Kegiatan organisasi dan manajerial seorang pengacara. Substruktur organisasi dan manajerial dari aktivitas profesional seorang pengacara Peran seorang pengacara dalam memastikan aktivitas manajerial

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN ILMU FEDERASI RUSIA KUTAFINA (MGUA) "

Departemen Ekonomi

ORGANISASI

PENGELOLAAN

KEGIATAN PENGACARA

Program kerja

Arah pelatihan: yurisprudensi Kualifikasi (gelar) lulusan: master Bentuk studi: penuh waktu,

paruh waktu (malam), paruh waktu

Pusat Penerbitan Universitas Moskow

dinamai O.E. Kutafina (Akademi Hukum Negeri Moskow) 2013

Program ini disetujui pada pertemuan departemen

Petrov A.A. - Dokter ilmu ekonomi, profesor Berezkina T.E. - Kandidat Ilmu Ekonomi, Associate Professor

Peninjau:

Belyaeva T.M. - Dosen Senior Departemen Informatika Hukum

Petrov, A.A.

Kegiatan organisasi dan manajerial seorang pengacara: program kerja/ A. A. Petrov, T. E. Berezkina. - M.: Pusat Penerbitan Universitas dinamai O.E. Kutafina (Akademi Hukum Negeri Moskow), 2013 .-- 44 hal.

Program ini dikompilasi sesuai dengan persyaratan Standar Pendidikan Negara Federal untuk Pendidikan Profesional Tinggi ke arah persiapan 030900.68 "Yurisprudensi" (kualifikasi (gelar) - master).

	TUJUAN BELAJAR SEKOLAH ...................................................
	TEMPAT DISIPLIN PENDIDIKAN DALAM STRUKTUR OOP .........................
	STRUKTUR DAN ISI DISIPLIN PENDIDIKAN ...............
		Rencana tematik ................................................... ...............
	3.1.1. Rencana tematik untuk pendidikan penuh waktu ........................
	3.1.2. Rencana tematik untuk paruh waktu (malam)
		bentuk studi ................................................................... ...................................
	3.1.3. Rencana tematik untuk pendidikan luar sekolah ..................

		Kuliah ................................................................... ...................................
		Lokakarya..........................................................
	3.4.1. Kelas praktis untuk pendidikan penuh waktu ...............
	3.4.2. Kelas praktis untuk paruh waktu (malam)
		bentuk studi ................................................................... . ..................
	3.4.3. Pelajaran praktis untuk kursus korespondensi ............
		Karya mandiri siswa ........................................
	TEKNOLOGI PENDIDIKAN ...................................................................

5. ALAT PENILAIAN UNTUK MENJALANKAN KONTROL KINERJA, SERTIFIKASI MENENGAH

	TERHADAP HASIL BELAJAR DISIPLIN DAN KONTROL
	KARYA MANDIRI MAHASISWA ..................................
	HASIL RENCANA PEMBANGUNAN DISIPLIN............
	DUKUNGAN PENDIDIKAN DAN METODOLOGI ........................................
	DUKUNGAN MATERIAL DAN TEKNIS DISIPLIN ....

1. TUJUAN BELAJAR SEKOLAH

Menguasai disiplin "Kegiatan organisasi dan manajerial seorang pengacara" memungkinkan Anda mempersiapkan mahasiswa pascasarjana ke arah 030900 "Fikih" untuk jenis-jenis berikut aktivitas profesional:

- organisasi dan manajerial aktivitas;

- kegiatan pedagogis.

Setelah menguasai disiplin ini, siswa akan siap untuk melakukan tugas-tugas profesional berikut:

1) dalam kegiatan organisasi dan manajerial:

Pelaksanaan fungsi organisasi dan manajerial; 2) dalam mengajar:

- mengajar disiplin hukum;

- pelaksanaan pendidikan hukum.

Disiplin "Kegiatan organisasi dan manajerial seorang pengacara" membentuk kompetensi berikut di kalangan siswa:

- budaya umum (OK): Oke-3, Oke-5;

- profesional (PC): PK-9, PK-10, PK-13, PK-14, PK-15.

2. TEMPAT DISIPLIN PENDIDIKAN DALAM STRUKTUR OOP

Disiplin "Kegiatan organisasi dan manajemen

pengacara ”mengacu pada bagian dasar dari siklus ilmiah umum. Disiplin membentuk pengetahuan di bidang kegiatan organisasi, manajerial dan manajerial dalam kaitannya dengan kegiatan profesional masa depan seorang pengacara.

Disiplin diajarkan pada semester pertama, yang tidak memungkinkan untuk memilih disiplin sebelumnya sesuai dengan koneksi konten-logis dari OOP. Mahasiswa harus memiliki pengetahuan yang komprehensif di bidang humaniora: ekonomi, dasar-dasar manajemen, dasar-dasar psikologi, logika, sosiologi, etika profesional, hukum perdata dan bisnis, memahami tugas pekerjaan kantor, memiliki gambaran tentang fitur aktivitas profesional seorang pengacara di daerah yang berbeda implementasinya.

Hubungan disiplin "Kegiatan organisasi dan manajerial seorang pengacara" dengan disiplin PLO lainnya didasarkan pada makna metaprofesionalnya.

3. STRUKTUR DAN ISI DISIPLIN PENDIDIKAN

3.1. Rencana tematik

Total intensitas tenaga kerja - 2 unit kredit, 72 jam; bentuk kontrol menengah - offset.

3.1.1. Rencana tematik untuk pendidikan penuh waktu

Bagian (topik)	Jenis kegiatan pendidikan
Bagian (topik)	dan intensitas tenaga kerja (dalam jam)		pendidikan				Bentuk arus
				teknologi			kontrol
disiplin ilmu		Praktis		teknologi			kontrol

Pengantar org-			Kuliah-presentasi				1) Ruang Kelas
nasional-manajemen			tasi dengan menggunakan				dokumen
organisasi					teknologi		pada salah satu pertanyaan
aktivitas			interaktif				rosov praktis
			pembahasan sampel				pelajaran;
			masalah lemis;				2) persiapan esai
			"Intelektual				berdasarkan topik yang diberikan
						pemanasan ";	dalam penugasan sub-
			otak				memasak untuk latihan
			membuka				pekerjaan apa
					kontekstual
			pendidikan
tempat-							1) Ruang Kelas
nirovyuri-			kelompok dengan				dokumen
praktis						sedang belajar	pada salah satu pertanyaan
							rosov praktis
			untuk mengidentifikasi				pelajaran;
			tujuan dan sasaran				2) persiapan esai
			perencanaan dacha				berdasarkan topik yang diberikan
				hukum			dalam penugasan sub-
			praktek;				memasak untuk latihan
			diskusi dengan				pekerjaan apa
			daya tarik
			terlatih
			siswa;

Pemosisian			tugas kreatif				1) Pengujian
hukum			dalam pekerjaan ma-				pada topik;
layanan mereka (mar-			grup lykh dengan				2) persiapan esai
hukum			kenikmatan				berdasarkan topik yang diberikan
jasa)					siap-		dalam penugasan sub-
			siswa penuh waktu;				memasak untuk latihan
			interdisipliner				pekerjaan apa;
					pendidikan		3) hasil dari
			persiapan pertanyaan				bot teknologi
			burung hantu untuk diskusi				studi kasus ya

Hasil kerja

klien malas-

kelompok kecil

pesananku

diskusi bertiup

(presentasi)

penyangkal (sekarang

oleh) diterima

hasil

Kontrol

Game bermain peran "Untuk-

Pengujian;

mengumpulkan

model motif

liar

mitra dalam

praktek hukum

ciri

profesional

profil pengacara;

struktur harus

tugas mulia

stey pengacara

profil baru

Kontrol

kontekstual

Pengujian;

contoh optimal-

organik liar

siplin

dokumenter

sasi (hukum

pendidikan

departemen com

berdasarkan pengalaman;

masalah belajar

tidak; pelabuhan

bahan baru

organisasi

Diskusi

Esai tentang

manajerial

siap

topik itu sendiri;

kompetensi dalam

rencana (skrip)

profesional

pertumbuhan karir;

tidak ada kegiatan

analitis

catatan pada

su diusulkan

3.1.2. Rencana tematik untuk bentuk studi paruh waktu (malam)

Bagian (topik)	Jenis kegiatan pendidikan
Bagian (topik)	dan intensitas tenaga kerja (dalam jam)		pendidikan	Bentuk arus
			teknologi	kontrol
disiplin ilmu		Praktis	teknologi	kontrol

