Activități organizatorice și manageriale ale unui avocat. Substructura organizatorica si manageriala a activitatii profesionale a unui avocat Rolul avocatului in asigurarea activitatii manageriale

MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI ȘTIINȚEI AL FEDERATIEI RUSE KUTAFINA (MGUA) "

Departamentul de Economie

ORGANIZAȚIONAL

MANAGEMENT

ACTIVITĂȚI ALE AVOCATULUI

Program de lucru

Direcția de formare: jurisprudență Calificarea (gradul) absolventului: master Forma de studiu: normă întreagă,

part-time (seara), part-time

Centrul de editare al Universității din Moscova

numit după O.E. Kutafina (Academia de Stat de Drept din Moscova) 2013

Programul a fost aprobat la o ședință a departamentului

Petrov A.A. - Doctor stiinte economice, profesor Berezkina T.E. - Candidat la Științe Economice, Conf. univ

Recenzători:

Belyaeva T.M. - Lector principal al Departamentului de informatică juridică

Petrov, A. A.

Activități organizatorice și manageriale ale unui avocat: program de lucru/ A. A. Petrov, T. E. Berezkina. - M.: Centrul de Editură al Universității care poartă numele O.E. Kutafina (Academia de Stat de Drept din Moscova), 2013 .-- 44 p.

Programul este întocmit în conformitate cu cerințele standardului educațional de stat federal de învățământ profesional superior în direcția pregătirii 030900.68 „Jurisprudență” (calificare (grad) - master).

	OBIECTIVELE ÎNVĂȚĂRII SCOALA ...............................................
	LOCUL DISCIPLINEI EDUCAȚIONALE ÎN STRUCTURA OOP .......................
	STRUCTURA ȘI CONȚINUTUL DISCIPLINEI EDUCAȚIONALE ...................
		Planuri tematice ............................................................. .............
	3.1.1. Plan tematic pentru învățământul cu normă întreagă .....................
	3.1.2. Plan tematic pentru fracțiune de normă (seara)
		forme de studiu ............................................................... ....................
	3.1.3. Plan tematic pentru educația extramurală ..................

		Prelegeri ................................................. ................................
		Ateliere..........................................................
	3.4.1. Cursuri practice pentru învățământ cu normă întreagă ...............
	3.4.2. Cursuri practice cu fracțiune de normă (seara)
		forme de studiu ............................................................... . .................
	3.4.3. Lecții practice pentru cursuri prin corespondență ...........
		Munca independentă a elevilor ...............................................
	TEHNOLOGII EDUCAȚIONALE .............................................................

5. INSTRUMENTE DE EVALUARE PENTRU CONTROLUL PERFORMANȚEI DE FUNCȚIONARE, CERTIFICARE INTERMEDIARĂ

	ASUPRA REZULTATELOR DISCIPLINEI ŞI CONTROLULUI ÎNVĂŢĂRII
	MUNCĂ INDEPENDENȚĂ A STUDENTILOR .................................
	REZULTATELE PLANIFICATE ALE DEZVOLTĂRII DISCIPLINEI ............
	SPRIJIN EDUCAȚIONAL ȘI METODOLOGIC .....................................
	SUPORT MATERIAL ȘI TEHNIC AL DISCIPLINEI ....

1. OBIECTIVELE ÎNVĂȚĂRII SCOALA

Stăpânirea disciplinei „Activități organizatorice și manageriale ale unui avocat” vă permite să pregătiți studenții absolvenți în direcția 030900 „Jurisprudență” pentru următoarele tipuri activitate profesională:

- organizatorice si manageriale activitate;

- activitate pedagogică.

După stăpânirea acestei discipline, studenții vor fi pregătiți să îndeplinească următoarele sarcini profesionale:

1) în activități organizatorice și manageriale:

Implementarea functiilor organizationale si manageriale; 2) în predare:

- predarea disciplinelor juridice;

- implementarea educației juridice.

Disciplina „Activități organizatorice și manageriale ale unui avocat” formează în rândul studenților următoarele competențe:

- cultural general (OK): OK-3, OK-5;

- profesional (PC): PK-9, PK-10, PK-13, PK-14, PK-15.

2. LOCUL DISCIPLINEI EDUCAȚIONALE ÎN STRUCTURA OOP

Disciplina „Activități organizatorice și de management

avocat ”se referă la partea de bază a ciclului științific general. Disciplina formează cunoștințe în domeniul activităților organizatorice, manageriale și manageriale în raport cu viitoarele activități profesionale ale unui avocat.

Disciplina este predată în primul semestru, ceea ce nu permite evidențierea disciplinelor anterioare în conformitate cu conexiunile conținut-logice ale OOP. Studentul trebuie să aibă cunoștințe cuprinzătoare în domeniul științelor umaniste: economie, baze de management, fundamente de psihologie, logică, sociologie, etică profesională, dreptul civil și al afacerilor, să înțeleagă sarcinile muncii de birou, să aibă o idee despre caracteristicile activității profesionale a unui avocat în zone diferite implementarea acestuia.

Relația disciplinei „Activitățile organizaționale și manageriale ale unui avocat” cu alte discipline ale OLP se bazează pe sensul ei metaprofesional.

3. STRUCTURA ŞI CONŢINUTUL DISCIPLINEI EDUCAŢIONALE

3.1. Planuri tematice

Intensitatea totala a muncii - 2 unitati de credit, 72 ore; formă de control intermediar – offset.

3.1.1. Plan tematic pentru învățământ cu normă întreagă

Secțiune (temă)	Tipuri de activități educaționale
Secțiune (temă)	și intensitatea muncii (în ore)		Educational				Formele curentului
				tehnologii			Control
disciplinelor		Practic		tehnologii			Control

Introducere în organizație			Prelegere-prezentare				1) Sala de clasă
naţional-management			taţie cu utilizarea de				documente
organizatoric					tehnologii		la una dintre întrebări
activitate			interactiv				rosov practic
			discutarea mostrelor				a lecția;
			probleme lemice;				2) pregătirea eseurilor
			"Intelectual				după subiectele date
						încălzire ";	în misiunea pentru sub-
			cerebral				gătit pentru practică
			deschis				ce ocupatie
					contextual
			educaţie
Pla-							1) Sala de clasă
nirovyuri-			grupuri cu				documente
practic						învăţare	la una dintre întrebări
							rosov practic
			pentru a identifica				a lecția;
			teluri si obiective				2) pregătirea eseurilor
			planificare dachas				după subiectele date
				legale			în misiunea pentru sub-
			practică;				gătit pentru practică
			discuții cu				ce ocupatie
			atracţie
			antrenat
			studenți;

Poziționare			Sarcini creative				1) Testare
legale			în munca de ma-				pe subiecte;
serviciile lor (mar-			grupuri lykh cu				2) pregătirea eseurilor
păstrarea legală			bucurie				după subiectele date
Servicii)					pregătit-		în misiunea pentru sub-
			studenți cu normă întreagă;				gătit pentru practică
			interdisciplinară				ce ocupatie;
					educaţie		3) rezultatele
			pregătirea întrebărilor				roboții tehnologici
			bufnițe pentru discuție				gee studiu de caz

Rezultatele muncii

client leneș-

grupuri mici

Comenzile mele

suflă discutând

(prezentare)

negator (prezent

de) primit

rezultate

Control

Joc de rol „Pentru-

Testare;

colectare

modelul motivului

sălbatic

parteneri în

practica legala

caracteristică

profesional

profilul unui avocat;

structura ar trebui

îndatoriri nobile

stey avocati

profile noi

Control

Contextual

Testare;

exemplu optim-

organic sălbatic

ciplinar

film documentar

rațiuni (legale

educaţie

departamentul com

pe baza experienței;

