Organizare educațională pe cont propriu elaborează și adoptă reglementări locale conţinând norme care reglementează relaţiile educaţionale şi, în plus, cum angajator, adoptă reglementări locale care conţin norme dreptul muncii reglementarea raporturilor de munca, in limitele competentei acestora in conformitate cu legislatia Federația Rusăîn modul stabilit de statutul său.
Vă aducem la cunoștință un fragment din seminarul „Cerințele Legii Federale „Cu privire la Educația în Federația Rusă ”la Cartă și Actele Locale”. Dirijată de Alexey Ivanovich Lomov, lucrător onorific al învățământului general al Federației Ruse, redactor-șef adjunct al revistei „Practica muncii administrative la școală”, expert al portalului de informații 273-ФЗ.рф
Video (7 min.) Poate fi extins la ecran complet!
A furniza legitimitatea actelor locale la adoptarea acestora trebuie respectate cu strictețe următoarele principii:
· Nimeni nu poate fi limitat în drepturile și libertățile prevăzute de legislația și reglementările actuale la nivel municipal (articolul 55 din Constituția Federației Ruse);
· Orice acte locale care afectează drepturile, libertățile și obligațiile studenților, părinților acestora (reprezentanții legali), angajaților AP nu pot fi aplicate dacă nu sunt prezentate la inspecție publică (nu sunt aduse la cunoștință) (articolul 15 din Constituția Rusiei). Federaţie);
· Exercitarea drepturilor și libertăților studenților, părinților acestora (reprezentanții legali), lucrătorilor ONG-urilor nu ar trebui să încalce drepturile și libertățile altora (articolul 17 din Constituția Federației Ruse);
· Toți sunt egali în exercitarea drepturilor și libertăților și în îndeplinirea îndatoririlor (Articolul 19 din Constituția Federației Ruse);
La adoptarea reglementărilor locale care afectează drepturile salariaților, în modul și în cazurile prevăzute legislatia muncii, este necesar să se țină seama de opinia organelor reprezentative ale angajaților AP (dacă există) (partea 4 a articolului 30 din Lege);
· La adoptarea reglementărilor locale care afectează drepturile elevilor, este necesar să se țină seama de opinia consiliului elevilor și a consiliului de părinți (dacă există) (partea 4 a articolului 30 din Lege);
Normele reglementărilor locale nu trebuie să agraveze situația studenților sau angajaților organizare educaţionalăîn comparație cu legislația stabilită în domeniul educației și al legislației muncii (partea 4 a articolului 30 din Lege).
Din punct de vedere legislativ nu există cerințe stabilite pentru executarea actelor locale, în ciuda prezenței GOST R 6.30-2003 „Sisteme de documentare unificate. Sistem unificat de documentație organizatorică și administrativă. Cerințe pentru documente ", aprobate prin Rezoluția Comitetului de Stat al Federației Ruse pentru Standardizare și Metrologie din 3 martie 2003 nr. 65-st, deoarece are un caracter de recomandare. Prin urmare, atunci când pregătiți documentația școlară, este suficient să ne străduim să evitați contradicțiile cu cerințele acestui GOST. Nu există o listă unică de LNA, care trebuie să fie în fiecare OO și nu poate fi!
Dintre reglementările locale (denumite în continuare - LNA), care ar trebui sau pot fi în PA, se pot distinge 3 grupuri:
1) LNA, al căror tip și denumire sunt consacrate prin lege și care trebuie să fie în fiecare AP;
2) LNA, care trebuie să reglementeze procedura, ordinea, regulile etc. prevăzute de lege, tipul, denumirea și numărul cărora AP le stabilește în mod independent;
3) LNA, a cărei prezență nu este prevăzută de niciun act legislativ, a căror prezență AP o determină în mod independent în virtutea autonomiei sale (partea 1 a articolului 28 din Lege).
Primul grup de LNA include:
Al treilea grup include, de exemplu, LNA, care reglementează:
· Procedura de utilizare a sigiliilor (dacă există mai multe dintre ele în TOE);
· Crearea condițiilor necesare pentru protecția și întărirea sănătății elevilor;
· Activitatea organelor de conducere a AP;
· Activitatea asociațiilor studențești;
· Activitatea asociațiilor de muncitori;
· Activitatea asociațiilor de părinți (reprezentanți legali) ai elevilor;
· Organizarea de diverse evenimente.
Astfel, o singură listă a LNA, care trebuie să fie în fiecare OO, nu, și nu poate fi!
Fiecare AP stabilește în mod independent lista LNA care își reglementează activitățile, pe baza caracteristicilor lor. Principalul lucru este că această listă ar trebui să fie suficientă, adică să ofere reglementări reglementare legală toate activitățile ONG-ului.
Potrivit articolului 30 Lege federala Nr 273-FZ educativ
organizația adoptă reglementări locale care conțin norme care reglementează relațiile educaționale, în competența sa, în conformitate cu legislația Federației Ruse în modul stabilit prin statutul său.
Lista actelor locale ale unei organizații educaționale poate include: un regulament privind un consiliu pedagogic, un regulament privind un consiliu de administrație, un regulament privind un comitet de părinți, un acord între o organizație educațională și părinți, un acord între o organizație educațională și un fondator (fondatorii), regulile comportamentului elevilor (de exemplu, codul de onoare al unui elev de liceu), regulamentele interne ale organizației de învățământ, reglementările privind stabilirea indemnizațiilor și suprataxelor la salariile oficiale ale angajaților,
contract de munca(contract) cu angajații, fișele postului angajaților, reglementări privind asocierea metodologică a cadrelor didactice,
reglementări privind formele de învățământ în această organizație educațională,
un regulament privind asociațiile studențești (de exemplu, un regulament privind o societate științifică școlară, un organism guvernamental studențesc etc.), un regulament privind o sală de studiu,
instrucțiuni și reguli de siguranță pentru lucrul la locul de muncă, în sălile de clasă,
hotărâri ale consiliilor pedagogice, ordine pentru organizarea educațională,
prevedere suplimentară plătită servicii educaționale ah, regulamente privind admiterea competitivă a elevilor la educație, regulamente privind olimpiadele școlare, competiții, festivaluri, zilele porților deschise și altele.
Curriculum calendaristic al organizațiilor de învățământ general
Curriculumul calendaristic al organizațiilor de învățământ general se construiește ținând cont de perioada totală de însușire a programelor de învățământ de bază pe niveluri de învățământ și de durata anului universitar.