Pengenalan atau-			Kuliah-presentasi-	1) Ruang Kelas
organisasi-			gunakan dengan penggunaan	karya tulis
manajerial			teknologi	itu satu per satu
aktivitas			interaktif	masalah praktis
			diskusi	pendudukan iicheskogo;
			masalah lem;

"Intelektual

persiapan esai

pemanasan ";

berdasarkan topik

otak

dalam penugasan sub-

membuka diskusi-

kontekstual

pekerjaan apa

pendidikan

Perencanaan

Kelas

secara hukum

kelompok dengan

dokumen

praktek (tekno

sedang belajar

satu per satu

praktis

tujuan mengidentifikasi

pendudukan langit;

tujuan dan sasaran

persiapan esai

jasa)

perencanaan dacha

berdasarkan topik

hukum

dalam penugasan sub-

praktek;

diskusi dengan

pekerjaan apa;

daya tarik

pengujian

terlatih

siswa;

interdisipliner

pelatihan dan

persiapan pertanyaan

burung hantu untuk diskusi

hasil

klien malas-

kelompok dengan setelah-

di bawah perintah

kelompok (presentasi

penyangkal (presentasi

stasiun) diperoleh

hasil

Manajemen pertama

kontekstual

Pengujian;

sebagai seorang pengacara

liar

interdisipliner

mitra dalam

centang dan peraturan

pelatihan baru;

praktek hukum

stasiun kerja

Latihan dasar

ve pengalaman;

ciri

bermasalah

profesional

profil pengacara;

konsolidasi baru

struktur harus

homomaterial;

tugas mulia

permainan peran "Untuk-

pengacara adalah

mengumpulkan

profil baru;

pengujian;

contoh optimal-

dokumenter

organisasi	Diskusi di bawah-		Esai tentang
tapi manajemen	siswa siap	topik itu sendiri;
kompetensi			rencana (skrip)
tcivprofessional		pertumbuhan karir;
aktivitas ekonomi			analitis
ahli nostalgia		catatan pada
		su diusulkan

3.1.3. Rencana tematik untuk studi ekstramural

Bagian (topik)

Jenis kegiatan pendidikan

dan intensitas tenaga kerja (dalam jam)

pendidikan

Bentuk arus

teknologi

kontrol

disiplin ilmu

Praktis

Pengantar org-

Kuliah-presentasi-

1) Ruang Kelas

nasional-manajemen

dokumen

organisasi

teknologi

satu per satu

aktivitas

interaktif

praktis

pembahasan sampel

pendudukan langit;

masalah lem;

2) persiapan esai

intelektual

berdasarkan topik yang diberikan

pemanasan;

dalam penugasan sub-

bertukar pikiran;

berlatih

membuka diskusi-

pekerjaan apa

kontekstual

pendidikan

Perencanaan

1) Ruang Kelas

secara hukum

kelompok dengan

dokumen

praktek (tekno

sedang belajar

satu per satu

praktis

tujuan mengidentifikasi

pendudukan langit;

tujuan dan sasaran

2) persiapan esai

perencanaan dacha

berdasarkan topik yang diberikan

sistem pengaturan

hukum

dalam penugasan sub-

klien

praktek;

berlatih

instruksi

diskusi dengan

pekerjaan apa

daya tarik

terlatih

siswa;

Manajemen pertama

Kreatif

1) Pengujian oleh

sebagai seorang pengacara

pertanyaan tentang topik;

liar

2) persiapan esai

centang dan pengembangan

menggunakan

berdasarkan topik yang diberikan

organisasi

mempersiapkan-

dalam penugasan sub-

manajerial

bot teknologi

pengacara

persiapan pertanyaan

studi kasus gii;

burung hantu untuk diskusi

4) rencana (naskah)

pertumbuhan karir;

5) analitis

catatan pada

su diusulkan

		Nama topik
		disiplin ilmu
		disiplin ilmu
		Pengenalan organisasi	Konsep aktivitas organisasi dan manajerial
		tetapi aktivitas manajerial	ti. Organisasi-organisasi-kelompok-organisasi
		ness: konsep dan dasar	tion dan kepribadian. Properti sistem organisasi. Per-
		area subjek	prinsip-prinsip organisasi. Organisasi sebagai bentuk
			kehidupan tim. Organisasi dan manajemen. Tangan-
			pengemudi sebagai subjek kegiatan organisasi.

			kecenderungan dan bentuk pelaksanaan praktisnya, dengan memperhatikan
			fitur aktivitas profesional seorang pengacara
		Teknologi perencanaan dalam	Konsep perencanaan dan peramalan, khususnya
		praktek hukum	usaha di bidang jasa. Kekhususan, jenis, metode dan
			alat perencanaan dalam praktik hukum. Atau-
			organisasi dan manajemen internal dan eksternal
			komunikasi: pembentukan dan pengembangan bisnis
			hubungan di dalam organisasi dan dengan lingkungan eksternal
		Posisi hukum	Konsep pemosisian produk. Fitur hukum
		layanan teknis (pemasaran)	sebagai komoditas dalam jangka pendek dan jangka panjang
		layanan liar)	prospek yang mendesak. Strategi Pemasaran hukum
			jasa. Perkembangan dari rencana pemasaran untuk
			kegiatan untuk memberikan layanan hukum.
			Proses mempromosikan layanan hukum: penelitian
			pasar dan persaingan, segmentasi, harga
			kebijakan, kontrol kualitas. Citra organisasi dan
			mereknya. Penciptaan dan pemeliharaan citra pengacara di
			kegiatan praktikum... Hubungan Masyarakat
			dalam praktik hukum. Menggunakan internet
			tidak dalam promosi pasar jasa hukum
		Sistem manajemen klien	Konsep dan struktur sistem manajemen untuk bekerja dengan
		instruksi5	Manajemen Personalia	Pengembangan dan implementasi sistem untuk seleksi, penilaian dan
	dalam praktek hukum		pergerakan karyawan dalam organisasi (negara
			dan swasta). Pengembangan sistem motivasi karyawan
			nama panggilan dan mitra. Pengembangan profesional
			profil dan Deskripsi pekerjaan untuk pengacara.
			Pengembangan dan implementasi program pengembangan profesional
			kualitas moral pengacara. Organisasi dan
			konflik manajemen
	Manajemen Pengetahuan		Konsep dan fitur modern manajemen dari
	organisasi dikotomis (hukum)		dalam organisasi. Sosial, ekonomi dan
	departemen satwa liar)		akar teknologi dari manajemen pengetahuan. Sistem
			manajemen pengetahuan dan elemen utamanya. Membentuk-
			sistem penyimpanan untuk generik dan belum pernah terjadi sebelumnya
			dokumen. Siklus hidup dokumen. Regulasi dan
			logging pekerjaan sebagai kondisi yang diperlukan
			kegiatan hukum praktis yang mengejutkan
	Organisasi dan manajemen		Kompetensi organisasi dan manajerial: pemahaman
	kompetensi teknis		ity, karakteristik utama, fitur implementasi
	secara profesional		dalam praktik hukum. Kualitas profesional
	pengacara		pengacara. Profesiogram. Manajemen waktu di tempat kerja
			pengacara. Pengembangan karir profesional: konsep
			karir, jenisnya, kriteria subjektif, kesuksesan
			dan membangun strategi. Fitur pengembangan rencana
			pertumbuhan karir dan kelompok risiko
3.3. Kuliah
	Tugas persiapan kuliah
	Untuk keperluan persiapan awal perkuliahan, mahasiswa

perubahan:

- studi tentang istilah dan konsep dasar topik kuliah, yang dapat ditemukan dalam materi yang diposting di sumber daya elektronik;

- studi tentang masalah yang disorot dalam topik kuliah untuk diskusi interaktif;

- pengenalan materi pendidikan dan informasi tentang topik kuliah.

Materi untuk pengenalan awal direkomendasikan oleh departemen, dikonkretkan oleh guru yang memimpin disiplin akademik pada aliran pendidikan (dalam kelompok).

