Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Inggris. Menulis surat pribadi

Subjek: tugas 39 - menulis surat pribadi.


Kabanova Olga Ivanovna, guru bahasa Inggris MBOU "Nomor sekolah 91 s studi mendalam item terpisah ", kota Nizhny Novgorod.
Deskripsi bahan: Perhatian Anda diundang ke aturan penulisan jenis yang berbeda surat-surat yang bersifat pribadi.
Tujuan bahan: materi ini akan bermanfaat bagi guru, siswa, tutor yang berusaha keras untuk mencapai tingkat pelatihan siswa tertentu dalam bahasa asing untuk lulus ujian negara bagian terpadu dalam bahasa Inggris.
Target: persiapan ujian dalam bahasa Inggris.
Tugas:
- untuk berkenalan dengan strategi untuk menyelesaikan tugas 39 - menulis surat pribadi;
- untuk berkenalan dengan volume dan struktur penulisan surat;
- perhatikan jenis suratnya;
- menunjukkan ciri-ciri khusus surat pribadi;
- merekomendasikan penggunaan repertoar bahasa saat menulis berbagai surat yang bersifat pribadi;
- memperhatikan klarifikasi kriteria penilaian tugas 39.

Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Inggris. Surat pribadi - tugas 39.

Tujuan utama dari Unified State Exam dalam bahasa asing adalah untuk menentukan tingkat persiapan lulusan sekolah menengah dalam bahasa asing untuk tujuan sertifikasi akhir mereka dan seleksi untuk masuk ke lembaga pendidikan tinggi.
Dalam tugas dasar, Anda perlu menulis surat pribadi kepada kenalan baik, teman, kerabat atau sahabat pena asing sebagai tanggapan atas surat itu, kutipan yang diberikan dalam tugas. Ini menceritakan tentang berita terbaru, masalah pribadi, informasi atau saran yang diminta diminta. Jenis surat ini biasanya ditulis menggunakan gaya bicara sehari-hari (informal).
Volume surat pribadi yang diperlukan dalam tugas adalah 39 - 100-140 kata. Penyimpangan dari volume yang ditentukan diperbolehkan, tetapi tidak boleh melebihi 10% (154 kata), hanya bagian pekerjaan yang sesuai dengan volume yang diperlukan yang harus diverifikasi. Jadi, ketika memeriksa tugas 39, 140 kata dihitung dari awal pekerjaan dan hanya bagian surat ini yang dievaluasi. Jika volume tugas kurang dari 90 kata, maka tugas tidak dikenai verifikasi dan diperkirakan 0 poin.
Saat menentukan korespondensi volume karya yang disajikan, semua kata dipertimbangkan, dari kata pertama hingga terakhir, termasuk kata kerja bantu, preposisi, artikel, partikel. Dalam surat pribadi, alamat, tanggal, tanda tangan juga harus diperhitungkan. Di mana:
- bentuk terbatas tidak, tidak akan, tidak bisa, itu, dll. dihitung sebagai satu kata;
- angka yang dinyatakan dalam angka, misalnya 25, 2017, 134 900, dll. dihitung sebagai satu kata;
- angka, dinyatakan dalam angka, bersama dengan simbol persen, misalnya 90%, 5%, dll. dihitung sebagai satu kata;
- angka yang dinyatakan dalam kata-kata dihitung sebagai kata-kata;
- kata majemuk seperti lima puluh lima, tampan dihitung sebagai satu kata;
- Singkatan seperti TV, UK, CD dihitung sebagai satu kata.
Tugas ini dinilai (maksimal 6 poin) dalam hal penyelesaian tugas komunikatif (2 poin), organisasi teks surat (2 poin), desain bahasa teks surat (2 poin).

Surat ditulis untuk berbagai alasan. Mereka mungkin termasuk e:
- memberi informasi atau meminta informasi;
- menulis untuk meminta maaf;
- membuat keluhan atau pengaturan;
- menawarkan saran;
- meminta izin atau informasi;
- memberi nasihat atau meminta nasihat;
- mengungkapkan rasa terima kasih dll.
Dua atau lebih alasan untuk menulis dapat muncul dalam surat yang sama. Kami menulis surat untuk tetap berhubungan dengan teman dan kerabat kami. Menulis surat kepada teman seperti percakapan di atas kertas.

Surat keterangan
- Saya hanya menulis untuk memberi tahu Anda bahwa ...
- Ini hanya untuk memberi tahu Anda bahwa ...
- Saya menulis untuk memberi tahu Anda bahwa ...
- Anda pasti bertanya-tanya apa yang terjadi pada kita semua.
- Inilah berita kami saat ini.

Surat permintaan maaf
- Saya benar-benar minta maaf karena saya lupa ...
- Saya menulis untuk meminta maaf untuk (dalam sesuatu) ... untuk (di depan seseorang) ...
- maaf saya tidak bisa datang ...
- Itu tidak akan pernah terjadi lagi ...

Surat pengaduan
- Saya menulis untuk mengeluh kepada (seseorang) ... dari (kepada sesuatu) ...
- Saya harus mengungkapkan ketidakpuasan saya dengan ...
- Saya khawatir saya harus bertanya ...

Surat undangan
- Saya menulis untuk mengundang Anda ke ...
- Saya mengadakan pesta. Apakah kamu mau datang?
- Saya harap Anda akan dapat bergabung dengan kami.
- Saya harap Anda akan dapat membuat / melakukannya.
- Saya akan senang jika Anda dapat menerima undangan saya.

surat terima kasih
- Saya baru saja membaca surat Anda. Terima kasih untuk itu.
- Terima kasih untuk ... ing. Tampaknya bagi saya bahwa…
- Saya sangat berterima kasih atas jawaban Anda. Menurut pendapat saya,
- Saya menulis untuk mengucapkan terima kasih banyak / banyak untuk ...
- Anda sangat baik / baik untuk ...
- Pestanya luar biasa! Anda sangat baik / membantu / ramah yang saya sangat berterima kasih.
- Saya sangat menghargai pendapat Anda. Saya setuju / tidak setuju dengan gagasan bahwa ...
- Saya ingin mengucapkan terima kasih untuk ...
- Saya berterima kasih atas bantuan Anda dalam hal ini.

Surat ucapan selamat
- Selamat atas ...!
- Saya menulis untuk mengucapkan selamat kepada Anda karena lulus ujian Anda.
- Anda benar-benar yang terbaik ...
- Anda pantas ...

Surat permintaan
- Saya ingin tahu apakah mungkin bagi Anda untuk ...?
- Bisa tolong...?
- Saya ingin tahu apakah Anda bisa ...?
- Saya akan sangat berterima kasih jika Anda mau / bisa ...
- Apakah mungkin bagi Anda untuk ...?
- Saya menulis untuk meminta bantuan Anda.
- Saya menulis untuk meminta Anda membantu saya.
- Saya ingin tahu apakah saya bisa meminta Anda untuk ...
- Saya akan sangat / sangat berterima kasih jika Anda bisa ...

Surat nasehat
- Jika aku jadi kamu, aku akan...
- Saya ingin merekomendasikan ...
- Saran saya adalah ...
- Ini akan menjadi ide yang baik untuk ...
- Anda harus / tidak ...
- Kenapa kamu tidak ...?
- Jangan lupa ...
- Apakah Anda memikirkan ... ing?

Kosakata yang Berguna dari Surat Pribadi
Repertoar bahasa tulisan pribadi

I.Alamat
Anda dapat memasukkan alamat pribadi Anda secara singkat - hanya kota dan negara.
Alamat ditulis di sudut kanan atas surat: Nizhniy Novgorod, Rusia
II.Tanggal
Tanggal ditulis di bawah alamat di sudut kanan atas 29/05/2017, ahli mempertimbangkan tanggal dalam satu kata saat memeriksa surat pribadi. Pilihan lain dimungkinkan: 29 Mei 2017 atau 29 Mei 2017.

AKU AKU AKU. Salam
Sally yang terhormat,
Imbauan itu ditulis bukan di tengah lembaran, tetapi di sisi kirinya, tanpa lekukan pada garis merah, satu baris dari alamat. Judul: Dear + nama yang akan Anda temukan di tugas. Ingatlah untuk menambahkan koma setelah alamat. Setelah menghubungi Anda, mulailah menulis isi utama surat. Setiap paragraf baru harus ditulis dengan garis merah.

