintah Federasi Rusia 8 Agustus 2013 No. 678

Pertanyaan 7. Undang-Undang Federal No. 273-FZ tidak menyiratkan standar pendidikan negara bagian federal (FGOS) atau persyaratan negara bagian federal (FGT) di bidang pendidikan berkelanjutan. Klausul 29 Pasal 2 Undang-Undang Federal No. 273-FZ mendefinisikan kualitas pendidikan melalui kepatuhan terhadap Standar Pendidikan Negara Federal dan Universitas Teknik Negara Federal. Apakah ini berarti dalam pendidikan vokasi tambahan tidak ditentukan mutu pendidikannya?

Sesuai dengan klausul 21-22 Prosedur, kualitas pendidikan kejuruan tambahan dinilai dalam kaitannya dengan:

kesesuaian hasil penguasaan program profesi tambahan dengan tujuan yang telah ditetapkan dan hasil pembelajaran yang direncanakan;

kesesuaian prosedur (proses) untuk menyelenggarakan dan melaksanakan program profesi tambahan dengan persyaratan yang ditetapkan untuk struktur, prosedur, dan ketentuan pelaksanaan program;

kemampuan organisasi untuk secara efektif dan efisien menyelenggarakan pelayanan pendidikan.

Penilaian kualitas penguasaan program profesi tambahan dilakukan dalam bentuk sebagai berikut:

pemantauan internal terhadap mutu pendidikan;

penilaian independen eksternal terhadap kualitas pendidikan.

Organisasi secara mandiri menetapkan jenis dan bentuk penilaian internal terhadap kualitas pelaksanaan program profesional tambahan dan hasilnya.

Persyaratan untuk penilaian internal kualitas program profesional tambahan dan hasil implementasinya disetujui dengan cara yang ditentukan oleh organisasi pendidikan.

Pertanyaan 8. Apakah pendidikan profesional tambahan merupakan bagian integral dari pendidikan berkelanjutan?

Menurut Bagian 2 Pasal 10 Undang-Undang Federal No. 273-FZ, pendidikan dibagi lagi menjadi pendidikan umum, pendidikan kejuruan, pendidikan tambahan dan pelatihan kejuruan, yang menjamin kemungkinan mewujudkan hak atas pendidikan sepanjang hayat (lifelong education).

Bagian 6 dari Pasal 10 Undang-Undang Federal No. 273-FZ menentukan bahwa pendidikan tambahan mencakup subtipe seperti pendidikan tambahan untuk anak-anak dan orang dewasa dan pendidikan profesional tambahan.

Pada saat yang sama, sistem pendidikan menciptakan kondisi untuk pendidikan sepanjang hayat melalui penyelenggaraan program pendidikan dasar dan berbagai program pendidikan tambahan, memberikan kesempatan untuk pengembangan simultan beberapa program pendidikan, serta dengan mempertimbangkan pendidikan yang ada, kualifikasi, pengalaman praktis dalam memperoleh pendidikan.

Dengan demikian, dapat dengan jelas ditegaskan bahwa pendidikan berkelanjutan termasuk dalam pendidikan berkelanjutan (bagian 7 pasal 10 Undang-Undang Federal No. 237-FZ).

Pertanyaan 9. Pendidikan tambahan mencakup pendidikan tambahan untuk orang dewasa dan pendidikan kejuruan tambahan. Apakah pendidikan kejuruan tambahan adalah pendidikan tambahan untuk orang dewasa?

Pendidikan tambahan mencakup subtipe seperti pendidikan tambahan untuk anak-anak dan orang dewasa, serta pendidikan kejuruan tambahan (bagian 6 pasal 10 Undang-Undang Federal No. 273-FZ). Dengan demikian, pendidikan profesional tambahan adalah subspesies independen dari pendidikan tambahan.

Pertanyaan 10. Program pendidikan profesional tambahan meliputi pelatihan lanjutan dan program pelatihan ulang profesional. Apakah Undang-Undang Federal No. 273-FZ menetapkan ruang lingkup untuk jenis program ini?

Ruang lingkup pengembangan DPP ditetapkan dengan Prosedur. Klausul 12 Prosedur mendefinisikan jumlah minimum yang diperbolehkan untuk pengembangan DPP. Dengan demikian, untuk program pelatihan lanjutan, istilah menguasai tidak boleh kurang dari 16 jam, dan istilah menguasai program pelatihan ulang profesional tidak boleh kurang dari 250 jam.

Pertanyaan 11. Undang-undang Federal No. 273-FZ menyatakan bahwa perizinan kegiatan pendidikan dilakukan sesuai dengan subtipe pendidikan tambahan. Apa yang dimaksud dengan ini? Subspesies pendidikan tambahan apa yang dapat diterapkan oleh organisasi pendidikan profesional?

Sesuai dengan Bagian 6 Pasal 10 Undang-Undang Federal No. 273-FZ, pendidikan tambahan mencakup subtipe seperti pendidikan tambahan untuk anak-anak dan orang dewasa dan pendidikan profesional tambahan.

Menurut bagian 4 Pasal 23 Undang-Undang Federal No. 273-FZ, organisasi pendidikan profesional memiliki hak untuk melakukan kegiatan pendidikan dalam program pendidikan berikut, yang pelaksanaannya bukan tujuan utama kegiatan mereka - ini adalah profesional tambahan program dan program pendidikan umum tambahan.

Sesuai dengan Bagian 2 Pasal 75 Undang-Undang Federal No. 273-FZ, program pendidikan umum tambahan dibagi lagi menjadi program pengembangan umum dan pra-profesional. Program perkembangan umum tambahan dilaksanakan untuk anak-anak dan orang dewasa. Program pra-profesional tambahan di bidang seni, pendidikan jasmani dan olahraga dilaksanakan untuk anak-anak.

Pertanyaan 12. Bagian 1 Pasal 15 Undang-Undang Federal No. 273-FZ menyediakan bentuk jaringan implementasi program pendidikan. Apakah ini berlaku untuk sistem pendidikan profesional berkelanjutan?

Bentuk jaringan penyelenggaraan program pendidikan (selanjutnya disebut bentuk jaringan) memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menguasai program pendidikan dengan menggunakan sumber daya beberapa organisasi penyelenggara kegiatan pendidikan, termasuk asing, serta bila perlu, menggunakan sumber daya organisasi lain. Dalam pelaksanaan program pendidikan yang menggunakan bentuk jaringan, bersama dengan organisasi yang melaksanakan kegiatan pendidikan, organisasi ilmiah, organisasi medis, organisasi budaya, budaya jasmani dan olahraga, dan organisasi lain yang memiliki sumber daya yang diperlukan untuk menyelenggarakan pelatihan, menyelenggarakan pendidikan, dan praktik industri. dan melaksanakan jenis kegiatan pendidikan lain yang disediakan oleh program pendidikan yang relevan (Bagian 1 Pasal 15 Undang-Undang Federal No. 273-FZ).