Calendarul educațional se elaborează și se aprobă de către organizația care desfășoară activități educaționale, și în conformitate cu clauza 10 a articolului 13. Legea federală a Federației Ruse din 29 decembrie 2012 nr. 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă”
administratie publica in domeniul invatamantului, autoritati locale
administrațiile locale care exercită management în domeniul educației nu au dreptul să o modifice.
În acest caz, organizația educațională este responsabilă pentru
procedura stabilită de legislația Federației Ruse pentru neîndeplinirea sau îndeplinirea necorespunzătoare a funcțiilor atribuite acesteia
competență, pentru realizarea programelor educaționale care nu sunt în deplină concordanță cu planul de studii, cu calitatea educației absolvenților acesteia, precum și pentru viața și sănătatea elevilor, angajaților organizației de învățământ 24.
De asemenea, în conformitate cu SanPiN 2.4.2821-10 (P.10.3), pentru a preveni suprasolicitarea elevilor în calendarul educațional anual, se recomandă asigurarea uniformă repartizarea perioadelor de studiu
timp si vacanta.
Începutul vacanței de vară se stabilește în conformitate cu calendarul educațional anual al organizației de învățământ și calendarul examenelor pentru certificarea (finală) de stat.
Pentru planificarea rațională a zilelor de vacanță, vă recomandăm să luați în considerare datele sărbătorilor stabilite în 2016, în conformitate cu decretul Guvernului Federației Ruse „Cu privire la transferul zilelor libere în 2016”.
Condițiile certificării de stat (finale) a studenților care au stăpânit principalele programe de învățământ general din învățământul general de bază și secundar sunt stabilite prin ordine ale Serviciului Federal de Supraveghere a Educației și Științei al Federației Ruse și ordine ale Comitetului General și învăţământul profesional Regiunea Leningrad.
Datele serilor de absolvire sunt stabilite de organizația generală de învățământ în mod independent, în funcție de data finalizării certificării de stat (finale) a studenților. Vă atragem atenția asupra incompatibilității desfășurării petrecerilor de absolvire cu Ziua Comemorarii și Durerii din 22 iunie 2016.
Standardul educațional de stat federal al învățământului general primar, aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 06.10.2009 nr. 373 „Cu privire la aprobarea și implementarea standardului educațional de stat federal al învățământului general primar”;
8 Standardul educațional de stat federal al educației generale de bază. Aprobat prin ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 17 decembrie 2010 N1897.
13 clauza 3 din partea 3 a articolului 47 din Legea federală nr. 273-FZ
17 Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 31.03.2014 N253 „Cu privire la aprobarea listei federale de manuale recomandate pentru utilizare în implementarea programelor acreditate de stat de învățământ primar general, de bază general, secundar general”
29 „Cu privire la modificările aduse standardului educațional de stat federal al învățământului general primar, aprobat prin ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse nr. 373 din 6 octombrie 2009”, aprobat prin ordin al Ministerului Educației și Științei din Federația Rusă din 26 noiembrie 2010 Nr. 1241 (reg. Nr. 19707 din 04.02.2011)
Clauza 4 din articolul 79 din Legea federală din 29 decembrie 2012 nr. 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă”
39 Cerințe sanitare și epidemiologice pentru condițiile și organizarea formării în instituțiile de învățământ. Reguli și Norme sanitare și epidemiologice SanPiN 2.4.2.2821-10. Aprobat prin Rezoluția medicului șef sanitar de stat al Federației Ruse din 29 decembrie 2010 nr. 189.
1 art. 17 și 63 din Legea federală nr. 273-FZ
2 clauza 3 din partea 1 a articolului 34 din Legea federală nr. 273-FZ
3 Ordinul Guvernului Federației Ruse din 7 septembrie 2010 nr. 1507-r „Cu privire la Planul de acțiune pentru modernizarea învățământului general pentru 2011-2015”.
4 partea 6 art. 12 din Legea federală din 29 decembrie 2012 nr. 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă”
5 Ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 17 octombrie 2013 nr. 1155 „Cu privire la aprobarea standardului educațional al statului federal educatie prescolara»
6 Cerințe sanitare și epidemiologice pentru condițiile și organizarea formării în instituțiile de învățământ. Reguli și Norme sanitare și epidemiologice SanPiN 2.4.2.2821-10. Aprobat prin Rezoluția medicului șef sanitar de stat al Federației Ruse din 29 decembrie 2010 nr. 189. (modificată nr. 3 din 29 aprilie 2015).
7 Standardul educațional de stat federal al învățământului general secundar (complet). Aprobat prin ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 17 mai 2012 N413.
8 Legea federală din 29 decembrie 2012 N273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă”
9 linguri. 13. Legea federală din 29 decembrie 2012 N273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă”
10 linguri. 13. Legea federală din 29 decembrie 2012 N273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă”
11 clauza 19.5. Standardul educațional de stat federal al învățământului general primar, aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 6 octombrie 2009 nr. 373
12 art. 18.2.2. Standardul educațional de stat federal al educației generale de bază, aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 17 decembrie 2010 nr. 1897
13 Standardul educațional de stat federal al învățământului general secundar (complet). Aprobat prin ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 17 mai 2012 N413. Artă. 18.2.2.
14 Scrisoarea Ministerului Educației și Științei din Rusia din 29 aprilie 2014 N08-548 „Pe lista federală a manualelor”
15 Legea federală din 29 decembrie 2012 N273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă”
16 Articolul 13, paragraful 10 din Legea federală din 29 decembrie 2012 N273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă”
17 Cerințe sanitare și epidemiologice pentru condițiile și organizarea formării în instituțiile de învățământ. Norme și standarde sanitare și epidemiologice SanPiN 2.4.2.2821-10.Aprobat prin decretul medicului șef sanitar de stat al Federației Ruse din 29 decembrie 2010. Nr. 189. Art. 10.5.