IV. Pengantar.
Di paragraf pertama, ucapan terima kasih atas surat yang diterima ditulis dan tautan ke kontak sebelumnya ditunjukkan.
Menyesali:
Saya belum mendengar kabar dari Anda untuk beberapa waktu, tetapi saya harap ...
Sudah lama sejak terakhir kali saya mendengar kabar dari Anda;
Karena saya sudah lama tidak mendengar kabar dari Anda, saya pikir saya akan menulis untuk melihat bagaimana keadaan Anda / bagaimana kemajuan Anda.
Sukacita:
Saya menerima surat Anda kemarin, dan memutuskan untuk langsung membalasnya;
Sangat bagus / senang mendengar dari Anda;
Saya selalu senang membaca apa yang telah Anda lakukan;
Saya sangat / sangat senang / senang / senang mendengar dari Anda;
Anda sangat baik / baik hati untuk menulis tentang… dan mengirimi saya foto lucu / luar biasa Anda.
Rasa syukur:
Terima kasih / Terima kasih / Banyak terima kasih atas surat Anda baru-baru ini;
Terima kasih atas suratmu. Sangat menarik / senang mendengarnya ... (berikan contoh);
Terima kasih telah menulis surat yang begitu panjang dan lucu.
Permintaan maaf:
Saya "sangat / sangat / sangat menyesal bahwa saya belum" menulis begitu lama / lama, tapi… (beri alasan);
Maaf karena tidak menulis terlalu lama;
Pertama-tama saya ingin meminta maaf karena tidak menulis begitu lama.
Postingan berita:
Sekarang tentang apa yang telah terjadi pada saya / kita semua;
Beberapa hal telah terjadi sejak saya menulis terakhir;
Inilah berita kami saat ini.
Heran:
Hanya membayangkan!
Saya tidak percaya!
Pernahkah Anda mendengar bahwa ...?
Apakah kamu tahu?

V. Isi surat.
Paragraf kedua adalah badan utama surat atau tujuan penulisan. Jawaban untuk tiga pertanyaan.
Dalam surat Anda, Anda bertanya kepada saya tentang ... / Anda ingin tahu apakah ...
Jadi saya akan menjawab pertanyaan Anda.
Bagaimanapun, saya menulis untuk memberi tahu Anda tentang ... / untuk menjawab pertanyaan Anda tentang ...
Bagaimanapun, izinkan saya menjawab pertanyaan Anda sekarang.
Saya pribadi berpikir ... / untuk saya ...
Dimungkinkan untuk menggunakan gaya dan ekspresi informal seperti “Ngomong-ngomong”, “Juga”, “Jadi”, “Yah”, “Itulah sebabnya”, “Oh”, “Selain itu”, “Adapun”, “Pokoknya ”.

vi. Menanyakan pertanyaan.
Paragraf ketiga - kami mengajukan tiga pertanyaan kami sesuai dengan tugas.
Pertanyaan ke teman pena harus diperluas. Sebaiknya gunakan pertanyaan jenis yang berbeda.
Saya juga punya beberapa pertanyaan untuk Anda.
aku penasaran...
Bisakah Anda memberi tahu saya tentang ...?

vii. Alasan berhenti menulis.
Paragraf keempat adalah alasan ketidakmungkinan menulis surat lebih lanjut.
Nah, itu saja berita saya.
Yah / Maaf tapi / Sayang sekali / sayangnya / sayangnya saya tidak bisa menulis lagi / Saya harus berhenti menulis karena… Saya harus ... / harus…;
Maaf tapi ini "waktunya bagi saya untuk ... (pergi tidur; mengerjakan pekerjaan rumah; duduk untuk ujian besok saya; merapikan kamar saya; mengerjakan proyek dalam bahasa Inggris, dll.)

VIII. Frase terakhir.
Kesimpulan di mana frasa penutup ditulis. Misalnya:
Saya sedang mencari / berharap untuk mendengar dari Anda;
Saya tidak sabar untuk mendengar bagaimana Anda melakukannya dalam ujian Anda, jadi tulislah segera setelah Anda tahu;
Segera tulis kembali, beri tahu saya apa yang telah Anda lakukan;
Tolong tulis saya lagi segera, dan ceritakan semua berita Anda;
Itu saja dari saya. Bagaimana denganmu? Segera tulis kembali, beri tahu saya apa yang telah Anda lakukan baru-baru ini;
Berikan… salam saya jika Anda melihat…, dan beri tahu… untuk mengirimi saya satu baris;
Sampaikan salam kepada… dari saya. Saya menantikan surat Anda berikutnya, jadi segera tulis!
Tulis dan beri tahu saya keputusan Anda.

IX. Tanda tangan.
Tanda tangan pribadi. Misalnya:
Setelah memilih salah satu frasa, Anda perlu menulis nama setelah koma pada baris berikutnya dan jangan berhenti setelahnya.
Semua yang terbaik,
Dengan hormat,
Dengan keinginan terbaik,
Banyak cinta / cinta,
Begitu lama,
Olga

Rekomendasi:
- Baca instruksi dan kutipan dari surat teman dalam bahasa Inggris dengan cermat;
- garis besar rencana surat balasan Anda;
- jangan lupa tulis alamat dan tanggal di pojok kanan atas;
- tulis banding di sebelah kiri dan beri koma;
- di bagian pengantar surat, ucapkan terima kasih atas surat yang Anda terima dan, mungkin, permintaan maaf karena tidak segera menulis jawaban;
- Di bagian utama surat, jawab semua pertanyaan yang diajukan dan ajukan pertanyaan Anda kepada teman pena sesuai dengan tugas;
- tunjukkan alasan ketidakmungkinan menulis surat lebih lanjut;
- sebutkan di bagian akhir surat tentang kontak di masa depan, dorong surat balasan;
- tulis tanda tangan pribadi dengan memilih frasa dan beri koma, di baris berikutnya tulis nama (jangan beri titik setelahnya);
- periksa isi surat dan kebenaran organisasinya.
Aku harap kamu berhasil!

Mengingat persyaratan GIA untuk siswa kelas sembilan dan PENGGUNAAN lulusan sekolah, pengajaran dan penguasaan keterampilan menulis menjadi sangat relevan. Guru dan siswa senior memberikan perhatian khusus untuk bekerja mengembangkan keterampilan menulis surat pribadi dan esai dalam bahasa Inggris, karena jenis pekerjaan tertulis inilah yang ditetapkan dalam KIM GIA dan Ujian Negara Bersatu. Halaman ini dirancang untuk membantu Anda berhasil menyelesaikan jenis tugas ini.

Lantas, bagaimana cara menyusun dan menulis surat dalam bahasa Inggris yang benar agar mendapat nilai tertinggi saat lulus Ujian dan Ujian Negara?

1. Anda perlu mengetahui aturan untuk desain dan struktur huruf yang bersifat pribadi.

2. Perlu diketahui kriteria dan skema penilaian surat yang ditentukan dalam materi ujian.

3. Anda harus memiliki kosakata dasar. Anda tidak perlu menguasai bahasa Inggris dengan sempurna untuk menulis surat, terlebih lagi Anda dapat menulis surat meskipun Anda memiliki kosakata yang terbatas.

1. Aturan untuk desain dan struktur surat yang bersifat pribadi

1. Di sudut kanan atas surat, tulis alamat dan tanggal Anda.

nomor rumah / nomor apartemen, nama jalan

kota, kode pos

Misalnya:

145/4 Jalan Esenin

Cheboksary 428000

Ada ejaan singkat dari alamat dan tanggal, yang juga benar. Alamat hanya boleh mencantumkan nama kota dan negara, dan tanggal hanya boleh terdiri dari angka:

2. Perkenalan selamat datang.

Bagian ini biasanya terdiri dari 3,4 kalimat. Pertama, Anda menulis permohonan kepada orang yang harus Anda tuju surat berdasarkan tugas. Misalnya: Dear Mike ,. Harap dicatat bahwa koma ditempatkan setelah alamat dan kalimat berikutnya (yaitu, kalimat pertama surat itu) ditulis dengan garis merah. Dan apa yang harus Anda tulis dalam salam Anda? Dalam salam, Anda dapat mengucapkan terima kasih atas surat itu, menulis bahwa Anda sangat senang menerima kabar dari teman Anda, menjelaskan mengapa Anda sudah lama tidak menulis, dll. Seharusnya terlihat seperti ini:

Terima kasih atas surat Anda, senang mendengar kabar dari Anda. Maaf saya lama tidak menjawab. Saya sangat sibuk dengan tugas sekolah saya.

3. Bagian utama.

Bagian ini biasanya terdiri dari dua paragraf. Yang pertama berisi jawaban atas pertanyaan teman. Pada paragraf kedua, giliran Anda untuk mengajukan pertanyaan kepada lawan bicara, ini dinyatakan dalam tugas. Biasanya menentukan berapa banyak pertanyaan yang harus diajukan.

4. Bagian akhir. Perpisahan.

Di sini Anda dapat menyelesaikan surat Anda secara logis, semoga Anda beruntung dan mengucapkan selamat tinggal. Biasanya dikatakan bahwa Anda harus pergi ke suatu tempat. Sepertinya ini: Oh, saya harus pergi sekarang. Ibu ingin aku berbelanja untuknya.

Pada baris berikutnya, jangan lupa untuk mengucapkan selamat tinggal kepada teman imajiner Anda. Frase terakhir dari surat itu akan terlihat seperti ini:

Berharap untuk mendengar dari Anda segera,

Harap dicatat bahwa tidak ada titik setelah nama!

Diagram struktur surat pribadi:

Kriteria dan skema penilaian untuk menulis

Untuk memulainya, sebelum melakukan tugas apa pun dari ujian, Anda perlu membaca tugas dengan cermat.