Artikel ini memberikan bentuk jaringan pelaksanaan semua jenis program pendidikan, termasuk program pendidikan profesional tambahan.

Pertanyaan 13. Apakah mungkin menggunakan e-learning dan teknologi pembelajaran jarak jauh di lembaga pendidikan pendidikan profesional tambahan?

Penggunaan teknologi e-learning dan pembelajaran jarak jauh (selanjutnya disebut DOT) di lembaga pendidikan pendidikan berkelanjutan dimungkinkan jika kondisi yang memenuhi persyaratan Pasal 16 Undang-Undang Federal No. 273-FZ telah dibuat dalam organisasi berkelanjutan. pendidikan.

Pada saat yang sama, organisasi yang terlibat dalam kegiatan pendidikan memiliki hak untuk menggunakan e-learning, DOT dalam implementasi program pendidikan dengan cara yang ditentukan oleh badan eksekutif federal yang bertanggung jawab untuk pengembangan kebijakan negara dan peraturan hukum di bidang pendidikan. .

Pertanyaan 14. Dapatkah dana perpustakaan organisasi pendidikan pendidikan profesional tambahan diselesaikan hanya dengan publikasi pendidikan elektronik?

Sesuai dengan Undang-Undang Federal No. 273-FZ, dalam organisasi yang melakukan kegiatan pendidikan, untuk memastikan pelaksanaan program pendidikan, perpustakaan dibentuk, termasuk perpustakaan digital (elektronik), menyediakan akses ke basis data profesional, referensi informasi, dan sistem pencarian. , serta sumber informasi lainnya.

Sesuai dengan Bagian 1 Pasal 18 Undang-Undang Federal No. 273-FZ, dana perpustakaan harus dilengkapi dengan publikasi pendidikan cetak dan (atau) elektronik (termasuk buku teks dan alat bantu pengajaran).

Pertanyaan 15. Jika pendidikan vokasi tambahan merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari pendidikan tambahan, maka dapatkah penyelenggaraan pendidikan tambahan menyelenggarakan kegiatan pendidikan berdasarkan DPP, dan penyelenggaraan pendidikan vokasi tambahan pada program pendidikan umum tambahan?

Sesuai dengan Bagian 3 Pasal 23 Undang-Undang Federal No. 273-FZ di Federasi Rusia, jenis organisasi pendidikan berikut didirikan yang melaksanakan program pendidikan tambahan:

1) organisasi pendidikan tambahan - organisasi pendidikan yang menyelenggarakan kegiatan pendidikan untuk program pendidikan umum tambahan sebagai tujuan utama kegiatannya;

2) organisasi pendidikan profesi tambahan - organisasi pendidikan yang menyelenggarakan kegiatan pendidikan untuk program profesional tambahan sebagai tujuan utama kegiatannya.

Organisasi pendidikan pendidikan tambahan memiliki hak untuk melakukan kegiatan pendidikan untuk program pendidikan berikut, yang pelaksanaannya bukan tujuan utamanya: program pendidikan untuk pendidikan prasekolah, program pelatihan kejuruan (Pasal 23, Bagian 4, Klausul 5 Undang-Undang Federal 273-FZ).

Organisasi pendidikan pendidikan kejuruan tambahan, sesuai dengan klausul 6 bagian 4 pasal 23 Undang-Undang Federal No. 273-FZ, juga dapat menyelenggarakan program untuk pelatihan personel ilmiah dan pedagogis, program residensi, program pendidikan umum tambahan, dan program pelatihan kejuruan.

Pertanyaan 16. Apakah mungkin melibatkan orang yang tidak memiliki gelar dan gelar akademik dalam proses pendidikan dalam organisasi pendidikan profesional tambahan?

Sesuai dengan Bagian 1 Pasal 46 Undang-Undang Federal No. 273-FZ, orang yang memenuhi persyaratan kualifikasi yang ditentukan dalam panduan kualifikasi dan (atau) standar profesional berhak untuk terlibat dalam kegiatan pengajaran. Dengan demikian, orang yang tidak memiliki gelar dan gelar akademik dapat berpartisipasi dalam proses pendidikan organisasi pendidikan profesional tambahan.

Untuk posisi "guru" atas perintah Kementerian Kesehatan dan Pembangunan Sosial Federasi Rusia tertanggal 11 Januari 2011 No. 1n "Atas persetujuan buku referensi kualifikasi terpadu untuk manajer, spesialis dan karyawan, bagian" Karakteristik kualifikasi posisi manajer dan spesialis pendidikan profesional yang lebih tinggi dan pendidikan profesional tambahan "menetapkan kualifikasi berikut Persyaratan: pendidikan profesional yang lebih tinggi dan pengalaman kerja di lembaga pendidikan setidaknya 1 tahun, di hadapan pendidikan profesional pascasarjana (studi pascasarjana, residensi , studi pascasarjana) atau gelar kandidat ilmu - tanpa menghadirkan persyaratan untuk pengalaman kerja.

Pertanyaan 17. Apakah saya memerlukan akreditasi negara untuk program profesional tambahan?

Undang-Undang Federal No. 273-FZ tidak memberikan akreditasi negara untuk kegiatan pendidikan untuk program profesional tambahan. Sesuai dengan bagian 8 Pasal 108 Undang-Undang Federal No. 273-FZ, sejak tanggal berlakunya, sertifikat akreditasi negara dalam hal program pendidikan profesional tambahan dengan akreditasi negara diakui tidak valid untuk semua organisasi pendidikan.

Pertanyaan 18. Apa saja fitur dari program DPO lisensi sehubungan dengan pengenalan Undang-Undang Federal No. 273-FZ?

Sehubungan dengan berlakunya Undang-Undang Federal No. 273-FZ, semua organisasi pendidikan akan mengubah lisensi mereka, dan perubahan terkait juga harus dilakukan pada lampiran lisensi. Isi Undang-undang (Bagian 1 Pasal 91; Angka 5 Bagian 5 Pasal 108, Bagian 7 Pasal 108) mengatakan bahwa setelah diadopsi, organisasi pendidikan beroperasi berdasarkan izin yang dikeluarkan sebelumnya, dengan memperhatikan norma-norma UU baru.

Bagian 4 Pasal 91 Undang-Undang Federal No. 273-FZ menetapkan bahwa hanya subspesies pendidikan tambahan (dalam hal ini, pendidikan kejuruan tambahan) yang akan ditunjukkan dalam lampiran lisensi untuk melakukan kegiatan pendidikan untuk program profesional tambahan tanpa daftar seluruh daftar program profesional tambahan yang sedang dilaksanakan. Juga, untuk pendidikan profesional tambahan, persyaratan untuk menunjukkan dalam lampiran informasi lisensi tentang alamat tempat pelaksanaan kegiatan pendidikan telah dikecualikan.