18Legea regională din 22 decembrie 2014 Nr. 96-oz „Cu privire la bugetul regional al regiunii Leningrad pentru 2015 și perioada de planificare 2016 și 2017 ", Rezoluția Guvernului Regiunii Leningrad din 13 aprilie 2015 N108" Cu privire la măsurile de implementare în 2015 a Legii regionale "Cu privire la bugetul regional al regiunii Leningrad pentru 2015 și pentru perioada de planificare 2016 și 2017"
19 punctul 16. Articolul 2 din Legea federală din 29 decembrie 2012, nr. 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă”
20 Clauza 23 din Ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 30.08.2013 nr. 1015 „Cu privire la aprobarea procedurii de organizare și desfășurare a activităților educaționale în programele de învățământ general de bază - programe educaționale de primar general, de bază învățământ general și secundar general"
22 Clauza 1 a părții 5 a articolului 5 din Legea federală din 29 decembrie 2012 nr. 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă” Clauza 7 din Ordinul Ministerului Educației și Științei al Rusiei nr. 1394 din decembrie 25, 2013 „Cu privire la aprobarea procedurii de desfășurare a certificării finale de stat pentru programele educaționale de învățământ general de bază”, secțiunea 6 din ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 26 decembrie 2013 nr. 1400” La aprobarea Procedura de efectuare a certificării finale de stat pentru programele educaționale din învățământul secundar general "
23 Mediul informațional și educațional al unei organizații care desfășoară activități educaționale include: un set de resurse educaționale informaționale, inclusiv resurse educaționale digitale, un set de mijloace tehnologice TIC: calculatoare, alte echipamente de informare și comunicații, canale de comunicare, un sistem de tehnologii pedagogice moderne care asigură instruire într-un mediu informațional și educațional modern.
24p. 7 Articolul 28 din Legea federală a Federației Ruse din 29 decembrie 2012 nr. 273-FE „Cu privire la educația în Federația Rusă”
Organizațiile educaționale ar trebui să formeze resurse de informații deschise și accesibile publicului, care să conțină informații despre activitățile lor și să ofere acces la astfel de resurse prin plasarea lor în rețelele de informare și telecomunicații, inclusiv pe site-ul web oficial al organizației educaționale pe internet.
Enumerăm principalele acte juridice de reglementare în domeniul educației care impun cerințe pe site-urile oficiale ale organizațiilor educaționale:
Legea federală nr. 426-FZ din 28.12.2013 (modificată la 01.05.2016) „Cu privire la o evaluare specială a condițiilor de muncă” (Partea 6 a art. 15. „Rezultatele evaluare specială condițiile de muncă "), indică faptul că" angajatorul, ținând cont de cerințele legislației Federației Ruse privind datele cu caracter personal și ale legislației Federației Ruse privind secretele de stat și alte secrete protejate de lege, organizează cazare pe site-ul său oficial în rețeaua de informații și telecomunicații „Internet” (dacă există un astfel de site web) date rezumative privind rezultatele unei evaluări speciale a condițiilor de muncăîn ceea ce priveşte stabilirea claselor (subclaselor) de condiţii de muncă la locurile de muncă şi lista măsurilor de îmbunătățire a condițiilor de muncă și de protecție a muncii a salariaților la locurile de muncă cărora s-a efectuat o evaluare specială a condițiilor de muncă, cel târziu în termen de treizeci de zile calendaristice de la data aprobării raportului privind evaluarea specială a condițiilor de muncă.” Astfel, următoarele documente ar trebui postate pe site-ul oficial al oricărei organizații:
Protocolul de rezumat al datelor privind rezultatele unei evaluări speciale a condițiilor de muncă;
Lista măsurilor pentru îmbunătățirea condițiilor și protecția muncii a lucrătorilor.
Important! În toate documentele federale ale sistemului de învățământ care reglementează plasarea informațiilor necesare (inclusiv a documentelor) pe site-ul oficial, se spune că site-ul web are voie să aibă și alte informații care sunt postate, publicate prin decizia organizației educaționale și (sau) plasare, a cărei publicare este obligatorie în conformitate cu legislația Federației Ruse. Rezultă din aceasta că, dacă printr-un act administrativ organizația superioară prescrie plasarea acestei sau acelei informații (inclusiv documente), atunci aceasta trebuie făcută în conformitate cu cerințele legislației federale (acest lucru este valabil mai ales pentru cerințele Federale). Legea din 27 iulie 2006 Nr.152-FZ „Cu privire la datele cu caracter personal”).
Tine minte! Organizația educațională actualizează informațiile necesare pe site-ul oficial (inclusiv documentele denumite din lista obligatorie), în cel mult 10 zile lucrătoare de la modificarea acestora. Această cerință este stabilită în documentele federale.
În următoarea publicație, vom lua în considerare problema răspunderii care amenință o persoană fizică, oficială și (sau) juridică dacă site-ul web oficial nu este disponibil informatiile necesare(inclusiv documente) sau informații false postate.
1. Act normativ local al instituției de învățământ este un document adoptat în modul prescris de către organul de conducere competent (funcționarul) al organizației de învățământ și care reglementează relațiile de muncă, educaționale și de altă natură în cadrul acestei organizații de învățământ.
Trebuie avut în vedere faptul că de reglementare sunt recunoscute astfel de documente care stabilesc, modifică sau anulează regulile de conduită. Prin urmare, dacă un act local (de exemplu, în regulamentul intern al muncii) pur și simplu repetă normele care sunt deja consacrate în Codul Muncii al Federației Ruse, atunci un astfel de document nu este un act normativ local (de fapt, este un fel de buletin informativ).
Un alt exemplu este regulile de admitere pentru studenți. Acest act de reglementare local este obligatoriu pentru toate tipurile de organizații educaționale. Cu toate acestea, nu este nevoie să copiați documentele ministeriale. În regulile de admitere la un specific instituție educațională este necesar să se reglementeze acele momente care nu sunt afectate de actul juridic federal de reglementare (de exemplu, relația privind admiterea la formare pentru programe educaționale suplimentare sau procedura de furnizare a documentelor: cui, la ce ore, în ce birou , etc.).
Întrebarea este des întâlnită: este necesară fixarea listei reglementărilor locale în carta unei instituții de învățământ? Nu există o astfel de cerință în legislația rusă, iar șeful decide asupra acestei probleme în mod independent. În locul listei denumite, este indicat să se fixeze în cartă tipurile de reglementări locale care pot fi adoptate într-o instituție de învățământ (regulament, instrucție, ordine etc.).
2.
În conformitate cu prima parte a articolului 4 din Legea federală din 29 decembrie 2012 nr. 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă” (denumită în continuare Legea educației), reglementările locale trebuie să respecte:
- Constituția Federației Ruse;
- Legea Educaţiei;
- alte legi federale;
- alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse (decrete guvernamentale, ordine ale Ministerului Educației etc.);
- legile și alte acte normative ale entităților constitutive ale Federației Ruse, care conțin norme care reglementează relațiile în domeniul educației.