învățare cu probleme

nie; ancorare

material nou

organizatoric

Discuţie

Eseuri despre

manageriale

pregătit

subiectul în sine;

competență în

plan (script)

profesional

creșterea carierei;

fără activitate

analitic

nota despre

su a propus

3.1.2. Plan tematic pentru forma de studiu cu fracțiune de normă (seară).

Secțiune (temă)	Tipuri de activități educaționale
Secțiune (temă)	și intensitatea muncii (în ore)		Educational	Formele curentului
			tehnologii	Control
disciplinelor		Practic	tehnologii	Control

Introducere în or-			Prelegere-prezentare-	1) Sala de clasă
organizatoric-			utilizați cu utilizarea	lucrare scrisă
manageriale			tehnologie	acela unul câte unul
activitate			interactiv	probleme practice
			discuţie	ocupație iicheskogo;
			probleme cu lem;

"Intelectual

pregătirea eseurilor

încălzire ";

pe subiecte

cerebral

în misiunea pentru sub-

discuție deschisă

contextual

ce ocupatie

educaţie

Planificare

Sala de clasă

în legalitate

grupuri cu

documente

practică (tehno

învăţare

pe rand

practic

scopul identificării

ocuparea cerului;

teluri si obiective

pregătirea eseurilor

Servicii)

planificare dachas

pe subiecte

legale

în misiunea pentru sub-

practică;

discuții cu

ce ocupatie;

atracţie

testarea

antrenat

studenți;

interdisciplinară

antrenament şi

pregătirea întrebărilor

bufnițe pentru discuție

rezultate

client leneș-

grupuri cu după-

sub ordine

grupuri (prezentare

negator (prezentare

tație) obținute

rezultate

Managementul primului

Contextual

Testare;

ca avocat

sălbatic

interdisciplinară

parteneri în

bifă și regulamente

noua formare;

practica legala

tatie de munca

pregătire de bază

experiență;

caracteristică

problematic

profesional

profiluri de avocat;

consolidarea noului

structura ar trebui

homomaterial;

îndatoriri nobile

joc de rol „Pentru-

avocații sunt

colectare

profile noi;

testare;

exemplu optim-

film documentar

organizatoric	Discuție sub-		Eseuri despre
ci managementul	studii pregătite	subiectul în sine;
competență			plan (script)
tcivprofesional		creșterea carierei;
activitate economică			analitic
nostyurist		nota despre
		su a propus

3.1.3. Plan tematic pentru studii extramurale

Secțiune (temă)

Tipuri de activități educaționale

și intensitatea muncii (în ore)

Educational

Formele curentului

tehnologii

Control

disciplinelor

Practic

Introducere în organizație

Prelegere-prezentare-

1) Sala de clasă

naţional-management

documente

organizatoric

tehnologii

pe rand

activitate

interactiv

practic

discutarea mostrelor

ocuparea cerului;

probleme cu lem;

2) pregătirea eseurilor

intelectual

după subiectele date

încălzire;

în misiunea pentru sub-

brainstorming;

a practica

discuție deschisă

ce ocupatie

contextual

educaţie

Planificare

1) Sala de clasă

în legalitate

grupuri cu

documente

practică (tehno

învăţare

pe rand

practic

scopul identificării

ocuparea cerului;

teluri si obiective

2) pregătirea eseurilor

planificare dachas

după subiectele date

sistem de control

legale

în misiunea pentru sub-

client

practică;

a practica

instrucțiuni

discuții cu

ce ocupatie

atracţie

antrenat

studenți;

Managementul primului

Creativ

1) Testarea de către

ca avocat

întrebări legate de subiect;

sălbatic

2) pregătirea eseurilor

bifă și dezvoltare

folosind

după subiectele date

organizatoric

a pregati-

în misiunea pentru sub-

manageriale

roboții tehnologici

avocat

pregătirea întrebărilor

gii studiu de caz;

bufnițe pentru discuție

4) plan (script)

creșterea carierei;

5) analitice

nota despre

su a propus

		Numele subiectului
		disciplinelor
		disciplinelor
		O introducere în organizație	Conceptul de activitate organizatorică și managerială
		ci activităţi manageriale	sti. Organizație-organizație-grup-organizație
		ness: concept și bază	ție și personalitate. Proprietățile sistemului ale organizației. Pe-
		domeniile subiectului	principii de organizare. Organizarea ca formă
			viata echipei. Organizare si management. Mână-
			şoferul ca subiect al activităţii organizatorice.

			tendinţele şi formele implementării lor practice, ţinând cont
			caracteristici ale activităţii profesionale a unui avocat
		Tehnologii de planificare în	Conceptele de planificare și prognoză, specialul lor
		practica legala	afaceri în sectorul serviciilor. Specific, tipuri, metode și
			instrumente de planificare în practica juridică. Sau-
			organizarea si managementul intern si extern
			comunicații: formarea și dezvoltarea afacerilor
			relaţiile în cadrul organizaţiei şi cu mediul extern
		Poziționarea juridică	Conceptul de poziționare a produsului. Caracteristicile juridice
		de servicii tehnice (marketing	ca marfă pe termen scurt și lung
		servicii sălbatice)	perspective urgente. Strategii de marketing legale
			Servicii. Dezvoltarea plan de marketing pentru
			activități de furnizat servicii juridice.
			Procesul de promovare a serviciilor juridice: cercetare
			piață și concurență, segmentare, preț
			politica, controlul calitatii. Imaginea organizaţiei şi
			marca ei. Crearea și menținerea imaginii unui avocat în
			activitati practice... Relatii publice
			în practica juridică. Folosind internetul
			nu în promovarea pieţei serviciilor juridice
		Sistem de management al clienților	Conceptul și structura unui sistem de management pentru lucrul cu
		instrucțiuni 5	Managementul personalului	Dezvoltarea și implementarea sistemelor de selecție, evaluare și
	în practica juridică		circulația angajaților în organizații (stat
			și privat). Dezvoltarea sistemelor de motivare a angajaților
			porecle și parteneri. Dezvoltarea profesională
			profile şi descrierea postului pentru avocați.
			Dezvoltarea și implementarea programelor de dezvoltare profesională
			calitățile morale ale avocaților. Organizatoric si
			conflicte de management
	Management de cunoștințe		Concept și caracteristici moderne administrarea
	organizare dihotomică (juridică		in organizatie. Social, economic și
	Departamentul Faunei Sălbatice)		rădăcinile tehnologice ale managementului cunoștințelor. Sistem
			managementul cunoștințelor și elementele sale principale. Formă-
			sisteme de stocare pentru generice și fără precedent
			documente. Ciclul de viață al documentului. Reglementare și
			înregistrarea lucrărilor în condiții necesare
			activităţi juridice practice eşalonante
	Organizatoric si management		Competențe organizatorice și manageriale: înțelegere
	competențe tehnice		calitate, caracteristici principale, caracteristici de implementare
	în profesională		în practica juridică. Calitate profesionala
	avocat		avocati. Profesiograma. Gestionarea timpului la locul de muncă
			un avocat. Dezvoltarea carierei profesionale: concept
			cariera, tipurile ei, criteriile subiective, succesul
			și construirea de strategii. Caracteristicile dezvoltării planului
			creșterea carierei și grupurile de risc
3.3. Prelegeri
	Sarcini de pregătire a cursurilor
	În scopul pregătirii preliminare pentru prelegeri, studenții de la

schimbări:

- studierea termenilor și conceptelor de bază ale temei prelegerii, care se regăsesc în materialele postate pe resursa electronică;

- studiul problemei evidențiate în tema prelegerii pentru discuție interactivă;

- familiarizarea cu materiale educaționale și informative pe tema prelegerii.