Tugasnya terlihat seperti ini:

Tugas C1. Anda telah menerima surat dari teman pena berbahasa Inggris Anda, Tom, yang menulis:

Tulis surat untuk Tom.

Dalam suratmu

jawab pertanyaannya

ajukan 3 pertanyaan tentang perjalanannya ke Skotlandia

Tulis 100 - 140 kata.

Ingat aturan penulisan surat.

a) kita membaca tugas itu sendiri (dicetak tebal), berisi hal-hal penting: 1. jumlah kata yang harus kita patuhi, 100-140 kata, seperti yang kita lihat. 2. apa yang harus kita lakukan: membaca kutipan dari surat itu dan menulis tanggapan, di mana kita harus menjawab pertanyaan yang diajukan kepada kita dan menanyakan 3 pertanyaan kita sendiri.

c) dengan mempertimbangkan persyaratan struktur dan isi surat, kami menulis jawabannya

Kriteria penilaian untuk tugas C1 (maksimal 6 poin)

Skema penilaian tambahan untuk tugas C1 "Surat pribadi"

Bagaimana cara menulis surat jika kosakata saya terbatas?

Jawabannya sederhana - gunakan template yang sudah jadi! Itu bisa dan harus dihafal. Template biasanya sudah berisi 60-70 kata, yaitu tinggal menambahkannya saja, berdasarkan tugas dan hanya menggunakan 40-50 kata. Bukan tugas yang sulit, bukan?

Contoh templat:

145/4 Jalan Esenin

Cheboksary 428200

terhormat(nama),

Terima kasih atas surat Anda, senang mendengar kabar dari Anda. Saya "maaf saya tidak bisa" langsung menjawab. Aku sedang sibuk dengan tugas sekolahku.

Anda bertanya kepada saya tentang(kami menulis tentang topik yang diminati oleh orang yang menulis surat kepada kami). Nah, (kami menjawab pertanyaannya).

Ngomong-ngomong,(kami mengajukan tiga pertanyaan kami dalam kalimat terpisah)

Ah, aku harus pergi sekarang. Aku berjanji pada ibuku untuk membersihkan kamar mandi. Sangat berharap mendengar kabar dari anda.

Itulah seluruh rahasia. Harap dicatat bahwa template yang dihasilkan berisi 67 kata, dan kami hanya perlu menambahkan 40-60 kata.

Contoh tugas yang diselesaikan C1:

Anda telah menerima surat dari teman pena berbahasa Inggris Anda, Tom, yang menulis:

Di Inggris Raya, sebagian besar anak muda ingin menjadi mandiri dari orang tua mereka sesegera mungkin. Bisakah Anda memberi tahu saya apa yang Anda dan teman Anda pikirkan tentang tidak bergantung pada orang tua Anda? Apakah Anda siap untuk meninggalkan keluarga Anda segera setelah Anda menyelesaikan sekolah? Apakah mudah untuk menyewa rumah atau apartemen untuk pelajar di Rusia?

Adapun berita terbaru, saya baru saja kembali dari perjalanan ke Skotlandia ...

Tulis surat untuk Tom.

jawab pertanyaannya

ajukan 3 pertanyaan tentang perjalanannya ke Skotlandia

Tulis 100 - 140 kata.

Ingat aturan penulisan surat.

145/4 Jalan Esenin

Cheboksary 428000

Saya "maaf saya tidak bisa" langsung menjawab. Aku sedang sibuk dengan tugas sekolahku.

Saya "baru 16 dan saya tidak bisa tidak mengandalkan orang tua saya sekarang, tetapi sebagian besar teman-teman saya dan saya bermimpi untuk mandiri. Segera setelah saya meninggalkan sekolah, saya "akan melanjutkan ke universitas. Jika saya menemukan pekerjaan paruh waktu, saya" siap untuk meninggalkan keluarga saya dan mulai hidup sendiri. Tentu saja, "sulit secara finansial untuk menyewa rumah atau apartemen di Rusia, terutama jika Anda seorang pelajar dan tidak punya banyak uang, tetapi saya "siap untuk ini.

Yah, saya "senang mendengar Anda" akhirnya memenuhi impian Anda - perjalanan ke Skotlandia! Berapa lama kamu disana? Tempat apa yang kamu kunjungi? Apakah Anda mencoba rok?

Ah, aku harus pergi sekarang. Ibu ingin aku berbelanja untuknya.

Berharap untuk mendengar dari Anda segera,

video pendidikan. Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Inggris. Surat pribadi. Aturan permainan.

Tugas C1. Menulis surat pribadi (skor maksimum - 6). Itu dievaluasi menurut tiga kriteria:

  • K1. Solusi masalah komunikasi (isi) (skor maksimum - 2)
  • K2. Organisasi teks (skor maksimum - 2)
  • K3. Desain bahasa teks (skor maksimum - 2)

1. Kesesuaian dengan ruang lingkup tugas: 100-140 kata +/- 10%

Jika surat tersebut berisi kurang dari 90 kata, tugas tersebut tidak perlu diverifikasi dan diperkirakan bernilai 0 poin.

Jika surat berisi lebih dari 154 kata, 140 kata harus diverifikasi.

2. Kesesuaian topik yang ditentukan dalam penugasan, dan kelengkapan pengungkapan topik:

Kelengkapan dan kebenaran pengisian alamat dan tanggal penulis;

ketersediaan dan kelengkapan jawaban atas semua pertanyaan yang terdapat dalam surat;

Kehadiran frase akhir dan tanda tangan.

3. Kepatuhan terhadap gaya bicara situasi komunikasi (gaya netral/informal)

3) penataan teks, pembagian menjadi paragraf, desain sesuai dengan norma yang dianut di negara bahasa sasaran:

Pendaftaran banding pada jalur terpisah (kiri);

Pembagian teks menjadi paragraf;

Penyelesaian frasa terakhir pada baris terpisah (kiri);

Pendaftaran tanda tangan pada jalur terpisah (kiri).

Saat mengevaluasi surat sesuai dengan kriteria K3. Desain bahasa teks diperhitungkan:

Ketepatan dan variasi dalam penggunaan satuan leksikal;

Kebenaran struktur gramatikal yang digunakan;

Kepatuhan dengan standar ejaan dan tanda baca yang diadopsi dalam bahasa Inggris.

Tugas C2. Menulis pernyataan rinci dengan unsur penalaran (skor maksimal - 14)

Itu dievaluasi menurut lima kriteria:

  • K1. Solusi masalah komunikasi (isi) (skor maksimum - 3)
  • K2. Organisasi teks (skor maksimum - 3)
  • K3. Kosakata (skor maksimum - 3)
  • K4. Tata Bahasa (skor maksimum - 3)
  • K5. Ejaan dan tanda baca (skor maksimum - 2)

Saat mengevaluasi surat sesuai dengan kriteria K1. Solusi untuk tugas komunikasi (konten) diperhitungkan:

1) Kesesuaian dengan ruang lingkup tugas: 200-250 kata +/- 10%

Jika tugas berisi kurang dari 180 kata, tugas tidak dikenai verifikasi dan diperkirakan 0 poin.

Jika surat berisi lebih dari 275 kata, 250 kata harus divalidasi.

2) Kesesuaian topik yang ditentukan dalam penugasan, dan kelengkapan pengungkapan topik:

Kehadiran pengantar - pernyataan masalah (sesuai dengan topik);

Kehadiran argumen "untuk" dengan pembenaran (sesuai dengan topik);

Adanya argumen "menentang" dengan justifikasi (sesuai dengan topik);

Adanya kesimpulan (sesuai dengan topik);

3) Gaya pernyataan yang benar (gaya netral/semi formal):

Pilihan kosakata yang sesuai dengan gaya penulisan yang netral/semi formal;

Pilihan sarana komunikasi logis (konjungsi, kata pengantar dan frasa), sesuai dengan gaya penulisan semi-formal.

Saat mengevaluasi surat sesuai dengan kriteria K2. Organisasi teks diperhitungkan:

1) konsistensi dalam penyajian materi;

2) penggunaan sarana komunikasi logis yang benar;

3) penataan teks, membagi menjadi paragraf, merancang sesuai dengan rencana yang ditentukan dalam tugas.

Saat mengevaluasi surat sesuai dengan kriteria K3. Kosa kata diperhitungkan:

1) ketepatan dalam pemilihan kata dan ungkapan;

2) ragam kosakata yang digunakan (tidak menggunakan pengulangan, menggunakan sinonim)

Saat mengevaluasi surat sesuai dengan kriteria K4. Tata bahasa diperhitungkan:

1) akurasi dalam pemilihan struktur tata bahasa;

2) keragaman dan kompleksitas struktur gramatikal yang digunakan.

Saat mengevaluasi surat sesuai dengan kriteria K5. Ejaan dan tanda baca diperhitungkan:

1) kepatuhan dengan aturan ejaan bahasa Inggris;

2) tanda baca kalimat yang benar.