În plus, în conformitate cu paragraful 11 din partea 1 a art. 15 din Legea federală din 06.10.2003 nr. 131-FZ „Cu privire la principii generale organizare administrația localăîn Federația Rusă „când se elaborează reglementări locale, este necesar să se ghideze după actele municipale adoptate în domeniul educației.
3. Reglementările locale nu doar reglementează activitățile unei organizații educaționale, ci sunt și o modalitate de a evalua activitățile unei anumite instituții de către autoritățile de reglementare. De exemplu, Ministerul Educației și Științei într-una dintre scrisorile sale a indicat că criteriul pregătirii unei instituții de învățământ pentru introducerea standardului educațional de stat federal este prezența actelor locale care reglementează înființarea. salariile angajații unei instituții de învățământ.
În conformitate cu cerințele art. 29 din Legea învățământului, copii ale reglementărilor locale trebuie postate pe site-ul oficial al instituției de învățământ. Totodată, se aplică prezumția de acuratețe și relevanță a documentelor postate pe site. Astfel, autoritățile care exercită controlul (supravegherea) în raport cu organizația de învățământ au posibilitatea oricând să se familiarizeze nu doar cu lista reglementărilor locale în vigoare în instituție, ci și cu conținutul acestora. În urma unei astfel de inspecții, autoritatea de supraveghere poate iniția inspecție neprogramată organizare educaţională.
4.
Reglementările locale sunt adoptate de organele de conducere (adunarea generală, directorul, consiliul pedagogic etc.) în conformitate cu statutul instituției. Cel mai adesea, sunt folosite patru opțiuni pentru dotarea unui act local forță juridică:
- ordinea capului;
- ordinul șefului + avizul organului colegial de conducere;
- ordinul șefului + acordul organului colegial de conducere;
- acceptarea de către organul colegial de conducere.
5.
Principalele norme juridice care guvernează elaborarea regulilor locale:
- art. 30 din Legea învăţământului;
- Articolul 8 din Codul Muncii al Federației Ruse.
6. Orice organizație are nevoie sistemul de reglementări locale(o anumită ierarhie), adică documentele nu trebuie să se contrazică și să se dubleze unele pe altele.
7. Legislația rusă nu stabilește o listă de reglementări locale care sunt obligatorii (sau permise) pentru o anumită organizație. Cu toate acestea, legea poate stabili limitele reglementării (de exemplu, inadmisibilitatea deteriorării poziției lucrătorilor în comparație cu cerințele Codului Muncii al Federației Ruse).
După ce ar trebui să se ghideze o instituție de învățământ atunci când elaborează o listă de reglementări locale necesare? Principiul prevăzut de Legea învățământului este următorul: dacă într-o instituție descrisă în norma de lege apare o situație, atunci este necesară adoptarea unui act normativ local corespunzător. De exemplu, una dintre prevederile articolului 14 din Legea educației prevede posibilitatea de a obține studii la limbă străinăîn modul prevăzut de actul de reglementare local al organizaţiei de învăţământ. Dacă instituția nu va folosi această ocazie, atunci nu este nevoie de reglementări locale. Norme similare se regăsesc în articolele 26, 27, 33, 34, 38, 47, 54 și altele din Legea învățământului.
Elaborarea de reguli locale este asociată cu competența, responsabilitățile și drepturile unei organizații educaționale. Prin urmare, este de dorit să se elaboreze reglementări locale în baza prevederilor articolului 28 din Legea educației. De exemplu, clauza 10.1 din partea 3 a articolului 28 se referă la competența unei organizații educaționale de a încuraja elevii. La implementarea acestei norme, este recomandabil să se adopte un act normativ local adecvat (de exemplu, un regulament).
Ministerul Educației și Științei din Rusia recomandă (scrisoarea din 1 aprilie 2013 nr. IR-170/17) să adopte reglementări locale, care, în special, reglementează:
1) regulile de admitere a studenților;
2) modul de pregătire a elevilor;
3) formele, frecvența și procedura de monitorizare a progresului și certificarea intermediară a elevilor;
4) procedura și temeiurile transferului, expulzării și refacerii elevilor, procedura de oficializare a apariției, suspendării și încetării relațiilor dintre organizația de învățământ și elevi și (sau) părinții (reprezentanții legali) ai elevilor minori;
5) catering pentru studenții și angajații organizației de învățământ;
6) cerințe pentru îmbrăcămintea elevilor;
7) activități asociaţiile obşteşti studenți, părinți (reprezentanți legali) efectuate într-o organizație educațională și nu sunt interzise de legislația Federației Ruse;
8) procedura de creare, organizare a muncii, luare a deciziilor de către comisia de soluționare a litigiilor dintre participanții la relațiile educaționale și implementarea acestora;
9) motivele și procedura pentru reducerea costului serviciilor educaționale plătite;
10) procedura și formularele pentru certificarea finală (nu de stat, ci, de exemplu, pentru programe suplimentare de învățământ general);
11) menținerea site-ului oficial al organizației de învățământ;
12) rutina internă a elevilor;
13) o mostră de certificat de pregătire sau o perioadă de pregătire;
14) un eșantion și o procedură de eliberare a documentelor privind pregătirea în programele educaționale pentru care nu este prevăzută certificarea finală;
15) procedura de utilizare a manualelor școlare și mijloace didactice studenți care stăpânesc discipline academice, cursuri, discipline (module) în afara standardului educațional de stat federal, standarde educaționale și (sau) care primesc servicii educaționale plătite;
16) antrenament individual curriculum, inclusiv învățarea accelerată, în cadrul programului educațional studiat
17) dezvoltarea împreună cu disciplinele academice, cursurile, disciplinele (modulele) în conformitate cu stăpânirea program educațional oricare altul subiecte academice, cursuri, discipline (module) predate într-o organizație care desfășoară activități educaționale;
18) compensarea rezultatelor însușirii de către studenți a disciplinelor academice, cursurilor, disciplinelor (modulelor), practică, programe educaționale suplimentare în alte organizații care desfășoară activități educaționale (relevante pentru forma de rețea de implementare a programelor educaționale);
19) utilizarea infrastructurii medicale şi recreative, a facilităţilor culturale şi sportive ale unei organizaţii educaţionale;
20) accesul cadrelor didactice la rețelele de informații și telecomunicații și baze de date, educaționale și materiale metodologice, fonduri muzeale, mijloace materiale și tehnice de asigurare a activităților educaționale necesare realizării de înaltă calitate a activităților pedagogice, științifice sau de cercetare;
21) utilizarea serviciilor educaționale, metodologice și științifice ale unei organizații de învățământ de către personalul didactic;
22) o listă de materii academice, cursuri, discipline (module) opționale (opționale pentru un anumit nivel de educație, profesie, specialitate sau domeniu de studiu) și opționale (obligatorii).