Kuliah penuh waktu (4 jam)

Kuliah "Pengantar kegiatan organisasi dan manajemen (konsep dan bidang studi utama)":

1. Organisasi dan manajemen. Properti sistem organisasi.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN ILMU FEDERASI RUSIA

Lembaga Pendidikan Anggaran Negara Federal

pendidikan profesional yang lebih tinggi

UNIVERSITAS NEGERI TYUMEN

Institut Ekonomi dan Hukum Nizhnevartovsk (cabang)

Departemen Kemanusiaan dan Disiplin Hukum

Tes

dalam disiplin "teori manajemen" pada topik

"Metode manajemen hukum"

Lengkap:

mahasiswa tahun pertama

arah

"Pemerintahan Negara Bagian dan Kota"

(grup ZG-11)

Semenitsa Ivan Igorevich

Diperiksa:

Alieva D.R.

Nizhnevartovsk 2014

Nomor registrasi (departemen) Tanggal

________________ __________________

Pendahuluan 3

Metode manajemen hukum 4

Metode manajemen administratif dan hukum 8

Pemaksaan administratif dan hukum 11

Kesimpulan 13

Daftar literatur yang digunakan 14

pengantar

Dalam pengertian yang berlaku umum, metode berarti metode, teknik untuk pelaksanaan praktis sesuatu.

Dalam kegiatan penyelenggaraan negara, pengertian cara adalah cara, cara pelaksanaan tugas dan fungsi kekuasaan eksekutif secara praktis dalam kegiatan sehari-hari oleh badan eksekutif (pejabat) berdasarkan kompetensi yang diberikan kepadanya, dalam batas-batas yang telah ditetapkan. batas dan dalam bentuk yang sesuai. Dalam bentuk ini, "metode" memungkinkan Anda untuk mendapatkan ide yang diperlukan tentang bagaimana mekanisme fungsi kekuasaan eksekutif, bagaimana fungsi manajemen secara praktis dilakukan, dengan bantuan apa artinya. Oleh karena itu, kategori ini berkaitan langsung dengan karakteristik esensi dari proses pelaksanaan kekuasaan eksekutif, yang menjadi salah satu elemen yang sangat diperlukan. Ini juga berfungsi untuk memberikan dinamika pada kontrol.

Akibatnya, metode manajemen adalah sarana implementasi praktis dari fungsi kegiatan manajemen negara, pencapaian tujuannya.

Metode kegiatan apa pun bervariasi. Ini berlaku sama untuk metode manajemen, karena subjek kekuasaan eksekutif berbeda dalam tujuannya, dan objek di bawah pengaruhnya juga berbeda. Tetapi ini tidak mengecualikan kemungkinan untuk mentitrasi dengan cara tertentu demi kepentingan mereka sifat-sifat paling signifikan dan fitur-fitur spesifik yang melekat di dalamnya.

Dalam sistem metode manajemen personalia, ada:

Metode administrasi;

Metode ekonomi;

Metode sosio-psikologis.

Tujuan dari pekerjaan ini adalah untuk mempertimbangkan masalah metode manajemen hukum.

Metode manajemen hukum

Metode manajemen adalah cara menerapkan pengaruh manajerial pada personel untuk mencapai tujuan manajemen produksi.

Metode hukum adalah cara menjalankan pengaruh manajerial pada personel dan didasarkan pada kekuasaan, disiplin, dan hukuman.

Metode hukum difokuskan pada motif perilaku seperti kebutuhan sadar akan disiplin kerja, rasa kewajiban, keinginan seseorang untuk bekerja di organisasi tertentu, dll. Metode pengaruh ini dibedakan oleh sifat langsung pengaruhnya: setiap tindakan pengaturan atau administratif tunduk pada eksekusi wajib.

Metode hukum dicirikan oleh kepatuhannya terhadap norma-norma hukum yang berlaku pada tingkat manajemen tertentu, serta tindakan dan perintah dari badan manajemen yang lebih tinggi.

Ada lima cara utama tindakan hukum:

dampak organisasi;

pengaruh administratif;

tanggung jawab material dan hukuman;

tanggung jawab disipliner dan hukuman;

tanggung jawab administratif.

Dampak organisasi didasarkan pada persiapan dan persetujuan peraturan internal yang mengatur kegiatan personel perusahaan tertentu. Ini termasuk piagam perusahaan atau organisasi, kesepakatan bersama antara administrasi dan kolektif buruh, peraturan perburuhan internal, struktur organisasi manajemen, kepegawaian perusahaan, peraturan tentang divisi struktural, deskripsi pekerjaan karyawan dan organisasi tempat kerja. Dokumen-dokumen ini (kecuali untuk piagam) dapat dibuat dalam bentuk standar perusahaan dan harus diberlakukan atas perintah kepala perusahaan. Dokumen-dokumen ini wajib bagi semua karyawan, dan kegagalan untuk mematuhinya akan mengakibatkan tindakan disipliner.

Pengaruh regulasi ditujukan untuk mencapai tujuan manajemen yang ditetapkan, kepatuhan terhadap internal dokumen normatif atau memelihara sistem manajemen perusahaan dalam parameter yang diberikan melalui peraturan administratif langsung. Metode pengaruh administratif yang dikenal meliputi perintah, instruksi, instruksi, instruksi, perencanaan target, penjatahan tenaga kerja, koordinasi kerja dan kontrol pelaksanaan.

Bentuk pengaruh administratif yang paling kategoris adalah perintah. Ini mewajibkan bawahan untuk secara akurat memenuhi keputusan yang dibuat dalam jangka waktu yang ditentukan, dan kegagalannya untuk memenuhinya memerlukan sanksi (hukuman) yang sesuai. Perintah biasanya terdiri dari lima bagian: pernyataan situasi atau peristiwa, langkah-langkah untuk menghilangkan kekurangan atau memastikan peraturan administratif, sumber daya yang dialokasikan untuk implementasi keputusan, tenggat waktu untuk implementasi keputusan, dan kontrol implementasi.

Perintah tersebut bertindak sebagai jenis pengaruh administratif utama kedua. Ini wajib untuk dilaksanakan dalam fungsi manajemen dan unit struktural tertentu. Perintah tersebut dapat berisi semua bagian dari perintah yang tercantum di atas dan, seperti perintah, wajib untuk dilaksanakan oleh bawahan yang tercantum di dalamnya. Perbedaan antara perintah dan perintah adalah bahwa itu tidak mencakup semua fungsi perusahaan dan biasanya ditandatangani oleh wakil kepala perusahaan.

Instruksi dan instruksi adalah jenis dampak organisasi lokal dan paling sering ditujukan pada regulasi operasional proses manajemen dalam waktu singkat dan untuk sejumlah karyawan. Jika instruksi atau instruksi diberikan secara lisan, maka mereka perlu dipantau secara ketat untuk implementasi atau harus menjadi dasar kepercayaan yang tinggi dalam skema hubungan "manajer-bawahan". Selain itu, ketika diimplementasikan, tingkat eksekusi keputusan lebih tinggi.

Tanggung jawab disipliner dan hukuman diterapkan dalam kasus pelanggaran undang-undang perburuhan, ketika ada pelanggaran disipliner, yang dipahami sebagai kegagalan bersalah yang melanggar hukum untuk melakukan atau kinerja yang tidak tepat dari tugas-tugas ketenagakerjaan oleh seorang karyawan. Kegagalan seorang karyawan untuk memenuhi tugas pekerjaannya terjadi ketika kesalahan pribadinya terbukti dan dia bertindak dengan sengaja dan sembrono. Jika karyawan telah melanggar tugas tenaga kerja karena alasan di luar kendalinya (kurangnya kondisi kerja normal, kualifikasi yang tidak memadai untuk melakukan pekerjaan yang ditugaskan, dll.), maka ia tidak dapat dibawa ke tanggung jawab disipliner. Untuk membawa seorang karyawan ke tanggung jawab disipliner, tiga kondisi harus dipenuhi: kegagalan untuk melakukan atau kinerja yang tidak tepat dari tugas-tugas tenaga kerja (resmi); tindakan ilegal atau kelambanan karyawan; pelanggaran norma hukum karena kesalahan karyawan. Sanksi disiplin dikenakan oleh pimpinan perusahaan, serta oleh pejabat lain yang kepadanya hak-hak yang bersangkutan telah didelegasikan dengan cara yang sah.