Beberapa siswa tidak dapat mengatasi jenis tulisan ini, karena, mungkin, mereka tidak menghitung waktu untuk menyelesaikan tugas secara rasional. Rekomendasi tidak menyelesaikan tugas C1 (menulis surat pribadi) untuk draft.

“Ayah dan ibuku!
Saya hidup dengan baik. Bagus sekali. Saya punya rumah sendiri. Dia hangat. Ini memiliki satu kamar dan dapur. Dan baru-baru ini kami menemukan harta karun dan membeli seekor sapi ... "

Sekarang, jika Paman Fyodor memulai suratnya seperti itu dalam ujian bahasa Inggris, dia pasti tidak akan mendapat nilai maksimal untuk surat itu. Mengapa?!

Jawabannya ada di artikel terlengkap cara menulis surat pribadi UAS Unified State dengan benar dan sebanyak-banyaknya!

informasi Umum

Tugas "Surat" untuk Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Inggris adalah tugas tingkat kesulitan dasar dan mirip dengan ujian, tetapi ada beberapa perbedaan:

  • dalam surat untuk ujian, Anda perlu menulis tiga pertanyaan kepada seorang teman tentang topik tertentu
  • karena siswa kita sudah kelas 11, kosa kata dan tata bahasa dalam menulis seharusnya sudah digunakan lebih sulit

Saya sarankan melakukan tugas 39 tidak lebih dari 20 menit, dan setelah pelatihan tertentu, siswa akan dapat menulis surat ini segera ke dalam formulir jawaban pada ujian, agar tidak membuang waktu berharga saat menyalin dari konsep ke salinan bersih, yang saya sarankan.

Maksimum yang bisa kamu dapatkan untuk quest ini adalah 6 poin, dan ini mudah dilakukan jika Anda memahami dengan benar dengan kriteria apa para ahli mengevaluasi sebuah surat.

Kriteria evaluasi

Di situs FIPI, Anda dapat menemukan dokumen berikut dengan kriteria penilaian surat:

Kami tidak akan terintimidasi oleh multibukaf, tetapi kami akan menganalisis setiap kriteria secara lebih rinci menggunakan contoh jawaban untuk ini. surat insentif.

Anda telah menerima surat dari teman pena berbahasa Inggris Anda, Mary, yang menulis:

… Musim panas akan datang dan saya ingin tampil terbaik: sehat, energik, dan bugar secara fisik. Jadi saya mencoba makan makanan alami yang sederhana dan dimasak, cukup tidur di malam hari dan saya baru-baru ini bergabung dengan klub kebugaran lokal kami. Apakah Anda melakukan sesuatu yang istimewa untuk tetap sehat? Apa yang membuat orang sehat dan kuat? Apa pendapat Anda tentang gaya hidup sehat?

Ngomong-ngomong, aku akan menghabiskan satu bulan di tepi pantai musim panas ini...

Tulis surat untuk Maria.

  • menjawab pertanyaannya;
  • bertanya 3 pertanyaan tentang liburan musim panasnya yang akan datang.

Menulis 100-140 kata.

Ingat aturan penulisan surat.

Solusi masalah komunikasi (2 poin)

Mari kita ambil kolom pertama di sebelah kiri “memecahkan masalah komunikasi”. Apa yang penguji inginkan dari siswa saat ini?! Jadi dia:

  • memberikan jawaban atas 3 pertanyaan (Apakah Anda melakukan sesuatu yang istimewa untuk tetap sehat? Apa yang membuat orang sehat dan kuat? Apa pendapat Anda tentang gaya hidup sehat?) + set 3 pertanyaan aktif (tanyakan 3 pertanyaan tentang liburan musim panasnya yang akan datang)
  • menulis secara tidak resmi(Dalam surat saya menggunakan singkatan, misalnya, jangan alih-alih bentuk lengkap jangan dan frasa sehari-hari seperti Luar biasa mendapat berita dari Anda!)
  • Baik dirancang surat. Artinya, saya menulis dengan benar alamat-tanggal-pengenalan-kesimpulan (contoh cara menulisnya dengan benar ada di bawah)
  • tidak melebih-lebihkan dan tidak mengurangi volume surat.
    Teks tugas mengatakan bahwa volume yang diizinkan adalah 100-140 kata, tetapi para ahli mengizinkan penyimpangan 10% ke segala arah, yaitu, pada kenyataannya, Anda dapat menulis 90-154 kata. Dan jika kurang ditulis, maka surat tersebut tidak dicentang sama sekali (artinya siswa akan mendapat 0 poin), dan jika lebih banyak yang ditulis 140 kata akan dicoret, dan selanjutnya tidak akan dicek. Oleh karena itu, jika frasa terakhir, atau tautan ke kontak lebih lanjut, tidak termasuk dalam 140 kata yang disukai ini, pemeriksa hanya akan memberikan minus sesuai dengan kriteria ini. Namun nyatanya, jika Anda mengikuti contoh di bawah ini dengan ketat, sulit untuk menulis 154+ kata.

Ngomong-ngomong, tentang kriteria jumlah kata... Semua kata dihitung, dari kata pertama hingga kata terakhir, termasuk kata kerja bantu, kata depan, artikel, partikel. Dalam surat pribadi, alamat, tanggal (tanggal dalam format 20/08/2017 dihitung satu kata), tanda tangan juga dihitung. Di mana:

formulir yang dikontrak (pendek) tidak bisa, tidak, tidak, saya, dll. dihitung sebagai satu kata;

angka yang dinyatakan dalam angka, mis. 1, 25, 2009, 126 204, dst, dihitung sebagai satu kata;

angka, dinyatakan dalam angka, bersama dengan simbol persen, mis. 25%, 100%, dst., dihitung sebagai satu kata;

angka yang dinyatakan dalam kata-kata dihitung sebagai kata-kata;

kata majemuk seperti tampan, baik, berbahasa Inggris, dua puluh lima dihitung sebagai satu kata;

singkatan, misalnya USA, e-mail, TV, CD-rom, dihitung sebagai satu kata;

Kata-kata yang ditulis dengan tidak benar, misalnya, tanpa tanda hubung well bread, akan dihitung sebagai 2 kata, dan ditulis oleh wellbread sebagai satu (yaitu, dihitung seperti yang tertulis).

Pernahkah Anda memperhatikan catatan di bawah kriteria peringkat surat?! Saya harap Anda melakukannya, dan Anda akan mengerti bahwa jika siswa menerima 0 untuk aspek komunikatif, maka untuk seluruh surat mereka akan menempatkan 0. Tetapi ini hanya dapat dilakukan oleh orang gila yang mengikuti ujian dalam bahasa Inggris karena dia membuat pintu yang salah, yaitu, dengan mereka yang sedang mempersiapkan tugas ini, ini tidak mungkin terjadi.

Dan sekarang " kerangka“Surat yang saya berikan kepada siswa saya. Saya mengusulkan untuk mengambilnya sebagai dasar dan hanya menambahkan semua informasi yang diminta.

(garis merah) Dear Yoda, (banding)

(garis merah) Terima kasih atas surat terakhir Anda. Saya sangat senang mendengar kabar dari Anda lagi. (terima kasih atas suratnya + penyebutan kontak sebelumnya)

(garis merah) Anda telah menyebutkan bahwa Anda ... (di sini kami bereaksi terhadap berita dari seorang teman, dalam contoh kami dia menjalani gaya hidup sehat, jadi “Anda telah menyebutkan bahwa Anda mencoba menjalani hidup sehat dan saya sepenuhnya menyetujui keputusan Anda. ”) Berikutnya - jawaban untuk 3 pertanyaan.

(garis merah) Saya ingin tahu tentang ... (Langsung beralih ke pertanyaan ke teman)

(garis merah) Maaf, saya harus pergi sekarang, saatnya membantu jedis ibu saya. Tulis kembali segera! (akhir surat yang sopan + penyebutan kontak lebih lanjut)

(garis merah) Hati-hati,

(garis merah) Luke (frasa penutup)

Saat menjawab pertanyaan + dalam pertanyaan kami, kami masih harus menulis sekitar 30-45 kata untuk mendapatkan jumlah kata yang diperlukan.

Organisasi teks (2 poin)

Di sini, seorang siswa dimanjakan dengan 2 poin jika dia:

  • logis menulis (dalam arti, menjawab semua pertanyaan secara berurutan, dan tidak mencampuradukkan jawaban pertanyaan, tidak mulai menjawab pertanyaan pertama, kemudian menjawab yang kedua dan kembali melompat ke jawaban yang pertama) + menggunakan komunikasi logis berarti(karena, jadi, dan, itu sebabnya, untuk, bagaimanapun, dan sejenisnya)
  • membagi teks menjadi paragraf+ tulis alamat-tanggal-perkenalan-kesimpulan dari garis merah (seperti pada kerangka surat di atas)

Desain bahasa pernyataan (2 poin)

Untuk mendapatkan 2 poin, Anda hanya perlu melakukan tidak lebih dari 2 tata bahasa dan leksikal yang tidak kasar kesalahan, serta tidak lebih dari 2 kesalahan tanda baca kecil. Jika mereka dari 2-4 (tata bahasa leksikal atau tanda baca), maka siswa akan menerima 1 poin, lebih dari 4 - 0 poin untuk desain bahasa pernyataan tersebut.