Într-o altă scrisoare (din 12 mai 2011 nr. 03-296), Ministerul Educației și Științei din Rusia propune adoptarea următoarelor reglementări locale:
1) regulamentul privind grupa prelungită de zi („școala de zi întreagă”);
2) ordine privind aprobarea programelor de lucru ale cursurilor de formare, discipline (module);
3) reglementări privind organizarea și desfășurarea raportului public al unei instituții de învățământ;
4) reglementări privind camera de studiu;
5) reglementări privind centrul de informare și bibliotecă;
6) reglementări privind centrul cultural și de agrement;
7) reglementări privind centrul de sănătate și fitness;
8) fișele de post ale angajaților unei instituții de învățământ.
Atunci când se elaborează o listă de reglementări locale, este necesar să se țină cont de normele Standardului Educațional de Stat Federal. Deci, standardele conțin cerințe pentru suport material și tehnic. Prin urmare, este de dorit să se aprobe lista de mijloace didactice pentru implementarea programelor educaționale implementate într-o instituție de învățământ.
Codul Muncii Federația Rusă, spre deosebire de legislația educațională, conține o mică listă de reglementări locale necesare (în timp ce prezența unor documente este implicită):
1) regulamentul intern al muncii;
2) instrucțiuni pentru protecția muncii;
3) reglementări privind datele cu caracter personal;
4) masa de personal;
5) program de concediu;
6) reglementări privind remunerarea.
Necesitatea adoptării unor acte de reglementare locale se poate datora unor acte juridice de reglementare care nu reglementează nici relațiile educaționale, nici de muncă. De exemplu, Legea federală din 6 decembrie 2011 nr. 402-FZ „Cu privire la contabilitate” necesită formarea și aprobarea politicii contabile a organizației; în conformitate cu Legea federală din 27 iulie 2006 nr. 152-ФЗ „Cu privire la datele cu caracter personal”, este necesară elaborarea unei politici privind prelucrarea datelor cu caracter personal (acest lucru trebuie făcut, de exemplu, în cazul în care o înregistrare formularul este postat pe site-ul web al unei organizații educaționale sau ce - sau datele vizitatorilor site-ului); Legea federală nr. 273-FZ din 25 decembrie 2008 „Cu privire la combaterea corupției” impune tuturor organizațiilor obligația de a elabora măsuri de prevenire a corupției, Legea federală nr. 44-FZ din 05 aprilie 2013 „Cu privire la sistemul contractual în domeniu de achiziție de bunuri, lucrări, servicii pentru satisfacerea nevoilor de stat și municipale „prevăd necesitatea adoptării unei prevederi privind un manager de contract etc.
8. Adoptarea unui act normativ local necesită o pregătire prealabilă: este necesar să se gândească la structura documentului (scopul, motivele adopției; cercul persoanelor cărora li se aplică actul normativ; cerințe; temeiuri pentru pretenții etc.), este necesar să se prevadă consecințele adoptării actului, ținând cont de caracteristicile echipei și ale angajaților individuali, cheltuielile viitoare legate de executarea actului etc.
9. Este foarte important ca limbajul actului local să fie înțeles de angajații organizației cu diferite niveluri de educație. În cele mai multe cazuri, un act normativ ar trebui scris ca pentru un adolescent de 16 ani: simplu, clar, cu un minim de termeni speciali, respectă regulile logicii formale.
10. Numai organul care a adoptat acest act are dreptul de a aduce orice modificări actului normativ local. De exemplu, directorul nu are dreptul de a modifica un document adoptat (desigur, în cadrul competenței sale) de adunarea generală a echipei.
Conceptul de act local Reglementările locale se înțeleg a fi elaborate și adoptate de o organizație educațională în conformitate cu competența acesteia, determinată de legislația actuală a Federației Ruse și documentele constitutive ale angajatorului, documentele interne care stabilesc norme (reguli) de cu caracter general destinat reglementarii activitatilor manageriale, financiare, economice, de personal si a altor activitati functionale ale organizatiei. Prin actul local al celor mai înalte forță juridică organizația ar trebui să-și recunoască statutul.
Continuare Carta unei organizații educaționale trebuie să conțină, împreună cu informațiile prevăzute de legislația Federației Ruse, următoarele informații: 1) tipul de organizație educațională; 2) fondatorul sau fondatorii organizației de învățământ; 3) tipuri de programe educaționale în curs de implementare, indicând nivelul de educație și (sau) focalizare; 4) structura și competența organelor de conducere ale organizației de învățământ, procedura de constituire a acestora și durata mandatului.
Continuare În conformitate cu paragraful 3 al art. 14 din Legea federală a Legii federale „Cu privire la organizațiile necomerciale” în actele constitutive organizație non profit trebuie determinată denumirea organizației non-profit, care să cuprindă o indicație a naturii activităților acesteia și a formei organizatorice și juridice, a sediului organizației non-profit, a procedurii de conducere a activităților, a obiectului și a scopului activitate, informații despre sucursale și reprezentanțe, drepturile și obligațiile membrilor, condițiile și procedura de admitere în calitate de membru al unei organizații non-profit și retragere din aceasta (dacă organizația non-profit are calitatea de membru), sursele de formare a proprietatea organizației nonprofit, procedura de modificare acte constitutive organizație non-profit, procedura de utilizare a proprietății în cazul lichidării unei organizații non-profit și alte prevederi prevăzute de prezenta lege federală și alte legi federale.