Materialul de cunoaștere preliminară este recomandat de catedră, concretizat de profesorul care conduce disciplina academică pe filiera educațională (în grupă).

Curs full-time (4 ore)

Cursul „Introducere în activitățile organizatorice și de management (concept și domenii principale)”:

1. Organizare si management. Proprietățile sistemului ale organizației.

MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI ȘTIINȚEI AL FEDERATIEI RUSE

Instituția de învățământ bugetară de stat federală

studii profesionale superioare

UNIVERSITATEA DE STAT TYUMEN

Institutul de Economie și Drept Nizhnevartovsk (filiala)

Departamentul de Discipline Umanitare și Juridice

Test

la disciplina „teoria managementului” pe tema

„Metode de management juridic”

Efectuat:

student anul 1

directii

„Administrația de stat și municipală”

(grupa ZG-11)

Semenitsa Ivan Igorevici

Verificat:

Alieva D.R.

Nijnevartovsk 2014

Număr de înregistrare (departament) Data

________________ __________________

Introducere 3

Metode de management juridic 4

Metode de management administrativ și juridic 8

Coerciție administrativă și juridică 11

Concluzia 13

Lista literaturii utilizate 14

Introducere

În înțelegerea general acceptată, o metodă înseamnă o metodă, o tehnică pentru implementarea practică a ceva.

În ceea ce privește activitățile de conducere ale statului, metoda este înțeleasă ca o metodă, o metodă de implementare practică a sarcinilor și funcțiilor puterii executive în activitățile zilnice de către organele executive (funcționari) pe baza competenței care le sunt atribuite, în limitele stabilite. limite şi în forma corespunzătoare. În această formă, „metoda” vă permite să vă faceți ideea necesară despre cum funcționează mecanismul puterii executive, cum sunt îndeplinite practic funcțiile de management, cu ajutorul ce mijloace. Această categorie este deci direct legată de caracteristicile esenței procesului de implementare a puterii executive, fiind unul dintre elementele sale indispensabile. De asemenea, servește scopului de a conferi dinamică controlului.

În consecință, metoda managementului este un mijloc de implementare practică a funcțiilor activităților managementului statului, de atingere a scopurilor sale.

Metodele oricărei activități sunt variate. Acest lucru se aplică în egală măsură metodelor de management, deoarece subiecții puterii executive sunt diferiți în scopul lor, iar obiectele aflate sub influența lor sunt și ele diferite. Dar acest lucru nu exclude posibilitatea de a titra într-un anumit mod în interesul lor cele mai semnificative proprietăți și caracteristici specifice inerente acestora.

În sistemul metodelor de management al personalului există:

Metoda administrativă;

Metoda economică;

Metoda socio-psihologică.

Scopul acestei lucrări este de a lua în considerare problema metodelor de management juridic.

Metode de management juridic

Metodele de management sunt modalități de implementare a influențelor manageriale asupra personalului pentru a atinge obiectivele managementului producției.

Metodele legale sunt o modalitate de exercitare a influenței manageriale asupra personalului și se bazează pe putere, disciplină și pedeapsă.

Metodele legale sunt concentrate pe motive de comportament, cum ar fi nevoia conștientă de disciplină a muncii, simțul datoriei, dorința unei persoane de a lucra într-o anumită organizație etc. Aceste metode de influență se disting prin natura directă a influenței: orice act normativ sau administrativ este supus executării obligatorii.

Metodele juridice se caracterizează prin respectarea normelor legale în vigoare la un anumit nivel de conducere, precum și a actelor și ordinelor organelor superioare de conducere.

Există cinci căi principale de acțiune în justiție:

impacturi organizaționale;

influențe administrative;

răspundere materială și penalități;

răspundere disciplinară și sancțiuni;

responsabilitatea administrativă.

Impactul organizațional se bazează pe pregătirea și aprobarea reglementărilor interne care reglementează activitățile personalului unei anumite întreprinderi. Acestea includ statutul unei întreprinderi sau organizații, un contract colectiv între administrație și colectivul de muncă, reglementările interne ale muncii, structura organizatorică a conducerii, personalul unei întreprinderi, reglementările privind diviziunile structurale, fișele posturilor ale angajaților și organizarea locurilor de muncă. Aceste documente (cu excepția statutului) pot fi întocmite sub formă de standarde de întreprindere și trebuie puse în aplicare prin ordin al conducătorului întreprinderii. Aceste documente sunt obligatorii pentru toți angajații, iar nerespectarea acestora va duce la acțiuni disciplinare.

Influențele de reglementare vizează atingerea obiectivelor de management stabilite, respectarea normelor interne documente normative sau menținerea sistemului de management al întreprinderii în parametrii dați prin reglementare administrativă directă. Metodele cunoscute de influență administrativă includ ordine, instrucțiuni, instrucțiuni, instrucțiuni, planificarea țintelor, raționalizarea forței de muncă, coordonarea muncii și controlul execuției.

Cea mai categorică formă de influență administrativă este ordinea. Obligă subordonații să îndeplinească cu exactitate hotărârea luată în termenul stabilit, iar neîndeplinirea acesteia atrage după sine o sancțiune (pedeapsă) corespunzătoare. Ordinul constă de obicei din cinci părți: prezentarea situației sau evenimentului, măsuri pentru eliminarea deficiențelor sau asigurarea reglementării administrative, resurse alocate pentru punerea în aplicare a deciziei, termenele limită pentru punerea în aplicare a deciziei și controlul implementării.

Ordinul acționează ca al doilea tip principal de influență administrativă. Este obligatoriu pentru execuția în cadrul unei anumite funcții de conducere și unități structurale. Ordinul poate conține toate părțile ordinului enumerate mai sus și, ca și ordinul, este obligatoriu pentru executare de către subordonații enumerați în acesta. Diferența dintre un ordin și un ordin este că acesta nu acoperă toate funcțiile întreprinderii și este de obicei semnat de adjuncții șefilor întreprinderii.

Instrucțiunile și instrucțiunile sunt de tip local de impact organizațional și vizează cel mai adesea reglarea operațională a procesului de management într-un timp scurt și pentru un număr limitat de angajați. Dacă instrucțiunile sau instrucțiunile sunt date oral, atunci ele trebuie monitorizate îndeaproape pentru implementare sau ar trebui să constituie baza unei încrederi mari în schema de relație „manager-subordonat”. În plus, atunci când sunt implementate, gradul de executare a deciziilor este mai mare.