Apa ini kesalahan besar seperti itu? Bagaimana membedakannya dari yang tidak kasar?

Ini terjadi ketika seorang siswa kelas 11 membuat kesalahan dalam tata bahasa atau kosa kata dasar - menyalahgunakan waktu, mengacaukan urutan kata dalam sebuah kalimat, tidak dapat menyetujui jumlah dan orang dari subjek dan predikat, menulis artikel tak tentu sebelum jamak, menggunakan kata benda alih-alih kata sifat, tidak tahu arti atau ejaan kata-kata dasar - secara umum, segala sesuatu yang secara signifikan memperumit pemahaman tentang apa yang tertulis.

Saya juga ingin memberi tahu Anda cara mengklasifikasikan kesalahan dalam sebuah surat.

Kesalahan leksikal

Mari kita lihat kesalahan apa yang dengan bangga disebut "Lexical". Ini:

  • kata yang disalahgunakan dalam konteks (saya tidak akan berbicara begitu alih-alih saya tidak akan mengatakannya)
  • kesalahan kompatibilitas (buat pekerjaan rumah alih-alih mengerjakan pekerjaan rumah)
  • melewatkan sebuah kata jika itu tidak mempengaruhi struktur gramatikal kalimat (saya sangat familiar (kehilangan preposisi dengan) topik)
  • kesalahan dalam pembentukan kata jika bagian pidato tidak berubah (misalnya, tidak bertanggung jawab bukannya tidak bertanggung jawab)
  • kesalahan dalam kata kerja phrasal (memberi merokok bukannya berhenti merokok)
  • kesalahan ejaan yang mengubah arti kata (benda bukannya berpikir, apakah bukan cuaca)

Kesalahan tata bahasa

Pakar, saat memeriksa tugas 39, turun ke ladang kesalahan tata bahasa jika kesalahannya adalah:

  • dalam bentuk tata bahasa apa pun, apakah itu bentuk kata kerja, kata benda jamak, tingkat perbandingan dan dalam topik apa pun dari bagian "Topik Tata Bahasa" dari pengkode
  • dalam urutan kata dalam kalimat (misalnya, saya tidak tahu apa yang Anda bicarakan. - Di bagian kedua kalimat, urutan kata dibalik, meskipun tidak ada tanda tanya)
  • ada kata yang hilang yang mempengaruhi struktur kalimat (misalnya, saya menyukai musim panas daripada musim dingin. - Tidak ada kata kerja penghubung “am”)
  • dalam pembentukan kata, jika bagian pidato berubah (misalnya, mereka ingin menulis "politisi", tetapi menulis politik (politik)

Kesalahan ejaan dan tanda baca

Dalam penulisan, kesalahan ejaan adalah:

  • Semua kesalahan yang tidak mengubah arti kata (misalnya collegue, becouse, languaege)
    (Jika kesalahan mengubah arti kata, itu menjadi leksikal - misalnya, hal alih-alih berpikir, apakah bukan cuaca)
  • Jika sebuah kata dalam karya dieja dengan benar satu kali, dan sisanya salah, ini dianggap sebagai kesalahan.
  • Jika sebuah huruf atau kata tidak terbaca, kata tersebut dianggap salah dieja.

Sepanjang bagian ujian tertulis, siswa dapat memilih ejaan kata Inggris atau Amerika - favorit / favorit, warna / warna, toko obat / apotek, keripik / keripik. Dan tetap berpegang pada opsi yang dipilih sampai akhir. Artinya, jika warna ditulis dalam satu kalimat dan favorit di kalimat lain, variabilitas tersebut akan dicatat dalam jumlah kesalahan.

Sekarang tentang tanda baca... Jangan lupa tentang singkatan dalam surat (sebagai lawan di mana mereka akan mengambil poin dari Anda) - jangan ragu untuk menulis segala macam tidak, tidak boleh, tidak, dll.

Jika karya itu ditulis "seperti ayam dengan cakar" (halo kepada guru bahasa Rusia sejak masa kanak-kanak saya =)) - yaitu, ia memiliki banyak coretan - ahli memiliki hak untuk menurunkan nilai hingga setengahnya sebuah titik.

Sebenarnya untuk mendapatkan poin maksimal - 6 poin - untuk menyelesaikan tugas ini sama sekali tidak sulit, Anda hanya perlu berlatih dengan baik.

Sampel

Dan ini contoh surat maksimal 6 poin, jawaban surat insentif tentang pola hidup sehat diatas :

Terima kasih atas surat Anda baru-baru ini. Saya sangat senang mendengar kabar dari Anda lagi.

Anda telah menyebutkan bahwa Anda mencoba menjalani hidup yang sehat dan saya sepenuhnya menyetujui keputusan Anda. Adapun saya, saya juga berusaha untuk tetap sehat - saya pergi ke gym setelah kelas saya setiap malam. Saya percaya bahwa olahraga dan diet seimbang membuat orang sehat dan atletis, dan hidup sehat memperpanjang hidup Anda dan mengisi Anda dengan energi.

Saya ingin tahu tentang liburan musim panas Anda yang akan datang. Di mana Anda akan menghabiskannya? Apakah Anda akan menikmatinya sendiri atau bersama keluarga dan teman Anda? Berapa lama mereka akan bertahan?

Maaf, saya harus pergi sekarang, saatnya membantu ibu saya. Tulis kembali segera!

Bagaimana cara menulis surat?

Jadi, Anda mendapatkan tugas yang perlu Anda lakukan:

  1. Kami hati-hati membaca surat itu, lihat nama teman dan kami menulisnya di awal surat. Anda akan tertawa, tetapi beberapa telah mempelajari polanya dan menulis Dear Yoda di mana-mana, tidak peduli siapa suratnya dari Leia atau Han Solo.
  2. Kami belajar pertanyaan dan pikirkan bagaimana kita akan menanggapinya. Harap dicatat bahwa ada pertanyaan rumit yang terlihat seperti satu, tetapi sebenarnya ada dua! Misalnya, Apakah Anda suka menonton film, mengapa? Penting untuk menulis tidak hanya ya-tidak, tetapi juga memperkuat sudut pandang. Atau Di mana dan kapan Anda biasanya berbelanja? Di mana dan kapan - dua kata tanya, dan juga harus ada dua jawaban untuk itu. Oleh karena itu, jawaban bersuku kata satu untuk pertanyaan seperti itu menyebabkan hilangnya poin.
  3. Kami melihat tema di mana Anda perlu mengajukan pertanyaan. Perhatian! Itu tidak ditulis di akhir surat, tetapi di tugas di bawah teks surat! Di sini siswa membuat kesalahan terbesar - mereka akan melihat bagaimana surat itu berakhir, dan mari kita bertanya di mana teman itu tinggalkan. Tapi tugasnya adalah sesuatu yang lain! Dan mereka akan memberi mereka -1 poin untuk kegagalan menyelesaikan tugas komunikatif. Berikut adalah contoh surat jebakan seperti itu:
    … Di kota kami, kami mengadakan kompetisi tahunan untuk remaja yang membuat film pendek mereka sendiri. Tahun ini saya mendapat hadiah kedua untuk film tentang kakek-nenek saya. Apakah menurut Anda penting untuk mencatat sejarah keluarga? Menurut Anda siapa yang harus melakukannya? Bagaimana itu bisa dilakukan dengan sebaik-baiknya?Bulan ini adalah hari ulang tahun ibuku dan sekarang aku sedang memikirkan hadiah untuknya. Saya ingin menjadi sangat istimewa ...
    Tulis surat untuk Tom. Dalam suratmu-
    -jawab pertanyaannya-
    - bertanya 3 pertanyaan tentang ibunya
    Apakah Anda melihat akhir surat itu? Tentang ulang tahun ibu dan tentang hadiah untuk itu. Dan pertanyaan perlu ditanyakan tentang ibu! Karena itu, pertanyaan seperti Di mana Anda akan merayakan ulang tahun ibu Anda? Apa yang Anda rencanakan untuk disajikan padanya? Akankah dia mengundang banyak orang ke pestanya? akan keluar topik.
    Topik di sini akan menanyakan Berapa umur ibumu? Di mana dia bekerja? Dia terlihat seperti apa?
  4. Tulislah sebuah surat dengan benar membaginya menjadi paragraf dan mundur garis merah(atau Anda dapat melewati satu baris di antara paragraf, tidak masalah) dan periksa sendiri untuk kesalahan... Kesalahan paling umum yang dilakukan siswa saat menulis surat adalah:
    - artikel (mereka melupakannya sama sekali, atau salah menempatkan)
    - times (penanda waktu menunjuk ke present perfect, tetapi mereka menulis past simple)
    - ejaan (indah daripada indah atau huruf-huruf dalam kata-kata dilewati karena tergesa-gesa)
    Bagaimanapun, saya selalu mempersenjatai mereka yang lulus ujian dengan aturan emas: Jika Anda tidak tahu atau ragu - jangan menulis! Ganti dengan sinonim atau bahkan hapus kata yang tidak dikenal dari teks.
  5. Hitung berapa banyak kata yang Anda dapatkan. Anda membutuhkan - 100-140. Saya menyarankan Anda untuk tidak mengandalkan kesalahan 90 - 154, Anda tidak pernah tahu, Anda akan salah menghitung karena tergesa-gesa, dan intinya akan dihapus, itu akan memalukan.
  6. Ketika Anda menulis ulang jawaban Anda di formulir ujian, jangan lupa untuk menulis nomor tugas - Tugas 39 di awal. Atur waktu Anda sehingga pada ujian Anda punya waktu untuk menulis ulang semua tugas tertulis di formulir. Esai yang ditulis dalam draf tidak dicentang.