Continuare Statutul unei instituții bugetare sau publice trebuie să conțină și denumirea instituției, o indicație a tipului instituției, informații despre proprietarul proprietății acesteia, o listă exhaustivă a activităților pe care o instituție bugetară sau publică este îndreptățită să le desfășoare. în conformitate cu scopurile pentru care a fost creat, instrucțiuni privind structura, competența organelor de conducere ale instituției, procedura de constituire a acestora, durata mandatului și procedura activităților acestor organe. În conformitate cu art. 7 din Legea federală a Legii federale „Cu privire la instituțiile autonome” Carta unei instituții autonome trebuie să conțină următoarele informații: 1) denumirea instituției autonome, care să cuprindă o indicație a naturii activităților acesteia, precum și a proprietarului; a proprietății sale; 1.1) o indicație de tip - „instituție autonomă”;
Continuare 2) locația instituției autonome; 3) informații despre organismul care exercită funcțiile și atribuțiile fondatorului instituției autonome; 4) obiectul și scopul activității instituției autonome; 5) o listă exhaustivă a tipurilor de activități pe care instituția autonomă este în drept să le desfășoare în conformitate cu scopurile pentru realizarea cărora a fost creată; 6) informații despre sucursale, reprezentanțe ale instituției autonome; 7) structura, competența organelor unei instituții autonome, procedura de constituire a acestora, mandatul și procedura de desfășurare a activităților acestor organe; 8) alte informații prevăzute de legile federale.
Tipuri de acte locale Există o mulțime de tipuri de acte locale, pentru comoditate acestea pot fi clasificate după următoarele criterii. 1. Din punct de vedere al importanței: obligatoriu - componența unor astfel de acte locale este determinată de legislația muncii și civilă. Codul Muncii al Federației Ruse, Legea federală „Cu privire la educația în Federația Rusă” conțin o indicație directă a adoptării unor astfel de documente (de exemplu, articolele 135, 189 din Codul Muncii al Federației Ruse, articolul 52 din Codul civil al Federației Ruse, articolul 25 din Legea federală „Cu privire la educația în Federația Rusă „. opțional - astfel de documente nu sunt prevăzute direct de lege, instituția adoptă acte locale la discreția sa (de exemplu, Regulamentul privind asigurarea medicală voluntară, Regulamentul privind organizarea recreerii copiilor).
Continuarea 2. După sfera de aplicare: - de natură generală, aplicabilă întregii organizații (de exemplu, Reglementări interne de muncă, program de vacanță); - de natură specială, referitoare la anumite aspecte (de exemplu, Regulamentul privind trimiterea salariaților în deplasări de afaceri, Regulamentul privind diviziile structurale, Regulamentul birourilor specializate). 3. După cercul de persoane: - aplicabil tuturor angajaților organizației (de exemplu, Regulamentul Intern al Muncii, programul de concediu); - aplicabil unei anumite categorii de participanți la relații juridice (Regulamentul privind programul de lucru neregulat, Regulamentul privind asigurarea concedii suplimentare angajați, Reguli de conduită pentru studenții dintr-o instituție de învățământ).
Continuare 4. Prin modalitatea de adoptare: - adoptată de angajator individual (de exemplu, Regulamente privind diviziunile structurale); - adoptate ținând cont de opinia organului reprezentativ al salariaților (de exemplu, Regulamentul privind acordarea concediilor suplimentare salariaților). În acest caz, la adoptarea actelor locale este necesară respectarea procedurii prevăzute la art. 372 din Codul Muncii al Federației Ruse. 5. După perioada de valabilitate: - permanentă - nedeterminată (de exemplu, Regulamentul Intern al Muncii,); - cu o anumită perioadă de valabilitate (de exemplu, program de concediu, tabel de personal).
Continuare 6. După perioada de depozitare: - depozitare permanentă (de exemplu, Regulamente de remunerare, Regulamente de divizii structurale); - 75 de ani (de exemplu, fișe de post, program de ture - în condiții de muncă grele, dăunătoare și periculoase); - alte.
Structura și conținutul reglementărilor locale Structura și conținutul actelor locale depind de gama de probleme în raport cu care este necesară adoptarea unor astfel de acte. În mod convențional, structura actelor locale poate fi împărțită în următoarele părți: - Dispoziții generale: lista problemelor reglementate; acte juridice normative, în conformitate cu care se adoptă actul local; categorii de persoane care intră sub incidenţa actului local. - partea principală: drepturile și obligațiile salariatului și angajatorului, administrației, personalului didactic și elevilor și părinților acestora; proceduri neprevazute de lege; acțiunile părților, calendar, responsabilitate etc.
Continuare - dispoziții finale: momentul intrării în vigoare a unui act local, o listă de acte locale sau prevederi individuale care încetează odată cu adoptarea unui nou act. Actele locale pot conține aplicații legate de aspectele reflectate în aceste acte. Când scrieți textul unui act local, trebuie să vă ghidați după normele „Sistemului de documentare unificat. Sistem unificat de documentație organizatorică și administrativă. Cerințe pentru documente. GOST R "(aprobat prin Rezoluția Standardului de Stat al Rusiei din art).
Elaborarea reglementărilor locale Procedura de elaborare a reglementărilor locale nu este stabilită legal, prin urmare organizația educațională o determină în mod independent. În mod convenţional, procedura de elaborare a actelor locale poate fi împărţită în următoarele etape: Determinarea problemelor asupra cărora se impune elaborarea şi aprobarea unui act local. În practică, o astfel de nevoie se dezvăluie în timpul ședințelor, ședințelor, ședințelor consiliului pedagogic. Determinarea etapelor si termenilor desfasurarii unui act local. În practică, managerul angajatorului) le stabilește atunci când discută probleme în legătură cu care se impune elaborarea și aprobarea unui act local.
Continuare Crearea unui grup de lucru pentru dezvoltarea unui act local. Un astfel de grup poate fi format din reprezentanți ai administrației, ai personalului didactic, ai comunității de părinți, ai consiliului public și, în special, ai consiliului elevului, întrucât în conformitate cu articolul 26 din Legea federală „Cu privire la educația în Federația Rusă”, studenții tuturor organizațiilor educaționale au dreptul de a participa la conducerea unei organizații educaționale. Articolele 52, 53 din Codul Muncii al Federației Ruse prevăd dreptul angajaților de a participa la conducerea organizației. Întocmirea unui proiect de act local. Plasarea proiectului spre discuție pe site-ul oficial al organizației educaționale. Coordonarea proiectului de act local. În această etapă, proiectul trebuie convenit cu membrii grupului de lucru și cu alți factori interesați. Aprobarea proiectului de către conducătorul organizației de învățământ.
Adoptarea actelor locale Potrivit art. 12 din Codul Muncii al Federației Ruse (aplicând analogia legii, extindem efectul acestui articol la actele locale care reglementează alte relații decât cele de muncă), actul local intră în vigoare din ziua în care este adoptat de către angajator sau din ziua specificată în acest document. Conducatorul unei organizatii de invatamant poate adopta acte locale in urmatoarele modalitati: aproba; emite un ordin (decret) privind aprobarea actului local. Practica arată că organizațiile educaționale folosesc adesea a doua metodă. În acest caz, rămâne metoda de aprobare afaceri interne organizaţii, din moment ce acest ordin nu este stabilit legal.