Răspunderea disciplinară și sancțiunile se aplică în cazul încălcării legislației muncii, atunci când există o abatere disciplinară, care se înțelege ca neîndeplinirea, din culpă, ilegală sau îndeplinirea necorespunzătoare a sarcinilor de muncă de către un salariat. Neîndeplinirea obligațiilor de muncă de către un angajat există atunci când vinovăția sa personală este dovedită și a acționat în mod deliberat și imprudent. Dacă angajatul și-a încălcat-o îndatoririle de muncă din motive independente de voința sa (lipsa condițiilor normale de muncă, calificări insuficiente pentru a presta munca încredințată etc.), atunci nu poate fi adus la răspundere disciplinară. Pentru a aduce un angajat la răspundere disciplinară, trebuie îndeplinite trei condiții: neîndeplinirea sau îndeplinirea necorespunzătoare a atribuțiilor de muncă (oficiale); acțiuni ilegale sau inacțiune a angajatului; încălcarea normelor legale din vina salariatului. Sancțiunile disciplinare se aplică de către conducătorul întreprinderii, precum și de către alți funcționari cărora li s-au delegat drepturile corespunzătoare în modul legal stabilit.

Răspundere materială și penalități. Răspunderea materială a salariaților se exprimă în obligația acestora de a compensa prejudiciul cauzat de o faptă sau inacțiune din culpă a întreprinderii în care lucrează. Răspunderea materială se impune salariaților pentru prejudiciul cauzat societății cu care au un raport de muncă, precum și pentru prejudiciul suferit în legătură cu despăgubirile pentru prejudiciul cauzat de către angajații săi terților, dacă acest prejudiciu este reparat de către societate. În acest caz, în baza cererii formulate, salariatului i se poate pune sarcina cu recurs pentru repararea acestui prejudiciu adus întreprinderii în limitele prevăzute de legea civilă. Cel mai adesea, tipurile de daune care trebuie compensate includ următoarele cazuri: distrugerea sau deteriorarea proprietății din cauza neglijenței unui lucrător; pierderi de documente, echipamente; oprirea forțată la întreprindere din vina salariatului etc. Răspunderea materială poate fi totală și limitată, individuală și colectivă.

Răspunderea administrativă și sancțiunile se aplică în cazurile de abateri administrative. Distingeți tipurile de sancțiuni administrative precum avertismente, amenzi, arestare administrativă, muncă corecțională, confiscarea sau confiscarea rambursabilă a obiectelor.

Metodele legale de management sunt o pârghie puternică pentru atingerea obiectivelor stabilite în cazurile în care este necesară subordonarea echipei și direcționarea acesteia către rezolvarea unor probleme specifice de management. Condiția ideală pentru eficacitatea lor este un nivel ridicat de reglementare a managementului și a disciplinei muncii, atunci când influențele manageriale sunt implementate fără distorsiuni semnificative de către nivelurile inferioare ale conducerii. Acest lucru este valabil mai ales în sistemele mari de control pe mai multe niveluri, care includ întreprinderi mari. Democratizarea managementului și dezvoltarea relațiilor de piață în țară, prăbușirea sistemului administrativ centralizat și deformarea Codului Moral al constructorului comunismului au coborât rolul metodelor administrative de management în întreprinderi. O serie de procese contradictorii din societate împiedică, de asemenea, utilizarea metodelor administrative. Printre acestea se numără creșterea șomajului și a angajării cu fracțiune de normă în întreprinderi, inflația semnificativă din ultimii ani, excesul ritmului de creștere a prețurilor la bunurile de larg față de rata de creștere a salariilor și perturbarea modului obișnuit de viață în familie.

T. E. Berezkina, A. A. Petrov

Activități organizatorice și manageriale ale unui avocat

Manual și atelier pentru programe de licență și studii superioare

educatie inalta ca manual pentru studenţi

institutii de invatamantînscris la legal

direcţii şi specialităţi

Berezkina Tatiana Evghenievna- Candidat la științe economice, conferențiar universitar, conferențiar al Departamentului de Discipline Filosofice și Socio-Economice a Universității de Stat de Drept din Moscova, numit după O. E. Kutafin;

Petrov Alexandru Arsenievici- Doctor în Economie, Profesor, Profesor al Departamentului de Discipline Filosofice și Socio-Economice a Universității de Stat de Drept din Moscova, numit după O. E. Kutafin.

Recenzători:

Daniltsev A. V... - Doctor în Economie, Profesor de Catedra politica comerciala Universitatea Nationala de Cercetare" facultate economie ";

Yakushkin V. S... - Doctor în Economie, Profesor la Catedra de Economie și afaceri internationale Universitatea Lingvistică de Stat din Moscova.

Berezkina, T. E.

Activități organizatorice și manageriale ale unui avocat: manual și atelier pentru programele de licență și studii superioare / T. E. Berezkina, A. A. Petrov. - M.: Editura Yurayt, 2015 .-- 000 p. - Seria: Licenta si Master. Curs academic.

ISBN 978-5-9916-4265-1

Manualul familiarizează cititorii cu conceptele de bază ale teoriei organizării și teoriei managementului, particularitățile activităților unui avocat ca organizator, lider și manager. Întrebările despre conținutul și condițiile de formare și dezvoltare a competențelor organizatorice și manageriale în rândul studenților absolvenți în domeniul formării 030900 „Jurisprudență”, studenți postuniversitari (adjuncți) în direcția pregătirii personalului de înaltă calificare 40.06.01 (40.07). .01) „Jurisprudență” - cadrele didactice ale facultăților de drept ale universităților. Sunt prezentate direcții specifice pentru implementarea acestor competențe ca instrumente de lucru în interiorul și Mediul extern organizatii.

Fiecare capitol conține competențe și un atelier, format din întrebări, teme și teste.

Respectă standardul educațional de stat federal al educației profesionale superioare de a treia generație.

Pentru studenții înscriși în programe de licență și postuniversitare(adjuvante)și profesorii instituțiilor de învățământ superior, precum și practicienii organizațiilor de stat și comerciale.

ISBN 978-5-9916-4265-1 © Editura Yurayt, 2015

cuvânt înainte

Capitolul 1. Introducere în activitățile organizatorice și de management: concept și domenii principale

1.1. Conceptul de activități organizatorice și de management

1.2. Managementul ca element al activităților organizaționale și de management

1.3. Organizarea ca mecanism și formă de viață colectivă

1.4. Leadership-ul ca instrument de gestionare a activităților colective

1.5. Caracteristicile activităților organizatorice și de management

1.6. Formarea competențelor organizatorice și manageriale în învățământul superior juridic

Întrebări de control

Sarcini practice

Teste

Literatură

Capitolul 2. Tehnologii de planificare în practica juridică

2.1. Planificarea și caracteristicile acesteia în domeniul serviciilor juridice

2.2. Cerințe pentru planul strategic

2.3. Managementul programării

2.4. Planificați tabloul de bord

2.5. Planificare strategică și analiză SWOT

2.6. Planificare strategică și analiza GAP

2.7. Planificarea si managementul timpului

Întrebări de control

Sarcini practice

Teste

Literatură

Capitolul 3. Managementul personalului în practica juridică

3.1. Caracteristicile unui sistem modern de management al personalului

3.2. Condiții de sistem pentru formarea unei echipe eficiente

3.2.1. Rol cultura organizationala companie

3.2.2. Importanța culturii corporative și profesionale

3.3. Conduită profesională avocat

3.4. Deformarea profesională a unui avocat

3.5. Probleme reale politica de personal societate juridică

3.5.1. Adaptarea (socializarea) personalului din organizație

3.5.2. Schimbarea personalului

Întrebări de control

Sarcini practice

Teste

Literatură

Capitolul 4. Managementul cunoștințelor într-o organizație juridică (departament juridic)