Tanggung jawab material dan hukuman. Tanggung jawab material karyawan dinyatakan dalam kewajiban mereka untuk mengganti kerugian yang disebabkan oleh tindakan bersalah atau kelambanan perusahaan tempat mereka bekerja. Tanggung jawab material dibebankan kepada karyawan atas kerusakan yang disebabkan oleh perusahaan tempat mereka memiliki hubungan kerja, serta kerusakan yang terjadi sehubungan dengan kompensasi atas kerusakan yang disebabkan oleh karyawannya kepada pihak ketiga, jika kerusakan ini dikompensasi oleh perusahaan. Dalam hal ini, berdasarkan tuntutan yang diajukan, pekerja dapat dengan jalan jalan lain diwajibkan untuk mengganti kerugian ini kepada perusahaan dalam batas-batas yang ditentukan oleh hukum perdata. Paling sering, jenis kerusakan yang harus dikompensasi mencakup kasus-kasus berikut: kehancuran atau kerusakan properti karena kelalaian pekerja; kehilangan dokumen, peralatan; penghentian paksa di perusahaan karena kesalahan karyawan, dll. Tanggung jawab material bisa penuh dan terbatas, individu dan kolektif.

Tanggung jawab administratif dan hukuman diterapkan dalam kasus pelanggaran administratif. Bedakan antara jenis hukuman administratif seperti peringatan, denda, penahanan administratif, kerja pemasyarakatan, penyitaan atau penyitaan barang.

Metode hukum manajemen adalah pengungkit yang kuat untuk mencapai tujuan yang ditetapkan dalam kasus-kasus ketika perlu untuk mensubordinasikan tim dan mengarahkannya untuk memecahkan masalah manajemen tertentu. Kondisi ideal untuk keefektifannya adalah tingkat regulasi manajemen dan disiplin kerja yang tinggi, ketika pengaruh manajerial diterapkan tanpa distorsi yang signifikan oleh tingkat manajemen yang lebih rendah. Ini terutama berlaku dalam sistem kontrol multi-level besar, yang mencakup perusahaan besar. Demokratisasi manajemen dan pengembangan hubungan pasar di negara itu, runtuhnya sistem administrasi terpusat dan deformasi Kode Moral pembangun komunisme telah menurunkan peran metode administrasi manajemen di perusahaan. Sejumlah proses yang saling bertentangan dalam masyarakat juga menghambat penggunaan metode administratif. Ini termasuk peningkatan pengangguran dan pekerjaan paruh waktu di perusahaan, inflasi yang signifikan dalam beberapa tahun terakhir, kelebihan tingkat pertumbuhan harga barang-barang konsumsi di atas tingkat pertumbuhan upah, dan gangguan cara hidup yang biasa dalam keluarga.

T.E. Berezkina, A.A. Petrov

Kegiatan organisasi dan manajerial seorang pengacara

Buku teks dan lokakarya untuk program sarjana dan pascasarjana

pendidikan yang lebih tinggi sebagai buku teks untuk mahasiswa

institusi pendidikan terdaftar di hukum

arah dan spesialisasi

Berezkina Tatiana Evgenievna- Kandidat Ilmu Ekonomi, Associate Professor, Associate Professor dari Departemen Disiplin Filsafat dan Sosial-Ekonomi Universitas Hukum Negeri Moskow dinamai O. E. Kutafin;

Petrov Alexander Arsenievich- Doktor Ekonomi, Profesor, Profesor Departemen Disiplin Filsafat dan Sosial-Ekonomi Universitas Hukum Negeri Moskow dinamai O. E. Kutafin.

Peninjau:

Daniltsev A. V... - Doktor Ekonomi, Profesor Departemen kebijakan perdagangan Universitas Riset Nasional” lulusan sekolah ekonomi ";

Yakushkin V.S... - Doktor Ekonomi, Guru Besar Departemen Ekonomi dan bisnis internasional Universitas Linguistik Negeri Moskow.

Berezkina, T.E.

Kegiatan organisasi dan manajerial seorang pengacara: buku teks dan lokakarya untuk program sarjana dan pascasarjana / T.E. Berezkina, A.A. Petrov. - M.: Yurayt Publishing House, 2015 .-- 000 hal. - Seri: Sarjana dan Master. Kursus akademik.

ISBN 978-5-9916-4265-1

Buku teks memperkenalkan pembaca dengan konsep dasar teori organisasi dan teori manajemen, kekhasan kegiatan pengacara sebagai penyelenggara, pemimpin dan manajer. Pertanyaan tentang isi dan syarat pembentukan dan pengembangan kompetensi organisasi dan manajerial di kalangan mahasiswa pascasarjana di bidang pelatihan 030900 "Fikih", mahasiswa pascasarjana (pelengkap) ke arah pelatihan personel berkualifikasi tinggi 40.06.01 (40.07 .01) "Fikih" - staf pengajar fakultas hukum universitas. Ditampilkan arahan khusus untuk implementasi kompetensi tersebut sebagai alat untuk bekerja di internal dan lingkungan luar organisasi.

Setiap bab berisi kompetensi dan workshop yang terdiri dari soal, tugas dan tes.

Mematuhi Standar Pendidikan Negara Bagian Federal untuk Pendidikan Profesional Tinggi generasi ketiga.

Untuk siswa yang terdaftar dalam program sarjana dan pascasarjana, mahasiswa pascasarjana(tambahan)dan guru lembaga pendidikan tinggi, serta praktisi organisasi negara dan komersial.

ISBN 978-5-9916-4265-1 © Yurayt Publishing House, 2015

Kata pengantar

Bab 1. Pengantar kegiatan organisasi dan manajemen: konsep dan bidang subjek utama

1.1. Konsep kegiatan organisasi dan manajemen

1.2. Manajemen sebagai unsur kegiatan organisasi dan manajemen

1.3. Organisasi sebagai mekanisme dan bentuk kehidupan kolektif

1.4. Kepemimpinan sebagai alat untuk mengelola kegiatan kolektif

1.5. Fitur kegiatan organisasi dan manajemen

1.6. Pembentukan kompetensi organisasi dan manajerial di perguruan tinggi hukum

Kontrol pertanyaan

Tugas praktis

tes

literatur

Bab 2. Merencanakan teknologi dalam praktik hukum

2.1. Perencanaan dan ciri-cirinya di bidang jasa hukum

2.2. Persyaratan untuk rencana strategis

2.3. Manajemen penjadwalan

2.4. Rencanakan kartu skor

2.5. Perencanaan strategis dan analisis SWOT

2.6. Perencanaan strategis dan analisis GAP

2.7. Perencanaan dan manajemen waktu

Kontrol pertanyaan

Tugas praktis

tes

literatur

Bab 3. Manajemen personalia dalam praktik hukum

3.1. Fitur sistem manajemen personalia modern

3.2. Kondisi sistem untuk pembentukan tim yang efektif

3.2.1. Peran budaya organisasi perusahaan

3.2.2. Pentingnya budaya perusahaan dan profesional

3.3. Perilaku profesional pengacara

3.4. Deformasi profesional seorang pengacara

3.5. Masalah sebenarnya kebijakan personalia perusahaan hukum

3.5.1. Adaptasi (sosialisasi) personel dalam organisasi

3.5.2. Pergantian staf

Kontrol pertanyaan

Tugas praktis

tes

literatur

Bab 4. Manajemen pengetahuan dalam organisasi hukum (departemen hukum)