Pertanyaan 19. Bagaimana konten program profesional tambahan ditentukan?

Isi program profesional tambahan ditentukan oleh program pendidikan yang dikembangkan dan disetujui oleh organisasi yang menyelenggarakan kegiatan pendidikan, kecuali ditentukan lain, dengan mempertimbangkan kebutuhan orang, organisasi, yang atas prakarsanya diadakan pendidikan profesional tambahan (bagian 6 pasal 76 Undang-Undang Federal No. 273-FZ).

Pada saat yang sama, organisasi yang melakukan kegiatan pendidikan untuk program profesional tambahan harus dipandu dalam pengembangannya sebagai berikut.

Isi program profesional tambahan harus mempertimbangkan standar profesional, persyaratan kualifikasi yang ditentukan dalam panduan kualifikasi untuk posisi, profesi dan spesialisasi yang relevan, atau persyaratan kualifikasi untuk pengetahuan dan keterampilan profesional yang diperlukan untuk pelaksanaan tugas resmi, yang ditetapkan sesuai dengan federal. undang-undang dan tindakan hukum pengaturan lainnya dari Federasi Rusia tentang layanan publik.

Selain itu, bagian 10 Pasal 76 Undang-Undang Federal No. 273-FZ menetapkan bahwa program pelatihan ulang profesional dikembangkan berdasarkan persyaratan kualifikasi yang ditetapkan, standar profesional, dan persyaratan standar pendidikan negara bagian federal yang sesuai untuk kejuruan menengah dan (atau) pendidikan tinggi untuk hasil penguasaan program pendidikan.

Pertanyaan 20. Apa saja persyaratan struktur DPP?

Persyaratan untuk struktur program pendidikan profesional tambahan ditentukan oleh Undang-Undang Federal No. 273-FZ dan Prosedurnya. Struktur program profesi tambahan meliputi tujuan, hasil pembelajaran yang direncanakan, kurikulum, kurikulum, program kerja mata pelajaran akademik, mata kuliah, disiplin ilmu (modul), kondisi organisasi dan pedagogik, formulir sertifikasi, bahan penilaian dan komponen lainnya. 9 Pasal 2 Undang-Undang Federal No. 273-FZ). Kurikulum program profesional tambahan menentukan daftar, intensitas tenaga kerja, urutan dan distribusi mata pelajaran akademik, kursus, disiplin (modul), jenis kegiatan pendidikan siswa lainnya dan bentuk sertifikasi (klausul 9 Prosedur).

Sesuai dengan klausul 6 Prosedur: struktur program pelatihan lanjutan harus berisi deskripsi daftar kompetensi profesional dalam kualifikasi yang ada, yang perubahan kualitatifnya dilakukan sebagai hasil dari pelatihan.

Struktur program pelatihan ulang profesional harus mencakup:

karakteristik kualifikasi baru dan jenis kegiatan profesional, fungsi tenaga kerja dan (atau) tingkat kualifikasi terkait;

karakteristik kompetensi yang akan ditingkatkan, dan (atau) daftar kompetensi baru yang terbentuk sebagai hasil penguasaan program.

Pertanyaan 21. Bagaimana status magang di bidang pendidikan berkelanjutan?

Dalam Undang-Undang Federal No. 273-FZ, magang diidentifikasi sebagai bentuk pelaksanaan program profesional tambahan, dan bukan jenis terpisah dari program pendidikan profesional tambahan.

Menurut Bagian 12 Pasal 76 Undang-Undang Federal No. 273-FZ, program profesional tambahan dapat dilaksanakan dalam bentuk yang disediakan oleh Undang-Undang Federal No. 273-FZ, serta secara penuh atau sebagian dalam bentuk magang.

Klausul 13 Prosedur menjelaskan bentuk pelaksanaan DPP ini, konten magang ditentukan oleh organisasi, dengan mempertimbangkan proposal organisasi yang mengirim spesialis untuk magang, konten program profesional tambahan.

Durasi magang ditentukan oleh organisasi secara mandiri berdasarkan tujuan pelatihan. Durasi magang disepakati dengan pimpinan organisasi tempat magang tersebut diselenggarakan.

Magang bersifat individu atau kelompok dan dapat mencakup kegiatan seperti:

pekerjaan independen dengan publikasi pendidikan;

perolehan keterampilan profesional dan organisasi;

studi tentang organisasi dan teknologi produksi, pekerjaan;

partisipasi langsung dalam perencanaan kerja organisasi;

bekerja dengan dokumentasi teknis, peraturan, dan lainnya;

pelaksanaan tugas fungsional pejabat (sebagai peralihan atau cadangan);

partisipasi dalam pertemuan, pertemuan bisnis.

Berdasarkan hasil magang, mahasiswa diberikan dokumen kualifikasi, tergantung pada program profesi tambahan yang dilaksanakan.

Pertanyaan 22. Apa saja persyaratan dokumen yang dikeluarkan sebagai hasil dari penguasaan program profesi tambahan?

Persyaratan umum untuk dokumen kualifikasi ditetapkan oleh ayat 2 Pasal 60 Undang-Undang Federal No. 273-FZ.

Dokumen kualifikasi dibuat dalam bahasa negara Federasi Rusia, kecuali ditentukan lain oleh Undang-Undang Federal ini, Undang-undang Federasi Rusia tertanggal 25 Oktober 1991 No. 1807-1 "Tentang bahasa rakyat Rusia Federasi", dan disertifikasi oleh stempel organisasi yang melakukan kegiatan pendidikan.

Dokumen kualifikasi juga dapat dibuat dalam bahasa asing sesuai dengan prosedur yang ditetapkan oleh organisasi yang menyelenggarakan kegiatan pendidikan.

Berdasarkan hasil penguasaan program profesional tambahan, dokumen kualifikasi dikeluarkan, yang sampelnya ditetapkan secara independen oleh organisasi yang melakukan kegiatan pendidikan.

Klausul 1 Bagian 10 Pasal 60 Undang-Undang Federal No. 273-FZ menentukan bahwa dokumen kualifikasi menegaskan peningkatan atau penghargaan kualifikasi berdasarkan hasil pendidikan kejuruan tambahan (dikonfirmasi oleh sertifikat pelatihan lanjutan atau diploma pelatihan ulang kejuruan ).

Sesuai dengan klausul 19 Prosedur, dokumen kualifikasi dikeluarkan pada formulir yang dilindungi dari pemalsuan oleh produk cetak, yang sampelnya dibuat secara independen oleh organisasi.

Pertanyaan 23. Siapa yang menetapkan prosedur persetujuan formulir dokumen kualifikasi?

Lembaga pendidikan mengembangkan prosedur untuk menyetujui bentuk dokumen kualifikasi secara mandiri dan memperbaiki prosedur ini dengan tindakan lokal organisasi.