4.1. Sistemul de management al cunoștințelor și elementele sale cheie

4.1.1. Caracteristicile cunoașterii ca obiect de control

4.1.2. Structura și clasificarea cunoștințelor

4.1.3. Managementul cunoștințelor ca o funcție a activităților organizaționale și de management

4.2. Fluxul documentelor în funcție de managementul cunoștințelor

4.2.1. Conceptul de flux de documente

4.2.2. Practica optimizării fluxului de lucru

4.2.3. Reglarea proceselor organizatorice si manageriale

4.3. Sistem promovarea corporativă Recunoașterea calificărilor profesionale

4.3.1. Concept și principii instruire corporativă

4.3.2. Forme și metode de bază de instruire corporativă

4.3.3. Organizarea programelor de training corporative și eficacitatea acestora

Întrebări de control

Sarcini practice

Teste

Literatură

Capitolul 5. Competențe organizatorice și manageriale în activitatea profesională a avocatului

5.1. Dispoziții generale despre activitatea profesională a unui avocat

5.2. Personal și cerințe de calificare la profesia de avocat

5.3. Profesional calități importante avocat

5.4. Profesionalism și adecvare profesională

5.5. Profesiograma și scopul ei

5.6. Locul competențelor organizatorice și manageriale într-o carieră profesională

Întrebări de control

Sarcini practice

Teste

Anexa 1.Varietăți de structuri de comunicare

Anexa 2.Principii de management (după A. Fayol)

Anexa 3.Standardele educaționale ale statului federal ale învățământului profesional superior

Anexa 4.Matricea Boston Advisory Group (BCG).

Anexa 5. matricea lui Igor Ansoff

Anexa 6.Codul de etică judiciară

Anexa 7. Codul de etică profesională pentru avocați

Anexa 8. Memorandum privind responsabilitatea socială a unui avocat rus. Regulamente privind procedura de aderare la Memorandumul „Cu privire la responsabilitatea socială a unui avocat rus”

Anexa 9. Codul de etică pentru consultanții juridici NP „ZSPP”

Anexa 10. « Ancore de carieră”. Metodologie de diagnosticare a orientărilor valorice într-o carieră (E. Shane)

cuvânt înainte

Relevanța redactării acestui manual se datorează sarcinii de a forma avocați competenți atât cu cunoștințe și abilități profesionale, cât și cu capacitatea de a organiza și gestiona activități.

Activitățile organizatorice și manageriale completează în mod obiectiv competența profesională a unui avocat, întrucât au un fel de funcții meta-profesionale care vizează posibilitatea implementării. competențe suplimentare personalitate, asigurarea implementării efective a acțiunilor integrative, acționând sub forma unor activități private specifice precum planificarea și lucrul în echipă, adoptarea și implementarea decizii de management, stabilirea și menținerea comunicațiilor interne și externe, evaluarea și dezvoltarea progresului profesional și în carieră.

Stimularea pregătirii absolvenților de magistratură și studii postuniversitare ale unei universități de drept pentru activități organizatorice și manageriale, ținând cont de specializarea lor profesională, are loc pe parcursul întregului proces de învățare, însă necesită precizarea cunoștințelor teoretice și a abilităților practice care au și-au primit definiția în modern standard educațional ca competenţe organizatorice şi manageriale. În special, necesită o explicație adecvată despre ce fel de activitate este, din ce elemente constă, ce mijloace, instrumente folosește, cu ce obiecte lucrează.

Această relevanță este întărită de absența aproape completă în țară a manualelor despre activitățile organizatorice și manageriale ale avocaților, cu excepția literaturii pedagogice departamentale de natură specială pentru școlile de drept ale Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei.

stiu

· Concepte de bază ale teoriei organizării;

· Concepte de bază ale teoriei controlului;

· Caracteristicile activităților organizatorului, conducătorului și managerului;

· Atribuțiile și responsabilitățile unui avocat, ținând cont de sfera activităților organizatorice și de management;

· Conceptul și scopul profesiogramei, pentru a avea o idee despre conținutul acesteia și despre procedura de întocmire a unui avocat, ținând cont de diferite specializări;

a fi capabil să

· Să aplice în practică instrumentele și metodele de rezolvare a problemelor organizaționale și manageriale;

· Să evalueze, să analizeze și să gestioneze situația la luarea deciziilor, să ia în considerare și să calculeze consecințele opțiunilor de implementare a deciziilor luate;

Aplica abilități organizatorice și manageriale pentru stabilirea și dezvoltarea legăturilor de comunicare și relatie de afaceriîn cadrul organizației și cu mediul extern;

· Utilizarea abilităților organizatorice și manageriale pentru a mobiliza echipa, a motiva și stimula activitățile angajaților, a le dezvolta abilitățile profesionale și a avansa pe scara carierei;

au aptitudini

· Evaluarea rolului și importanței funcțiilor organizaționale și manageriale specifice în practica realizării efective a rezultatului țintă al muncii echipei;

· Lucru în grup, în echipă; implementarea rațională a interacțiunii cu participanții activități comune la rezolvarea sarcinilor pentru atingerea scopului stabilit;

· Utilizarea instrumentelor organizatorice si manageriale pentru planificarea, coordonarea si monitorizarea activitatilor echipei, grupului, angajatilor individuali;

· Autoorganizare și autoevaluare atunci când interacționează într-un grup de lucru;

· Auto-studiu continuu și auto-perfecționare, dobândirea de cunoștințe, construirea unei cariere profesionale.

Manualul este alcătuit din cinci capitole, fiecare dintre ele prezintă elevilor obiecte specifice ale activităților organizaționale și de management. V Capitolul 1 sunt formulate întrebările teoretice generale ale conceptului de activitate organizatorică și managerială și principalele prevederi ale teoriilor de organizare, management și conducere. Studenților li se oferă conceptul și caracteristicile învățământului profesional superior bazat pe competențe și conținutul principalelor competențe organizatorice și manageriale în pregătirea viitorilor avocați. capitolul 2 dezvăluie conceptul și tehnologiile de bază de planificare în practica juridică. Loc special se concentrează pe utilizare planificare strategica, care până de curând nu era larg răspândită în sectorul serviciilor. capitolul 3 reflectă trăsăturile sistemului modern de management al personalului și construcția politicii de personal, ținând cont de specificul activității profesionale a unui avocat. capitolul 4 oferă o idee despre unul dintre cele mai complexe domenii de aplicare a competențelor organizaționale și manageriale - managementul cunoștințelor, inclusiv material educațional nu numai de natură teoretică, ci și aplicație practicăîn aspecte precum poziționarea și promovarea serviciilor juridice, sistemul de management al comenzilor clienților, începuturile corporative de dezvoltare profesională a personalului organizației. capitolul 5 precizează conceptul și direcțiile de implementare a competențelor organizatorice și manageriale în activitățile unui avocat, inclusiv luarea în considerare a profesiogramei și a etapelor de dezvoltare a carierei.

Scopul acestui tutorial este de a promova îmbunătățirea calității și a performanței. educație juridică bazată pe dezvoltarea și centralizarea cunoștințelor interdisciplinare și clarificarea conținutului competențelor organizaționale și manageriale formate pe baza acestora. Cititorii ar trebui să fie atrași de faptul că manualul integrează materiale dintr-o serie de domenii științifice și educaționale independente, se concentrează pe punctele cheie care sunt semnificative pentru activitățile unui avocat, de exemplu. este un fel de busolă în direcția dezvoltării independente în continuare a sarcinilor de atingere a profesionalismului și a succesului.