4.1. Sistem manajemen pengetahuan dan elemen kuncinya

4.1.1. Fitur pengetahuan sebagai objek kontrol

4.1.2. Struktur dan klasifikasi pengetahuan

4.1.3. Manajemen pengetahuan sebagai fungsi dari aktivitas organisasi dan manajemen

4.2. Aliran dokumen sebagai fungsi manajemen pengetahuan

4.2.1. Konsep aliran dokumen

4.2.2. Praktik pengoptimalan alur kerja

4.2.3. Regulasi proses organisasi dan manajerial

4.3. Sistem promosi perusahaan Kualifikasi Profesional

4.3.1. Konsep dan prinsip pelatihan perusahaan

4.3.2. Bentuk dasar dan metode pelatihan perusahaan

4.3.3. Organisasi program pelatihan perusahaan dan efektivitasnya

Kontrol pertanyaan

Tugas praktis

tes

literatur

Bab 5. Kompetensi organisasi dan manajerial dalam kegiatan profesional pengacara

5.1. Ketentuan Umum tentang aktivitas profesional seorang pengacara

5.2. Pribadi dan persyaratan kualifikasi untuk profesi hukum

5.3. secara profesional kualitas penting pengacara

5.4. Profesionalisme dan kesesuaian profesional

5.5. Professiogram dan tujuannya

5.6. Tempat kompetensi organisasi dan manajerial dalam karir profesional

Kontrol pertanyaan

Tugas praktis

tes

Lampiran 1.Varietas struktur komunikasi

Lampiran 2.Prinsip manajemen (menurut A. Fayol)

Lampiran 3.Standar pendidikan negara bagian federal untuk pendidikan profesional yang lebih tinggi

Lampiran 4.Matriks Boston Advisory Group (BCG)

Lampiran 5. Matriks Igor Ansoff

Lampiran 6.Kode Etik Peradilan

Lampiran 7. Kode Etik Profesi Pengacara

Lampiran 8. Memorandum tentang tanggung jawab sosial seorang pengacara Rusia. Peraturan tentang prosedur untuk bergabung dengan Memorandum "Tentang tanggung jawab sosial seorang pengacara Rusia"

Lampiran 9. Kode Etik Konsultan Hukum NP "ZSPP"

Lampiran 10. « Jangkar karir". Metodologi untuk mendiagnosis orientasi nilai dalam karier (E. Shane)

Kata pengantar

Relevansi penulisan buku teks ini adalah karena tugas melatih pengacara yang kompeten baik dengan pengetahuan dan keterampilan profesional dan kemampuan untuk mengatur dan mengelola kegiatan.

Kegiatan organisasi dan manajerial secara obyektif melengkapi kompetensi profesional seorang pengacara, karena mereka memiliki semacam fungsi meta-profesional yang ditujukan untuk kemungkinan implementasi kompetensi tambahan kepribadian, memastikan pelaksanaan tindakan integratif yang efektif, bertindak dalam bentuk kegiatan pribadi tertentu seperti perencanaan dan kerja tim, adopsi dan implementasi keputusan manajemen, pembentukan dan pemeliharaan komunikasi internal dan eksternal, penilaian dan pengembangan kemajuan profesional dan karir.

Pendidikan kesiapan lulusan magister dan pascasarjana universitas hukum untuk kegiatan organisasi dan manajerial, dengan mempertimbangkan spesialisasi profesional mereka, berlangsung di seluruh proses pembelajaran, namun memerlukan spesifikasi pengetahuan teoritis dan keterampilan praktis yang memiliki menerima definisi mereka di modern standar pendidikan sebagai kompetensi organisasi dan manajerial. Khususnya, memerlukan penjelasan yang tepat tentang jenis kegiatannya, unsur-unsur apa yang terdiri darinya, apa artinya, alat yang digunakannya, dengan objek apa ia bekerja.

Relevansi ini diperkuat oleh hampir tidak adanya buku teks di negara itu tentang kegiatan organisasi dan manajerial pengacara, dengan pengecualian literatur pedagogis departemen yang bersifat khusus untuk sekolah hukum Kementerian Dalam Negeri Rusia.

tahu

· Konsep dasar teori organisasi;

· Konsep dasar teori kendali;

· Fitur kegiatan penyelenggara, pemimpin dan manajer;

· Tugas dan tanggung jawab advokat, dengan memperhatikan ruang lingkup kegiatan organisasi dan manajemen;

· Konsep dan tujuan professiogram, untuk mengetahui isinya dan prosedur untuk membuat pengacara, dengan mempertimbangkan spesialisasi yang berbeda;

mampu untuk

· Untuk menerapkan dalam praktek alat dan metode untuk memecahkan masalah organisasi dan manajerial;

· Untuk menilai, menganalisis, dan mengelola situasi saat membuat keputusan, memperhitungkan dan menghitung konsekuensi dari opsi untuk mengimplementasikan keputusan yang dibuat;

Menerapkan keterampilan organisasi dan manajerial untuk pembentukan dan pengembangan hubungan komunikasi dan hubungan bisnis dalam organisasi dan dengan lingkungan eksternal;

· Menggunakan keterampilan organisasi dan manajerial untuk memobilisasi tim, memotivasi dan merangsang kegiatan karyawan, mengembangkan keterampilan profesional mereka dan maju di tangga karir;

memiliki keterampilan

· Menilai peran dan pentingnya fungsi organisasi dan manajerial tertentu dalam praktik pencapaian target hasil kerja tim secara efektif;

· Bekerja dalam kelompok, tim; implementasi rasional interaksi dengan peserta kegiatan bersama saat menyelesaikan tugas untuk mencapai tujuan yang ditetapkan;

· Penggunaan perangkat organisasi dan manajerial untuk perencanaan, koordinasi dan pemantauan kegiatan tim, kelompok, karyawan individu;

· Pengorganisasian diri dan penilaian diri ketika berinteraksi dalam kelompok kerja;

· Belajar mandiri terus menerus dan perbaikan diri, perolehan pengetahuan, membangun karir profesional.

Buku teks terdiri dari lima bab, yang masing-masing memperkenalkan siswa pada objek tertentu dari kegiatan organisasi dan manajemen. V Bab 1 pertanyaan teoretis umum tentang konsep aktivitas organisasi dan manajerial dan ketentuan utama teori organisasi, manajemen dan kepemimpinan dinyatakan. Para mahasiswa ditawari konsep dan fitur pendidikan tinggi profesional berbasis kompetensi dan konten kompetensi organisasi dan manajerial utama dalam persiapan pengacara masa depan. Bab 2 mengungkapkan konsep dan teknologi perencanaan dasar dalam praktik hukum. Tempat spesial berfokus pada penggunaan perencanaan strategis, yang sampai saat ini belum meluas di sektor jasa. bagian 3 mencerminkan fitur sistem manajemen personalia modern dan konstruksi kebijakan personalia, dengan mempertimbangkan kekhususan aktivitas profesional seorang pengacara. Bab 4 memberikan gambaran tentang salah satu bidang penerapan kompetensi organisasi dan manajerial yang paling kompleks - manajemen pengetahuan, termasuk materi pendidikan tidak hanya yang bersifat teoretis, tetapi juga aplikasi praktis dalam aspek-aspek seperti penentuan posisi dan promosi layanan hukum, sistem manajemen pesanan klien, permulaan korporat pengembangan profesional personel organisasi. Bab 5 menetapkan konsep dan arah pelaksanaan kompetensi organisasi dan manajerial dalam kegiatan advokat, termasuk pertimbangan professiogram dan tahapan pertumbuhan karir.

Tujuan dari tutorial ini adalah untuk mempromosikan peningkatan kualitas dan kinerja. pendidikan hukum berdasarkan pengembangan dan sentralisasi pengetahuan interdisipliner dan klarifikasi isi kompetensi organisasi dan manajerial yang dibentuk atas dasar mereka. Pembaca harus ditarik pada fakta bahwa buku teks mengintegrasikan materi dari sejumlah bidang ilmiah dan pendidikan independen, berfokus pada poin-poin penting yang signifikan untuk kegiatan pengacara, yaitu. adalah semacam kompas ke arah pengembangan mandiri lebih lanjut dari tugas mencapai profesionalisme dan kesuksesan.

Publikasi memperkenalkan pembaca dengan konsep dasar teori organisasi dan teori manajemen, kekhasan kegiatan pengacara sebagai penyelenggara, pemimpin dan manajer. Ini memberikan gambaran tentang metode untuk menyelesaikan tugas-tugas organisasi dan manajerial dalam praktik mencapai hasil target kerja tim secara efektif, memungkinkan Anda mempelajari cara mengevaluasi peran dan pentingnya fungsi organisasi dan manajerial tertentu sebagai alat untuk bekerja di lingkungan internal dan eksternal organisasi. Perpaduan antara materi teori dengan contoh-contoh dari kegiatan praktek para advokat tentunya bermanfaat untuk melatih lulusan hukum. Buku teks ini juga dapat digunakan oleh pengacara pemula untuk pendidikan mandiri, ketika mengatur kasus baru, atau untuk meningkatkan efisiensi praktik hukum bisnis.