Pertanyaan 24. Apakah masih mungkin untuk menerbitkan sertifikat setelah 1 September 2013?

Sesuai dengan bagian 15 pasal 60 Undang-Undang Federal No. 273-FZ, organisasi yang terlibat dalam kegiatan pendidikan memiliki hak untuk mengeluarkan dokumen pelatihan kepada orang-orang yang telah menguasai program pendidikan yang tidak memberikan sertifikasi akhir, sesuai dengan model dan dalam cara yang ditetapkan oleh organisasi-organisasi ini secara mandiri.

Pertanyaan 25. Apakah organisasi memiliki hak untuk mengikuti pelatihan lanjutan dan menerbitkan sertifikat pelatihan lanjutan kepada siswa dengan pendidikan menengah umum atau kejuruan dasar mulai 1 September 2013?

Sesuai dengan Bagian 2 Pasal 76 Undang-Undang Federal No. 273-FZ, berikut ini diizinkan untuk menguasai program profesional tambahan:

1) orang dengan pendidikan menengah kejuruan dan (atau) tinggi;

2) orang yang menerima pendidikan kejuruan menengah dan (atau) pendidikan tinggi.

Dengan demikian, siswa yang mengikuti pelatihan di DPP pendidikan umum menengah tidak diperbolehkan masuk, kecuali orang yang belajar pada program pendidikan kejuruan dasar pendidikan menengah kejuruan dan pendidikan tinggi.

Pertanyaan 26. Apakah ada program pelatihan lanjutan yang mulai 1 September 2013 memerlukan persetujuan dari kementerian dan departemen? Apakah akan ada daftar program semacam itu?

Koordinasi dengan kementerian dan departemen akan memerlukan tambahan program profesi yang memuat informasi rahasia negara, serta program profesional tambahan di bidang keamanan informasi.

Menurut bagian 8 Pasal 76 Undang-Undang Federal No. 273-FZ, prosedur untuk pengembangan program profesional tambahan yang berisi informasi yang merupakan rahasia negara dan program profesional tambahan di bidang keamanan informasi ditetapkan oleh badan eksekutif federal yang bertanggung jawab atas pengembangan kebijakan negara dan peraturan hukum di bidang pendidikan, sesuai dengan badan eksekutif federal di bidang keamanan dan badan eksekutif federal yang berwenang di bidang kontra intelijen teknis dan perlindungan teknis informasi.

Pertanyaan 27. Dokumen apa yang diperlukan untuk masuk ke program pelatihan untuk pendidikan kejuruan tambahan untuk orang-orang dari dekat dan jauh di luar negeri?

Sesuai dengan Bagian 1 Pasal 78 Undang-Undang Federal No. 273-FZ, warga negara asing dan orang tanpa kewarganegaraan berhak menerima pendidikan di Federasi Rusia sesuai dengan perjanjian internasional Federasi Rusia dan Undang-Undang Federal No. 273-FZ.

1) Jika pemohon memiliki dokumen dari lembaga pendidikan yang terdaftar dalam rangka Peraturan Pemerintah No. 1624-r tanggal 19 September 2013, maka ia diterima atas dasar kesetaraan dengan warga negara Federasi Rusia.

2) Warga negara asing yang merupakan rekan senegaranya yang tinggal di luar negeri berhak untuk menerima pendidikan kejuruan menengah, pendidikan tinggi dan pendidikan kejuruan tambahan atas dasar kesetaraan dengan warga negara Federasi Rusia, asalkan mereka memenuhi persyaratan yang ditentukan dalam Pasal 17 Undang-Undang Federal. 24 Mei 1999 No. 99- Undang-Undang Federal "Tentang kebijakan negara Federasi Rusia sehubungan dengan rekan senegaranya di luar negeri" (bagian 4 pasal 78 Undang-Undang Federal No. 273-FZ).

3) Perjanjian antar negara bagian yang ditandatangani oleh Federasi Rusia dan bekas republik Uni Soviet dapat diperhitungkan.

Dokumen tentang pendidikan asing dan (atau) kualifikasi asing yang diakui di Federasi Rusia harus disahkan dengan cara yang ditentukan oleh undang-undang Federasi Rusia dan diterjemahkan ke dalam bahasa Rusia, kecuali ditentukan lain oleh perjanjian internasional Federasi Rusia (Bagian 13 Pasal 107 Undang-Undang Federal No. 273-FZ ).

Pertanyaan 28. Stempel apa yang digunakan untuk mengesahkan dokumen berdasarkan hasil penguasaan DPP?

Mulai 1 September 2013, orang yang berhasil menguasai program profesional tambahan yang relevan dan lulus sertifikasi akhir diberikan sertifikat pelatihan lanjutan dan (atau) diploma pelatihan ulang profesional (bagian 16 pasal 76 Undang-Undang Federal No. 273- FZ).

Dokumen yang dikeluarkan berdasarkan pengembangan DPP disertifikasi oleh stempel organisasi pendidikan, yang diabadikan dalam Piagam organisasi.

Pertanyaan 29. Apakah ada perbedaan dalam dokumen yang dikeluarkan berdasarkan hasil penguasaan program pelatihan ulang profesional yang memungkinkan Anda untuk melakukan jenis kegiatan profesional baru dan mengkonfirmasi penugasan kualifikasi baru?

Sesuai dengan paragraf 5 Pasal 76 Undang-Undang Federal No. 273-FZ, program pelatihan ulang profesional ditujukan untuk memperoleh kompetensi yang diperlukan untuk melakukan jenis kegiatan profesional baru, memperoleh kualifikasi baru.

Mengingat bentuk dokumen kualifikasi (diploma pelatihan ulang profesional) ditentukan oleh organisasi secara independen, maka berbagai versi sampel dokumen dapat ditentukan, di mana berbagai varian catatan digunakan:

penugasan kualifikasi baru (indikasi nama kualifikasi);

penugasan kualifikasi baru (indikasi nama kualifikasi) dan pelaksanaan jenis kegiatan profesional baru (indikasi jenis kegiatan profesional baru);

melakukan jenis aktivitas profesional baru (menunjukkan jenis aktivitas profesional baru) dalam kerangka kualifikasi yang sudah ada sebelumnya.

Organisasi secara independen memutuskan formalisasi entri dalam diploma pelatihan ulang profesional.

Pertanyaan 30. Atas dasar atau prinsip apa dapat ditentukan bahwa program pelatihan ulang profesional dilaksanakan atau dikembangkan dalam kerangka program pendidikan utama?

Tanda seperti itu adalah adanya hasil pembelajaran untuk program pelatihan ulang profesional yang berkorelasi dengan hasil pembelajaran (kompetensi) yang dirumuskan dalam standar pendidikan negara bagian federal untuk pendidikan kejuruan dan (atau) program pendidikan dasar untuk pendidikan kejuruan dan ditujukan untuk memperoleh kualifikasi baru .