Familiarizarea subiecților relațiilor juridice educaționale cu actele normative locale Conform părții 2 a articolului 22 din Codul Muncii al Federației Ruse, angajații trebuie să fie familiarizați cu semnătura cu toate actele locale adoptate în organizație și direct legate de acestea. activitatea muncii... În conformitate cu paragraful 4 al art. 9 din Legea federală „Cu privire la garanțiile fundamentale ale drepturilor copilului în Federația Rusă” în locuri accesibile copiilor și părinților acestora, textele statutelor, regulile regulamente interne organizatii. Dacă un act local îi privește pe elevi, părinții acestora, acesta trebuie adus la cunoștință lor. Este recomandabil ca elevii și părinții acestora să fie familiarizați cu actele locale ale instituției la admiterea într-o instituție de învățământ, la o adunare generală sau de clasă. Dacă elevul și părintele său au furnizat în cerere sau în alt mod adresa lor de e-mail, atunci textul actului local poate fi trimis prin e-mail.
Continuare Există mai multe modalități de a confirma faptul că angajații sunt familiarizați cu actele locale: Prin semnarea persoanei pe foaia de cunoștințe. De asemenea, trebuie indicate numele de familie, numele, patronimul și data cunoștinței. Această foaie se anexează la fiecare act local, numerotată, cusată și sigilată și semnată oficial... sau Semnat de o persoană pe un document separat - un jurnal de familiarizare a angajaților, studenților și părinților acestora cu actele locale. Spre deosebire de foaia de cunoștințe, această revistă prevede posibilitatea cunoașterii mai multor acte locale. Semnătura persoanei de pe foaia de cunoștință, care este anexă la contractul de muncă, la dosarul personal al studentului.
Modificări ale reglementărilor locale O organizație educațională are dreptul de a aduce modificări actelor locale: în legătură cu intrarea în vigoare sau modificarea legislației în domeniul educației, o lege sau alt act juridic de reglementare care conține dreptul muncii, contract colectiv, contract; La discreția sa. În acest caz, este important ca actele locale adoptate să nu agraveze situația angajaților, studenților, părinților acestora în comparație cu legislația muncii, legislația educațională, contractele colective, acordurile (partea 4 a articolului 8 din Codul muncii al Rusiei). Federaţie). Modificările se fac în aceeași ordine în care a fost elaborat și aprobat inițial actul local.
Anularea reglementărilor locale Motivele de încetare a unui act local sau a prevederilor individuale ale acestuia sunt: expirarea perioadei de valabilitate. O astfel de situație este posibilă dacă, la elaborarea unui act local, s-a determinat perioada de valabilitate a acestuia. intrarea în vigoare a unei legi sau a unui alt act juridic normativ care reglementează raporturile juridice în domeniul educației, sau care conține norme de drept al muncii, un contract colectiv, un acord, atunci când aceste acte stabilesc un nivel mai ridicat de garanții pentru salariați în comparație cu actul local. in forta.
Acțiuni ale șefului organizației educaționale pentru respectarea drepturilor participanților proces educațional Stabilește prezența, analizează și examinează actele juridice de reglementare locale și individuale, documentele și materialele unei organizații de învățământ, actele locale ale unei organizații de învățământ funcționează numai în cadrul organizației educaționale în sine și nu pot reglementa relațiile care se dezvoltă în afara organizației. În conformitate cu paragraful 3 al art. 30 din Legea federală a Federației Ruse din 29 decembrie 2012 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă” la adoptarea reglementărilor locale care afectează drepturile elevilor și angajaților unei organizații educaționale, avizul consiliilor elevilor, consiliilor părinților , organele de reprezentare a studenților, precum și în modul și în cazurile prevăzute de legislația muncii, organele de reprezentare a salariaților.
Continuare În conformitate cu paragraful 4 al art. 30 din Legea federală a Federației Ruse din 29 decembrie 2012 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă” normele reglementărilor locale care înrăutățesc poziția studenților sau angajaților unei organizații educaționale în comparație cu statutul stabilit de legislația în domeniul educației, legislația muncii, sau adoptată cu încălcarea procedurii stabilite, nu se aplică și pot fi anulate de către organizația de învățământ. În conformitate cu paragraful 2 al art. 30 din Legea federală a Federației Ruse din 29 decembrie 2012 nr. 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă”, organizația educațională adoptă reglementări locale cu privire la principalele probleme de organizare și desfășurare a activităților educaționale,
Continuarea, inclusiv cele care reglementează: regulile de admitere a elevilor, modul de pregătire a elevilor, formele, frecvența și procedura de monitorizare a progresului și certificarea intermediară a elevilor, procedura și temeiurile transferului, expulzării și refacerii elevilor, procedura de înregistrarea apariției, suspendării și încetării relațiilor dintre organizația de învățământ și elevi și (sau) părinți (reprezentanți legali) ai elevilor minori.
Acte normative locale Într-o organizație educațională, este necesar să existe acte normative locale ale unei organizații educaționale care consacră drepturile elevilor cu privire la următoarele aspecte: asigurarea condițiilor de învățare, ținând cont de particularitățile dezvoltării lor psihofizice și ale stării de sănătate, inclusiv primirea asistenței sociale, pedagogice și psihologice, corecție pedagogică psihologică și medicală gratuită; formarea conform unui curriculum individual, inclusiv învățarea accelerată, în cadrul programului educațional studiat; alegerea disciplinelor academice, cursurilor, disciplinelor (modulelor) opționale (opționale pentru un anumit nivel de educație, profesie, specialitate sau domeniu de studiu) și opționale (obligatorii) din lista oferită de organizația care desfășoară activități educaționale (după primirea generală de bază). educaţie);
Continuarea participării la conducerea unei organizații educaționale în modul prevăzut de statutul acesteia; utilizarea infrastructurii medicale și recreative, a facilităților culturale și sportive ale unei organizații educaționale; recompense pentru succes în educație, cultură fizică, sport, public, științific, științific și tehnic, creativ, experimental și activități de inovare; participarea la evenimente care se desfășoară într-o organizație care desfășoară activități educaționale și care nu sunt prevăzute de curriculum (implicarea elevilor fără acordul acestora și a elevilor minori fără acordul părinților (reprezentanților legali) la activități neprevăzute de instituția de învățământ; programul este interzis).