Di situs web kami, Anda dapat mengunduh buku "Kegiatan organisasi dan manajerial seorang pengacara. Buku teks dan lokakarya untuk program sarjana dan pascasarjana" Petrov Alexander Arsenievich gratis dan tanpa registrasi dalam format fb2, rtf, epub, pdf, txt, baca buku online atau membeli buku di toko Internet.

Substruktur organisasi dan manajerial

Karakteristik psikologis umum

SUBSTRUKTUR ORGANISASI DAN MANAJEMEN KEGIATAN PROFESIONAL PENGACARA

Karakteristik psikologis umum dari substruktur organisasi dan manajerial dalam kegiatan pengacara. Manajemen, manajemen, organisasi. Pendekatan dasar untuk masalah manajemen. Persyaratan kepribadian seorang pemimpin dalam sistem penegakan hukum. Fitur psikologis pengambilan keputusan oleh seorang pengacara. Jenis solusi, kelebihan dan kekurangannya. Tahap pengambilan keputusan. Faktor-faktor yang mempengaruhi kualitas keputusan. Risiko profesional dan perannya dalam proses pengambilan keputusan dalam kegiatan investigasi dan investigasi. Metode untuk memastikan pengambilan keputusan dalam penegakan hukum.

Pada tahap sekarang perkembangan sosial Masalah-masalah manajemen, pengenalan teknologi manajemen yang maju ke dalam kehidupan masyarakat, penyebaran prinsip-prinsip demokrasi dalam sistem manajemen, perjuangan melawan birokrasi menjadi sangat penting, termasuk dalam kegiatan lembaga penegak hukum.

Sekarang, tidak seperti sebelumnya, ada kebutuhan untuk membawa dasar hukum yang lebih jelas di bawah masalah organisasi dan manajerial, yang mengecualikan kesewenang-wenangan berbagai pejabat, pemisahan mereka dari rakyat, pembentukan aparat hukum negara jenis baru, berdasarkan pada profesionalisme yang tinggi dari orang-orang yang bekerja di dalamnya, yang memiliki modern teknologi Informasi, dikendalikan secara demokratis oleh rakyat. Mereka yang berpengalaman dalam dasar-dasar ilmu manajemen harus bekerja di aparat seperti itu.

Dilihat dari tugas yang ada, penyelesaian yang mendesak memerlukan sejumlah persoalan yang mempengaruhi aktivitas berbagai lembaga penegak hukum (peningkatan peran pengadilan, pengawasan kejaksaan, tanggung jawab penyidik, dll), serta kepegawaian reformasi hukum.

1. Dalam pengertian ilmiah umum kontrol- itu adalah sistem kegiatan badan, pejabat yang terorganisir secara hierarkis, multi-level, dan saling terkait, mewujudkan (secara konstan atau kadang-kadang) fungsi organisasi dan manajerial atas nama pencapaian tujuan yang ditetapkan berdasarkan subordinasi dari badan yang lebih rendah ke badan yang lebih tinggi.

Dalam literatur, terdapat definisi lain, misalnya: manajemen adalah “seperangkat kegiatan terkoordinasi yang ditujukan untuk mencapai tujuan tertentu yang ditetapkan dalam organisasi”. Atau apakah "pengelolaan orang dan penggunaan dana semacam itu yang memungkinkan Anda untuk melakukan tugas yang diberikan dengan cara yang manusiawi, ekonomis dan cara rasional"2. Umum untuk semua definisi ini adalah tindakan kontrol beberapa badan (orang) dalam hubungannya dengan orang lain.

V tahun-tahun terakhir di negara kita, bersama dengan istilah "manajemen", sinonimnya telah tersebar luas - pengelolaan(dari bahasa Inggris menjadi manage - to manage). tetapi konsep ini itu juga diartikan sebagai proses pencapaian tujuan yang ditetapkan dengan bantuan orang lain. Untuk mencapai tujuan tersebut diperlukan koordinasi upaya banyak orang.

Seiring dengan istilah “manajemen” (management), konsep organisasi. Konsep ini berarti, pertama, semacam formasi struktural, yaitu organisasi dalam arti kata yang tepat; Kedua, organisasi dipandang sebagai proses interaksi antar manusia, sebagai salah satu fungsi manajemen.

Sebuah organisasi yang tidak mampu menjalankan fungsi manajemen pada tingkat modern yang diperlukan tidak dapat mengandalkan keberhasilan, yang sepenuhnya berlaku untuk lembaga penegak hukum.

Awal pengakuan manajemen sebagai disiplin ilmu independen dianggap tahun 1911, ketika F.U. Taylor menerbitkan bukunya yang terkenal, Principles of Scientific Governance in the USA. Gagasan utama yang terkandung di dalamnya adalah bahwa manajemen dapat memberikan kontribusi yang signifikan bagi perkembangan dan keberhasilan suatu organisasi4. Namun, untuk semua kebaruan ide ini, penulis sangat merindukan satu poin penting, yang sekarang diterima sebagai faktor manusia (psikologis), yang tidak kalah berpengaruhnya terhadap efisiensi tenaga kerja dibandingkan dengan manajemen dan organisasi itu sendiri. Oleh karena itu, objek manajemen seharusnya tidak hanya peralatan, proses produksi (teknologi), tetapi juga orang-orang itu sendiri yang berpartisipasi di dalamnya.

Kesenjangan dalam teori dan praktik manajemen ini diisi dengan ide-idenya oleh seorang insinyur Prancis, organisator produksi utama A. Fayol, yang dirumuskan pada akhir tahun 40-an. prinsip manajemennya yang terkenal, menyoroti faktor psikologis peningkatan efisiensi tenaga kerja. Prinsip-prinsip tersebut, menurut pendapatnya, adalah:

pembagian kerja, dengan asumsi spesialisasi peserta proses kerja yang karenanya dapat melakukan pekerjaan yang lebih besar volumenya dan kualitasnya lebih baik dengan upaya yang sama;

1 Rozanova V.A. Psikologi manajemen: Panduan belajar. M., 1996- 1997. 4.1,11. hal. 9.

Siegert V., Lang L Memimpin tanpa konflik. M., 1990.

3 Lihat: Rozanova V.A. Dekrit. op. S.9-10.

4 Lihat: mescon MH, Albert M., Hedouri F. Dasar-dasar manajemen. M., 1992.S. 64.

wewenang dan tanggung jawab, memberikan hak beberapa orang untuk memberi perintah, dan memberikan tanggung jawab kepada orang lain untuk pelaksanaannya: di mana ada otoritas, selalu ada tanggung jawab;

disiplin, yang isinya adalah ketaatan dan penghormatan terhadap kesepakatan yang dicapai antara organisasi dan karyawannya, dan yang memberikan sanksi yang diterapkan secara adil;

manajemen satu orang, dengan asumsi bahwa karyawan harus menerima perintah hanya dari satu atasan langsung (manajer);

kesatuan arah: setiap kelompok yang bertindak demi mencapai satu tujuan bersama harus disatukan oleh satu rencana dan memiliki satu pemimpin;

subordinasi kepentingan pribadi di atas kepentingan umum;

remunerasi staf, menyediakan remunerasi yang adil untuk setiap anggota organisasi untuk layanannya (pekerjaan yang dilakukan);

sentralisasi, mengasumsikan langkah-langkah keseimbangan sentralisasi dan desentralisasi yang optimal, memastikan hasil terbaik dari kegiatan profesional;

sistem hierarki pejabat, departemen terkait dari yang tertinggi sampai yang tertinggi tingkat yang lebih rendah;

memesan, itu. "Tempat untuk segala sesuatu dan segala sesuatu pada tempatnya";

stabilitas tempat kerja staf, ditujukan untuk mengurangi pergantian staf, yang harus memastikan efisiensi tinggi organisasi;

prakarsa, artinya pengembangan kreatif dari sebuah rencana dan langkah-langkah untuk memastikan keberhasilan implementasinya, yang seharusnya memberi organisasi lebih banyak kekuatan dan energi;

semangat korporat organisasi, dihasilkan dari keharmonisan hubungan stafnya.