Publicația familiarizează cititorul cu conceptele de bază ale teoriei organizării și teoriei managementului, particularitățile activităților unui avocat ca organizator, lider și manager. Oferă o idee despre metodele de rezolvare a sarcinilor organizaționale și manageriale în practica realizării efective a rezultatului țintă al muncii echipei, vă permite să învățați cum să evaluați rolul și importanța funcțiilor organizaționale și manageriale specifice ca instrumente. pentru lucrul în mediul intern și extern al organizației. Combinarea materialului teoretic cu exemple din activitățile practice ale avocaților este, fără îndoială, utilă pentru formarea absolvenților de drept. Acest manual poate fi folosit și de avocații începători pentru autoeducație, atunci când organizează un nou caz sau pentru a îmbunătăți eficiența practicii juridice în afaceri.

Pe site-ul nostru puteți descărca cartea „Activitățile organizatorice și manageriale ale unui avocat. Manual și atelier pentru programe de licență și studii superioare” Petrov Alexander Arsenievich gratuit și fără înregistrare în format fb2, rtf, epub, pdf, txt, citiți cartea online sau cumpărați cartea din magazinul de internet.

Substructura organizatorica si manageriala

Caracteristici psihologice generale

SUBSTRUCTURA ORGANIZAȚIONALĂ ȘI MANAGEMENTALĂ A ACTIVITĂȚII PROFESIONALE A AVOCATULUI

Caracteristicile psihologice generale ale substructurii organizatorice si manageriale in activitatile unui avocat. Management, management, organizare. Abordări de bază ale problemei managementului. Cerințe pentru personalitatea unui lider în sistemul de aplicare a legii. Caracteristicile psihologice ale luării deciziilor de către un avocat. Tipuri de soluții, avantajele și dezavantajele acestora. Etape de luare a deciziilor. Factorii care afectează calitatea deciziilor. Riscul profesional și rolul acestuia în procesul decizional în activitățile de investigație și investigație. Metode de asigurare a luării deciziilor în aplicarea legii.

La stadiul actual dezvoltare sociala problemele managementului, introducerea tehnologiilor avansate de management în viața societății, răspândirea principiilor democratice în sistemul de management, lupta împotriva birocrației sunt de o importanță deosebită, inclusiv în activitățile agențiilor de aplicare a legii.

Acum, ca niciodată înainte, este nevoie de a aduce o bază legală mai clară în problemele organizatorice și manageriale, care exclude arbitrariul diverșilor funcționari, separarea acestora de oameni, crearea unui aparat juridic de stat de un nou tip, bazat pe pe profesionalismul ridicat al oamenilor care lucrează în ea, care dețin modern tehnologia de informație, controlat democratic de popor. Cei care sunt bine versați în fundamentele științei managementului ar trebui să lucreze într-un astfel de aparat.

Din punctul de vedere al sarcinilor care le revin, o soluție urgentă necesită o serie de probleme care afectează activitățile diferitelor agenții de drept (creșterea rolului instanței, supravegherea procurorului, responsabilitatea anchetatorilor etc.), precum și personal reforma juridica.

1. În sens științific general Control- este un sistem organizat ierarhic, pe mai multe niveluri, interconectat de operare de activitati ale organelor, functionarilor, care realizeaza (in mod constant sau ocazional) functii organizatorice si manageriale in numele realizarii scopurilor stabilite pe baza subordonarii organelor inferioare fata de organele superioare.

În literatura de specialitate, există și alte definiții, de exemplu: managementul este „un set de activități coordonate care vizează atingerea anumitor obiective stabilite în cadrul organizației” 1. Sau este „un astfel de management al oamenilor și o astfel de utilizare a fondurilor care vă permite să îndepliniți sarcinile atribuite într-un mod uman, economic și mod rațional„2. Comun tuturor acestor definiții este actiune de control unele corpuri (persoane) în raport cu altele.

V anul trecutîn țara noastră, alături de termenul „management”, sinonimul acestuia a devenit larg răspândit - management(din engleză to manage - to manage). dar acest concept este interpretată şi ca un proces de realizare a scopurilor stabilite cu ajutorul altor persoane. Pentru atingerea acestor obiective este nevoie de coordonarea eforturilor multor oameni.

Alături de termenul „management” (management), conceptul de organizare. Acest concept înseamnă, în primul rând, un fel de formare structurală, de ex. organizare în sensul propriu al cuvântului; în al doilea rând, organizația este privită ca un proces de interacțiune între oameni, ca una dintre funcțiile de management 3.

O organizație care nu este capabilă să îndeplinească funcții de management la nivelul modern necesar nu poate conta pe succes, ceea ce se aplică pe deplin agențiilor de aplicare a legii.

Începutul recunoașterii managementului ca disciplină științifică independentă este considerat a fi anul 1911, când F.U. Taylor a publicat faimoasa sa carte Principles of Scientific Governance in SUA. Ideea principală conținută în acesta a fost că managementul poate aduce o contribuție semnificativă la dezvoltarea și succesul unei organizații 4. Cu toate acestea, cu toată noutatea acestei idei, autorului a ratat una foarte tare punct important, care acum este acceptat a fi numit factor uman (psihologic), pentru a influența nu mai puțin asupra eficienței muncii decât managementul și organizarea în sine. Prin urmare, obiectele managementului ar trebui să fie nu numai echipamentele, procesele de producție (tehnologice), ci și oamenii înșiși care participă la acestea.

Acest gol în teoria și practica managementului a fost umplut cu ideile sale de un inginer francez, un important organizator de producție A. Fayol, care a formulat la sfârșitul anilor '40. binecunoscutele sale principii de management, evidențiind factorii psihologici ai creșterii eficienței muncii. Aceste principii, în opinia sa, sunt:

diviziune a muncii, presupunând specializarea participanţilor procesul muncii care, datorită acestui fapt, poate efectua lucrări mai mari ca volum și mai bune ca calitate cu aceleași eforturi;

1 Rozanova V.A. Psihologia managementului: Ghid de studiu. M., 1996- 1997. 4.1,11. p. 9.

Siegert V., Lang L. Conduce fără conflict. M., 1990.

3 Vezi: Rozanova V.A. Decret. op. S. 9-10.

4 Vezi: Mescon M.H., Albert M., Hedouri F. Fundamentele managementului. M., 1992.S. 64.

autoritate și responsabilitate, asigurarea dreptului unora de a da ordine și acordarea altora responsabilitatea pentru executarea lor: acolo unde există autoritate, există întotdeauna responsabilitatea;

disciplina, al cărui conținut este supunerea și respectul față de înțelegerile încheiate între organizație și angajații acesteia și care prevede sancțiuni aplicate în mod corect;

management unic, presupunând că angajatul ar trebui să primească ordine de la un singur superior imediat (manager);

unitate de direcție: fiecare grup care acționează de dragul atingerii unui obiectiv comun ar trebui să fie unit printr-un singur plan și să aibă un singur lider;

subordonarea intereselor personale intereselor generale;

salarizarea personalului, asigurarea unei remunerații echitabile pentru fiecare membru al organizației pentru serviciul său (munca prestată);

centralizare, asumarea măsurilor de echilibru optim de centralizare și descentralizare, asigurând cele mai bune rezultate ale activității profesionale;

sistem ierarhic de funcționari, departamente relevante de la cel mai înalt la cel mai mult nivel inferior;

Ordin, acestea. „Un loc pentru orice și totul la locul lui”;

stabilitatea locului de muncă al personalului, care vizează reducerea fluctuației de personal, ceea ce ar trebui să asigure o eficiență ridicată a organizației;

inițiativă, adică dezvoltarea creativă a unui plan și a măsurilor care să asigure implementarea cu succes a acestuia, care să ofere organizației mai multă putere și energie;

spiritul corporativ al organizației, care rezultă din armonia relației dintre personalul său 1.