Pelatihan

Mempersiapkan tugas ini tidak akan memakan banyak waktu dan ketegangan bagi Anda atau siswa. Menjelaskan skema penulisan surat dan tulis-tulis-tulis. Hal ini juga sangat berguna untuk menganalisis surat-surat dari tahun-tahun sebelumnya dan membiarkan siswa mengevaluasi ini atau itu bekerja untuk diri mereka sendiri. Sehingga dia sendiri mengerti mengapa dan berapa banyak poin yang bisa dihilangkan dan belajar dari kesalahan orang lain. Utopia, tentu saja, tetapi Anda tidak pernah tahu, itu akan belajar. Jika Anda belum mengumpulkan contoh surat Anda sendiri dari siswa, Anda dapat menemukannya

Persiapan untuk ujian dan ujian

pendidikan umum menengah

Garis UMK oleh M.V. Verbitskaya. Bahasa Inggris "Maju" (10-11) (dasar)

Jalur UMK O. V. Afanasyeva, I. V. Mikheeva, K. M. Baranova. "Bahasa Inggris Pelangi" (10-11) (dasar)

bahasa Inggris

Kami menganalisis ujian dalam bahasa Inggris: bagian "Surat"

Analisis tugas bagian "Surat" dengan guru. Kiat metodologis, membangun logika tanggapan, contoh tulisan dan esai.

Dzhalolova Svetlana Anatolievna, Guru bahasa Inggris kategori kualifikasi tertinggi. Pemenang seleksi kompetitif untuk Hibah Moskow dalam Pendidikan 2010. Pakar senior dari Akademi Sejarah Negara dari Ujian Negara Terpadu dalam bahasa Inggris. Pemenang Olimpiade Guru Bahasa Inggris Seluruh Rusia "Profi-krai" 2015. Sertifikat kehormatan Kementerian Pendidikan Federasi Rusia pada tahun 2014, Sertifikat kehormatan pemenang kompetisi untuk guru terbaik Federasi Rusia pada tahun 2007, Diploma pemenang kompetisi untuk hibah Moskow pada tahun 2010. Pekerjaan pengalaman - 23 tahun.

Nedashkovskaya Natalia Mikhailovna, Guru bahasa Inggris kategori kualifikasi tertinggi. Pemenang PNPO 2007. Pemenang seleksi kompetitif untuk Hibah Moskow dalam Pendidikan 2010. Ahli dari GIA OGE dalam bahasa Inggris. Melakukan pemeriksaan pedagogis publikasi pendidikan di RAO 2015-2016. Sertifikat kehormatan Kementerian Pendidikan Federasi Rusia pada tahun 2013, Sertifikat kehormatan pemenang kompetisi untuk guru terbaik Federasi Rusia pada tahun 2007, Diploma pemenang kompetisi untuk Hibah Moskow pada tahun 2010. Pekerjaan pengalaman - 35 tahun.
Podvigina Marina Mikhailovna, Guru bahasa Inggris kategori kualifikasi tertinggi. Pemenang PPPE 2008 Pemenang seleksi kompetitif untuk Hibah Moskow dalam Pendidikan 2010. Pakar senior dari Akademi Sejarah Negara dari Ujian Negara Terpadu dalam bahasa Inggris. Melakukan pemeriksaan pedagogis publikasi pendidikan di RAO 2015-2016. Sertifikat kehormatan Kementerian Pendidikan Federasi Rusia pada tahun 2015, Sertifikat kehormatan pemenang kompetisi untuk guru terbaik Federasi Rusia pada tahun 2008, Diploma pemenang kompetisi untuk hibah Moskow pada tahun 2010. Pekerjaan pengalaman - 23 tahun.
Elena A. Trofimova, Guru bahasa Inggris kategori kualifikasi tertinggi. Pakar senior dari Akademi Sejarah Negara dari Ujian Negara Terpadu dalam bahasa Inggris. Sertifikat kehormatan Kementerian Pendidikan Federasi Rusia pada 2013. Pengalaman kerja - 15 tahun.

39. Tugas 1. Kami melanjutkan langsung ke penulisan. Lebih baik segera menulis surat dengan bersih: ini akan menghindari pemborosan waktu dan energi. Untuk merumuskan jawaban pertanyaan dengan benar, dapat dibuat sketsa pendahuluan dalam bentuk kata kunci yang dapat dengan mudah diubah menjadi pemikiran yang utuh, misalnya:

Masakan Rusia, sehat dan lezat, panekuk dan sup kubis yang disebut shchi, panekuk

Saat menyiapkan jawaban atas pertanyaan, penting untuk diingat bahwa pendapat Anda yang sebenarnya tentang pertanyaan tertentu tidak menjadi masalah dalam ujian. Jika Anda lupa bagaimana kata Rusia ini atau itu diterjemahkan ke dalam bahasa Inggris, jawab saja pertanyaannya secara berbeda, yang utama adalah jawaban Anda terdengar jelas dan dapat dipercaya. Awal huruf sama untuk semua huruf, jadi kamu hanya perlu menghafalnya saja. Kami menulis alamat singkat di sudut kanan atas. Tidak perlu menuliskan jalan dan nomor rumah - tidak ada yang akan menghargai usaha kita yang sia-sia. Plus, kesalahan konyol mungkin terjadi. Mari kita membatasi diri pada Moskow, Rusia (dipisahkan dengan koma) atau tanpa koma di bawah satu sama lain.

Kami menulis tanggal di bawah alamat, hanya 17/04/17 (Anda dapat menggunakan kata-kata, tetapi tidak perlu untuk ini, dan risiko kesalahan bodoh meningkat). Berikut ini adalah pekerjaan rumah khas untuk paragraf pertama (mari kita lihat tugas dan mengingat nama teman):

Stuart yang terhormat, (tanpa koma)

Terima kasih atas surat Anda. Saya sangat senang mendengar kabar dari Anda lagi.

Paragraf kedua juga dapat dimulai dengan frasa yang cukup khas, tetapi, bagaimanapun, memenangkan, yang akan menjadi semacam "jembatan" sebelum beralih ke bagian utama pekerjaan.

Dalam surat Anda, Anda menanyakan beberapa pertanyaan tentang makanan yang saya suka (atau masakan yang saya sukai) dan sekarang saya siap untuk menjawabnya.

Kami melihat sekilas catatan kami dan menjawab pertanyaan pertama, yang memiliki dua bagian. Misalnya, Saya lebih suka masakan nasional Rusia karena "sehat dan lezat.

Tidak perlu memberikan penjelasan panjang lebar tentang alasannya di sini. Ini dapat dilakukan jika Anda yakin bahwa Anda menulis dengan benar-benar kompeten, memiliki margin waktu yang baik, dan juga bahwa Anda tidak akan melebihi batas kata yang ditetapkan. Jika tidak, simpan kekuatan Anda untuk esai. Jawaban pertanyaan kedua dapat didahului dengan kata pengantar, misalnya,

Untuk hidangan favorit saya, saya suka pancake dan sup kubis yang disebut shchi.

Dan akhirnya, jawaban untuk pertanyaan ketiga. Perhatikan bahwa pertanyaannya hanyalah tentang jenis hidangan apa yang biasanya Anda ketahui cara memasaknya, yang berarti hidangan tersebut harus disebutkan. Kamu bisa melakukan ini: Sayangnya, saya tidak bisa memasak dengan baik. Saya hanya bisa menggoreng kentang dan membuat sandwich.

Atau, Anda dapat menautkan jawaban ke pernyataan sebelumnya: Saya bisa memasak pancake dengan sangat baik. Saya juga bisa menggoreng kentang.

Tentu saja, kita dapat mengatakan bahwa kita tidak tahu cara memasak sama sekali: Saya tidak bisa memasak sama sekali.

Jadi, paragraf kedua dari surat itu mungkin terlihat seperti ini:

Kami melihat tugas dan memastikan kami telah menjawab semua pertanyaan yang diajukan. Sekarang Anda dapat melanjutkan ke paragraf ketiga: pertanyaan untuk seorang teman. Anda dapat memulai paragraf dengan frasa yang telah disiapkan sebelumnya: Sekarang saya ingin menanyakan beberapa pertanyaan tentang kamp memasak.