Itulah sebabnya, jika kita berbicara tentang kekhasan kegiatan pengacara dalam sistem lembaga penegak hukum, tentang prasyarat yang diperlukan untuk meningkatkan efisiensi pekerjaan mereka, perhatian harus diberikan tidak hanya pada mereka. pelatihan kejuruan, peralatan teknis (yang dengan sendirinya penting dan tidak memerlukan bukti), tetapi juga faktor psikologis, karena “ manajemen yang efisien mengandaikan pengetahuan wajib tentang hukum perilaku manusia "2.

2. Saat ini, pendekatan-pendekatan berikut telah dibentuk dalam kaitannya dengan manajemen.

Pendekatan proses menganggap manajemen sebagai serangkaian fungsi manajemen yang saling terkait yang memungkinkan peramalan, perencanaan, pengorganisasian, pengelolaan, koordinasi, pemantauan, evaluasi, pengambilan keputusan, pemilihan personel, dll.

1 Lihat; Mescon M.Kh. dan Surat Keputusan lainnya. op. hal.68,

2 Rozanova V.A. Dekrit. op. hal 11

Diyakini bahwa fungsi utama berikut melekat dalam proses manajemen: perencanaan, organisasi, motivasi, dan kontrol.

Fungsi-fungsi manajemen ini digabungkan menjadi satu kesatuan dalam proses komunikasi dan pengambilan keputusan. Kepemimpinan (leadership) dalam psikologi manajemen dianggap terpisah sebagai jenis kegiatan yang independen (M.H. Mescon et al.).

Jadi, fungsi perencanaan. Dalam konteks mempertimbangkan substruktur organisasi dan manajerial penegakan hukum, patut diingat bahwa para sarjana hukum (V.P. Antipov, R.S. Belkin, A.N. Vasiliev, AM Larin, G.N. Mudyugin, N.I. bov, LA Soya-Serko, NA Yakubovich dan lain-lain ) memberikan sumbangan yang besar bagi perkembangan masalah perencanaan yang berkaitan dengan kegiatan penyidik yang berkaitan dengan penyidikan tindak pidana.

Jadi, menurut V.A. Antipov, perencanaan penyidikan adalah “mendampingi seluruh penyidikan pendahuluan perkara, proses berpikir pemahaman penyidik tentang tugas umum penyidikan dan menentukan cara yang optimal dan yang paling cara yang efektif keputusan mereka "1.

Fungsi organisasi menentukan: siapa yang bertanggung jawab atas pelaksanaan tindakan tertentu dalam kegiatan yang dilakukan, serta sarana yang direncanakan untuk mencapai tujuan yang ditetapkan.

Fungsi motivasi. Tugasnya adalah membentuk dalam subjek kegiatan motif internal yang sesuai dengan kebutuhan mereka dan tugas organisasi. Lingkungan motivasi para peserta dalam kegiatan bersama dapat mencakup berbagai motif: kebutuhan akan kegiatan itu sendiri, untuk realisasi kemampuan mereka, untuk penegasan diri individu, dll.

Fungsi kontrol dirancang untuk memastikan bahwa organisasi mencapai tujuannya dalam jangka waktu tertentu dengan membandingkan hasil yang dicapai dengan hasil yang diharapkan sehingga amandemen dapat dilakukan tepat waktu untuk menghilangkan penyimpangan yang muncul dari rencana awal yang disusun bahkan sebelum muncul.

Pendekatan sistem memungkinkan Anda untuk melihat dalam organisasi mana pun satu set elemen yang saling bergantung seperti orang, berbagai struktur, teknologi yang sesuai, siap berfungsi dengan sukses dalam lingkungan yang berubah dengan cepat, tugas-tugas yang dirancang untuk diselesaikan oleh organisasi ini.

Contoh ilustratif penerapan pendekatan sistem di bidang penegakan hukum, pembinaan dan pengorganisasian, misalnya, badan-badan urusan dalam negeri, menempati salah satu pusat

Taktik forensik: Buku Teks / Ed. V.V. Kireeva. M., 1991.S.213.

tempat-tempat dalam sistem badan-badan yang menjamin perlindungan ketertiban dan keamanan dalam negeri. Menurut G.A. Tumanov, "setiap badan urusan internal sepenuhnya mematuhi semua tanda-tanda pendidikan sistemik", karena selalu terdiri dari berbagai divisi struktural dengan karyawannya. Semuanya dalam cara tertentu terkait satu sama lain dalam istilah organisasi dan resmi dan sangat individual (dengan adanya banyak fitur umum) 2.

Pendekatan situasional terletak pada kenyataan bahwa kesesuaian metode manajemen yang berbeda ditentukan oleh situasi, yaitu. keadaan tertentu. Pendekatan situasional memungkinkan Anda untuk menghubungkan teknik dan metode aktivitas tertentu dengan situasi spesifik tertentu untuk mencapai tujuan organisasi dengan cara yang paling efektif.

Ilustrasi ketentuan ini adalah perubahan di akhir tahun 60-an - awal 70-an. sistem penyajian pengetahuan di bidang taktik forensik dan metode penyelidikan kejahatan, psikologi forensik, ketika rekomendasi kepada penyelidik mulai dikembangkan dan disajikan dalam literatur forensik dalam kaitannya dengan berbagai situasi investigasi (RS Belkin, IF Gerasimov, L.Ya .Drapkin, A.N. Kolesnichenko, A.R. Ratinov, A.N.Selivanov, dan lainnya). Uraian rinci tentang tahapan perkembangan keilmuan masalah ini tertuang dalam monografi karya R.S. Belkin 4.

3. Dalam sistem modern manajemen, masing-masing badan, setiap pejabat adalah subyek yang tidak hanya memberikan pengaruh pengendalian pada orang lain, tetapi juga dipengaruhi oleh otoritas yang lebih tinggi (pejabat). Selain itu, tindakan kontrol dilakukan baik secara vertikal maupun horizontal, ketika subjek yang berinteraksi tidak berada dalam satu sistem hierarki yang ketat, tetapi kontak sementara, tanpa melampaui situasi hukum saat ini, dengan resolusi yang tindakan kontrol mereka pada masing-masing pemberhentian lainnya 5.

Jika jenis interaksi pertama dapat dikaitkan dengan hubungan, misalnya, jaksa suatu daerah (republik, teritori) dengan jaksa kota dan distrik yang berada di bawahnya, maka contoh jenis interaksi kedua adalah hubungan jaksa kota dan, katakanlah, kepala badan urusan dalam negeri kota, khususnya kepala

1 Untuk lebih jelasnya lihat: Lembaga penegak hukum: Buku teks / Diedit oleh V.P. Bozhieva M., 1996. S. 132-142.

2 Tumanov GA. Pengantar kursus dasar-dasar organisasi ilmiah manajemen dan tenaga kerja di badan urusan internal: Kuliah. M., 1970. S. 14: Tentang psikologi manajemen dalam sistem urusan internal badan: Kuliah. M., 1970: Organisasi manajemen di bidang perlindungan ketertiban umum. M., 1972.

3 Lihat: Mescon M.Kh. dan Surat Keputusan lainnya. op. S.65-83.

4 Lihat: Belkin R.S. Kursus forensik. T.III. Alat forensik, metode dan rekomendasi. M., 1997.S. 66-85. "

D Lihat: Stolyarenko A.M. Pengalaman mengembangkan konsep psikologi manajemen di bidang hukum dan ketertiban // Jurnal Psikologi. 1983. T. 4, No. 3. S. 13.

departemen milisi kota sebagai badan penyelidikan, yang kegiatannya dilakukan oleh pengawasan jaksa.

Dalam situasi seperti itu, manajemen adalah jenis khusus dari kegiatan bersama para pejabat ini, di mana mereka diimplementasikan. tanggung jawab fungsional... Ketergantungan pada sisi formal murni dari hubungan ini tanpa memperhitungkan faktor psikologis dapat secara signifikan mengurangi efektivitas kegiatan bersama lembaga penegak hukum, menguranginya menjadi "persaingan kompetensi" pejabat yang sangat tidak produktif.