De aceea, dacă vorbim despre particularitățile activității avocaților în sistemul agențiilor de aplicare a legii, despre condițiile prealabile necesare pentru creșterea eficienței muncii lor, ar trebui să se acorde atenție nu numai acestora. formare profesională, echipament tehnic (care în sine este important și nu necesită dovezi), dar și factori psihologici, deoarece „ management eficient presupune cunoaşterea obligatorie a legilor comportamentului uman „2.

2. În prezent, s-au format următoarele abordări în legătură cu managementul.

Abordarea procesului consideră managementul ca o serie de funcții de management interdependente care permit prognozarea, planificarea, organizarea, gestionarea, coordonarea, monitorizarea, evaluarea, luarea deciziilor, selectarea personalului etc.

1 Vezi; Mescon M.Kh.și alte Decrete. op. p. 68,

2 Rozanova V.A. Decret. op. p. 11

Se crede că următoarele funcții principale sunt inerente procesului de management: planificare, organizare, motivare și control.

Aceste funcții de management sunt combinate într-un singur întreg în procesul de comunicare și luare a deciziilor. Conducerea (leadership-ul) în psihologia managementului este considerată separat ca un tip independent de activitate (M.H. Mescon et al.).

Asa de, functia de planificare.În contextul luării în considerare a substructurii organizatorice și manageriale a aplicării legii, este oportun să reamintim că juriștii (V.P. Antipov, R.S. Belkin, A.N. Vasiliev, AM Larin, G.N. Mudyugin, N.I. bov, LA Soya-Serko, NA Yakubovich și alții) ) a avut o mare contribuție la dezvoltarea problemelor de planificare în legătură cu activitățile unui anchetator legate de cercetarea infracțiunilor.

Deci, potrivit lui V.A. Antipov, planificarea anchetei este „însoțirea întregii cercetări prealabile a cazului, procesul de gândire a înțelegerii de către anchetator a sarcinilor generale ale anchetei și determinarea modalităților optime și a celor mai bune. moduri eficiente deciziile lor „1.

Funcția de organizare determină: cine răspunde de implementarea anumitor acțiuni în activitățile desfășurate, precum și mijloacele cu care este planificată atingerea scopurilor stabilite.

Funcția de motivare. Sarcina acestuia este de a forma în subiectele de activitate motivele interne corespunzătoare nevoilor acestora și sarcinilor organizației. Sfera motivațională a participanților la activități comune poate include diverse motive: nevoia activității în sine, pentru realizarea capacităților lor, pentru autoafirmarea individului etc.

Funcția de control este conceput pentru a se asigura că organizația își atinge obiectivele într-o perioadă de timp specificată prin compararea rezultatelor obținute cu cele așteptate, astfel încât modificările să poată fi făcute în timp util pentru a elimina abaterile apărute de la planul întocmit inițial chiar înainte de apariția acestora.

Abordarea sistemelor vă permite să vedeți în orice organizație un set de astfel de elemente interdependente precum oameni, structuri diverse, tehnologii adecvate, gata să funcționeze cu succes într-un mediu în schimbare rapidă, sarcinile pe care această organizație este menită să le rezolve.

Un exemplu ilustrativ implementare abordarea sistemelorîn domeniul aplicării legii, construirea și organizarea, de exemplu, a organelor de afaceri interne, care ocupă una dintre cele centrale.

Tactici criminalistice: Manual / Ed. V.V. Kireeva. M., 1991.S. 213.

locuri în sistemul organelor care asigură protecția ordinii și securității în țară 1. Potrivit lui G.A. Tumanov, „orice organism de afaceri interne respectă pe deplin toate semnele educației sistemice”, deoarece constă întotdeauna din diferite diviziuni structurale cu angajații lor. Toate sunt conectate într-un anumit fel în termeni organizatorici și oficiali și sunt strict individuale (în prezența multor caracteristici comune) 2.

Abordare situațională constă în faptul că adecvarea diferitelor metode de management este determinată de situație, i.e. circumstante specifice. Abordarea situațională vă permite să legați anumite tehnici și metode de activitate cu anumite situații specifice pentru a atinge obiectivele organizației în cel mai eficient mod 3.

O ilustrare a acestei prevederi este schimbarea de la sfârșitul anilor '60 - începutul anilor '70. sistemul de prezentare a cunoștințelor în domeniul tacticii și metodelor criminalistice de investigare a infracțiunilor, psihologia criminalistică, când au început să fie elaborate și prezentate în literatura criminalistică recomandări către anchetatori în raport cu diverse situații de investigare (RS Belkin, IF Gerasimov, L.Ya). .Drapkin, A. N. Kolesnichenko, A.R. Ratinov, A.N.Selivanov și alții). O descriere detaliată a etapelor dezvoltării științifice a acestei probleme este cuprinsă în monografia lui R.S. Belkin 4.

3. În sisteme moderne conducerea, fiecare organism, fiecare funcționar sunt subiecți care nu doar exercită o influență de control asupra celorlalți, ci sunt influențați și de organe superioare (funcționari). Mai mult, acțiunea de control se desfășoară atât pe verticală, cât și pe orizontală, atunci când subiecții care interacționează nu se află într-un sistem strict ierarhizat, ci contactează temporar, fără a depăși situația legală actuală, cu soluționarea căreia însăși acțiunea de control a acestora asupra fiecăruia. alte opriri 5.

Dacă primul tip de interacțiune poate fi atribuit relației, de exemplu, procurorul unei regiuni (republică, teritoriu) cu procurorii orașelor și districtelor din subordinea acestuia, atunci un exemplu al celui de-al doilea tip de interacțiune este relația de procurorul orașului și, să zicem, șeful organului de afaceri interne al orașului, în special șeful

1 Pentru mai multe detalii vezi: Agenții de aplicare a legii: Manual / Editat de V.P.Bozhieva M., 1996. S. 132-142.

2 Tumanov GA. Introducere în cursul fundamentelor organizării științifice a managementului și muncii în organele de afaceri interne: Curs. M., 1970. S. 14: Despre psihologia managementului în sistemul organelor de afaceri interne: Prelegere. M., 1970: Organizarea managementului în domeniul protecţiei ordinii publice. M., 1972.

3 Vezi: Mescon M.Kh.și alte Decrete. op. S. 65-83.

4 Vezi: Belkin R.S. Curs de criminalistica. T. III. Instrumente, tehnici și recomandări criminalistice. M., 1997.S. 66-85. "

D Vezi: Stolyarenko A.M. Experiență în dezvoltarea unui concept psihologic de management în domeniul legii și ordinii // Jurnal psihologic. 1983. T. 4, nr. 3. S. 13.

Departamentul de miliție al orașului ca organ de anchetă, ale cărui activități sunt efectuate de supravegherea procurorului.

În astfel de situații, managementul este un tip aparte de activitate comună a acestor funcționari, în care sunt implementate. responsabilități funcționale... Încrederea pe o latură pur formală a acestor relații fără a lua în considerare factorii psihologici poate reduce semnificativ eficacitatea activităților comune ale agențiilor de aplicare a legii, o reduce la o „concurență în competența” funcționarilor foarte neproductive.