Atau Anda bisa menggunakan serikat pekerja dengan cara sebelum pertanyaan pertama. Misalnya, Woo jalan, di mana kamp itu berada?

Sekarang mari kita turun ke pertanyaan. Menurut tugas, kita harus bertanya kepada teman tentang kamp kuliner. Untuk menghindari kesalahan tipikal (pertanyaan di luar topik), Anda cukup mengajukan pertanyaan di mana frasa kamp memasak akan menjadi subjek, misalnya, Di mana letaknya? Apa saja fasilitas yang dimilikinya? Apakah ini populer di kalangan remaja? Seberapa besar kampnya?

Tidak perlu mencoba mengajukan berbagai jenis pertanyaan. Jenis pertanyaan tidak mempengaruhi skor dengan cara apapun. Harap diperhatikan: pertanyaan yang hanya terkait secara tidak langsung dengan kamp tidak akan diterima. Misalnya, Siapa yang merekomendasikan kamp tersebut kepada Anda? (Ini bukan tentang kamp itu sendiri, tetapi tentang dari mana Anda mendapatkan informasinya) Berapa lama Anda berencana untuk menghabiskan waktu di sana? (Ini lebih tentang rencana penulis daripada tentang kamp).

Paragraf ketiga mungkin terlihat seperti ini: Sekarang saya ingin menanyakan beberapa pertanyaan tentang kamp memasak. Di mana letaknya? Apa saja fasilitas yang dimilikinya? Seberapa besar kampnya?

Kami mengakhiri surat dengan frasa standar:

Tulis kembali segera.

Semoga sukses,

misa

Dalam bentuk jadi, pekerjaan kami terlihat seperti ini:

Terima kasih atas surat Anda. Saya sangat senang mendengar kabar dari Anda lagi.

Dalam surat Anda, Anda menanyakan beberapa pertanyaan tentang makanan yang saya suka dan sekarang saya "siap menjawabnya. Saya lebih suka masakan nasional Rusia karena sehat dan lezat. Untuk hidangan favorit saya, saya suka pancake dan sup kubis yang disebut shchi. Sayangnya, saya tidak bisa memasak dengan baik. Saya hanya bisa menggoreng kentang dan membuat sandwich.

Sekarang saya ingin menanyakan beberapa pertanyaan tentang kamp memasak. Di mana letaknya? Apa saja fasilitas yang dimilikinya? Seberapa besar kampnya?

Tulis kembali segera.
Semoga sukses,
misa

Petunjuk metodis

Masih untuk memeriksa. Untuk melakukan ini dengan cara yang paling efisien, saya mengusulkan untuk memperkenalkan diri Anda sebagai seorang ahli yang akan memeriksa pekerjaan. Hal pertama yang akan dilakukan ahli adalah menghitung kata-kata. Ini bisa sangat mengecewakan ketika sebuah karya yang kompeten dan menarik kehilangan poin karena penulis terlalu terbawa suasana dan menulis surat yang terlalu panjang. Penting untuk diingat bahwa panjang maksimum sebuah surat tidak boleh melebihi 154 kata. Jika hurufnya lebih panjang, maka EA menghitung 140 kata, dan yang lainnya tidak diperhitungkan. Paling sering, dalam kasus seperti itu, tanda tangan penulis, frasa terakhir, penyebutan kontak berikutnya, dan bahkan 1-2 pertanyaan tidak diperhitungkan. Dalam hal ini, penulis kehilangan poin untuk isi, logika, dan desain surat. Dalam kasus kami, ada 109 kata dalam sebuah surat. Pakar tidak dapat memiliki keluhan tentang ukuran surat. Selanjutnya kita cek surat tersebut sesuai dengan kriterianya.

Penting untuk diingat di sini bahwa karya tersebut dievaluasi menurut tiga kriteria: dari segi isi, logika dan desain bahasa. Adapun konten, kami mencoba memverifikasi semuanya dengan paragraf. Anda dapat melihat kembali tugas dan surat itu dan memastikan bahwa itu berisi jawaban atas semua pertanyaan yang diajukan (ada jawaban untuk pertanyaan masakan nasional mana yang kami sukai dan mengapa, jawaban atas pertanyaan tentang hidangan favorit kami dan jawaban atas pertanyaan tentang apa yang bisa kita lakukan Cook). Ketiga pertanyaan itu adalah tentang perkemahan. Kami tidak lupa mengucapkan terima kasih kepada teman atas surat itu, menyebutkan kontak sebelumnya, dan mengungkapkan harapan untuk masa depan. Surat itu berisi bentuk sapaan yang benar kepada teman (berdasarkan nama), frasa terakhir yang benar dan tanda tangan (nama saja). Dengan demikian, kami memiliki setiap kesempatan untuk percaya bahwa peringkat untuk konten akan menjadi maksimum (2 poin).

Kami mengevaluasi logika dan struktur teks. Teks secara kompeten dibagi menjadi paragraf (pembagian klasik: pengantar, jawaban atas pertanyaan dalam satu paragraf, pertanyaan dalam paragraf terpisah). Rujukan ke teman dan tanda tangan penulis di baris terpisah. Ada kata penghubung (dan, karena, karena) dalam surat itu, dan digunakan dengan tepat. Ada jembatan logis antar paragraf, tidak ada pelanggaran logika. Skor untuk kriteria ini adalah 2 poin (maksimum). Jadi, bahkan dengan pengetahuan tata bahasa yang sangat dangkal dan tidak memiliki kosakata yang banyak, Anda bisa mendapatkan setidaknya 4 poin dari 6 untuk tugas ini, jika Anda mengikuti rekomendasi sederhana ini.

Kriteria terakhir adalah desain bahasa. Disini paling kesalahan tipikal adalah tidak adanya artikel sebelum kata benda yang dapat dihitung dalam bentuk tunggal (sandwich), urutan kata dalam pertanyaan (harus dibalik, kecuali untuk membagi pertanyaan), tidak adanya kata kerja bantu dalam pertanyaan. Juga sering dilupakan adalah akhiran -s dari kata kerja tunggal 3-orang, akhiran jamak dari kata benda.

Anda juga perlu memeriksa ejaan. Beberapa kesalahan dapat dihindari dengan melihat lebih dekat pada tugas. Misalnya, kata masakan dapat dengan mudah dihapus dari tugas. Tugas kita adalah mengurangi jumlah kemungkinan kesalahan minimal mengingat bahwa menurut kriteria, jika terdapat tidak lebih dari dua kesalahan tata bahasa atau leksikal dan/atau kesalahan ejaan dan tanda baca, skor tertinggi diberikan untuk kriteria ini (2 poin dari 2).

40. Tugas 2. Esai yang mengungkapkan pendapat Anda tentang topik: "Bermain videogame benar-benar membuang-buang waktu".

Sama seperti surat, lebih baik menulis esai dengan segera, setelah sebelumnya menyusun rencana terperinci. Garis besar rencana mungkin terlihat seperti ini:

Alat komunikasi

Selain kolom "isi", di mana kita akan menuliskan ide tentang apa yang harus ditulis dalam karya, rencana tersebut tentu harus menyertakan kolom "kosa kata" dan "komunikasi". Di kolom kosakata, kami akan menuliskan unit dan ekspresi leksikal yang menarik, yang nantinya akan kami gunakan dalam esai. Hal ini sangat penting, karena dalam sebuah esai, tidak seperti dalam menulis, kosakata yang digunakan dinilai. Kolom "komunikasi" akan berisi aliansi yang diperlukan untuk mengomunikasikan ide-ide kita secara logis. Rencana rinci akan memungkinkan kita untuk memikirkan esai terlebih dahulu, berkonsentrasi pada poin-poin penting dan menghindari keluar dari topik.

Adapun membagi esai menjadi paragraf, lebih baik mengikuti rencana yang diberikan dalam tugas. Sesuai dengan rencana ini, perlu untuk menyatakan masalah dalam paragraf pertama. Akan lebih logis untuk memulai esai Anda dengan pengenalan topik, dan kemudian menulis tentang dua pandangan yang ada tentang masalah ini. Topiknya adalah apa yang akan kita tulis (dalam hal ini, kita harus menulis tentang video game). Masalahnya adalah ketidaksepakatan yang ada tentang masalah ini. Salah satu pendapat diberikan dalam tugas, kita hanya perlu memparafrasekannya, mis. mengekspresikan menggunakan sarana leksikal lain (sinonim, antonim) atau struktur tata bahasa (bagian lain dari pidato, suara pasif bukan nyata). Pendapat lain harus dirumuskan secara akurat dan akurat, memastikan bahwa itu persis kebalikan dari yang pertama. Ini sangat penting, karena perumusan pendapat yang tidak akurat selanjutnya dapat menyebabkan penyimpangan dari topik.