Pertanyaan 31. Apa perbedaan antara "e-learning" dan "teknologi pembelajaran jarak jauh"?

Menurut Bagian 1 Pasal 16 Undang-Undang Federal No. 273-FZ, e-learning dipahami sebagai organisasi kegiatan pendidikan menggunakan informasi yang terkandung dalam database dan digunakan dalam pelaksanaan program pendidikan dan teknologi informasi, sarana teknis, serta jaringan informasi dan telekomunikasi yang memastikan transmisi informasi melalui jalur komunikasi informasi yang ditentukan, interaksi siswa dan staf pengajar.

Teknologi pembelajaran jarak jauh dipahami sebagai teknologi pendidikan yang dilaksanakan terutama dengan penggunaan jaringan informasi dan telekomunikasi dengan interaksi tidak langsung (dari kejauhan) antara siswa dan guru.

E-learning tidak membutuhkan interaksi antara siswa dan guru.

Pertanyaan 32. Bagaimana, dalam kerangka Undang-Undang Federal 21 Juli 2005 No. 94-FZ "Tentang menempatkan pesanan untuk pasokan barang, kinerja pekerjaan, penyediaan layanan untuk kebutuhan negara bagian dan kota" dapat diterapkan profesional tambahan program berdasarkan interaksi jaringan yang dipesan oleh pelanggan negara bagian dan kota?

Pelanggan dapat menunjukkan dalam kerangka acuan bahwa program sedang dilaksanakan dalam bentuk jaringan. Kontraktor harus melampirkan pada aplikasi perjanjian tentang kegiatan bersama organisasi pendidikan dan lainnya. Menurut bagian 3 pasal 16 Undang-Undang Federal No. 273-FZ, perjanjian tentang bentuk jaringan pelaksanaan program pendidikan menentukan:

Rupanya, ada kesalahan ketik pada teks paragraf sebelumnya. Ini mengacu pada bagian 3 pasal 15 Undang-Undang Federal 29 Desember 2012 No. 273-FZ "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia"

1) jenis, jenjang, dan (atau) fokus program pendidikan (bagian dari program pendidikan pada jenjang, jenis, dan fokus tertentu), yang dilaksanakan dengan menggunakan bentuk jejaring;

2) status siswa dalam organisasi yang ditentukan dalam bagian 1 pasal ini, aturan untuk masuk ke pelatihan dalam program pendidikan dilaksanakan dengan menggunakan formulir jaringan, prosedur untuk mengatur mobilitas akademik siswa (untuk siswa dalam program pendidikan kejuruan dasar) menguasai program pendidikan yang dilaksanakan dalam bentuk jaringan;

3) syarat dan tata cara pelaksanaan kegiatan pendidikan pada program pendidikan yang dilaksanakan melalui bentuk jejaring, termasuk pembagian tanggung jawab antar organisasi yang ditentukan dalam bagian 1 pasal ini, tata cara pelaksanaan program pendidikan, sifatnya dan jumlah sumber daya yang digunakan oleh setiap organisasi pelaksana program pendidikan melalui bentuk jaringan;

4) dokumen atau dokumen yang diterbitkan tentang pendidikan dan (atau) tentang kualifikasi, dokumen atau dokumen tentang pelatihan, serta organisasi yang menyelenggarakan kegiatan pendidikan yang menerbitkan dokumen-dokumen ini;

5) jangka waktu perjanjian, tata cara perubahan dan pengakhirannya.

Harap dicatat bahwa pada tanggal 1 Januari 2014, Undang-Undang Federal No. 44-FZ tanggal 5 April 2013 "Tentang sistem kontrak di bidang pengadaan barang, pekerjaan, layanan untuk memenuhi kebutuhan negara bagian dan kota" mulai berlaku, sesuai yang menjadi tidak valid Hukum Federal 21 Juli 2005 No. 94-FZ "Tentang penempatan pesanan untuk penyediaan barang, kinerja pekerjaan, penyediaan layanan untuk kebutuhan negara bagian dan kota."

Pertanyaan 33. Bagaimana mekanisme pembentukan organisasi yang melaksanakan akreditasi publik dan publik profesional?

Keputusan Pemerintah Federasi Rusia No. 286 tanggal 30 Maret 2013 "Tentang pembentukan sistem independen untuk menilai kualitas pekerjaan organisasi yang menyediakan layanan sosial" menciptakan dasar hukum untuk mengatur dewan publik dan negara yang akan memiliki kewenangan membentuk lembaga akreditasi di berbagai bidang.

Aturan yang disetujui oleh Keputusan Pemerintah ini menentukan tata cara pembentukan sistem independen untuk menilai kualitas kerja organisasi yang menyediakan layanan sosial, yang dilakukan dengan partisipasi dan berdasarkan pendapat organisasi publik, komunitas profesional, media, lembaga pemeringkat khusus dan pakar lainnya untuk meningkatkan kualitas kerja organisasi-organisasi ini.

Pertanyaan 34. Apakah direncanakan untuk mengembangkan standar profesi di bidang pendidikan?

Instruksi untuk menyetujui setidaknya 800 standar profesional diberikan dalam Keputusan Presiden Federasi Rusia tertanggal 7 Mei 2012 No. 597 "Tentang langkah-langkah untuk implementasi kebijakan sosial negara."

Atas perintah Pemerintah Federasi Rusia 29 November 2012 No. 2204-r, rencana pengembangan standar profesional untuk 2012-2015 disetujui.

Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia menyetujui Jadwal pengembangan standar profesional 2013 - 2014 (tanggal 9 Juli 2013 No. DL-14/06), yang mencakup 7 standar profesional di bidang pendidikan dan sains :

guru (kegiatan pedagogis di prasekolah, sekolah dasar, umum dasar, pendidikan umum menengah) (pendidik, guru);

spesialis di bidang pendidikan (kegiatan dukungan sosial dan pedagogis siswa);

guru (kegiatan pedagogis dalam pendidikan kejuruan, pendidikan kejuruan tambahan, pendidikan tambahan);

spesialis di bidang psikologi pendidikan (kegiatan dukungan psikologis dan pedagogis siswa);

pimpinan organisasi pendidikan (manajemen di bidang pendidikan);

kepala organisasi ilmiah (manajemen penelitian ilmiah);

peneliti (ilmiah (penelitian) kegiatan).

Pertanyaan 35. Bagaimana mekanisme penggantian biaya organisasi pendidikan untuk pelatihan personel militer yang diberhentikan sebagai bagian dari eksperimen tahun 2012-2014?

Peraturan tentang pelaksanaan pada 2012-2014 percobaan untuk melatih prajurit yang diberhentikan berdasarkan penyediaan sertifikat pendidikan terdaftar negara disetujui oleh Pemerintah Federasi Rusia pada 21 Mei 2012 No. 501 (selanjutnya disebut Peraturan) dan mulai berlaku pada tanggal 5 Juni 2012. Sesuai dengan keputusan ini, perlu untuk memastikan selama periode percobaan penciptaan kondisi untuk pelatihan setidaknya 2.000 prajurit yang diberhentikan.