Recunoașterea importanței laturii formale a influenței administrative a subiecților raport juridic, un avocat trebuie să țină cont în același timp de caracteristicile personale ale părților care intră în interacțiune - factorul uman (psihologic), care determină în mare măsură eficacitatea oricărei activități, inclusiv astfel de activități specifice, al cărei nucleu este alcătuit din decizii manageriale și organizaționale.

V tipuri diferite aplicarea legii, rolul problemelor organizatorice și manageriale este inegal. De exemplu, în activitățile procurorului (adjuncții săi), substructura managerială ocupă, fără îndoială, o poziție de conducere, dominantă în raport cu activitățile anchetatorului, în care aspectele cognitive, prognostice, comunicative sunt mai vizibile, precum și aspectele organizatorice și manageriale. în unele cazuri joacă un rol auxiliar, asigurând eficiența procesului de cunoaștere, stabilirea adevărului în timpul cercetării unei infracțiuni. Desigur, nu se poate exclude ca în anumite etape ale anchetei prealabile problemele organizatorice și manageriale să poată dobândi o importanță primordială. Cu toate acestea, în ceea ce privește conținutul lor, ele sunt mult mai restrânse decât în activitățile procurorului și au mai degrabă un caracter auxiliar. De exemplu, astfel de acțiuni de investigare, cum ar fi o inspecție a locului unui incident, o căutare, un experiment de investigație, pur și simplu nu pot fi efectuate fără a lua mai întâi o serie de măsuri organizatorice. Iar procesul de investigare a unei infracțiuni în sine (mai ales dacă există mai multe cauze penale în procedurile anchetatorului) necesită grad înalt organizarea muncii sale, începând cu planificarea și terminând cu evaluarea rezultatelor obținute 1.

În plus, investigatorul trebuie adesea să ia decizii pur manageriale. Astfel, un anchetator al parchetului are dreptul de a da instrucțiuni și instrucțiuni organelor de anchetă cu privire la efectuarea măsurilor de cercetare și percheziție, să ceară asistență de la acestea în efectuarea acțiunilor de cercetare (art. 127 din Codul de procedură penală). al RSFSR). Anchetatorii sunt împuterniciți să facă cazul oficiali depuneri pe

1 Acest lucru poate explica apariția unei astfel de discipline aplicate independente precum „organizarea științifică a muncii unui investigator”. Vezi de exemplu: Porubov N.I. Organizarea științifică a muncii investigatorului. Minsk, 1970; Mihailov A.I.și alte Organizarea științifică a muncii investigatorului. M., 1974.

dosare penale cercetate etc. Adică, gama de probleme de natură organizatorică și managerială în activitățile unui anchetator este determinată în principal de munca asupra unui caz penal specific care se află în procedurile sale.

Legiuitorul acordă o atenție deosebită problemelor de sprijin organizatoric pentru activitățile instanțelor prin intermediul organelor relevante ale Ministerului Justiției al Federației Ruse, cu toate acestea, fără nicio interferență în administrarea justiției de către instanțele 1.

Întrucât oamenii sunt implicați în deciziile de aplicare a legii și de management direct, în orice caz, există modele socio-psihologice care măresc sau scad eficacitatea deciziilor și însăși activitățile acestor persoane. În astfel de cazuri, se manifestă acel factor uman (psihologic) adesea trecut cu vederea, ceea ce, parcă, sporește perfecțiunea sau deficiențele sistemului actual. „Factorii psihologici pot diviza, scinda, destabiliza chiar și un model organizațional și legal de management bine conceput, dar pot uni, uni oamenii, pot realiza mai mult decât s-au dorit, pot corecta și completa greșelile și lacunele din acest model, pot servi drept bază pentru îmbunătățirea acesteia... „2.

4. Implementarea funcţiilor de management (planificare, organizare, motivare şi control) depinde în mare măsură de trăsături de personalitate capul. Prin urmare, i se impun cerințe sporite!

În afară de acestea calitati generale că orice avocat ar trebui să fie înzestrat cu (comportament normativ, intelect dezvoltat, stabilitate neuropsihică, competenta comunicativa, profesionalism etc.), șeful unei agenții de drept trebuie să se distingă printr-un nivel și mai ridicat al dezvoltării sale intelectuale, rezistență mai mare la stres, calități volitive mai dezvoltate, abilități organizatorice. Un lider prin natura sa ar trebui să fie o persoană destul de sociabilă, care să știe să asculte, să înțeleagă pe altul, să convingă dacă părerea altcuiva este fundamental greșită, contrar prevederilor legii, fără a strica demnitatea, statutul profesional al unui subordonat.

Liderul ar trebui să fie o persoană proactivă, cu gândire creativă, să observe lucruri noi la timp, să stabilească în timp util următoarele sarcini pentru subalternii săi, oferindu-le oportunitatea deplină de inițiativă, dezvăluirea abilităților lor profesionale. Dacă este necesar, liderul trebuie să dea dovadă de hotărâre și perseverență, aderență la principii, disponibilitate de a-și asuma responsabilitatea pentru decizie.

1 Pentru mai multe informații, consultați: Agenții de aplicare a legii Federația Rusă: Manual / Ed. V.P. Bozhieva. S. 64-65.

2 Stolyarenko A.M. Decret. op. p. 15.

3 Vezi de exemplu: Kitov A.I. Psihologia managementului. M., 1979.S. 134; Shepel V.M. Psihologia managementului. M, 1984.S. 177; Santalainen T., Voutilainen E.și alte management după rezultate. M., 1988.S. 196.

Un rol important în activitățile unui lider îl joacă autocritica, capacitatea de a admite eroarea propriului punct de vedere. Autoritatea unui lider depinde în mare măsură de atitudinea sa față de sine, de „deschiderea” lui la critică, de o atitudine interesată față de opinia subordonaților săi. Aceasta este puterea, nu slăbiciunea liderului. „Nimic nu dăunează atât de mult autorității unui lider decât neatenția față de oameni, aroganța,” nomenklatura ”snobismul. Liderul este chemat să se asigure că fiecare angajat are condiții reale pentru manifestarea lor cunoștințe profesionale, experiență, bogăția potențialului său personal, a fost mulțumit de poziția sa în echipa „1.

Critic pentru conditii moderne in activitatile organizatorice si manageriale se dobandeste plasarea personalului corespunzator calitatilor lor de afaceri, morale si psihologice. Decizia corectă problemele de personal influențează formarea unei echipe cu un caracter binevoitor al relațiilor dintre membrii acesteia, care nu se despart de echipă, trăind cu interese comune. In aceste conditii creste satisfactia angajatilor cu munca, rolul lor in echipa, disciplina performanta, se observa cresterea lor profesionala si in cariera.

Dimpotrivă, acolo unde liderii fac în grabă, uneori ocolind justiția socială, în echipă apar decizii de personal, relații conflictuale, care afectează imediat negativ eficiența muncii. De exemplu, se estimează că pierderile ca urmare a conflictelor reprezintă în medie până la 17% din timpul de lucru, 15% dintre conflicte apar din cauza selecției necorespunzătoare a personalului, 35% din cauza incompatibilității psihologice a interpreților, 45% din conflicte. apar din vina managerilor 2.

Astfel, autoritatea liderului, eficacitatea influenței sale de control asupra celorlalți depind în mare măsură de stilul, modul de comportament al acestuia, mai ales în procesul de comunicare profesională, de capacitatea de a câștiga oamenii, de farmecul personal, de capacitatea de a asculta. , fii politicos, corect in raport cu ei.indiferent de pozitia lor in societate.