Menyadari pentingnya sisi formal dari pengaruh administratif subjek hubungan hukum, seorang pengacara pada saat yang sama harus mempertimbangkan karakteristik pribadi para pihak yang terlibat dalam interaksi - faktor manusia (psikologis), yang sangat menentukan efektivitas kegiatan apa pun, termasuk kegiatan khusus tersebut, yang intinya terdiri dari keputusan manajerial dan organisasi.

V jenis yang berbeda penegakan hukum, peran masalah organisasi dan manajerial tidak seimbang. Misalnya, dalam kegiatan kejaksaan (wakilnya), substruktur manajerial tidak diragukan lagi menempati posisi terdepan dan dominan dalam kaitannya dengan kegiatan penyidik, di mana aspek kognitif, prognostik, komunikatif lebih terlihat, dan masalah organisasi dan manajerial. dalam beberapa kasus memainkan peran tambahan, memastikan efisiensi proses kognisi, membangun kebenaran selama penyelidikan kejahatan. Tentu saja, tidak dapat dikesampingkan bahwa pada tahap-tahap tertentu dari penyelidikan pendahuluan, masalah organisasi dan manajerial dapat menjadi sangat penting. Namun, dalam hal isinya, mereka jauh lebih sempit daripada kegiatan jaksa, dan lebih bersifat pembantu. Misalnya, tindakan investigasi seperti inspeksi tempat kejadian, pencarian, eksperimen investigasi, tidak dapat dilakukan tanpa terlebih dahulu mengambil sejumlah tindakan organisasi. Dan proses penyidikan suatu tindak pidana itu sendiri (apalagi jika ada beberapa perkara pidana dalam pemeriksaan penyidik) memerlukan tingkat tinggi pengorganisasian pekerjaannya, dimulai dengan perencanaan dan diakhiri dengan penilaian terhadap hasil yang dicapai.

Selain itu, penyelidik sering kali harus membuat keputusan manajerial murni. Dengan demikian, penyidik kejaksaan berhak memberi petunjuk dan petunjuk kepada badan penyidik tentang pelaksanaan tindakan penyidikan dan penggeledahan, untuk meminta bantuan kepada mereka dalam pelaksanaan tindakan penyidikan (Pasal 127 KUHAP). RSFSR). Penyidik diberi wewenang untuk membuat pejabat kiriman pada

1 Ini dapat menjelaskan munculnya disiplin terapan yang independen seperti "organisasi ilmiah dari pekerjaan seorang penyelidik." Lihat misalnya: Porubov N.I. Organisasi ilmiah dari pekerjaan penyelidik. Minsk, 1970; Mikhailov A.I. dan organisasi Ilmiah lainnya dari pekerjaan penyidik. M., 1974.

menyelidiki kasus kriminal, dll. Artinya, cakupan masalah yang bersifat organisasional dan manajerial dalam kegiatan penyidik terutama ditentukan oleh pekerjaan pada kasus pidana tertentu yang sedang diproses.

Legislator memberikan perhatian serius pada masalah dukungan organisasi untuk kegiatan pengadilan melalui badan terkait Kementerian Kehakiman Federasi Rusia, namun, tanpa campur tangan dalam administrasi peradilan oleh pengadilan.

Karena orang-orang terlibat dalam penegakan hukum dan keputusan manajemen langsung, bagaimanapun, ada pola sosio-psikologis yang meningkatkan atau menurunkan efektivitas keputusan dan aktivitas orang-orang ini. Dalam kasus seperti itu, faktor manusia (psikologis) yang sering diabaikan itu memanifestasikan dirinya, yang, seolah-olah, meningkatkan kesempurnaan atau kekurangan sistem saat ini. “Faktor-faktor psikologis dapat memecah belah, memecah belah, menggoyahkan bahkan model manajemen organisasi dan hukum yang dipahami dengan baik, tetapi faktor-faktor tersebut dapat menyatukan, menyatukan orang, mencapai lebih dari yang diharapkan, memperbaiki dan melengkapi kesalahan dan kesenjangan dalam model ini, berfungsi sebagai dasar untuk peningkatannya ... "2.

4. Pelaksanaan fungsi manajemen (perencanaan, pengorganisasian, motivasi dan pengendalian) sangat tergantung pada ciri-ciri kepribadian kepala. Oleh karena itu, peningkatan persyaratan dikenakan padanya!

Selain itu kualitas umum bahwa setiap pengacara harus diberkahi dengan (perilaku normatif, kecerdasan yang berkembang, stabilitas neuropsik, kompetensi komunikatif, profesionalisme, dll.), kepala lembaga penegak hukum harus dibedakan oleh tingkat perkembangan intelektualnya yang lebih tinggi, ketahanan yang lebih besar terhadap stres, kualitas kehendak yang lebih berkembang, keterampilan organisasi. Secara alami, seorang pemimpin harus menjadi orang yang cukup ramah yang tahu bagaimana mendengarkan, memahami orang lain, meyakinkan jika pendapat orang lain pada dasarnya salah, bertentangan dengan ketentuan hukum, tanpa mengurangi martabat, status profesional bawahan.

Pemimpin harus proaktif, berpikir kreatif, memperhatikan hal-hal baru tepat waktu, tepat waktu menetapkan tugas berikutnya untuk bawahannya, memberi mereka kesempatan penuh untuk inisiatif, pengungkapan kemampuan profesional mereka. Jika perlu, pemimpin harus menunjukkan ketegasan dan ketekunan, kepatuhan pada prinsip, kemauan untuk bertanggung jawab atas keputusan.

1 Untuk informasi lebih lanjut lihat: Lembaga Penegak Hukum Federasi Rusia: Buku Teks / Ed. V.P. Bozhieva. S.64-65.

2 Stolyarenko A.M. Dekrit. op. hal.15.

3 Lihat misalnya: Kitov A.I. Psikologi manajemen. M., 1979.S.134; Shepel V.M. Psikologi manajemen. M, 1984.S. 177; Santalainen T., Voutilainen E. dan Manajemen lainnya berdasarkan hasil. M., 1988.S. 196.

Peran penting dalam kegiatan seorang pemimpin dimainkan oleh kritik diri, kemampuan untuk mengakui kesalahan sudut pandangnya sendiri. Kewibawaan seorang pemimpin sangat tergantung pada sikapnya terhadap dirinya sendiri, pada "keterbukaannya" terhadap kritik, pada sikap tertarik terhadap pendapat bawahannya. Inilah kekuatan, bukan kelemahan pemimpin. “Tidak ada yang merusak wibawa seorang pemimpin selain ketidakpedulian terhadap orang lain, kesombongan,” nomenklatura ”kesombongan. Pemimpin dipanggil untuk memastikan bahwa setiap karyawan memiliki kondisi nyata untuk manifestasi mereka pengetahuan profesional, pengalaman, kekayaan potensi pribadinya, dia puas dengan posisinya di tim ”1.

Kritikal untuk kondisi modern dalam kegiatan organisasi dan manajerial, penempatan personel diperoleh, sesuai dengan kualitas bisnis, moral, dan psikologis mereka. Keputusan yang tepat masalah personel mempengaruhi pembentukan tim dengan sifat hubungan yang baik antara anggotanya, yang tidak memisahkan diri dari tim, yang hidup dengan kepentingan bersama. Dalam kondisi ini, kepuasan karyawan dengan pekerjaan, peran mereka dalam tim, disiplin kinerja meningkat, pertumbuhan profesional dan karir mereka diamati.

Sebaliknya, di mana para pemimpin terburu-buru, terkadang melewati keadilan sosial, keputusan personel, hubungan konflik muncul dalam tim, yang segera berdampak negatif pada efisiensi kerja. Misalnya, diperkirakan kerugian akibat konflik rata-rata mencapai 17% dari waktu kerja, 15% konflik terjadi karena pemilihan personel yang tidak tepat, 35% karena ketidakcocokan psikologis pelaku, 45% konflik. timbul karena kesalahan manajer2.

Dengan demikian, otoritas pemimpin, efektivitas pengaruhnya mengendalikan orang lain sangat tergantung pada gaya, cara perilakunya, terutama dalam proses komunikasi profesional, pada kemampuan untuk memenangkan orang, pesona pribadi, kemampuan untuk mendengarkan. , bersikap sopan, benar dalam hubungannya dengan mereka, terlepas dari posisi mereka di masyarakat.