Bagian 9 dari Peraturan menetapkan bahwa penggantian biaya lembaga pendidikan dalam rangka percobaan dilakukan oleh Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia dalam jumlah biaya standar untuk penyediaan layanan pendidikan yang disediakan oleh lembaga pendidikan. dalam kerangka percobaan untuk program pelatihan ulang profesional berdasarkan kejuruan menengah dan atas dasar pendidikan kejuruan tinggi dengan memberikan subsidi dari anggaran federal kepada lembaga anggaran dan otonom untuk tujuan ini sesuai dengan paragraf dua bagian 1 Pasal 78.1 Kode Anggaran Federasi Rusia dengan cara yang ditentukan.

Jika biaya pelatihan di bawah program pelatihan ulang profesional melebihi jumlah biaya standar untuk penyediaan layanan pendidikan yang disediakan oleh lembaga pendidikan sebagai bagian dari percobaan untuk program pelatihan ulang profesional berdasarkan pendidikan kejuruan menengah dan kejuruan tinggi, biaya pelatihan melebihi biaya standar diganti atas biaya pemegang sertifikat, dan (atau) orang lain (badan hukum) sesuai dengan undang-undang Federasi Rusia (bagian 12 dari Peraturan).

Pertanyaan 36: Bagaimana seleksi personel militer yang diberhentikan sebagai bagian dari eksperimen tahun 2012-2014?

Peraturan tentang percobaan tahun 2012 - 2014 telah disetujui oleh Keputusan Pemerintah Federasi Rusia tanggal 21 Mei 2012 No. 501 (selanjutnya - Peraturan) dan mulai berlaku pada tanggal 5 Juni 2012. Sesuai dengan keputusan ini, perlu untuk memastikan selama periode percobaan penciptaan kondisi untuk pelatihan setidaknya 2.000 prajurit yang diberhentikan.

Pemilihan personel militer yang diberhentikan untuk berpartisipasi dalam percobaan pelatihan personel militer yang diberhentikan berdasarkan penyediaan sertifikat pendidikan terdaftar negara dilakukan dengan cara dan sesuai dengan kriteria yang ditetapkan oleh Kementerian Pertahanan Rusia, Kementerian dari Urusan Dalam Negeri Rusia, Kementerian Darurat Rusia dan FSO Rusia, dari antara personel militer yang menjalani dinas militer di bawah kontrak, yang memenuhi persyaratan berikut secara bersamaan:

total durasi dinas militer dalam istilah kalender adalah 5 tahun atau lebih, tidak termasuk waktu belajar di lembaga pendidikan militer dari pendidikan kejuruan tinggi dan (atau) menengah;

apakah prajurit yang diberhentikan memiliki pendidikan kejuruan profesional atau menengah yang lebih tinggi;

pemecatan dari dinas militer dengan alasan mencapai batas usia untuk dinas militer, berakhirnya kontrak, serta karena alasan kesehatan dan kegiatan organisasi dan staf.

Sesuai dengan bagian 2 Peraturan, sertifikat dipahami sebagai dokumen pribadi yang menegaskan hak pemiliknya atas tindakan tambahan dukungan negara dalam hal membayar pendidikannya pada program pendidikan profesional tambahan dari pelatihan ulang profesional (selanjutnya disebut sebagai program pelatihan ulang profesional).

Sertifikat dikeluarkan untuk prajurit yang diberhentikan ketika ia dikeluarkan dari daftar personel badan komando, unit militer, kapal, institusi, organisasi Angkatan Bersenjata Federasi Rusia, pasukan lain, formasi dan badan militer dengan cara yang ditetapkan. masing-masing oleh Kementerian Pertahanan Rusia, Kementerian Dalam Negeri Rusia, Kementerian Situasi Darurat Rusia dan FSO Rusia (bagian 3 Peraturan).

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN ILMU FEDERASI RUSIA

MEMESAN

Atas persetujuan Prosedur untuk organisasi dan pelaksanaan kegiatan pendidikan untuk program profesional tambahan

Dokumen dengan perubahan yang dibuat:
(Surat kabar Rusia, N 24, 02/05/2014).
____________________________________________________________________

Sesuai dengan bagian 11 Pasal 13 Undang-Undang Federal 29 Desember 2012 N 273-FZ "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia" (Undang-undang yang Dikumpulkan Federasi Rusia, 2012, N 53, Pasal 7598; 2013, N 19 , Pasal 2326)

saya memesan:

1. Menyetujui terlampir Tata Cara penyelenggaraan dan pelaksanaan kegiatan pendidikan untuk program profesi tambahan.

menteri
D.Livanov

Terdaftar
di Kementerian Kehakiman
Federasi Rusia
20 Agustus 2013
registrasi N 29444

Tata cara penyelenggaraan dan pelaksanaan kegiatan pendidikan untuk program profesi tambahan

3. Yang berikut ini diperbolehkan untuk menguasai program profesional tambahan: orang-orang dengan pendidikan menengah kejuruan dan (atau) lebih tinggi; orang yang menerima pendidikan kejuruan menengah dan (atau) pendidikan tinggi.
_______________
Bagian 3 Pasal 76 Undang-Undang Federal 29 Desember 2012 N 273-FZ "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia"

4. Organisasi menyelenggarakan pelatihan dalam program profesional tambahan berdasarkan perjanjian pendidikan yang dibuat dengan siswa dan (atau) dengan individu atau badan hukum yang menyanggupi untuk membayar pendidikan orang yang terdaftar dalam pelatihan, atau di biaya alokasi anggaran dari anggaran federal, anggaran entitas konstituen Federasi Rusia.
(Klausul sebagaimana diubah, mulai berlaku pada 16 Februari 2014 atas perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Rusia tertanggal 15 November 2013 N 1244.

5. Isi pendidikan profesional tambahan ditentukan oleh program pendidikan yang dikembangkan dan disetujui oleh organisasi, kecuali ditentukan lain oleh Hukum Federal 29 Desember 2012 N 273-FZ "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia" dan undang-undang federal lainnya, dengan mengambil mempertimbangkan kebutuhan seseorang, organisasi, atas prakarsa pendidikan profesional tambahan yang dilakukan.
_______________
Legislasi yang Dikumpulkan dari Federasi Rusia, 2012, N 53, Art.7598, 2013, N 19, Art.2326.

Bagian 6 dari Pasal 76 Undang-Undang Federal 29 Desember 2012 N 273-FZ "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia" (Undang-undang yang Dikumpulkan Federasi Rusia, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326).