Gugus kalimat: pengantar
Isi: Tema: bermain video game. Pendapat 1: buang-buang waktu. Opini 2: kegiatan yang bermanfaat
Kosakata: Saat ini menjadi populer, tidak berguna, aktivitas waktu luang, banyak manfaat
Sarana komunikasi: Pikirkan, percaya

Paragraf berikutnya harus berisi pendapat kami sendiri tentang masalah ini dan argumen yang membuktikan kebenarannya. Pendapat kami harus sesuai dengan pendapat pertama atau kedua dari paragraf pertama. Sangat tidak mungkin untuk menulis sesuatu yang membahayakan, misalnya: "Itu tergantung pada orangnya," atau "Itu tergantung pada video game yang dimainkan orang tersebut." Esai mengharuskan Anda untuk berdiri di satu sisi dan mempertahankan posisi Anda. Pada tahap ini, kita perlu menentukan dengan jelas pendapat mana yang akan kita bela. Tentu saja, tidak ada yang menghalangi kami untuk menulis apa yang kami pikirkan tentang masalah ini. Namun, pertanyaan terpenting yang harus kita jawab adalah sebagai berikut: "Posisi mana yang paling mudah bagi kita untuk merumuskan argumen?" Terkadang argumentasi pada salah satu posisi terlihat jauh lebih kuat dan lebih menarik daripada yang lain, dan akan lebih mudah bagi kita untuk mempertahankan sudut pandang ini. Ketika berbicara tentang argumentasi, ingatlah bahwa argumen yang kuat memiliki dua bagian: ide dan buktinya. Untuk membuktikan suatu ide, Anda dapat menggunakan metode berikut: memberi contoh, merujuk pada statistik yang tersedia, menjelaskan alasannya, atau menjelaskan konsekuensinya. Sesuai dengan rencana, kita harus membawa 2-3 argumen. Pengalaman menunjukkan bahwa dua argumen dalam paragraf ini sudah cukup, karena kita akan membutuhkan satu argumen lagi nanti untuk mencegah pendapat yang berlawanan.

Gugus kalimat: 2 (pendapat dan argumen saya)
Isi: Opini: tidak setuju (berguna), arg 1: menghibur, alasan: plot bagus, arg 2: membantu berteman, statistik: aktivitas populer
Kosakata: Hampir tidak bisa disebut, mencengkeram, bagus untuk membangkitkan semangat, bersosialisasi, mayoritas
Sarana komunikasi: Menurut pendapat saya, pertama, ini karena, kedua, menurut statistik

Selanjutnya, kita lanjutkan ke rumusan sudut pandang yang berlawanan dan argumentasi pendukungnya. Penting untuk diingat bahwa kami tidak menulis tentang pro dan kontra dari video game, tetapi tentang dua sudut pandang yang berlawanan tentang pelajaran ini. Sudut pandang yang berlawanan harus konsisten dengan yang dinyatakan dalam pendahuluan. Karena kami telah memberikan dua argumen untuk mempertahankan sudut pandang kami, di sini satu argumen yang didukung oleh bukti akan cukup bagi kami.

Gugus kalimat: 3 (opini berlawanan + arg)
Isi: Opini: sama sekali tidak berguna. Arg: tidak mendidik. Contoh: menembak, mengejar
Kosakata: Cara untuk menghabiskan waktu, tidak berbuat baik, tidak mengarah pada pengembangan keterampilan
Sarana komunikasi: Namun, orang lain yakin, kata mereka, karena

Pada paragraf keempat, tugas kita adalah untuk tidak setuju dengan sudut pandang yang berlawanan dan menyangkal argumen yang diberikan pada paragraf sebelumnya. Layak dimulai dengan fakta bahwa kita tidak setuju dengan pendapat pihak yang berlawanan, dan kemudian memilih argumen yang akan menolak argumen lawan.

Gugus kalimat: 4 (jelaskan mengapa kami tidak setuju)
Isi: Arg: banyak permainan, yang mengajarkan pemain mengambil keputusan, mengoordinasikan tindakan mereka, mempertimbangkan kemungkinan solusi untuk masalah tersebut
Kosakata: Banyak kelebihannya, berguna
Sarana komunikasi: Namun demikian, saya masih berdebat, misalnya

Dan akhirnya, kami merumuskan kesimpulan. Hal utama dalam paragraf kelima adalah menegaskan kembali keyakinan bahwa Anda benar. Namun, itu tidak akan cukup jika kita membatasi diri hanya pada satu kalimat dengan pernyataan pendapat kita. Jauh lebih menarik adalah kesimpulan yang berisi tautan ke pendapat yang berlawanan dan proposal yang merangkum argumen utama kami.

Gugus kalimat: 5. Kesimpulan)
Isi: Pendapat saya
Kosakata: Setujui, tidak hanya ..., tetapi juga, lucu, mengasyikkan
Sarana komunikasi: Kesimpulannya, meskipun, saya masih mendukung

Pendekatan keliru lainnya saat menyelesaikan tugas ini adalah menulis esai terlebih dahulu dalam draf, lalu menulis ulang dalam salinan yang bersih. Ini adalah pekerjaan yang sangat memakan waktu, seringkali tidak ada waktu untuk ini pada ujian. Selain itu, penulisan ulang sering dilakukan dengan tergesa-gesa, yang menyebabkan banyak kesalahan. Jauh lebih baik untuk merencanakan esai dengan menuliskan kata kunci, seperti yang kita lakukan.Dengan cara ini, sebagai hasil dari perencanaan terperinci, kita mendapatkan konsep esai yang dipikirkan dengan matang, yang tidak hanya berisi garis besar ide, tetapi juga kosakata yang berguna. Sayangnya, banyak orang melewatkan tahap penting pekerjaan ini, percaya bahwa itu membutuhkan terlalu banyak waktu dan usaha, dan jauh lebih mudah untuk menulis segera, tanpa rencana awal. Pendekatan semacam ini menyebabkan berbagai macam kesalahan, seperti menyimpang dari topik, argumentasi yang lemah, kesalahan logika. Kebetulan di bawah pengaruh stres, di tengah esai, penulis esai lupa posisi apa yang dia perjuangkan, dan beralih ke posisi lawan. Memperbaiki kesalahan seperti itu dalam pekerjaan akhir membutuhkan waktu yang jauh lebih lama daripada perencanaan.

Sekarang, atas dasar yang kosong, kami menulis esai. Jangan lupa bahwa esai ditulis dengan gaya yang lebih formal, salah satu cirinya adalah tidak adanya bentuk pendek dengan tanda kutip (misalnya, don "t). Pekerjaan yang sudah selesai mungkin terlihat seperti ini:

Saat ini bermain video game menjadi kegiatan waktu luang yang populer. Beberapa orang berpikir bahwa itu adalah cara yang tidak berguna untuk menghabiskan waktu luang. Sebagian lainnya percaya bahwa hobi ini memiliki banyak manfaat.

Menurut saya, videogame layak untuk dimainkan. Pertama, mereka sangat menghibur dan dapat digunakan untuk membangkitkan semangat. Ini karena plot mereka sering mencekam dan orang tidak bisa menahan perasaan geli memainkannya. Kedua, kegiatan ini membantu masyarakat bersosialisasi. Menurut statistik, videogame dinikmati oleh sebagian besar remaja, yang berarti remaja dapat dengan mudah berteman di antara mereka yang memiliki minat yang sama.

Namun, orang lain yakin bahwa bermain videogame hanyalah cara untuk menghabiskan waktu. Mereka mengatakan bahwa videogame tidak mendidik dan tidak ada gunanya karena kebanyakan game didasarkan pada mengejar atau menembak yang tidak mengarah pada pengembangan keterampilan yang berguna.

Namun demikian, saya masih berpendapat bahwa videogame memiliki banyak kelebihan. Banyak videogame modern membantu mengembangkan keterampilan berbeda yang akan berguna dalam situasi kehidupan nyata. Misalnya, seseorang dapat berlatih mengambil keputusan dalam situasi stres, atau mengoordinasikan tindakan mereka dengan tindakan pemain lain, atau mempertimbangkan kemungkinan solusi untuk berbagai masalah yang mereka hadapi dalam permainan.

Kesimpulannya, meskipun ada orang yang tidak setuju dengan bermain videogame, saya tetap mendukung kegiatan hiburan ini. Tidak hanya mereka sangat lucu dan mengasyikkan tetapi juga membuat orang lebih terampil dalam bidang tertentu.

Setelah menyelesaikan pekerjaan, Anda perlu menghitung jumlah kata. Jumlah kata minimum yang diizinkan adalah 180 (minus 10% dari batas bawah yang ditunjukkan dalam tugas), dan maksimum yang diizinkan 275. Esai yang dihasilkan berisi 242 kata, yang menunjukkan perencanaan awal yang benar dari pekerjaan. Setelah menghitung kata-kata, Anda perlu memeriksa pekerjaan dalam hal tata bahasa dan ejaan.

Artikel serupa
Luncurkan kendaraan Luncurkan kendaraan "proton" produk terkenal Igor Shpilenok - fotografer naturalisIgor Shpilenok - fotografer naturalis Apa itu dan kapan mereka menyalaApa itu dan kapan mereka menyala Freelancer - siapa dia dan apa yang dia lakukan?Freelancer - siapa dia dan apa yang dia lakukan?