Continuarea Într-o organizație de învățământ trebuie să existe acte normative locale ale organizației de învățământ care să asigure drepturile părinților (reprezentanților legali) pe următoarele aspecte: familiarizarea cu documentația educațională și de program și alte documente care reglementează organizarea și implementarea procesului educațional; familiarizarea cu conținutul educației, metodele de predare și creștere utilizate, tehnologiile educaționale, precum și cu evaluările progresului copiilor lor; obținerea de informații despre toate tipurile de anchete planificate (psihologice, psihologice și pedagogice) ale studenților, consimțământul pentru a efectua astfel de sondaje sau participarea la astfel de anchete, refuzul de a le efectua sau de a participa la ele, obținerea de informații cu privire la rezultatele sondajelor efectuate de elevi ;
Continuare Într-o organizație de învățământ, este necesar să existe reglementări locale ale organizației de învățământ care să asigure drepturile angajaților pedagogi și ale altor angajați ai organizației de învățământ cu privire la următoarele aspecte: îndatoriri specifice de muncă (oficiale) (contract de muncă și Descrierea postului), raportul dintre educațional (predare) și altele munca pedagogicăîn saptamana de lucru sau anul universitar, luând în considerare numărul de ore conform planului de studii, specialitatea și calificările salariatului, timpul de lucru și timpul de odihnă al salariatului.
Publicarea materialelor pe site-ul oficial al organizației educaționale Conform părții 2 a art. 29 din Legea federală „Cu privire la educația în Federația Rusă”, o organizație educațională asigură deschiderea și accesibilitatea: 1) informații: a) la data creării unei organizații educaționale, cu privire la fondatorul, fondatorii unei organizații educaționale, la locația unei organizații educaționale și a filialelor acesteia (dacă există), modul, programul de lucru, numerele de contact și adresele E-mail; b) despre structura și organele de conducere ale organizației de învățământ; c) asupra programelor educaționale în curs de implementare, cu indicarea disciplinelor academice, cursurilor, disciplinelor (modulelor), practicilor, prevăzute de programul de învățământ corespunzător;
Continuarea d) cu privire la numărul de studenți care urmează programe educaționale în detrimentul alocărilor bugetare de la bugetul federal, bugetele entităților constitutive ale Federației Ruse, bugetele locale și în baza acordurilor privind educația pe cheltuiala persoanelor și (sau) entitati legale; e) despre limbile învățământului; f) privind standardele educaționale ale statului federal, despre standardele educaționale (dacă există); g) despre șeful organizației de învățământ, adjuncții săi, șefii de filiale ai organizației de învățământ (dacă există); h) cu privire la componența personală a personalului didactic, cu indicarea nivelului de studii, calificărilor și experienței în muncă;
Continuarea i) privind suportul material și tehnic al activităților educaționale (inclusiv disponibilitatea sălilor de clasă dotate, facilități pentru desfășurarea instruire practică, biblioteci, facilități sportive, facilități de antrenament și educație, privind condițiile de nutriție și protecția sănătății elevilor, privind accesul la sisteme de informareși rețele de informare și telecomunicații, despre electronice resurse educaționale la care au acces elevii); j) cu privire la direcțiile și rezultatele științifice ( cercetare) activități și bază de cercetare pentru implementarea acesteia (pentru organizațiile educaționale educatie inalta, organizații de învățământ profesional suplimentar);
Continuarea k) privind rezultatele admiterii pentru fiecare profesie, specialitate de învățământ secundar profesional (dacă există examene de admitere), fiecare arie de pregătire sau specialitate de învățământ superior cu condiții diferite de admitere (la locurile finanțate din alocațiile bugetare ale buget federal, bugete ale entităților constitutive ale Federației Ruse, bugete locale, în temeiul acordurilor privind educația pe cheltuiala persoanelor fizice și (sau) persoanelor juridice), indicând valoarea medie a punctelor obținute la toate examenele de admitere, precum și rezultatele de transfer, restaurare și expulzare; l) cu privire la numărul de posturi vacante pentru admitere (transfer) pentru fiecare program educațional, după profesie, specialitate, domeniu de studiu (pentru locuri finanțate din alocațiile bugetare ale bugetului federal, bugetele entităților constitutive ale Federației Ruse, bugetele locale, în baza contractelor de educație pe cheltuiala fondurilor persoane fizice și (sau) persoane juridice);
Continuare n) privind disponibilitatea și condițiile de acordare a studenților cu burse, măsuri de sprijin social; n) cu privire la prezența unui cămin, a unui internat, a numărului de locuințe într-un cămin, a unui internat pentru studenți nerezidenți, formarea unei plăți pentru locuința într-un cămin; o) cu privire la volumul activităților educaționale, securitate financiara care se realizează pe cheltuiala alocărilor bugetare din bugetul federal, bugetele entităților constitutive ale Federației Ruse, bugetele locale, în baza acordurilor privind educația pe cheltuiala persoanelor fizice și (sau) persoanelor juridice; p) la primirea de finanţare şi resurse materialeși asupra cheltuielilor acestora la sfârșitul exercițiului financiar; c) despre angajarea absolvenţilor;
Continuare 2) copii după: a) statutul organizaţiei de învăţământ; b) licențe pentru activități educaționale (cu atașamente); c) certificate de acreditare de stat (cu anexe); d) un plan de activități financiare și economice ale unei organizații de învățământ, aprobat în conformitate cu procedura stabilită de legislația Federației Ruse, sau o estimare a bugetului unei organizații de învățământ; e) reglementările locale prevăzute de partea 2 a articolului 30 din Legea federală „Cu privire la educația în Federația Rusă”, regulamentele interne ale studenților, reglementările interne ale muncii, contractul colectiv;
Continuarea 3) a raportului de autoexaminare. 4) un document privind procedura de furnizare a serviciilor educaționale plătite, inclusiv un exemplu de acord privind furnizarea de servicii educaționale plătite, un document privind aprobarea costului de formare pentru fiecare program educațional; 5) ordinele organelor care exercită controlul (supravegherea) de stat în domeniul învăţământului, rapoarte privind punerea în aplicare a acestor ordine; 6) alte informații care sunt postate sunt publicate prin decizia organizației educaționale și (sau) de plasament, a căror publicare este obligatorie în conformitate cu legislația Federației Ruse.