6. Pendidikan profesi tambahan dilaksanakan melalui penyelenggaraan program profesi tambahan (program pelatihan lanjutan dan program pelatihan ulang profesional).
________________
Bagian 2 dari Pasal 76 Undang-Undang Federal 29 Desember 2012 N 273-FZ "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia" (Undang-undang yang Dikumpulkan Federasi Rusia, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326).

Pelaksanaan program pelatihan lanjutan ditujukan untuk meningkatkan dan (atau) memperoleh kompetensi baru yang diperlukan untuk kegiatan profesional, dan (atau) meningkatkan tingkat profesional dalam kualifikasi yang ada.
________________
Bagian 4 Pasal 76 Undang-Undang Federal 29 Desember 2012 N 273-FZ "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia" (Undang-undang yang Dikumpulkan Federasi Rusia, 2012, N 53, Art. 7598, 2013, N 19, Art. 2326).

Struktur program pelatihan lanjutan harus memuat deskripsi daftar kompetensi profesional dalam kualifikasi yang ada, yang perubahan kualitatifnya dilakukan sebagai hasil pelatihan.

Pelaksanaan program pelatihan ulang profesional bertujuan untuk memperoleh kompetensi yang diperlukan untuk melakukan jenis kegiatan profesional baru, memperoleh kualifikasi baru.
_______________
Bagian 5 Pasal 76 Undang-Undang Federal 29 Desember 2012 N 273-FZ "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia" (Undang-undang yang Dikumpulkan Federasi Rusia, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326).

Struktur program pelatihan ulang profesional harus mencakup:

karakteristik kualifikasi baru dan jenis kegiatan profesional, fungsi tenaga kerja dan (atau) tingkat kualifikasi terkait;

karakteristik kompetensi yang akan ditingkatkan, dan (atau) daftar kompetensi baru yang terbentuk sebagai hasil penguasaan program.

8. Isi program profesi tambahan yang dilaksanakan harus memperhatikan standar profesi, persyaratan kualifikasi yang ditetapkan dalam pedoman kualifikasi untuk jabatan, profesi dan spesialisasi yang relevan, atau persyaratan kualifikasi pengetahuan dan keterampilan profesional yang diperlukan untuk pelaksanaan tugas kedinasan, yang didirikan sesuai dengan undang-undang federal dan tindakan hukum pengaturan lainnya dari Federasi Rusia tentang layanan publik.
________________
Bagian 9 Pasal 76 Undang-Undang Federal 29 Desember 2012 N 273-FZ "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia" (Undang-undang yang Dikumpulkan Federasi Rusia, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326).

9. Untuk menentukan struktur program profesi tambahan dan kompleksitas pengembangannya, dapat digunakan sistem kredit. Jumlah kredit untuk program profesional tambahan ditetapkan oleh organisasi.
________________
Bagian 4, 5 Pasal 13 Undang-Undang Federal 29 Desember 2012 N 273-FZ "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia" (Undang-undang yang Dikumpulkan Federasi Rusia, 2012, N 53, Pasal 7598; 2013, N 19, Pasal 2326).

Struktur program profesi tambahan meliputi tujuan, hasil pembelajaran yang direncanakan, kurikulum, kalender pendidikan, program kerja mata pelajaran akademik, mata kuliah, disiplin ilmu (modul), kondisi organisasi dan pedagogis, formulir sertifikasi, bahan penilaian dan komponen lainnya. Kurikulum program profesi tambahan menentukan daftar, intensitas tenaga kerja, urutan dan distribusi mata pelajaran akademik, kursus, disiplin (modul), jenis kegiatan pendidikan siswa lainnya dan bentuk sertifikasi.
________________
Klausul 9 Pasal 2 Undang-Undang Federal 29 Desember 2012 N 273-FZ "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia" (Undang-undang yang Dikumpulkan Federasi Rusia, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326).

10. Program pelatihan ulang profesional dikembangkan oleh organisasi berdasarkan persyaratan kualifikasi yang ditetapkan, standar profesional dan persyaratan standar pendidikan negara bagian federal yang sesuai untuk kejuruan menengah dan (atau) pendidikan tinggi untuk hasil pengembangan program pendidikan .
________________
Bagian 10 dari Pasal 76 Undang-Undang Federal 29 Desember 2012 N 273-FZ "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia" (Undang-undang yang Dikumpulkan Federasi Rusia, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326).

11. Klausul dikecualikan mulai 16 Februari 2014 - perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Rusia 15 November 2013 N 1244 ..

13. Program profesi tambahan dapat dilaksanakan secara keseluruhan atau sebagian dalam bentuk magang.

Magang dilakukan untuk mempelajari pengalaman lanjutan, termasuk pengalaman asing, serta untuk mengkonsolidasikan pengetahuan teoritis yang diperoleh selama pengembangan program pelatihan ulang profesional atau pelatihan lanjutan, dan untuk memperoleh keterampilan dan kemampuan praktis untuk digunakan secara efektif dalam kinerja tugas resmi mereka.

Konten magang ditentukan oleh organisasi, dengan mempertimbangkan proposal organisasi yang mengirim spesialis untuk magang, konten program profesional tambahan.

Durasi magang ditentukan oleh organisasi secara mandiri berdasarkan tujuan pelatihan. Durasi magang disepakati dengan pimpinan organisasi tempat magang tersebut diselenggarakan.

Magang bersifat individu atau kelompok dan dapat mencakup kegiatan seperti:

pekerjaan independen dengan publikasi pendidikan;

perolehan keterampilan profesional dan organisasi;

studi tentang organisasi dan teknologi produksi, pekerjaan;

partisipasi langsung dalam perencanaan kerja organisasi;

bekerja dengan dokumentasi teknis, peraturan, dan lainnya;

pelaksanaan tugas fungsional pejabat (sebagai peralihan atau cadangan);

partisipasi dalam pertemuan, pertemuan bisnis.

Berdasarkan hasil magang, mahasiswa diberikan dokumen kualifikasi, tergantung pada program profesi tambahan yang dilaksanakan.

14. Saat menerapkan program profesional tambahan oleh suatu organisasi, suatu bentuk penyelenggaraan kegiatan pendidikan berdasarkan prinsip modular dalam menyajikan konten program pendidikan dan membangun kurikulum, menggunakan berbagai teknologi pendidikan, termasuk teknologi pendidikan jarak jauh dan e-learning, dapat dilakukan terapan.
________________
Bagian 3 dari Pasal 13 Undang-Undang Federal 29 Desember 2012 N 273-FZ "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia" (Undang-undang yang Dikumpulkan Federasi Rusia, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326).

Pelatihan menurut kurikulum individu dalam batas-batas program profesional tambahan yang dikuasai dilakukan dengan cara yang ditentukan oleh peraturan lokal organisasi.
________________
Klausul 3 Bagian 1 Pasal 34 Undang-Undang Federal 29 Desember 2012 N 273-FZ "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia" (Undang-undang yang Dikumpulkan Federasi Rusia, 2012, N 53, Pasal 7598; 2013, N 19 , Pasal 2326).

15. Program profesi tambahan dilaksanakan oleh organisasi pendidikan baik secara mandiri maupun melalui bentuk jejaring pelaksanaannya.
________________
Bagian 1 Pasal 13 Undang-Undang Federal 29 Desember 2012 N 273-FZ "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia" (Undang-undang yang Dikumpulkan Federasi Rusia, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326).

16. Proses pendidikan dalam organisasi dapat dilakukan sepanjang tahun kalender. Panjang tahun akademik ditentukan oleh organisasi.

19. Pengembangan program pendidikan profesi tambahan diakhiri dengan sertifikasi akhir mahasiswa dalam bentuk yang ditentukan oleh organisasi secara mandiri.

Orang yang telah berhasil menguasai program profesional tambahan yang sesuai dan lulus sertifikasi akhir dikeluarkan dokumen kualifikasi: sertifikat pelatihan lanjutan dan (atau) diploma pelatihan ulang profesional.
________________
Bagian 15 dari Pasal 76 Undang-Undang Federal 29 Desember 2012 N 273-FZ "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia" (Undang-undang yang Dikumpulkan Federasi Rusia, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326).

Kualifikasi yang ditentukan dalam dokumen kualifikasi memberi pemiliknya hak untuk terlibat dalam kegiatan profesional tertentu dan (atau) melakukan fungsi perburuhan tertentu, yang, dengan cara yang ditentukan oleh undang-undang Federasi Rusia, persyaratan wajib untuk ketersediaan kualifikasi berdasarkan pada hasil pendidikan profesional tambahan ditentukan, kecuali ditentukan lain oleh hukum Federasi Rusia.

Orang yang tidak lulus sertifikasi akhir atau menerima hasil yang tidak memuaskan pada sertifikasi akhir, serta orang yang telah menguasai bagian dari program profesional tambahan dan (atau) dikeluarkan dari organisasi, diberikan sertifikat pelatihan atau periode pelatihan sesuai dengan model yang didirikan secara independen oleh organisasi.

Dokumen kualifikasi dikeluarkan pada formulir, yang sampelnya ditetapkan secara independen oleh organisasi.
(Paragraf sebagaimana diubah, mulai berlaku pada 16 Februari 2014 atas perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Rusia tertanggal 15 November 2013 N 1244.

20. Ketika menguasai program kejuruan tambahan secara paralel dengan memperoleh pendidikan kejuruan menengah dan (atau) pendidikan tinggi, sertifikat pelatihan lanjutan dan (atau) diploma pelatihan ulang kejuruan dikeluarkan bersamaan dengan penerimaan sertifikat pendidikan dan kualifikasi yang sesuai. .
________________
Bagian 16 dari Pasal 76 Undang-Undang Federal 29 Desember 2012 N 273-FZ "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia" (Undang-undang yang Dikumpulkan Federasi Rusia, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326).

21. Penilaian kualitas penguasaan program profesi tambahan dilakukan sehubungan dengan:

kesesuaian hasil penguasaan program profesi tambahan dengan tujuan yang telah ditetapkan dan hasil pembelajaran yang direncanakan;

kesesuaian prosedur (proses) untuk menyelenggarakan dan melaksanakan program profesi tambahan dengan persyaratan yang ditetapkan untuk struktur, prosedur, dan ketentuan pelaksanaan program;

kemampuan organisasi untuk secara efektif dan efisien menyelenggarakan pelayanan pendidikan.

22. Penilaian kualitas penguasaan program profesi tambahan dilakukan dalam bentuk sebagai berikut:

pemantauan internal terhadap mutu pendidikan;

penilaian independen eksternal terhadap kualitas pendidikan.

Organisasi secara mandiri menetapkan jenis dan bentuk penilaian internal terhadap kualitas pelaksanaan program profesional tambahan dan hasilnya.

Persyaratan untuk penilaian internal kualitas program profesional tambahan dan hasil implementasinya disetujui dengan cara yang ditentukan oleh organisasi pendidikan.

Organisasi secara sukarela dapat menerapkan prosedur penilaian independen terhadap kualitas pendidikan, akreditasi profesional dan publik dari program profesional tambahan dan akreditasi publik organisasi.

Revisi dokumen dengan mempertimbangkan
perubahan dan tambahan disiapkan
JSC "Kodex"

1. Menyetujui terlampir Tata Cara penyelenggaraan dan pelaksanaan kegiatan pendidikan untuk program profesi tambahan.

menteri
D.V.LIVANOV

Disetujui
atas perintah Kementerian
pendidikan dan ilmu pengetahuan
Federasi Rusia
tanggal 1 Juli 2013 N 499

MEMESAN
ORGANISASI DAN PELAKSANAAN KEGIATAN PENDIDIKAN
UNTUK PROGRAM PROFESIONAL TAMBAHAN

6. Pendidikan profesi tambahan dilaksanakan melalui penyelenggaraan program profesi tambahan (program pelatihan lanjutan dan program pelatihan ulang profesional).

Struktur program pelatihan lanjutan harus memuat deskripsi daftar kompetensi profesional dalam kualifikasi yang ada, yang perubahan kualitatifnya dilakukan sebagai hasil pelatihan.

Pelaksanaan program pelatihan ulang profesional bertujuan untuk memperoleh kompetensi yang diperlukan untuk melakukan jenis kegiatan profesional baru, memperoleh kualifikasi baru.

Struktur program pelatihan ulang profesional harus mencakup:

karakteristik kualifikasi baru dan jenis kegiatan profesional, fungsi tenaga kerja dan (atau) tingkat kualifikasi terkait;
karakteristik kompetensi yang akan ditingkatkan, dan (atau) daftar kompetensi baru yang terbentuk sebagai hasil penguasaan program.

9. Untuk menentukan struktur program profesi tambahan dan kompleksitas pengembangannya, dapat digunakan sistem kredit. Jumlah kredit untuk program profesional tambahan ditetapkan oleh organisasi.

13. Program profesi tambahan dapat dilaksanakan secara keseluruhan atau sebagian dalam bentuk magang.

Durasi magang ditentukan oleh organisasi secara mandiri berdasarkan tujuan pelatihan. Durasi magang disepakati dengan pimpinan organisasi tempat magang tersebut diselenggarakan.

Magang bersifat individu atau kelompok dan dapat mencakup kegiatan seperti:

pekerjaan independen dengan publikasi pendidikan;
perolehan keterampilan profesional dan organisasi;
studi tentang organisasi dan teknologi produksi, pekerjaan;
partisipasi langsung dalam perencanaan kerja organisasi;
bekerja dengan dokumentasi teknis, peraturan, dan lainnya;
pelaksanaan tugas fungsional pejabat (sebagai peralihan atau cadangan);
partisipasi dalam pertemuan, pertemuan bisnis.